課程好標題,取名四步棋?
生肉和油膩的大叔之間,只隔著頭發(fā)。
好的課程和其他的課程之間,在驗證沒有交付之前,只有好的課程名稱是隔開的。
-不知名的課程設計師
以下都是知識提取的內容。 so,你可以把這篇文章當成知識提取的例子。
給一本書命名后,往往會帶有標題和副標題。
給人起名,有大名,還有一個小名。
路線不同。 只有一個標題。
兩三年前,上課也有副標題。
例如《領越領導力 -卓越領導者的五項行動》,現(xiàn)在幾乎沒有了。
為什么? 果然注意力不集中,信息太多,參加者記不住,也懶得記。
目前培訓課程的標題基本上是7個字左右,大多在7個字以下。
例如,《黨建沙盤》、《情境領導》等。
7個字以內寫文章,果然很難。
2在考慮如何命名課程之前,必須遵循《簡課工坊》知識抽取的方法學,研究課程名稱的必要因素(條件)。
這些條件要素有四個,簡稱四原則:
a、提示課程核心知識
這些知識主要是核心概念、核心原理、核心過程和核心工具。
課程標題應提示課程的核心知識。 該中心知識的主要作用是向參與者展示課程的知識領域。
否則,參與者將很難識別課程的類別,也不知道課程是哪個領域的內容。
版權課程通常以此作為課程的知識領域標簽。 這在品牌中被稱為定位或卡片。
做市場的人很重視這個標簽。
基本格式是標簽知識點
例如《MBTI性格類型》、《變革領導力》、《權變領導力》、《關鍵時刻》、《敏捷設計》、《顏色性格》、79000等。
例如《合同申請流程》。 這將強調核心進程。
例如,《商業(yè)畫布》強調工具,使用工具作為標簽是強調課程中心知識的好課程標題。
b、顯示收益
課程標題主要通過兩種形式展示課程給學員帶來的好處。
節(jié)約時間。
例如《5分鐘了解PM2.5》、《三分鐘教你辦證》
簡易學習。
例如《5步學會簡筆畫》。
提問。
例如《新人如何快速開單?》,問題本身就表示課程的收益。
知識權威。
例如《科勒變革管理》,增加了大咖的名稱。
a再加上一點利潤,標題會更有吸引力。
例如,上面的《合同申請流程》變更為《30分鐘教你申請合同》、《合同申請5步走》后,看起來更有學習欲望。
c、容易記住
AB元素解析課程的產品功能屬性,下一個CD元素解析傳播屬性。
要想傳播,首先需要解決,讓參與者記憶猶新。 也就是說,課程標題必須便于參與者過目和記憶。
主要方法如下
添加或編輯數(shù)字。
例如6D、4D、《高效能人士的7個習慣》等B要素中列舉的幾個例子也加上了數(shù)字。
例如把《科勒變革管理》改造成《科勒變革管理8步法》。
省去口訣。
例如,《目標SMART習作法》、《MOT關鍵時刻》等。
d、理解成本低
好課的標題,應該很明白。 看標題就能大致知道課的主要內容。
主要方法如下
畫面感。
課程標題本身是具象化的東西和畫面。
比喻。
經常將兩者組合使用。 因為為了展現(xiàn)畫面感,經常使用模擬具象化的物品和畫面。
例如,《金字塔原理》、《商業(yè)畫布》、《銷售羅盤》、《六頂思考帽》和《管理高爾夫》基本上就是這條道路的數(shù)量。
3了解好課的醒目4原則,那么怎樣給自己的課起個好名字呢?
根據(jù)《簡課工坊》的觀點,“怎么辦”的過程的步驟是為了滿足達成結果的條件。
所以,我提取課名的過程如下。
a .概述課程知識
b、增加課程核心賣點
c .口訣改造
d、生動改造
舉個例子:
有一個客戶訪問主題的路線。 怎么命名?
1、課堂知識概述。
本課程的場景是銷售人員不了解大客戶的流程和技術,五步流程的訪問流程是核心知識。
所以,這個步驟被命名為《大客戶陌拜流程》。
2、添加核心賣點
采用節(jié)約時間的方法,可以將課標改造為《3小時學會大客戶陌拜流程》。
通過簡易學習方法,也可以將標題變更為《大客戶陌拜5步曲》。
3、口訣化改造
其實在第二點已經使用了數(shù)字法。 使用另一種戰(zhàn)術模型法,將課程標題改為:
《大客戶HOT陌拜》。
HOT是陌生人使用的模型。
4、生動改造
在這里,使用課程中使用的模型和重要的原則,可以制作出同心圓這個形象化的類比。
將課程標題更改為《陌拜5步同心圓》或《陌拜同心圓》。
上面的幾個課程名稱,你喜歡哪個?
我個人喜歡《大客戶陌拜5步曲》和《陌拜同心圓》。
我以為PS.《簡課工坊》的課程名稱不夠好,請給我起個好名字好嗎?
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例如《領越領導力 -卓越領導者的五項行動》,現(xiàn)在幾乎沒有了。
為什么? 果然注意力不集中,信息太多,參加者記不住,也懶得記。
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例如,《黨建沙盤》、《情境領導》等。
7個字以內寫文章,果然很難。
2在考慮如何命名課程之前,必須遵循《簡課工坊》知識抽取的方法學,研究課程名稱的必要因素(條件)。
這些條件要素有四個,簡稱四原則:
a、提示課程核心知識
這些知識主要是核心概念、核心原理、核心過程和核心工具。
課程標題應提示課程的核心知識。 該中心知識的主要作用是向參與者展示課程的知識領域。
否則,參與者將很難識別課程的類別,也不知道課程是哪個領域的內容。
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基本格式是標簽知識點
例如《MBTI性格類型》、《變革領導力》、《權變領導力》、《關鍵時刻》、《敏捷設計》、《顏色性格》、79000等。
例如《合同申請流程》。 這將強調核心進程。
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b、增加課程核心賣點
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1、課堂知識概述。
本課程的場景是銷售人員不了解大客戶的流程和技術,五步流程的訪問流程是核心知識。
所以,這個步驟被命名為《大客戶陌拜流程》。
2、添加核心賣點
采用節(jié)約時間的方法,可以將課標改造為《3小時學會大客戶陌拜流程》。
通過簡易學習方法,也可以將標題變更為《大客戶陌拜5步曲》。
3、口訣化改造
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4、生動改造
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上面的幾個課程名稱,你喜歡哪個?
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