初中英語學(xué)生背不過單詞 我是一個(gè)初中生，英語單詞總是背不下來，有沒有什么好方法
下面的中學(xué)單詞是我寫的，更多資料在我的博客里http://blog.sina.com.cn/zqzwok
按照人教版（新目標(biāo)）第一單元、第二單元……的順序排列，以便以學(xué)生與課文同步學(xué)習(xí)
unit 1
unit uni、un【one一：u像杯子-引申為空間，n像門-引申為連接，i像一個(gè)小點(diǎn)→在一個(gè)空間里連接成一點(diǎn)】，t【固定】 →一個(gè)固定的：部件、單元 《黑體的部分是這個(gè)單詞的中文
意思，下面相同》、《“】”右邊的第一個(gè)尖頭“→”起到“冒號(hào)”的作用》
name n【門-連接】，a【元音字母“a、e、i、o、u、y”和“元音字母組合”很多情況下都是表達(dá)一個(gè)單詞的聲音，就像漢字形聲字的聲旁，可以沒有含義，可以不解釋】，m【移動(dòng)-跟隨
】，e【輔音字母+e結(jié)尾，表明前面的聲旁發(fā)開口音，以輔音字母結(jié)尾的則發(fā)閉口音，請(qǐng)大家記住這個(gè)規(guī)律】 →一個(gè)人生出來，就有一個(gè)東西與他相連接、一生都跟著他走的是名字、取名→
說出、指出、名義
I I【頂天立地】為我
me m【山】，e【看】→頂天立地的我，看起來如山
my m【山】，y【分叉-路】 →此山此路皆是我的 “此山是我買，此路是我開，要打次路過，留下買路錢。”
self se【=see看：s伸縮，ee眼睛→眼球伸縮調(diào)節(jié)焦距才能看見】，l【手臂】，f【手】→看看自己的手臂，又看看自己的手，哦，這才明白，這都是自己、自我、本人
selves self的復(fù)數(shù)，f=v：f和v是經(jīng)常互換的 《大家注意：輔音字母之間的替換是由于兩個(gè)字母之間的發(fā)音太相近了，以致于聽錯(cuò)而造成的；另一個(gè)替換的原因是兩個(gè)字母的書寫形式太相
像了以致于造成書寫上的錯(cuò)誤；這兩種原因都叫“通假”，“通假”在漢字里也是常見的。下面的解釋里，會(huì)多出看到通假的情況》
myself my【我】+self【自己】=我自己、我親自
mine m【山】，in【在里面：i我，n門→我在門里面】，e【出】 →山里產(chǎn)出的：礦、礦山→我的（礦山）、我的東西
you y【分叉-分裂】，ou【表示讀音，因?yàn)檫@是一個(gè)形聲字】→從我分裂出來的是你、你們
your you【你】+r【走】→是你的，你就可以帶走；不是你的，請(qǐng)不要?jiǎng)印?br />
yours your【你的、你們的】+s【東西】→你的東西、你們的東西
yourself your【你的】+self【自己】→你自己
yourselves your【你的、你們的】+selves【自己】→你們自己
he H【梯子-高處-高大】，e【看】→男人看起來總是比女人高大，所以he指男性的他
him hi【=he他：這里i=e，元音字母之間的替換比輔音字母的替換更常見，目的是在不改變?cè)~意的情況下改變讀音，因?yàn)橥粋€(gè)字在不同的方言里有不同的發(fā)音，當(dāng)一種方言引進(jìn)其他方
言的語言時(shí)，保留了這種發(fā)音上的區(qū)別。區(qū)別：元音的替換是有意為之，輔音的替換則是錯(cuò)誤造成】，m【移動(dòng)-作客】→他移動(dòng)去作賓客，所以是賓格的他
his hi【=he他】，s【女人】→這個(gè)女人是他的
she s【女人】，he【他】→女人總是依靠在男人身邊，所以she是女性的她
her he【他】，r【圍繞】→女人是附庸，總是圍繞著男人轉(zhuǎn)，所以圍繞著他轉(zhuǎn)的是賓格的她，他是她的中心 《注意：現(xiàn)在說明一個(gè)最重要的規(guī)律：絕大多數(shù)的單詞的核心意思在于他的
第一個(gè)字母或第一個(gè)輔音字母組合，而后面的字母則是對(duì)第一個(gè)字母的核心意義的詳加解釋；少數(shù)單詞的核心意義不再第一個(gè)字母上，則是由于歷史原因，或者發(fā)音的不便，或者字母象形意
義實(shí)在不好放在第一個(gè)字母上而做出的調(diào)整。比如以上幾個(gè)人稱代詞中，以h開頭的都是表示男性，而her表示女性則是由于把r放在he的前面“rhe”，這不便于發(fā)音，故而把r調(diào)到了后面。》
it i【點(diǎn)】，t【釘-站立】 →it表示物體的它，物體總是站在一個(gè)點(diǎn)上，不會(huì)主動(dòng)的動(dòng)，動(dòng)物雖然會(huì)自己動(dòng)，但是它們沒有思想，不能跟人相提并論，所以it也用來指代動(dòng)物
we w【對(duì)稱】，e【看】→一邊一個(gè)人，看起來就是對(duì)稱的兩個(gè)人，所以we指我們兩個(gè)人
us u【容器-空間】，s【伸縮的舌頭-說話】 →去作客的時(shí)候，會(huì)有很多人，所以我們會(huì)聚在一個(gè)空間里說話，所以u(píng)s指賓格的我們
our o【圈子-圈住所有的東西】，u【空間】，r【圍繞】 →圈住、圍繞住空間里所有的東西，所以這些東西都是我們的
they th【=t延伸】，e【向外】，y【分裂】→I是我，從I分裂出you你，再從你向外延伸分裂出他們、她們、它們
them the【=they他們：英語造字的一個(gè)重要法則就是省略，即把一個(gè)舊單詞截頭或結(jié)尾，然后加上別的字母或截短的單詞而成新字】，m【移動(dòng)-作客】 →他們都移動(dòng)出去作客，所以them
是賓格的他們、她們、它們
their thei【=they他們，元音字母主要起表音作用，所以可以隨意變換】，r【走】→是他們的東西，就讓他們拿走
be b【身體】，e【看】→低頭看到自己的身體，知道自己存在，這是自己
am a【第一字母-第一】，m【=me我】→第一人稱的我所用的是:"I am"
is i【I我】，s【彎曲-彎腰】 →在我面前彎下要，俯首稱臣說是，這個(gè)“是”當(dāng)然不是第一人稱的我說的，也不是第二人稱的你說的，因?yàn)槟闶敲擞眩允堑谌朔Q的他說的
are a【第一-第一人稱】，r【圍繞-圍繞著第一人稱的第二人稱】，e【看-看著這一切的第三人稱】→第一人稱復(fù)數(shù)、第二人稱單數(shù)、第三人稱復(fù)數(shù)的是
was w【彎曲的路-走-走過去的-過去時(shí)】，a【第一人稱】，s【俯首稱臣的第三人稱】→過去時(shí)態(tài)的第一、第三人稱單數(shù)的是
were w【走-過去時(shí)】，ere【=are是】→are的過去時(shí)態(tài)的是
clock 這是一個(gè)擬聲詞，模仿掛鐘行走時(shí)發(fā)出的聲音。 同時(shí)，也可以這樣記憶：c【半圈-半天】，l【指針】，o【一圈-一天】，ck【=c半天】 →c…c左邊的半天加右邊的半天就是中間的
o一天，指針走了一天，這就是指示時(shí)間的時(shí)鐘、計(jì)時(shí)
nice n【知道，源自name名字，取個(gè)名字，就是為了讓人知道】，i【點(diǎn)】，c【像手-抓】，e【看】 →看起來，每一個(gè)小點(diǎn)、細(xì)節(jié)都能抓住、都知道：精細(xì)的→做得好的→友好的→ 美好
的，令人愉快的 《經(jīng)過歷史的發(fā)展，這個(gè)單詞有許多意思，但是這些意思都是有聯(lián)系的，大家以后見到見到“→”，就表示引申和變化的意思，大家按照箭頭的順序去記憶每個(gè)意思，這就
不難了。》
to t【像腳-走-去】，o【圈子-聚會(huì)】→去參加聚會(huì)
too t【去】，o【圈子-聚會(huì)】，o【圈子-聚會(huì)】→去了一個(gè)聚會(huì)，又去一個(gè)聚會(huì)：又、也、 太、非常 《源自介系詞to 之強(qiáng)調(diào)形》
meet m【移動(dòng)】，ee【雙眼-看見】，t【腳】 →伸腳移動(dòng)出去，而相互看見：v.遇見、相逢、會(huì)談→n.會(huì)議、集會(huì)
what w【像彎曲的波浪-水-水底下是個(gè)未知的世界，所以w可以表示未知、什么】，h【跟在輔音字母后面的h表示：“很、十分、相當(dāng)”等程度，因?yàn)閔是高的意思】，t【像釘子-站立】→
什么東西站在哪里？
that t【伸-指伸到遠(yuǎn)處】，h【程度-指前面的輔音字母的動(dòng)作的程度，本身可以不解釋，往后都如此】，t【站】→遠(yuǎn)處站著的那個(gè)→那么
this th【=t釘】，i【點(diǎn)】，s【縮】→縮身釘在這個(gè)點(diǎn)上
which wh【=w什么：以wh開頭的幾個(gè)單詞都是表疑問】，i【點(diǎn)】，ch【=c抓】→抓住的是哪點(diǎn)、哪個(gè)？
where wh【=w什么，表疑問】，r【繞】→繞了一圈，都不知道在哪里
when wh【=w什么，表疑問】，e【眼睛-睜開眼睛，表剛睡醒】，n【知道】 →一個(gè)剛睡醒的睜開眼睛的時(shí)候，就想知道：現(xiàn)在是什么時(shí)候、何時(shí)→當(dāng)時(shí)、那時(shí)
then th【=t釘、站，指時(shí)間上的點(diǎn)】，e【眼睛-睜開眼睛，表剛睡醒】，n【知道】 →一個(gè)人剛睡醒，而知道的那個(gè)時(shí)間點(diǎn)：當(dāng)時(shí)、在那時(shí)→然后
here h【小寫的h像椅子，表蹲坐】，r【繞】→繞了一圈，發(fā)現(xiàn)它蹲坐在這里
there th【=t伸，指遠(yuǎn)處】，r【繞-走】→伸走到那里去了：往那里、在那里
hi 擬聲詞：嗨！喂！ 《 h的發(fā)音是呵氣的聲音，所以h可以表達(dá)與呵氣有關(guān)的各種詞。》
hello 擬聲詞：喂、你好
and A【大寫的A像高塔，表高、高處】，n【門-連接，因?yàn)殚T是連接在墻上的，更重要的是，門是連接各個(gè)房間的通道】，d【向下，表下面】 →上面連著（連接）下面→上面和下面
question q【像披著長(zhǎng)發(fā)的女人的頭】，u【容器-表空】， st【站立：t本身就表達(dá)了站立的意思，s[是發(fā)語詞，讓聲音更容易發(fā)出來,在這里沒有意義]】， ion【是名詞后綴，表明
這個(gè)單詞是一個(gè)名詞。下面出現(xiàn)名詞后綴時(shí)，簡(jiǎn)寫為“n.綴”，形容詞后綴則簡(jiǎn)寫為“a.綴”，動(dòng)詞后綴簡(jiǎn)寫為“v.綴”，副詞后綴則簡(jiǎn)寫為“ad.綴”】→一個(gè)女人腦袋空空的站在那里，什
么都不知道，所以要問：v.詢問、懷疑→n. 問題、詢問
answer an【一個(gè)】，swer【說：s[發(fā)語詞，無意]，w[=v擬聲，表聲音]，e[往外],r走 →聲音往外走出來】→一個(gè)說出來的n.答案→v.回答
