得了語文第一名之后的心理描寫
得了語文第一名之后的心理描寫
語文得了第一名
想到媽媽的夸獎
小紅心中溢出了歡樂
人得病之后的心理描寫
其實人生病的時候心理狀態(tài)跟自己個人怎么看待自己的病是有關(guān)系的
對自己的病持積極的看法，那么病就不會影響個人心情
相反，如果消極看法，必定影響個人心情，同時也不利于疾病的治療
考試之后的心理描寫
考試之后
“鈴……”
“收卷！”隨著監(jiān)考老師的一聲令下，后排的同學(xué)們迅速開始收卷。我也是收卷人中的一個。我一邊收，一邊留意我拿不準的題，心里計算著可以考多少分。咦？全排怎么只有我用“銬”字組（手銬）？46-42號怎么都用用“拷”組（手拷）？我的心中頓時產(chǎn)生一個大大的問號。我中午剛讀過《福爾摩斯探案》里面的《血字研究》，文中“手銬”分明就是這個“銬”，難道好學(xué)生林琳、房子瑩也會錯？會不會書中印錯了？這時，孫思遠進門了。我急忙沖過去，問：“孫思遠，手銬的銬字是金字旁還是提手旁？”孫思遠不緊不慢地邊走邊說：“是金字旁的，提手旁的是拷貝的拷。”“太好了，我答對嘍！”我高興地一蹦三尺高。“完了，完了！”一旁的張夢林哭喪著臉說：“我錯了！”慘了，傷朋友心了！我急忙安慰她說：“沒事，我剛才問林琳，我錯了好多，你的分肯定比我高！”她這才稍稍放心了。
周一分數(shù)就出來了能考多少分呢？拭目以待吧！
心理描寫的作文200字以第一名稱寫快快
我仔細的逐字把廠家的訂單反復(fù)看了3遍，腦子頓時就空了，等回過神來，原來是我把個數(shù)看成了箱數(shù)，額頭上的汗忍不住就留了下來。拿著訂單，一步一步的走出了辦公室，這幾步走的很累，我刻意放慢了步子，控制著節(jié)奏，走出門口的時候松了口氣，再把訂單看了一遍，仔細對照著數(shù)目。看完了回頭看了一眼，看見廠長還站在那里似乎帶著微笑，回過頭來就最近的拐彎放塊了步子，這絕對不能讓別人發(fā)現(xiàn)的，這件事情要自己去想辦法去解決，該怎么解決呢？
當我與長輩吵架之后的心理描寫300字
看你提問的語氣，其實對自己目前的狀況非常無奈和沮喪，其實，多一點關(guān)心，在別人的感激中，自己也會開心起來，不要把自己束縛在愛生氣的生活圈里，多出去走動，你會發(fā)現(xiàn)，原來世界還是那樣美，多幫助別人，你會發(fā)現(xiàn)，原來自己也可以這樣好。
被嘲笑后的心理描寫
我真的想好好跟他解釋一下，其實事情并非他所想象的那樣！但是，我的解釋他能接受么？也許他還在生我的氣，我所有的解釋在他看來也不過是可笑的借口和托詞而已，如果他不接受反而會越描越黑。算了，不解釋了。那……我一肚子的委屈向誰訴說？難道我就這一冷靜的走開讓全世界誤會我是一個（）樣的人么？我確實不甘心……
終于回到家了，心里像打翻五味瓶一樣，那一幕幕，他怎么可以這么做這么說。好累，這樣被人誤解算什么，但為什么要他也誤解我，我哪里做錯了嗎?真不值得呢，枉我那么相信他，干脆以后不理他算了，呵呵，對，不理他算了，去他的友誼、去他的真誠....你，你、你，還有他，看我什么，不就是哭了嗎?有什么好看的，都是混球
考砸后的心理描寫150字
從考試結(jié)束鈴響起的那一剎那，我的心被揪了一下，有那么多的不確定因素在我的腦海中徘徊，我膽戰(zhàn)心驚......直到發(fā)下成績單的一瞬，它們才突然定格下來，排列得又是那么錯綜復(fù)雜，我的心被冷卻了，我的思緒被擾亂了，看著這不肯被我相信的數(shù)字，我一遍又一遍地在眼前上演著臨考時毫無頭緒的題目和我緊張得發(fā)抖的手握著的筆，無奈、懊悔、悲痛，涌上心頭。
8年級語文 老王送完雞蛋,香油后的心理描寫
他認為他生命中作重要的事，即報答曾經(jīng)幫助過他的人，他安心了，毫無遺憾的離開
考試失利后的心理描寫
成績出來的那一剎那,天空頓時昏暗了下來。四處升起一種凄涼感,瑟瑟的風吹動布滿灰塵的葉,發(fā)出沙沙...