look l【線-光線】，oo【圓睜的雙眼】，k【像手掌張開的形狀-張開】 →讓光線從張開的雙眼里進(jìn)來，這就是看、注視→外表、臉色→好像、顯得
first f【像手的形狀】，i【一個(gè)】，r【卷】，st【站立】→手掌上的五個(gè)手指，四個(gè)卷曲回來，剩下大拇指站著，這就是第一→最初、首次
first name 第一個(gè)名字是名，英語國(guó)家的名字，把名排在前面，姓氏排在后面
last l【線-拉線-拉】，a【第一-前面】，st【站立】→把前面的拉走，剩下后面的站在原地：最后的
last name 后面的名字：姓
boy b【把兒：小雞雞的形狀】，oy【表音】→帶把兒的是男孩
girl g【腿】，i【像一點(diǎn)水】，r【像河流的分枝，引申為流】，l【縫，一條線是一條縫】→腿下流水的地方是一條縫，這肯定是女孩
zero z【像閃電】，r【像小草，表莊稼】，o【零】→一道閃電劈下來，把莊稼都劈死了，收成為零
one o【太陽】，n【知道】，e【看到】 →太陽大家都能看到，也知道他是唯一的：一、一個(gè)
two t【伸】，w【水、倒影】，o【太陽】 →太陽，以及和他伸到水中的倒影一共是兩個(gè)、二
three th【=t伸】，r【卷】，ee【雙眼-兩個(gè)】→伸出五個(gè)手指，卷曲回兩個(gè)，剩下三個(gè)
four f【手】，o【一個(gè)】，u【無意】，r【卷】→五個(gè)手指，卷曲一個(gè)，剩下四個(gè)
five f【手】，v【像向外伸出的形狀-伸出的五個(gè)手指，羅馬數(shù)字就是用v表示五的】→手上的五個(gè)手指都伸出來
six s【s最初的形狀像牙齒的形狀，表咬著-跟隨著】，i【一點(diǎn)-一個(gè)】，x【=k張開的手掌-表五個(gè)】→一個(gè)跟著五個(gè)，就1+5=6：六個(gè) 《源自 古英語seks跟隨 》
seven s【跟隨】，e【一個(gè)】，v【五】，e【一個(gè)】，n【連接】→五的左邊跟著一個(gè)，右邊還連著一個(gè)，一共七個(gè)
eight ei【=o一個(gè)】，g【=c像刀，表切割】，t【無意】，T【以前的T像當(dāng)今x的形狀，表十】，o【這個(gè)o表一，但被省略掉了】→十個(gè)，左邊切掉一個(gè)，右邊切掉一個(gè)，剩下八個(gè) 《源自
希臘語octo八》《octopus章魚：octo八，pus濃汁-表噴墨→八只腳的會(huì)噴墨的魚》《october十月（原來指的是八月）：octo八，ber月份》
nine n【no否定】，in【在里面】→在里面沒有比它更大的數(shù)字：九是最大的個(gè)位數(shù)，其他的數(shù)字都是有0~9組成的
ten t【伸】，e【向外】，n【連接】→兩只手都向外伸出，并連接起來，這就是十個(gè)手指
eleven e【向外-在外，這是一個(gè)前綴】，leven《=leaven留下：l拉，ven走→拉走后留下的】 →《源自古英語“數(shù)十余一”的意思》：10+1=11
twelve twe【=two二】，lve【=leave留下】→《源自古英語“數(shù)十余二”的意思》：10+2=12
thirteen thir【=three三】，teen【=ten十】→十三
fifteen fif【=five五】，teen【=teen十】→十五
twenty twen【=two二】，ty【=ten十】→二十
hundred hund【百，h房子-戶，n連接，d土地→一百戶家庭連接起來的土地，就是一個(gè)郡縣 《英國(guó)將100戶人家劃分為一個(gè)郡縣》】，red【紅色：r火，d=t樹木→點(diǎn)起木材，燒起來的火的顏
色】→老師給你打上100分的紅圈圈 《實(shí)際上，red是計(jì)算的意思，但為了便以記憶，姑且說是紅色吧》
thousand thou【=teu增大：t延伸】，sand【沙子：s海，n連接-靠近，d向下-壓碎 →靠近海邊的被壓碎的微粒】 →增大如沙子般的多：千（在古代，千位已經(jīng)是最大的數(shù)了）
《ten thousand萬；One hundred thousand十萬》
million milli【千：m多，ll計(jì)算的棍子→很多計(jì)算的棍子，即千】，on【=one一】→一千個(gè)千即（1000*1000=1000，000）一百萬 《源自拉丁文“千”的意思; →milli,mile》《ten
million千萬；One hundred million億》
billion bi【二、兩個(gè)：b在字母表中排第二，所以b有“二”的意思】，llion【=million百萬：當(dāng)用舊詞造新詞時(shí)，會(huì)截頭或結(jié)尾省掉一些部件】→兩個(gè)百萬，即一百萬*一百萬=一萬億
（100，000*100，000=10的12次方）→(英)萬億、(美)十億
telephone tele【遠(yuǎn)距離：t延伸，e外面，l電線，e再外面→一根電線延伸到外面再外面：遠(yuǎn)距離】，phone【聲音：ph=f說，o圓嘴，n門，e向外→張圓了嘴巴，氣流從嘴門說出去就
形成聲音】 →使人能聽到遠(yuǎn)處的聲音的是n.電話，電話機(jī)→v.打電話
number number：n明白，m移動(dòng)，b棒子，er名詞動(dòng)詞后綴 →移動(dòng)棒子（加加減減），從而使人明白數(shù)字、計(jì)算
call c【嘴】，ll【聲波】
card c【刀-切】，r【草-紙莎草】，d【=do做】→用紙莎草做成紙張，再把紙張裁剪成紙片、卡片、名片、紙牌 《源自 拉丁語 charta [用紙草做的紙] 》
ID =identification【識(shí)別、證件】：identify【vt.把...和...看成一樣→識(shí)別、 鑒別】+ ic【a.綴】 + ation【n.綴】
identify id【相同：i點(diǎn)，d落→落到了同一點(diǎn)上】，ent【n.a.綴】，ify【v.綴】→同一的、同樣的 《源自 拉丁語 idem [相同的人] 》
family f【手】，m【移動(dòng)】，l【棒子-工具】→手拿著棒子狀工具不停的移動(dòng)（忙個(gè)不停）→《源自 拉丁語 familia [家務(wù)，作家務(wù)的仆人]》→家人→家庭→家族
family name 家族的名字：姓氏
unit 2
pen p【平】，e【展開】，n【壓縮】-- 一對(duì)平的可以向外展開，又可以壓縮回去的東西--翅膀--羽毛feather--用羽毛根做的--（沾墨水寫字的）羽毛筆--（使用墨水的）鋼筆 《源自
“羽毛”之意的拉丁文.古時(shí)候羅馬人、希臘人都用羽毛根削尖沾墨水寫字.》
pencil pen【鋼筆】，c【包】，l【鉛筆芯】→鉛筆芯包在中間，跟鋼筆一樣能寫字→鉛筆 《pencil! (鉛筆) 和 pen 相似,但并無直接關(guān)系,原義是“尾巴”,因?yàn)槠涔P尖像尾巴之故。但為
了記憶方便故如此》
book b【=p板子】，oo【兩個(gè)洞】，k【抓】→在板子的一邊挖兩個(gè)洞，在用繩子抓起來，就成為一本書
eraser e【往外：因?yàn)檠劬κ峭饪吹摹浚瑀as【刮、擦：r走，s手擦黑板的反復(fù)形狀】，er【n.綴】→擦除器、尤指墨水消除劑、橡皮
ruler r【直-嫩芽破土而出的直直的樣子】，l【尺子】 →er【n.綴】→《源自拉丁文“筆直的棒子”→“界尺”的意思》→尺子→統(tǒng)治者、管理者（拿著把尺子去衡量別人的人-制定規(guī)章
制度的人）
case c【像容器】，s【物體】→容器可以裝物體：容器、箱、盒
pencil case 鉛筆盒
backpack back【后面、背部：b后方-背部（因?yàn)锽最初為房子，房子相對(duì)與前線屬于后方），ck=c彎曲-彎腰→背部的露出是因?yàn)橐粋€(gè)人彎下了腰】， pack【包裹：p像一片扁平的東
西-一塊布，ck=c覆蓋-包裹→用布包裹】→背在背部的包裹：背包
sharpener sharp【鋒利的:sh[=s牙齒-鋒利]，r走，p表面→鋒利的牙齒行走于皮膚的表面】,en【v.綴】，er【n.綴】 →鋒利的工具：卷筆刀、研磨工具、研磨者
dictionary diction【措辭、言語：dict[說：d=t伸出舌頭，c嘴，t再次伸出→舌頭反復(fù)伸出嘴巴說話]，ion[n.綴]】，ary【n.綴-表示“有關(guān) …之人 [物,場(chǎng)所] 】 →措辭的場(chǎng)所是
字典、詞典
yes y【路】，s【流-走】→有路可走：是
no n【否定】，o【石頭】→無路可走，到處是石頭：不 《是名詞、形容詞、副詞》
not no【不】，T【像腳】→無處下腳：不 《只是副詞》
excuse ex【=e向外-出去-免除】，cuse【罵：c嘴，s伸縮→c已經(jīng)表示說話了，又加上s強(qiáng)調(diào)其伸縮開合，說明說話者是多么激動(dòng)了】 →免于挨罵，就是原諒、寬恕、免除
thank 源自think【思考、想法。源自古英語thencan ：Th[=t像十字架-神]，in[在..里面]，k[=can能夠] →人能夠在心里看到高高的神，是靠他能夠思考的理智。（人不能夠用眼見看到
神，只能用理智看到，西方哲學(xué)認(rèn)為，人與動(dòng)物的區(qū)別是人有理智，能思考，理智是與神最接近的一種能力）】→從心中產(chǎn)生好的意愿→感謝的意愿 “thank”中的“a人”：西方哲學(xué)和
神學(xué)一直致力于人的幸福的問題。怎么樣才能幸福，關(guān)鍵是懂得感恩。“a人”懂得感恩才幸福，所以把think中的i改為a而成thank感謝。
OK 源自與“all correct一切都正確”這個(gè)詞組。這個(gè)詞組發(fā)音成 oll correct，又有人把它拼寫成oll korrect， 最后縮略成OK 。
all a【牛-牲畜】，ll【兩根鞭子】→牲畜在兩根鞭子的揮趕下，聚集在一起，這就是牧民的所有的財(cái)產(chǎn)
correct co【共同-所有：c抓，o一個(gè)圈子→抓到一個(gè)圈子里】，rect【直：r直立，c彎，t伸→直，是因?yàn)閺澲纳熘绷恕?→所有的都是直的-完全正確
at A【大寫的A中間的一橫本來是左右出頭的，像牛頭、牛角→牛角是尖的、尖銳的、鋒利的】，T【大寫的T像釘子】→尖銳的釘子釘在一點(diǎn)上：在…方面 《側(cè)重表示：在時(shí)間空間的
點(diǎn)的位置》
on o【石頭】，n【門】→石頭壓在門板上：在…上、靠近、連接上 《側(cè)重表示：在空間的面的位置，時(shí)間的一段》
in i【像水滴-水】，n【門】 →大水沖進(jìn)了家門：進(jìn)入；在…里面→用…(表示)[想用某個(gè)東西來表示，總要伸手進(jìn)去拿，才能表示的] 《側(cè)重表示：處在某物、某時(shí)、某事之中》
to t【伸】，o【圈子】→伸腳前去某個(gè)圈子里：表示方向)到；向；(表示間接關(guān)系)給.