語文閱讀題描寫人物的心理描寫用第幾人稱
一般出現(xiàn)“我”的心理描寫那就是第一人稱，該人稱的好處是給人以親切感和真實感，更利于讀者理解文章；如果出現(xiàn)了“他”的心理描寫，那就是第三人稱，該人稱好處是不受時間、空間和心理限制，自由靈活敘事。目前根據(jù)樓主所提供的信息，我只能幫助到這里，如果能給予更詳細的信息，我也會作更詳細的解答。
運用神態(tài)、動作、心理描寫,描寫激動興奮的小作文150字
寫作思路：通過寫一個人考試取得好成績，并且運用神態(tài)、動作、心理描寫，體現(xiàn)出他的激動。他拿起語文卷子，翻開一看97分，正是剛才老師所說的全班第一名。他高興地從位子上回蹦了起來，把桌子上的書順手拋上了天空。嘴里大聲喊著：“哇，97分。”要知道這是他付出多少努力，才取得的成績。坐回到...
被老師表揚后的心理活動150字
我受到了老師的表揚 一天，教英語的顧老師告訴我們英語成績時，我大吃一驚，原來我考了全班第一名，是滿分，100分呀，我心里美滋滋的。顧老師在課堂上表揚我：“你們要想王雨葭學(xué)習，看題目仔細點。”同學(xué)們都說：“知道了！”而我卻在心里偷著樂，心想：回家后，爸爸媽媽表揚我的細心和認真，那...
心理描寫作文一小段
我的努力換來了成功——裁判在比賽結(jié)束后,說:“3608第二名!” 這次比賽讓我明白了:重于參加,不看排名,但比賽時,一定要努力。 4. 心理描寫片段100字 語文課開始了,老師把批好的試卷發(fā)了下來。 在拿到試卷之前,我緊張得要命,就怕自己考砸了。試卷拿到手以后,我一看不及格,很是傷心。” 這是某位同學(xué)的一段...
在校園乒乓球比賽中我獲得了第一名心理描寫
在校園乒乓球比賽中我獲得了第一名心理描寫的方法如下：1、直接敘述法：直接陳述獲得第一名后的心情和感受。例如：“當我聽到自己的名字被宣布為第一名時，我感到非常興奮和自豪。這是我努力付出的結(jié)果，讓我覺得所有的辛苦都是值得的。”2、細節(jié)描寫法：通過細節(jié)描寫來展現(xiàn)獲得第一名后的心理狀態(tài)。
月考之后心理描寫作文
語文試卷上有一道3分的題,居然沒有看見,白白丟了3分,真是太可惜啊! 這兩個毛病,我一定要改掉它。 爭取在下一學(xué)期考試中認真做題,取得優(yōu)異的成績。 話說回來,考試之后,真是不好受啊!!。 3. 第一次月考成績出來后作文,重點寫心理描寫 首先要把自己的內(nèi)心獨白寫出來,然后用周圍環(huán)境渲染自己的難過或開心,然后...
心理描寫的作文怎么寫?
3. 考試之后的作文(描寫各個學(xué)生的心理) 老師攜著一疊試卷進了教室的門。 此次考試總體來說可以用三個詞來形容“聞?wù)邆?見者流淚,慘不忍睹!”試卷發(fā)下來的那一剎那間,我屏住了呼吸。面前兩個鮮紅顯眼的數(shù)字令我目瞪口呆。上帝啊,我的語文成績有了歷史性的“突破”!離及格只差那短短的一步之遙了。這個...
摘抄心理描寫的片段
心理描寫的片段舉例如下：1、一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌，然后在某個不經(jīng)意的瞬間，你會發(fā)現(xiàn)，原本費盡心機想要忘記的事情真的就這么忘記了。2、聽見爸爸終于同意了，來喜把柳葉往嘴里一含，學(xué)幾聲黃鶯叫，又學(xué)幾聲畫眉聲，拎著嶄新的書包飛跑起來。3、考試前夕，我數(shù)了數(shù)...