of o【石頭】，f【手】→石頭在手中，就是他的：…的；在…之中→用…制的；關(guān)于…的
as 《古英語 all so 至中古英語成為 also,之后變?yōu)楦醪⑹?l 而成; 因此與 so 亦有關(guān)》：像…一樣、同樣地→作為
so s【相同：上下牙相同才能咬得了東西 →像】，o【一個(gè)石頭-一個(gè)、這個(gè)】→那個(gè)像這個(gè)：如...那樣、如此、這樣
about A【高大】，b【房子】，out【外面的】→高大的房子外面的東西，在房子的周圍→有關(guān)、大約
before be【=by在...之旁】，fore【前部、在前面：f前面-因?yàn)槭质窍蚯吧斓模瑀走→走到前面】→在…前面、在…之前 《源自古英語“前 (fore) ”的意思》
after af【前面：a人，f手→人的手是向前伸的】，ter【轉(zhuǎn)：t腳-走，r旋轉(zhuǎn)→旋轉(zhuǎn)走】 →從前面轉(zhuǎn)到后面→在后面→在以后→后來
by b【房子】，y【分叉-樹枝】→房子旁邊的樹枝：在...之旁、在近處→經(jīng)由、憑借
till t【釘-站】，ill【病：i不，ll平衡→按照中醫(yī)來講，陰陽不調(diào)就會(huì)生病：有病的、壞的→惡意的】 →一直堅(jiān)持站著，直到病倒為止 《till源自古英語“努力”的意思》《當(dāng)“in
”作為詞根時(shí)，是“negative否定”的意思，=not，它的變化形態(tài)有“en-,i-,im-,ir-”，記憶方法為：i一點(diǎn)，n否定→一點(diǎn)也不》
until till=until un【不：u開口向上，n開口向下→到底是向上還是向下？處在猶豫不決中，無法行事】，til【=till直到】→直到…才止，否則就不止
for f【手】，o【一個(gè)東西】，r【走】→手上的東西讓你拿走，這是給你、支持你，一切都為了你
during dur【持續(xù)：d=do做，r草-植物→施勞作與植物之上，這是個(gè)持續(xù)的過程，而非一日之功】， ing【n.綴，表動(dòng)作、過程或行為】→持續(xù)的整個(gè)過程--在這個(gè)過程中：在…期間
through "thr【穿過：th=t腳，r走→伸腳走，從而穿過】，gh【=g像腿-走】→穿過走出：prep./ad. 穿過；自始至終；由，以
a. 直達(dá)的"
with w【像彎曲的路-走】，th【=t釘-站】→走而站到一起：跟…一起→隨同、關(guān)于
within with【跟…一起、關(guān)于】，in【在…里面】 →prep.在…里面，在…以內(nèi) ad.在內(nèi)
under un【不-起強(qiáng)調(diào)作用】，d【下面】，r【走】→不值一提的、在下面走的：位置低于、在…下、在…之下
over o【一個(gè)圈子-整個(gè)地方】，v【=w走】，r【旋轉(zhuǎn)-轉(zhuǎn)圈】 →整個(gè)地方都被轉(zhuǎn)圈走了個(gè)遍：遍及地、從頭到尾、結(jié)束的→在上面走過：越過、上面的
near n【連接-靠近】，r【走】→走而靠近：走近、靠近、接近 《源自古英語“較近”的意思; 原為 nigh (近的) 的比較級(jí)》
between "be【是、存在】，twe【=two二-兩者】，en【=in在里面】 →存在于兩者之間的里面：在(兩者)之間
《源自古英語“在兩者之間”的意思》"
into in【里面】，to【去】→去到里面：到…里面，進(jìn)入；成為
out o【圈子】，t【伸】→伸到圈子外面：出去→外面的
along a【一】，long【長(zhǎng)的】→沿著一條長(zhǎng)路向前走，和…一起走 《源自古英語andlang[向反方向延伸]：實(shí)際上a=and=ant面對(duì)、相反，但為便于記憶，故如此》
across a【=an=in使用】，cross【十字(架)、交叉的：cr[哭叫:c嘴，r走→聲音從嘴巴里走出來],ss[=x十字架]→哭叫于十字架前】→ 《源自法語an croiz：an=in使用，croiz十字、交叉
→使用交叉的方式-橫過、穿過；越過》《而croiz源自 拉丁語crux十字架》
from f【手-向前】，r【走】，o【像一個(gè)圓點(diǎn)】，m【移動(dòng)】 →從某個(gè)圓點(diǎn)開始移動(dòng)向前走：由…、從…（用來表示做為起點(diǎn)的特定地點(diǎn)或時(shí)間）→自從、根據(jù)、由于、按→離、去除
english 英格蘭人、英國(guó)人、英語；英文的, 英國(guó)人的 《源自Engle[盎格魯族]》，盎格魯族最初生活在一個(gè)像“Angul魚鉤”一樣的地方，所以把英格蘭人叫english
a a本身就像一個(gè)東西
an a的另一種形式，用在以元音或不發(fā)音的 h 開始的單詞前面，比如：an elephant；an hour 。加上一個(gè)n，是為了是發(fā)音更順口，大家發(fā)一下“a hour”和“an hour”就明白加個(gè)n
的好處了。
the th【=t釘】，e【看】→盯著看，特指看著的這(那)個(gè)；這(那)些
how H【大寫的H像籬笆-表籬笆圍成的家】，o【像銅板-錢】，w【什么、多少】 →家里的銅板有多少→怎樣、怎么、多么 《這個(gè)單詞的標(biāo)準(zhǔn)形式是woh或who，但woh發(fā)音不便，who則與
“who誰”重復(fù)，故改為how》
do D【大寫的D像弓箭】，o【洞】→一箭射出一個(gè)洞：引弓射箭打獵是游牧民族所要做的第一件大事，故把打獵稱為“做”→干、從事、行動(dòng)→引起
spell sp【說話：s[發(fā)語字母，此地?zé)o意]，p[腓尼基人和希伯來人稱P為pe，意為“嘴”]】，ll【兩個(gè)人】→兩個(gè)人說話，即談?wù)摗来握f出組成的字母，即是拼寫→嘴巴噼里啪啦的在那
里拼寫，就像在念咒：符咒、 魅力；迷住→談?wù)搯栴}就是你說了到我說，我說了到你說，輪換著說：輪換、輪班 《源自古法語“談”的意思》
base b【房子】，s【咬】 →房子中，緊緊咬住地面的部分：底部、基礎(chǔ)、壘
ball b【帳篷-鼓脹：遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，帳篷就像一個(gè)鼓脹的包包】，ll【毛發(fā)】→填塞毛發(fā)而鼓脹成球 《以前沒有充氣的橡膠球，球都是在一個(gè)皮囊里面填充上羊毛等物，再把皮囊縫好，這就
是球了。比如足球》
baseball base【壘：棒球內(nèi)場(chǎng)的四個(gè)角中的一個(gè)，用一個(gè)袋或盤作標(biāo)記，跑著得分之前，跑者必須觸摸到它】，ball【球】 壘球即棒球
watch "w【看：w由兩個(gè)v組成，v就像一個(gè)人的眼睛向外看時(shí)，所形成的視角，兩個(gè)眼睛就是兩個(gè)視角vv】，t【伸-向外】，ch【=k張開：k像張開的手指的形狀】 →看，向外張開眼睛看：
觀看、看守→窺伺、等待→經(jīng)常拿來看時(shí)間的:手表
《源自古英語 wæccan [觀察，清醒]》"
compute com【共同、一起、完全：c抓，o一個(gè)圈子，m多→都抓到一個(gè)地方的很多東西】，pute【計(jì)算→估計(jì)→思考：put[放:p手掌，t伸→手掌伸開，手中的東西就放下了]，E大寫的E也是
對(duì)稱的圖形→放到一起，使等式的左右相等】→對(duì)所有的東西進(jìn)行計(jì)算：計(jì)算，估計(jì)
computer compute + er【n.綴】→能夠進(jìn)行計(jì)算的東西是：計(jì)算機(jī)，電腦；計(jì)算者
game g【腿-走】，me【men復(fù)數(shù)的人】→走到一起很多人，他們參與到一起，進(jìn)行n.游戲、娛樂、比賽→vi. 賭博 《源自古英語gamen》
教他們按照發(fā)音規(guī)律記單詞，我認(rèn)為這是記得最快的而且最牢的方法！
教你一招：死記硬背單詞很枯燥，也比較難，記憶力也不深刻。
從現(xiàn)在開始，你每天背5個(gè)句子，課文里的也可以，不是背下來
就拉倒，你要把5個(gè)句子的單詞都記下來。5個(gè)句子，很少，你
完全可以很輕松地完成，這樣積累最多三個(gè)月，就會(huì)很輕松的
擴(kuò)大詞匯量，當(dāng)然如果寶貝可以堅(jiān)持到高中畢業(yè)，我保證你的
英語在班里進(jìn)前五名的！
教他們看單詞的規(guī)律，假如你自己也不知道規(guī)律，那么就不要當(dāng)英語老師了。
湛鄧17740087374： 初三學(xué)生英語單詞背不好 -
鄉(xiāng)寧縣主提： ______ 1、要會(huì)音標(biāo).音標(biāo)會(huì)了,單詞好讀了,就好記了.2、知道一些語音知識(shí),如什么是音節(jié)、音節(jié)的類型、音節(jié)與元音字母的發(fā)音的關(guān)系等等. 例如:not、note、today中的o為什么發(fā)音不一樣;car、grammar、care中的ar為什么發(fā)音不一樣;...
湛鄧17740087374： 個(gè)初中生,英語單詞總是背不下來,有沒有什么好方法 -
鄉(xiāng)寧縣主提： ______ 不要刻意的去背單詞,買些參考書平時(shí)沒事多看看,就像學(xué)語文一樣,看多了,單詞自然記住了
湛鄧17740087374： 如何提高初中學(xué)生記憶英語單詞的能力 -
鄉(xiāng)寧縣主提： ______ 摘要:記憶英語單詞的能力決定詞匯量的多少,詞匯量決定聽、說、讀、寫綜合能力的發(fā)展.從初中學(xué)生識(shí)記單詞的實(shí)際情況出發(fā),結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從創(chuàng)設(shè)最佳心理狀態(tài)和指導(dǎo)記憶方法兩個(gè)方面作了有益的探討.關(guān)鍵詞: 記憶單詞 心理狀態(tài) 記憶方法初中學(xué)生很多在小學(xué)時(shí)英語的基礎(chǔ)非常差,到了中學(xué)不得不從 26 個(gè)字母教起,教學(xué)任務(wù)十分繁重:首先,大量生詞、短語、句型有待學(xué)生記憶,而 90% 以上學(xué)生不會(huì)音標(biāo)或知之甚少,記單詞常常借助漢語或拼音,死記硬背,＂有口無心＂,聽不懂,說不出,很快便失去興趣和信心,因此,很有必要對(duì)學(xué)生記憶單詞加以重新研究和指導(dǎo),以幫助學(xué)生樹立信心,掌握方法,攻克單詞難關(guān).(剩余0字)
湛鄧17740087374： 中學(xué)生如何學(xué)好英語單詞?
鄉(xiāng)寧縣主提： ______ 我喜歡背單詞,因?yàn)樗幸馑剂?說英語單詞難記,那是因?yàn)榉椒ú粚?duì). 請(qǐng)看下面幾個(gè)詞: mirror, admire, mirage,miracle,marvel,marine 因?yàn)檫@些詞看起來不相干的詞...
湛鄧17740087374： 淺談如何幫助中學(xué)生記憶單詞 -
鄉(xiāng)寧縣主提： ______ 摘要:如何提高學(xué)生的詞匯量,歷來是英語教學(xué)工作者面臨的大難題.以下從四個(gè)方面談?wù)勅绾螏椭鷮W(xué)生記憶單詞.一、幫助學(xué)生樹立記憶單詞的自信心;二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行瞬間記憶訓(xùn)練;三、掌握規(guī)律、尋求技巧、靈學(xué)活用、授之以漁,教給學(xué)...
湛鄧17740087374： 怎樣能讓初中生有效快捷輕松的記牢記住英語單詞,怎樣解決記住又忘的快的問題? -
鄉(xiāng)寧縣主提： ______ 千萬別信有誰記了單詞不忘,更不要相信有記了單詞不忘的特殊方法.學(xué)習(xí)語言只能靠不斷重復(fù),當(dāng)然重復(fù)可以是聽,說,讀,寫的結(jié)合.你想一下我們從0-6歲沒上學(xué)前是怎么學(xué)漢語的,你就明白了.首先,作為初中生,你一定要弄懂課本上面的知識(shí),借用詞典,語法書等工具書,其次,如果搞不懂要請(qǐng)教老師或者同學(xué),再次為自己創(chuàng)造一個(gè)語言環(huán)境,每天能聽,說,讀,寫最好.如果沒有強(qiáng)大的語言環(huán)境,單詞是記不住的,過不了多久全部忘完.
湛鄧17740087374： 對(duì)于新初三的學(xué)生,如何提高課后背單詞的效率? -
鄉(xiāng)寧縣主提： ______ 先集中兩至三周把初一初二的詞匯中不熟悉的單詞集中背完.慢點(diǎn)的話,可能要一個(gè)月.按單元順序背,每次一至二單元.背完后,再按字母表順逐個(gè)的背.如果能按一定的規(guī)律總結(jié)就好,比如交通工具,蔬菜水果,飲食等等
湛鄧17740087374： 如何引導(dǎo)學(xué)生巧記英語單詞 -
鄉(xiāng)寧縣主提： ______ 記好單詞是學(xué)好英語的基礎(chǔ),多數(shù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)掉隊(duì),重要的原因是沒能過好單詞關(guān),他們認(rèn)為,記憶單詞特別傷神費(fèi)力,沒有恒心去記去背.在這方面,老師應(yīng)正確引導(dǎo),利用各種方法去打開學(xué)生智慧之門,只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法,才能...
湛鄧17740087374： 初三英語沒怎么背單詞怎么辦? -
鄉(xiāng)寧縣主提： ______ 不用擔(dān)心,不要急,這個(gè)是急不來的,首先詞匯量是迅速提高不來的,現(xiàn)在還是上半年,還是有時(shí)間的,我是今年高三畢業(yè)掉的學(xué)生,一本詞匯手冊(cè)大約是4000個(gè)詞匯左右,我們的一本詞匯書有三百多頁,一頁上的單詞并不是很多,但有例句就...
湛鄧17740087374： 中學(xué)英語怎么可以快速記單詞! -
鄉(xiāng)寧縣主提： ______ 人們通常認(rèn)為掌握一門外語要過三關(guān):語音關(guān)、詞匯關(guān)、語法關(guān);斬五將:聽、說、讀、 寫、譯.相對(duì)來說掌握英語單詞是最難過的一關(guān),英語的詞匯量大,總詞匯量至少在60萬 以上,實(shí)用詞匯量為8千至1萬,基本詞匯量為4千.一般的說掌...