心理描寫作文一小段
沖過終點，陳老師告訴我說：“第一名！”她的臉上滿是笑容。4. 心理描寫片段100字 語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。這是某位同學(xué)的一段作文，寫的是他知道考試成績前后的心理活動。雖然，他用“...
心理描寫的段落
精選心理描寫的段落 1.當四十分鐘跑過時,我的心跳似乎更加快了。我的心一直懸著。直到下午第四節(jié)課的時候,我的心才稍微安定了一點。 2.當我拖著沉重的雙腳走向臺上時,才回過神來,我馬上就要開唱了。站在最后一排,也是最高的,下面的一切的一切都盡收眼底。我發(fā)現(xiàn)每一個人都在盯著我,我的心跳加快了,臉上火...
描寫人物心理的經(jīng)典片段
心理描寫優(yōu)美句子: 高興: 1、我心里像喝了蜜一樣,甜滋滋的。 2、我的心里樂開了花。 緊張: 1、我的心一下子提到嗓子眼兒,我嚇壞了。 2、我的懷里像揣著一只小兔,怦怦地跳個不停。 3、我的心里像有十五只水桶打水—七上八下的,久久不能平靜。 4、我的心里像打鼓似的咚咚直跳。 5、我生怕舵輪滑...
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惠安縣循環(huán)： ______ 一、 聯(lián)想式心理描寫 我覺得面前是一團火,一團閃著真誠、熱情光芒的火,她烘熱了我的全身,溫暖著我的心,心中泛起層層漣漪.我心中的冰在消逝、融化,它化做一脈清泉,浸潤著我的心田…… 二、 幸福崇敬式心理描寫 依偎在媽媽的懷...
惠安縣循環(huán)： ______ 考試之后 “鈴……” “收卷!”隨著監(jiān)考老師的一聲令下,后排的同學(xué)們迅速開始收卷.我也是收卷人中的一個.我一邊收,一邊留意我拿不準的題,心里計算著可以考多少分.咦?全排怎么只有我用“銬”字組(手銬)?46-42號怎么都用用...
惠安縣循環(huán)： ______ 漸漸地,慶幸的心情被不安所替代.我的心劇烈地跳動著,就像懷中有只淘氣的兔子一樣.我目不轉(zhuǎn)睛地盯著這張該死的考卷,害怕地想:要是同學(xué)把這件事告訴老師,那我……我閉上了眼睛,漸漸地又后悔起來:當初我要是不把考卷給他抄,...
惠安縣循環(huán)： ______ 考試特緊張,然后描寫一系列的心理活動.然后寫考試考完心里特舒暢.
惠安縣循環(huán)： ______ 我簡約寫哦.語文課在沉悶的氣氛中開始了,我驚慌失措,因為老師壓著怒氣走來,是那樣嚴肅陰沉的臉,我毛骨悚然,我隱隱約約看見,那厚厚的一疊考卷,我的心像十五個吊桶打水——七上八下,我到底考多少呢,是不是第一名呀,老師從高到低的地念著成績,越念我的頭越往下埋,倒數(shù)幾名時,xxx,老師故意大聲念道,瞥向我,我赤紅著年顫顫巍巍地接過不及格,寫滿恥辱的考卷,灰溜溜地跑回座位,深埋著頭,眼淚無聲地流下來,我閉上眼,顫動著鼻翼,悻悻上完了一節(jié)課. 親,選我吧嗯,打字超累( ⊙ o ⊙ )! 哦,若太多,可刪減.
惠安縣循環(huán)： ______ 結(jié)果出來了,我才知道.但是. 當老師念第幾名的時候、熊犇······”看到自己考了這么好的成績. 俗話說得好啊,這四位同學(xué)興高采烈,有的愁眉苦臉······ 我仔細地看數(shù)學(xué)試卷,我竟然搞到一個倒數(shù)第四,我希望語文考試有...
惠安縣循環(huán)： ______ 考完試的反思 我知道老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好.對于這點我感到十分抱歉.但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習的東西. 首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣.有時候我往往...
惠安縣循環(huán)： ______ 剛考完試我的心不但沒有松懈反而更加緊張起來,不久又要報分數(shù)了,考得不好怎么辦?唉,心中有兩個小人再打架.一個有些幸災(zāi)樂禍:“考得不好又怎樣?現(xiàn)在嘆氣有用嗎?”另一個卻是一臉凝重:“不要松懈!抓緊時間!快去復(fù)習!”我搖搖頭,心中一片陰霾.