按照人教版（新目標(biāo)）第一單元、第二單元……的順序排列，以便以學(xué)生與課文同步學(xué)習(xí)
unit 1
unit uni、un【one一：u像杯子-引申為空間，n像門-引申為連接，i像一個(gè)小點(diǎn)→在一個(gè)空間里連接成一點(diǎn)】，t【固定】 →一個(gè)固定的：部件、單元 《黑體的部分是這個(gè)單詞的中文
意思，下面相同》、《“】”右邊的第一個(gè)尖頭“→”起到“冒號(hào)”的作用》
name n【門-連接】，a【元音字母“a、e、i、o、u、y”和“元音字母組合”很多情況下都是表達(dá)一個(gè)單詞的聲音，就像漢字形聲字的聲旁，可以沒有含義，可以不解釋】，m【移動(dòng)-跟隨
】，e【輔音字母+e結(jié)尾，表明前面的聲旁發(fā)開口音，以輔音字母結(jié)尾的則發(fā)閉口音，請(qǐng)大家記住這個(gè)規(guī)律】 →一個(gè)人生出來，就有一個(gè)東西與他相連接、一生都跟著他走的是名字、取名→
說出、指出、名義
I I【頂天立地】為我
me m【山】，e【看】→頂天立地的我，看起來如山
my m【山】，y【分叉-路】 →此山此路皆是我的 “此山是我買，此路是我開，要打次路過，留下買路錢。”
self se【=see看：s伸縮，ee眼睛→眼球伸縮調(diào)節(jié)焦距才能看見】，l【手臂】，f【手】→看看自己的手臂，又看看自己的手，哦，這才明白，這都是自己、自我、本人
selves self的復(fù)數(shù)，f=v：f和v是經(jīng)常互換的 《大家注意：輔音字母之間的替換是由于兩個(gè)字母之間的發(fā)音太相近了，以致于聽錯(cuò)而造成的；另一個(gè)替換的原因是兩個(gè)字母的書寫形式太相
像了以致于造成書寫上的錯(cuò)誤；這兩種原因都叫“通假”，“通假”在漢字里也是常見的。下面的解釋里，會(huì)多出看到通假的情況》
myself my【我】+self【自己】=我自己、我親自
mine m【山】，in【在里面：i我，n門→我在門里面】，e【出】 →山里產(chǎn)出的：礦、礦山→我的（礦山）、我的東西
you y【分叉-分裂】，ou【表示讀音，因?yàn)檫@是一個(gè)形聲字】→從我分裂出來的是你、你們
your you【你】+r【走】→是你的，你就可以帶走；不是你的，請(qǐng)不要?jiǎng)印?br />
yours your【你的、你們的】+s【東西】→你的東西、你們的東西
yourself your【你的】+self【自己】→你自己
yourselves your【你的、你們的】+selves【自己】→你們自己
he H【梯子-高處-高大】，e【看】→男人看起來總是比女人高大，所以he指男性的他
him hi【=he他：這里i=e，元音字母之間的替換比輔音字母的替換更常見，目的是在不改變?cè)~意的情況下改變讀音，因?yàn)橥粋€(gè)字在不同的方言里有不同的發(fā)音，當(dāng)一種方言引進(jìn)其他方
言的語言時(shí)，保留了這種發(fā)音上的區(qū)別。區(qū)別：元音的替換是有意為之，輔音的替換則是錯(cuò)誤造成】，m【移動(dòng)-作客】→他移動(dòng)去作賓客，所以是賓格的他
his hi【=he他】，s【女人】→這個(gè)女人是他的
she s【女人】，he【他】→女人總是依靠在男人身邊，所以she是女性的她
her he【他】，r【圍繞】→女人是附庸，總是圍繞著男人轉(zhuǎn)，所以圍繞著他轉(zhuǎn)的是賓格的她，他是她的中心 《注意：現(xiàn)在說明一個(gè)最重要的規(guī)律：絕大多數(shù)的單詞的核心意思在于他的
第一個(gè)字母或第一個(gè)輔音字母組合，而后面的字母則是對(duì)第一個(gè)字母的核心意義的詳加解釋；少數(shù)單詞的核心意義不再第一個(gè)字母上，則是由于歷史原因，或者發(fā)音的不便，或者字母象形意
義實(shí)在不好放在第一個(gè)字母上而做出的調(diào)整。比如以上幾個(gè)人稱代詞中，以h開頭的都是表示男性，而her表示女性則是由于把r放在he的前面“rhe”，這不便于發(fā)音，故而把r調(diào)到了后面。》
it i【點(diǎn)】，t【釘-站立】 →it表示物體的它，物體總是站在一個(gè)點(diǎn)上，不會(huì)主動(dòng)的動(dòng)，動(dòng)物雖然會(huì)自己動(dòng)，但是它們沒有思想，不能跟人相提并論，所以it也用來指代動(dòng)物
we w【對(duì)稱】，e【看】→一邊一個(gè)人，看起來就是對(duì)稱的兩個(gè)人，所以we指我們兩個(gè)人
us u【容器-空間】，s【伸縮的舌頭-說話】 →去作客的時(shí)候，會(huì)有很多人，所以我們會(huì)聚在一個(gè)空間里說話，所以u(píng)s指賓格的我們
our o【圈子-圈住所有的東西】，u【空間】，r【圍繞】 →圈住、圍繞住空間里所有的東西，所以這些東西都是我們的
they th【=t延伸】，e【向外】，y【分裂】→I是我，從I分裂出you你，再從你向外延伸分裂出他們、她們、它們
them the【=they他們：英語造字的一個(gè)重要法則就是省略，即把一個(gè)舊單詞截頭或結(jié)尾，然后加上別的字母或截短的單詞而成新字】，m【移動(dòng)-作客】 →他們都移動(dòng)出去作客，所以them
是賓格的他們、她們、它們
their thei【=they他們，元音字母主要起表音作用，所以可以隨意變換】，r【走】→是他們的東西，就讓他們拿走
be b【身體】，e【看】→低頭看到自己的身體，知道自己存在，這是自己
am a【第一字母-第一】，m【=me我】→第一人稱的我所用的是:"I am"
is i【I我】，s【彎曲-彎腰】 →在我面前彎下要，俯首稱臣說是，這個(gè)“是”當(dāng)然不是第一人稱的我說的，也不是第二人稱的你說的，因?yàn)槟闶敲擞眩允堑谌朔Q的他說的
are a【第一-第一人稱】，r【圍繞-圍繞著第一人稱的第二人稱】，e【看-看著這一切的第三人稱】→第一人稱復(fù)數(shù)、第二人稱單數(shù)、第三人稱復(fù)數(shù)的是
was w【彎曲的路-走-走過去的-過去時(shí)】，a【第一人稱】，s【俯首稱臣的第三人稱】→過去時(shí)態(tài)的第一、第三人稱單數(shù)的是
were w【走-過去時(shí)】，ere【=are是】→are的過去時(shí)態(tài)的是
clock 這是一個(gè)擬聲詞，模仿掛鐘行走時(shí)發(fā)出的聲音。 同時(shí)，也可以這樣記憶：c【半圈-半天】，l【指針】，o【一圈-一天】，ck【=c半天】 →c…c左邊的半天加右邊的半天就是中間的
o一天，指針走了一天，這就是指示時(shí)間的時(shí)鐘、計(jì)時(shí)
nice n【知道，源自name名字，取個(gè)名字，就是為了讓人知道】，i【點(diǎn)】，c【像手-抓】，e【看】 →看起來，每一個(gè)小點(diǎn)、細(xì)節(jié)都能抓住、都知道：精細(xì)的→做得好的→友好的→ 美好
的，令人愉快的 《經(jīng)過歷史的發(fā)展，這個(gè)單詞有許多意思，但是這些意思都是有聯(lián)系的，大家以后見到見到“→”，就表示引申和變化的意思，大家按照箭頭的順序去記憶每個(gè)意思，這就
不難了。》
to t【像腳-走-去】，o【圈子-聚會(huì)】→去參加聚會(huì)
too t【去】，o【圈子-聚會(huì)】，o【圈子-聚會(huì)】→去了一個(gè)聚會(huì)，又去一個(gè)聚會(huì)：又、也、 太、非常 《源自介系詞to 之強(qiáng)調(diào)形》
meet m【移動(dòng)】，ee【雙眼-看見】，t【腳】 →伸腳移動(dòng)出去，而相互看見：v.遇見、相逢、會(huì)談→n.會(huì)議、集會(huì)
what w【像彎曲的波浪-水-水底下是個(gè)未知的世界，所以w可以表示未知、什么】，h【跟在輔音字母后面的h表示：“很、十分、相當(dāng)”等程度，因?yàn)閔是高的意思】，t【像釘子-站立】→
什么東西站在哪里？
that t【伸-指伸到遠(yuǎn)處】，h【程度-指前面的輔音字母的動(dòng)作的程度，本身可以不解釋，往后都如此】，t【站】→遠(yuǎn)處站著的那個(gè)→那么
this th【=t釘】，i【點(diǎn)】，s【縮】→縮身釘在這個(gè)點(diǎn)上
which wh【=w什么：以wh開頭的幾個(gè)單詞都是表疑問】，i【點(diǎn)】，ch【=c抓】→抓住的是哪點(diǎn)、哪個(gè)？
where wh【=w什么，表疑問】，r【繞】→繞了一圈，都不知道在哪里
when wh【=w什么，表疑問】，e【眼睛-睜開眼睛，表剛睡醒】，n【知道】 →一個(gè)剛睡醒的睜開眼睛的時(shí)候，就想知道：現(xiàn)在是什么時(shí)候、何時(shí)→當(dāng)時(shí)、那時(shí)
then th【=t釘、站，指時(shí)間上的點(diǎn)】，e【眼睛-睜開眼睛，表剛睡醒】，n【知道】 →一個(gè)人剛睡醒，而知道的那個(gè)時(shí)間點(diǎn)：當(dāng)時(shí)、在那時(shí)→然后
here h【小寫的h像椅子，表蹲坐】，r【繞】→繞了一圈，發(fā)現(xiàn)它蹲坐在這里
there th【=t伸，指遠(yuǎn)處】，r【繞-走】→伸走到那里去了：往那里、在那里
hi 擬聲詞：嗨！喂！ 《 h的發(fā)音是呵氣的聲音，所以h可以表達(dá)與呵氣有關(guān)的各種詞。》
hello 擬聲詞：喂、你好
and A【大寫的A像高塔，表高、高處】，n【門-連接，因?yàn)殚T是連接在墻上的，更重要的是，門是連接各個(gè)房間的通道】，d【向下，表下面】 →上面連著（連接）下面→上面和下面
question q【像披著長(zhǎng)發(fā)的女人的頭】，u【容器-表空】， st【站立：t本身就表達(dá)了站立的意思，s[是發(fā)語詞，讓聲音更容易發(fā)出來,在這里沒有意義]】， ion【是名詞后綴，表明
這個(gè)單詞是一個(gè)名詞。下面出現(xiàn)名詞后綴時(shí)，簡(jiǎn)寫為“n.綴”，形容詞后綴則簡(jiǎn)寫為“a.綴”，動(dòng)詞后綴簡(jiǎn)寫為“v.綴”，副詞后綴則簡(jiǎn)寫為“ad.綴”】→一個(gè)女人腦袋空空的站在那里，什
么都不知道，所以要問：v.詢問、懷疑→n. 問題、詢問
answer an【一個(gè)】，swer【說：s[發(fā)語詞，無意]，w[=v擬聲，表聲音]，e[往外],r走 →聲音往外走出來】→一個(gè)說出來的n.答案→v.回答
look l【線-光線】，oo【圓睜的雙眼】，k【像手掌張開的形狀-張開】 →讓光線從張開的雙眼里進(jìn)來，這就是看、注視→外表、臉色→好像、顯得
first f【像手的形狀】，i【一個(gè)】，r【卷】，st【站立】→手掌上的五個(gè)手指，四個(gè)卷曲回來，剩下大拇指站著，這就是第一→最初、首次
first name 第一個(gè)名字是名，英語國(guó)家的名字，把名排在前面，姓氏排在后面
last l【線-拉線-拉】，a【第一-前面】，st【站立】→把前面的拉走，剩下后面的站在原地：最后的
last name 后面的名字：姓
boy b【把兒：小雞雞的形狀】，oy【表音】→帶把兒的是男孩
girl g【腿】，i【像一點(diǎn)水】，r【像河流的分枝，引申為流】，l【縫，一條線是一條縫】→腿下流水的地方是一條縫，這肯定是女孩
zero z【像閃電】，r【像小草，表莊稼】，o【零】→一道閃電劈下來，把莊稼都劈死了，收成為零
one o【太陽】，n【知道】，e【看到】 →太陽大家都能看到，也知道他是唯一的：一、一個(gè)
two t【伸】，w【水、倒影】，o【太陽】 →太陽，以及和他伸到水中的倒影一共是兩個(gè)、二
three th【=t伸】，r【卷】，ee【雙眼-兩個(gè)】→伸出五個(gè)手指，卷曲回兩個(gè)，剩下三個(gè)
four f【手】，o【一個(gè)】，u【無意】，r【卷】→五個(gè)手指，卷曲一個(gè)，剩下四個(gè)
five f【手】，v【像向外伸出的形狀-伸出的五個(gè)手指，羅馬數(shù)字就是用v表示五的】→手上的五個(gè)手指都伸出來
six s【s最初的形狀像牙齒的形狀，表咬著-跟隨著】，i【一點(diǎn)-一個(gè)】，x【=k張開的手掌-表五個(gè)】→一個(gè)跟著五個(gè)，就1+5=6：六個(gè) 《源自 古英語seks跟隨 》
seven s【跟隨】，e【一個(gè)】，v【五】，e【一個(gè)】，n【連接】→五的左邊跟著一個(gè)，右邊還連著一個(gè)，一共七個(gè)
eight ei【=o一個(gè)】，g【=c像刀，表切割】，t【無意】，T【以前的T像當(dāng)今x的形狀，表十】，o【這個(gè)o表一，但被省略掉了】→十個(gè)，左邊切掉一個(gè)，右邊切掉一個(gè)，剩下八個(gè) 《源自
希臘語octo八》《octopus章魚：octo八，pus濃汁-表噴墨→八只腳的會(huì)噴墨的魚》《october十月（原來指的是八月）：octo八，ber月份》
nine n【no否定】，in【在里面】→在里面沒有比它更大的數(shù)字：九是最大的個(gè)位數(shù)，其他的數(shù)字都是有0~9組成的
ten t【伸】，e【向外】，n【連接】→兩只手都向外伸出，并連接起來，這就是十個(gè)手指
eleven e【向外-在外，這是一個(gè)前綴】，leven《=leaven留下：l拉，ven走→拉走后留下的】 →《源自古英語“數(shù)十余一”的意思》：10+1=11
twelve twe【=two二】，lve【=leave留下】→《源自古英語“數(shù)十余二”的意思》：10+2=12
thirteen thir【=three三】，teen【=ten十】→十三
fifteen fif【=five五】，teen【=teen十】→十五
twenty twen【=two二】，ty【=ten十】→二十
hundred hund【百，h房子-戶，n連接，d土地→一百戶家庭連接起來的土地，就是一個(gè)郡縣 《英國(guó)將100戶人家劃分為一個(gè)郡縣》】，red【紅色：r火，d=t樹木→點(diǎn)起木材，燒起來的火的顏
色】→老師給你打上100分的紅圈圈 《實(shí)際上，red是計(jì)算的意思，但為了便以記憶，姑且說是紅色吧》
thousand thou【=teu增大：t延伸】，sand【沙子：s海，n連接-靠近，d向下-壓碎 →靠近海邊的被壓碎的微粒】 →增大如沙子般的多：千（在古代，千位已經(jīng)是最大的數(shù)了）
《ten thousand萬；One hundred thousand十萬》
million milli【千：m多，ll計(jì)算的棍子→很多計(jì)算的棍子，即千】，on【=one一】→一千個(gè)千即（1000*1000=1000，000）一百萬 《源自拉丁文“千”的意思; →milli,mile》《ten
million千萬；One hundred million億》
billion bi【二、兩個(gè)：b在字母表中排第二，所以b有“二”的意思】，llion【=million百萬：當(dāng)用舊詞造新詞時(shí)，會(huì)截頭或結(jié)尾省掉一些部件】→兩個(gè)百萬，即一百萬*一百萬=一萬億
（100，000*100，000=10的12次方）→(英)萬億、(美)十億
telephone tele【遠(yuǎn)距離：t延伸，e外面，l電線，e再外面→一根電線延伸到外面再外面：遠(yuǎn)距離】，phone【聲音：ph=f說，o圓嘴，n門，e向外→張圓了嘴巴，氣流從嘴門說出去就
形成聲音】 →使人能聽到遠(yuǎn)處的聲音的是n.電話，電話機(jī)→v.打電話
number number：n明白，m移動(dòng)，b棒子，er名詞動(dòng)詞后綴 →移動(dòng)棒子（加加減減），從而使人明白數(shù)字、計(jì)算
call c【嘴】，ll【聲波】
card c【刀-切】，r【草-紙莎草】，d【=do做】→用紙莎草做成紙張，再把紙張裁剪成紙片、卡片、名片、紙牌 《源自 拉丁語 charta [用紙草做的紙] 》
ID =identification【識(shí)別、證件】：identify【vt.把...和...看成一樣→識(shí)別、 鑒別】+ ic【a.綴】 + ation【n.綴】
identify id【相同：i點(diǎn)，d落→落到了同一點(diǎn)上】，ent【n.a.綴】，ify【v.綴】→同一的、同樣的 《源自 拉丁語 idem [相同的人] 》
family f【手】，m【移動(dòng)】，l【棒子-工具】→手拿著棒子狀工具不停的移動(dòng)（忙個(gè)不停）→《源自 拉丁語 familia [家務(wù)，作家務(wù)的仆人]》→家人→家庭→家族
family name 家族的名字：姓氏
unit 2
pen p【平】，e【展開】，n【壓縮】-- 一對(duì)平的可以向外展開，又可以壓縮回去的東西--翅膀--羽毛feather--用羽毛根做的--（沾墨水寫字的）羽毛筆--（使用墨水的）鋼筆 《源自
“羽毛”之意的拉丁文.古時(shí)候羅馬人、希臘人都用羽毛根削尖沾墨水寫字.》
pencil pen【鋼筆】，c【包】，l【鉛筆芯】→鉛筆芯包在中間，跟鋼筆一樣能寫字→鉛筆 《pencil! (鉛筆) 和 pen 相似,但并無直接關(guān)系,原義是“尾巴”,因?yàn)槠涔P尖像尾巴之故。但為
了記憶方便故如此》
book b【=p板子】，oo【兩個(gè)洞】，k【抓】→在板子的一邊挖兩個(gè)洞，在用繩子抓起來，就成為一本書
eraser e【往外：因?yàn)檠劬κ峭饪吹摹浚瑀as【刮、擦：r走，s手擦黑板的反復(fù)形狀】，er【n.綴】→擦除器、尤指墨水消除劑、橡皮
ruler r【直-嫩芽破土而出的直直的樣子】，l【尺子】 →er【n.綴】→《源自拉丁文“筆直的棒子”→“界尺”的意思》→尺子→統(tǒng)治者、管理者（拿著把尺子去衡量別人的人-制定規(guī)章
制度的人）
case c【像容器】，s【物體】→容器可以裝物體：容器、箱、盒
pencil case 鉛筆盒
backpack back【后面、背部：b后方-背部（因?yàn)锽最初為房子，房子相對(duì)與前線屬于后方），ck=c彎曲-彎腰→背部的露出是因?yàn)橐粋€(gè)人彎下了腰】， pack【包裹：p像一片扁平的東
西-一塊布，ck=c覆蓋-包裹→用布包裹】→背在背部的包裹：背包
sharpener sharp【鋒利的:sh[=s牙齒-鋒利]，r走，p表面→鋒利的牙齒行走于皮膚的表面】,en【v.綴】，er【n.綴】 →鋒利的工具：卷筆刀、研磨工具、研磨者
dictionary diction【措辭、言語：dict[說：d=t伸出舌頭，c嘴，t再次伸出→舌頭反復(fù)伸出嘴巴說話]，ion[n.綴]】，ary【n.綴-表示“有關(guān) …之人 [物,場(chǎng)所] 】 →措辭的場(chǎng)所是
字典、詞典
yes y【路】，s【流-走】→有路可走：是
no n【否定】，o【石頭】→無路可走，到處是石頭：不 《是名詞、形容詞、副詞》
not no【不】，T【像腳】→無處下腳：不 《只是副詞》
excuse ex【=e向外-出去-免除】，cuse【罵：c嘴，s伸縮→c已經(jīng)表示說話了，又加上s強(qiáng)調(diào)其伸縮開合，說明說話者是多么激動(dòng)了】 →免于挨罵，就是原諒、寬恕、免除
thank 源自think【思考、想法。源自古英語thencan ：Th[=t像十字架-神]，in[在..里面]，k[=can能夠] →人能夠在心里看到高高的神，是靠他能夠思考的理智。（人不能夠用眼見看到
神，只能用理智看到，西方哲學(xué)認(rèn)為，人與動(dòng)物的區(qū)別是人有理智，能思考，理智是與神最接近的一種能力）】→從心中產(chǎn)生好的意愿→感謝的意愿 “thank”中的“a人”：西方哲學(xué)和
神學(xué)一直致力于人的幸福的問題。怎么樣才能幸福，關(guān)鍵是懂得感恩。“a人”懂得感恩才幸福，所以把think中的i改為a而成thank感謝。
OK 源自與“all correct一切都正確”這個(gè)詞組。這個(gè)詞組發(fā)音成 oll correct，又有人把它拼寫成oll korrect， 最后縮略成OK 。
all a【牛-牲畜】，ll【兩根鞭子】→牲畜在兩根鞭子的揮趕下，聚集在一起，這就是牧民的所有的財(cái)產(chǎn)
correct co【共同-所有：c抓，o一個(gè)圈子→抓到一個(gè)圈子里】，rect【直：r直立，c彎，t伸→直，是因?yàn)閺澲纳熘绷恕?→所有的都是直的-完全正確
at A【大寫的A中間的一橫本來是左右出頭的，像牛頭、牛角→牛角是尖的、尖銳的、鋒利的】，T【大寫的T像釘子】→尖銳的釘子釘在一點(diǎn)上：在…方面 《側(cè)重表示：在時(shí)間空間的
點(diǎn)的位置》
on o【石頭】，n【門】→石頭壓在門板上：在…上、靠近、連接上 《側(cè)重表示：在空間的面的位置，時(shí)間的一段》
in i【像水滴-水】，n【門】 →大水沖進(jìn)了家門：進(jìn)入；在…里面→用…(表示)[想用某個(gè)東西來表示，總要伸手進(jìn)去拿，才能表示的] 《側(cè)重表示：處在某物、某時(shí)、某事之中》
to t【伸】，o【圈子】→伸腳前去某個(gè)圈子里：表示方向)到；向；(表示間接關(guān)系)給.
of o【石頭】，f【手】→石頭在手中，就是他的：…的；在…之中→用…制的；關(guān)于…的
as 《古英語 all so 至中古英語成為 also,之后變?yōu)楦醪⑹?l 而成; 因此與 so 亦有關(guān)》：像…一樣、同樣地→作為
so s【相同：上下牙相同才能咬得了東西 →像】，o【一個(gè)石頭-一個(gè)、這個(gè)】→那個(gè)像這個(gè)：如...那樣、如此、這樣
about A【高大】，b【房子】，out【外面的】→高大的房子外面的東西，在房子的周圍→有關(guān)、大約
before be【=by在...之旁】，fore【前部、在前面：f前面-因?yàn)槭质窍蚯吧斓模瑀走→走到前面】→在…前面、在…之前 《源自古英語“前 (fore) ”的意思》
after af【前面：a人，f手→人的手是向前伸的】，ter【轉(zhuǎn)：t腳-走，r旋轉(zhuǎn)→旋轉(zhuǎn)走】 →從前面轉(zhuǎn)到后面→在后面→在以后→后來
by b【房子】，y【分叉-樹枝】→房子旁邊的樹枝：在...之旁、在近處→經(jīng)由、憑借
till t【釘-站】，ill【病：i不，ll平衡→按照中醫(yī)來講，陰陽不調(diào)就會(huì)生病：有病的、壞的→惡意的】 →一直堅(jiān)持站著，直到病倒為止 《till源自古英語“努力”的意思》《當(dāng)“in
”作為詞根時(shí)，是“negative否定”的意思，=not，它的變化形態(tài)有“en-,i-,im-,ir-”，記憶方法為：i一點(diǎn)，n否定→一點(diǎn)也不》
until till=until un【不：u開口向上，n開口向下→到底是向上還是向下？處在猶豫不決中，無法行事】，til【=till直到】→直到…才止，否則就不止
for f【手】，o【一個(gè)東西】，r【走】→手上的東西讓你拿走，這是給你、支持你，一切都為了你
during dur【持續(xù)：d=do做，r草-植物→施勞作與植物之上，這是個(gè)持續(xù)的過程，而非一日之功】， ing【n.綴，表動(dòng)作、過程或行為】→持續(xù)的整個(gè)過程--在這個(gè)過程中：在…期間
through "thr【穿過：th=t腳，r走→伸腳走，從而穿過】，gh【=g像腿-走】→穿過走出：prep./ad. 穿過；自始至終；由，以
a. 直達(dá)的"
with w【像彎曲的路-走】，th【=t釘-站】→走而站到一起：跟…一起→隨同、關(guān)于
within with【跟…一起、關(guān)于】，in【在…里面】 →prep.在…里面，在…以內(nèi) ad.在內(nèi)
under un【不-起強(qiáng)調(diào)作用】，d【下面】，r【走】→不值一提的、在下面走的：位置低于、在…下、在…之下
over o【一個(gè)圈子-整個(gè)地方】，v【=w走】，r【旋轉(zhuǎn)-轉(zhuǎn)圈】 →整個(gè)地方都被轉(zhuǎn)圈走了個(gè)遍：遍及地、從頭到尾、結(jié)束的→在上面走過：越過、上面的
near n【連接-靠近】，r【走】→走而靠近：走近、靠近、接近 《源自古英語“較近”的意思; 原為 nigh (近的) 的比較級(jí)》
between "be【是、存在】，twe【=two二-兩者】，en【=in在里面】 →存在于兩者之間的里面：在(兩者)之間
《源自古英語“在兩者之間”的意思》"
into in【里面】，to【去】→去到里面：到…里面，進(jìn)入；成為
out o【圈子】，t【伸】→伸到圈子外面：出去→外面的
along a【一】，long【長(zhǎng)的】→沿著一條長(zhǎng)路向前走，和…一起走 《源自古英語andlang[向反方向延伸]：實(shí)際上a=and=ant面對(duì)、相反，但為便于記憶，故如此》
across a【=an=in使用】，cross【十字(架)、交叉的：cr[哭叫:c嘴，r走→聲音從嘴巴里走出來],ss[=x十字架]→哭叫于十字架前】→ 《源自法語an croiz：an=in使用，croiz十字、交叉
→使用交叉的方式-橫過、穿過；越過》《而croiz源自 拉丁語crux十字架》
from f【手-向前】，r【走】，o【像一個(gè)圓點(diǎn)】，m【移動(dòng)】 →從某個(gè)圓點(diǎn)開始移動(dòng)向前走：由…、從…（用來表示做為起點(diǎn)的特定地點(diǎn)或時(shí)間）→自從、根據(jù)、由于、按→離、去除
english 英格蘭人、英國(guó)人、英語；英文的, 英國(guó)人的 《源自Engle[盎格魯族]》，盎格魯族最初生活在一個(gè)像“Angul魚鉤”一樣的地方，所以把英格蘭人叫english
a a本身就像一個(gè)東西
an a的另一種形式，用在以元音或不發(fā)音的 h 開始的單詞前面，比如：an elephant；an hour 。加上一個(gè)n，是為了是發(fā)音更順口，大家發(fā)一下“a hour”和“an hour”就明白加個(gè)n
的好處了。
the th【=t釘】，e【看】→盯著看，特指看著的這(那)個(gè)；這(那)些
how H【大寫的H像籬笆-表籬笆圍成的家】，o【像銅板-錢】，w【什么、多少】 →家里的銅板有多少→怎樣、怎么、多么 《這個(gè)單詞的標(biāo)準(zhǔn)形式是woh或who，但woh發(fā)音不便，who則與
“who誰”重復(fù)，故改為how》
do D【大寫的D像弓箭】，o【洞】→一箭射出一個(gè)洞：引弓射箭打獵是游牧民族所要做的第一件大事，故把打獵稱為“做”→干、從事、行動(dòng)→引起
spell sp【說話：s[發(fā)語字母，此地?zé)o意]，p[腓尼基人和希伯來人稱P為pe，意為“嘴”]】，ll【兩個(gè)人】→兩個(gè)人說話，即談?wù)摗来握f出組成的字母，即是拼寫→嘴巴噼里啪啦的在那
里拼寫，就像在念咒：符咒、 魅力；迷住→談?wù)搯栴}就是你說了到我說，我說了到你說，輪換著說：輪換、輪班 《源自古法語“談”的意思》
base b【房子】，s【咬】 →房子中，緊緊咬住地面的部分：底部、基礎(chǔ)、壘
ball b【帳篷-鼓脹：遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，帳篷就像一個(gè)鼓脹的包包】，ll【毛發(fā)】→填塞毛發(fā)而鼓脹成球 《以前沒有充氣的橡膠球，球都是在一個(gè)皮囊里面填充上羊毛等物，再把皮囊縫好，這就
是球了。比如足球》
baseball base【壘：棒球內(nèi)場(chǎng)的四個(gè)角中的一個(gè)，用一個(gè)袋或盤作標(biāo)記，跑著得分之前，跑者必須觸摸到它】，ball【球】 壘球即棒球
watch "w【看：w由兩個(gè)v組成，v就像一個(gè)人的眼睛向外看時(shí)，所形成的視角，兩個(gè)眼睛就是兩個(gè)視角vv】，t【伸-向外】，ch【=k張開：k像張開的手指的形狀】 →看，向外張開眼睛看：
觀看、看守→窺伺、等待→經(jīng)常拿來看時(shí)間的:手表
《源自古英語 wæccan [觀察，清醒]》"
compute com【共同、一起、完全：c抓，o一個(gè)圈子，m多→都抓到一個(gè)地方的很多東西】，pute【計(jì)算→估計(jì)→思考：put[放:p手掌，t伸→手掌伸開，手中的東西就放下了]，E大寫的E也是
對(duì)稱的圖形→放到一起，使等式的左右相等】→對(duì)所有的東西進(jìn)行計(jì)算：計(jì)算，估計(jì)
computer compute + er【n.綴】→能夠進(jìn)行計(jì)算的東西是：計(jì)算機(jī)，電腦；計(jì)算者
game g【腿-走】，me【men復(fù)數(shù)的人】→走到一起很多人，他們參與到一起，進(jìn)行n.游戲、娛樂、比賽→vi. 賭博 《源自古英語gamen》
教他們按照發(fā)音規(guī)律記單詞，我認(rèn)為這是記得最快的而且最牢的方法！
教你一招：死記硬背單詞很枯燥，也比較難，記憶力也不深刻。
從現(xiàn)在開始，你每天背5個(gè)句子，課文里的也可以，不是背下來
就拉倒，你要把5個(gè)句子的單詞都記下來。5個(gè)句子，很少，你
完全可以很輕松地完成，這樣積累最多三個(gè)月，就會(huì)很輕松的
擴(kuò)大詞匯量，當(dāng)然如果寶貝可以堅(jiān)持到高中畢業(yè)，我保證你的
英語在班里進(jìn)前五名的！
教他們看單詞的規(guī)律，假如你自己也不知道規(guī)律，那么就不要當(dāng)英語老師了。
...我是初三學(xué)生,英語成績(jī)很差,誰能幫幫我。我背英語還總記不住...
在未來的應(yīng)用中，即使是考試，口語和聽力都是較小的部分。大多數(shù)人學(xué)習(xí)英語的目的也不是為了應(yīng)付考試，而是作為工具能夠在將來能夠流暢地閱讀和翻譯各種資料，比如瀏覽外國(guó)網(wǎng)站，學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理思想等。不要讓少量應(yīng)用占用了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間和運(yùn)用時(shí)間。看單詞比背單詞有效。這是因?yàn)榭磫卧~的時(shí)候...
...現(xiàn)在想學(xué)好英語,但我單詞根本讀不出,所以背單詞很困難,請(qǐng)大家提點(diǎn)建 ...
5.通過聽自己喜歡英文歌曲和看英語電影記住單詞，我就是這樣記單詞的。（因?yàn)闄C(jī)械的背單詞是一個(gè)很枯燥的過程，若能趣味既單詞，這樣可以通過聲音，場(chǎng)景，圖片記單詞，可以加深記憶力，我在看《福爾摩斯》新版的，基本上里面的臺(tái)詞都能記住，反復(fù)的看，把臺(tái)詞都寫在本子上，不懂得單詞查字典，這種方法...
我是一位初中學(xué)生可我的記憶力很差 ,每次記英語單詞 語文要背時(shí) 也都...
僅靠死記硬背，則不容易記得住。對(duì)于重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如能做到理解和背誦相結(jié)合，記憶效果會(huì)更好。 4．過度學(xué)習(xí) 即對(duì)學(xué)習(xí)材料在記住的基礎(chǔ)上，多記幾遍，達(dá)到熟記、牢記的程度。 5.及時(shí)復(fù)習(xí) 遺忘的速度是先快后慢。對(duì)剛學(xué)過的知識(shí)，趁熱打鐵，及時(shí)溫習(xí)鞏固，是強(qiáng)化記憶痕跡、防止遺忘的有效手段。
我有一個(gè)同學(xué),他英語每次都很高分,沒怎么背單詞,每次都能考到一百分左 ...
可能是他英語基礎(chǔ)較好。【點(diǎn)擊了解更多課程內(nèi)容】英語就是單詞加語法，背單詞，背語法。給你點(diǎn)做題技巧：?jiǎn)芜x：初中學(xué)習(xí)目前來說就是為了考試，所以，如何考高分才是目前階段的關(guān)鍵。其中最難的就是單選。因?yàn)閱芜x考察的面很廣。詞匯，語法，理解能力，思維反應(yīng)速度，推理能力，甚至漢語能力都在考察范圍內(nèi)...
孩子背不過英語單詞怎么辦
關(guān)于孩子背不過英語單詞怎么辦介紹如下 1、要大聲朗讀，反復(fù)朗讀直至背誦。2、背完單詞之后8小時(shí)再復(fù)習(xí)一遍，第二天再看一遍，第四天再復(fù)習(xí)一遍，你可以前后銜接地類似滾雪球那樣去復(fù)習(xí)。3、注意積累，備一本單詞本。這其實(shí)和學(xué)母語一樣的，經(jīng)常記下一些單詞和美文妙句，記多了就自然融會(huì)貫通，能在...
初中生背英語單詞時(shí)反復(fù)忘記的原因有哪些?
6.缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：初中生可能缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)復(fù)習(xí)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等。這些習(xí)慣對(duì)于記憶單詞非常重要，可以幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。綜上所述，初中生背英語單詞時(shí)反復(fù)忘記的原因主要包括缺乏興趣和動(dòng)力、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、缺乏復(fù)習(xí)和鞏固、缺乏語境和實(shí)踐、壓力和焦慮以及缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
我是初3學(xué)生,但英語幾乎一竅不通,怎樣可以在一個(gè)暑假內(nèi)補(bǔ)回?
我是初3學(xué)生，但英語幾乎一竅不通，怎樣可以在一個(gè)暑假內(nèi)補(bǔ)回？ 我跟你情況差不多，初四之前我英語從來沒及格過，經(jīng)過最后一年的努力最后中考英語打了97。 個(gè)人感覺初中的英語很有局限性，快速提升的方法有很多，最簡(jiǎn)單的就是背單詞，但不是死記硬背，那樣只會(huì)讓你越來越累，你可以選擇一兩本...
孩子英語單詞背不過,可以通過什么方式進(jìn)行解決?
為什么？因?yàn)槲蚁雽W(xué)好英語，背單詞應(yīng)該是一種習(xí)慣，而不是計(jì)劃。我每天都累得要死。我應(yīng)該養(yǎng)成什么習(xí)慣？用最舒服的方式，堅(jiān)持10天，30天，100天...當(dāng)然，這種“安慰”是活著的。我覺得20塊有點(diǎn)小盤。再試試5個(gè)。如果你滿意，半小時(shí)后你想再吃一些。然后加10分鐘看單詞，建議每天復(fù)習(xí)。你可以把你...
孩子初中英語成績(jī)太差,如何被英語單詞才記得牢?
如果初中成績(jī)太差，那就從小學(xué)開始背單詞，要有切實(shí)可行的計(jì)劃，讓孩子心中有數(shù)。尤其是寒假快到了，現(xiàn)在是彎道超車的好機(jī)會(huì)。趁著寒假，好好梳理一下，家長(zhǎng)做好監(jiān)督，提高英語成績(jī)其實(shí)不難。反復(fù)鞏固，從語法開始。學(xué)習(xí)英語離不開英語語法。但是當(dāng)你掌握了英語單詞后，你應(yīng)該開始大聲朗讀課文。英語需要...
高中快速背英語單詞的方法有哪些
對(duì)一部分高中學(xué)生來說,背英語單詞似乎比學(xué)好英語更難,因?yàn)槊看伪惩曛筮^幾天就忘了,很難記住,這是因?yàn)闆]有掌握方法。下面是我分享的高中快速背英語單詞的方法,一起來看看吧。 高中快速背英語單詞的方法 拼讀法 掌握正確的拼法與讀音之間的關(guān)系,可以根據(jù)單詞的讀音,正確地拼寫單詞。例如,我們知道元音字母O在重讀開...
相關(guān)評(píng)說：
鄉(xiāng)寧縣主提： ______ 1、要會(huì)音標(biāo).音標(biāo)會(huì)了,單詞好讀了,就好記了.2、知道一些語音知識(shí),如什么是音節(jié)、音節(jié)的類型、音節(jié)與元音字母的發(fā)音的關(guān)系等等. 例如:not、note、today中的o為什么發(fā)音不一樣;car、grammar、care中的ar為什么發(fā)音不一樣;...
鄉(xiāng)寧縣主提： ______ 不要刻意的去背單詞,買些參考書平時(shí)沒事多看看,就像學(xué)語文一樣,看多了,單詞自然記住了
鄉(xiāng)寧縣主提： ______ 摘要:記憶英語單詞的能力決定詞匯量的多少,詞匯量決定聽、說、讀、寫綜合能力的發(fā)展.從初中學(xué)生識(shí)記單詞的實(shí)際情況出發(fā),結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從創(chuàng)設(shè)最佳心理狀態(tài)和指導(dǎo)記憶方法兩個(gè)方面作了有益的探討.關(guān)鍵詞: 記憶單詞 心理狀態(tài) 記憶方法初中學(xué)生很多在小學(xué)時(shí)英語的基礎(chǔ)非常差,到了中學(xué)不得不從 26 個(gè)字母教起,教學(xué)任務(wù)十分繁重:首先,大量生詞、短語、句型有待學(xué)生記憶,而 90% 以上學(xué)生不會(huì)音標(biāo)或知之甚少,記單詞常常借助漢語或拼音,死記硬背,＂有口無心＂,聽不懂,說不出,很快便失去興趣和信心,因此,很有必要對(duì)學(xué)生記憶單詞加以重新研究和指導(dǎo),以幫助學(xué)生樹立信心,掌握方法,攻克單詞難關(guān).(剩余0字)
鄉(xiāng)寧縣主提： ______ 我喜歡背單詞,因?yàn)樗幸馑剂?說英語單詞難記,那是因?yàn)榉椒ú粚?duì). 請(qǐng)看下面幾個(gè)詞: mirror, admire, mirage,miracle,marvel,marine 因?yàn)檫@些詞看起來不相干的詞...
鄉(xiāng)寧縣主提： ______ 摘要:如何提高學(xué)生的詞匯量,歷來是英語教學(xué)工作者面臨的大難題.以下從四個(gè)方面談?wù)勅绾螏椭鷮W(xué)生記憶單詞.一、幫助學(xué)生樹立記憶單詞的自信心;二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行瞬間記憶訓(xùn)練;三、掌握規(guī)律、尋求技巧、靈學(xué)活用、授之以漁,教給學(xué)...
鄉(xiāng)寧縣主提： ______ 千萬別信有誰記了單詞不忘,更不要相信有記了單詞不忘的特殊方法.學(xué)習(xí)語言只能靠不斷重復(fù),當(dāng)然重復(fù)可以是聽,說,讀,寫的結(jié)合.你想一下我們從0-6歲沒上學(xué)前是怎么學(xué)漢語的,你就明白了.首先,作為初中生,你一定要弄懂課本上面的知識(shí),借用詞典,語法書等工具書,其次,如果搞不懂要請(qǐng)教老師或者同學(xué),再次為自己創(chuàng)造一個(gè)語言環(huán)境,每天能聽,說,讀,寫最好.如果沒有強(qiáng)大的語言環(huán)境,單詞是記不住的,過不了多久全部忘完.
鄉(xiāng)寧縣主提： ______ 先集中兩至三周把初一初二的詞匯中不熟悉的單詞集中背完.慢點(diǎn)的話,可能要一個(gè)月.按單元順序背,每次一至二單元.背完后,再按字母表順逐個(gè)的背.如果能按一定的規(guī)律總結(jié)就好,比如交通工具,蔬菜水果,飲食等等
鄉(xiāng)寧縣主提： ______ 記好單詞是學(xué)好英語的基礎(chǔ),多數(shù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)掉隊(duì),重要的原因是沒能過好單詞關(guān),他們認(rèn)為,記憶單詞特別傷神費(fèi)力,沒有恒心去記去背.在這方面,老師應(yīng)正確引導(dǎo),利用各種方法去打開學(xué)生智慧之門,只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法,才能...
鄉(xiāng)寧縣主提： ______ 不用擔(dān)心,不要急,這個(gè)是急不來的,首先詞匯量是迅速提高不來的,現(xiàn)在還是上半年,還是有時(shí)間的,我是今年高三畢業(yè)掉的學(xué)生,一本詞匯手冊(cè)大約是4000個(gè)詞匯左右,我們的一本詞匯書有三百多頁,一頁上的單詞并不是很多,但有例句就...
鄉(xiāng)寧縣主提： ______ 人們通常認(rèn)為掌握一門外語要過三關(guān):語音關(guān)、詞匯關(guān)、語法關(guān);斬五將:聽、說、讀、 寫、譯.相對(duì)來說掌握英語單詞是最難過的一關(guān),英語的詞匯量大,總詞匯量至少在60萬 以上,實(shí)用詞匯量為8千至1萬,基本詞匯量為4千.一般的說掌...
