歌頌老師的詩
1、多少個(gè)日日夜夜你無眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過。把知識(shí)留下來，把精彩送別人。這就是你，我敬愛的人民教師！你會(huì)為一個(gè)呀呀學(xué)語的孩子插上知識(shí)的翅膀，你會(huì)把頑皮的學(xué)生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲的感激，會(huì)讓你甜蜜永久。
2、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您————老師的愛，天下最偉大，最高潔。
3、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。-----楊雄
4、對(duì)于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！
5、橫戈從百戰(zhàn)，直為銜恩甚。——李白《塞下曲六首》
6、君子之學(xué)也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《荀子》
7、是母校給予了我學(xué)習(xí)的天地，是母校給予了我種種榮譽(yù)，是母校讓我擁有了這親愛的老師和一份份真摯純潔的友誼！我馬上就要告別老師告別同學(xué)，離開母校的懷抱，我一定會(huì)以最優(yōu)異的成績(jī)?cè)谀感５纳罾锂嬌弦粋€(gè)完美的句號(hào)，在我的學(xué)習(xí)生涯中畫上一個(gè)完美的逗號(hào)！
8、老師不辭勞苦地教育我，教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
9、譯文：好雨知道下雨的節(jié)氣，正是在春天植物萌發(fā)生長(zhǎng)的時(shí)侯。隨著春風(fēng)在夜里悄悄落下，無聲的滋潤(rùn)著春天萬物。雨夜中田間小路黑茫茫一片，只有江船上的燈火獨(dú)自閃爍。
10、小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號(hào)角，一路走來把汗水拋在身后。你會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)感到高興，你也會(huì)為差等的學(xué)生耐心的講解，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個(gè)拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來，就是這樣你把光明留給大家，你無怨無悔，你甘心付出！
11、贊美老師的話
12、離開了母校，才發(fā)現(xiàn)對(duì)母校的留戀是如此的深沉，留戀同學(xué)間的歡聲笑語，留戀老師的諄諄教導(dǎo)，留戀四年里的蹉跎歲月，留戀激情燃燒的大學(xué)生活……這其中，有說不出的酸甜苦辣，有道不明的人生體會(huì)。帶著不盡的懷念，我再次來到了母校，一切都是那么的熟悉，那么的親切：一草一木，都牽動(dòng)出綿綿不絕的回憶；一磚一瓦都激起了內(nèi)心深處的感動(dòng)。我深深的沉醉在迷人的校園景色中，任思緒自由飛翔……
13、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
14、童年是一個(gè)虛懷若谷的包袱，小時(shí)藏進(jìn)什么，長(zhǎng)大就能摸到什么。在母校，我們摸到了知識(shí)，摸到了美德，摸到了歡樂，讓我們帶著一顆感恩的心，感謝老師，感謝友誼，感謝母校！
15、圣人無常師。-----韓愈5、經(jīng)師易遇，人師難遇。-----司馬光6、古之圣王，未有不尊師者也。-----呂不韋7、舉世不師，故道益離。-----柳宗元8、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。-----程頤9、一日為師，終身為父。----關(guān)漢卿10、學(xué)貴得師，亦貴得友。-----唐甄11、為學(xué)莫重于尊師。-----譚嗣同12、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。-----歐陽修13、無貴無賤，無長(zhǎng)無少，道之所存，師之所存也。-----韓愈
16、一生傲岸苦不諧，恩疏媒勞志多乖。——李白《答王十二寒夜獨(dú)酌有懷》
17、九月金秋，一年一度的教師節(jié)就要到了，中國(guó)有著尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，每年這個(gè)季節(jié)，人們總是將最感激的語言、最美麗的文字獻(xiàn)給教師。教師，用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的教師們崇高的勞動(dòng)。教師給我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;教師給我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。教師們工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的未來;教師教學(xué)在課堂，成就卻在中國(guó)的四面八方。
18、母校，謝謝您給予我知識(shí)的天堂。我曾在這里擁有知識(shí)。寬闊的教室，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。每到那清脆的上課鈴一響，每間教室都傳來了朗朗的讀書聲，我們不光學(xué)到的是知識(shí)，還有老師對(duì)我們是寄托。母校，您給我留下的，我永不會(huì)忘。有一句話說的好：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。您對(duì)我的恩，我一定會(huì)用好的成績(jī)報(bào)答您的。
19、傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
20、母愛深深，情意綿綿，母校就似我心靈中最充滿愛，充滿溫暖的小擺床，讓我在那里面健康成長(zhǎng)。
21、老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
22、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
23、母校，謝謝您給予我一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一進(jìn)學(xué)校的大門，清風(fēng)款款而來，花兒芬芳襲來。綜合樓上的校訓(xùn)--崇德勵(lì)學(xué)，善為篤行無時(shí)無刻不教我們做人的道理。四合院的教學(xué)建筑樓飄著書香雅韻的氣息。先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備讓我們能更快的跟上學(xué)習(xí)的步伐。
24、孤之有孔明，猶魚之有水也。——陳壽《隆中對(duì)》
25、母校讓我的生命里充滿了理想和信念，充滿了愛和溫暖，母校給予我做人的啟迪和方向，()孕育著我對(duì)明天的希望；母校已經(jīng)延續(xù)在我的身體和今后事業(yè)中！我懷念母校，更感謝母校。
26、別后，漫長(zhǎng)的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我的心田……
27、擴(kuò)展資料：
28、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
29、惟將終夜常開眼，報(bào)答平生未展眉。——元稹《遣悲懷三首·其三》
30、《春夜喜雨》全詩如下：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。
31、老師，人說您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
32、如果你要問我世上最難忘的是什么？我會(huì)毫不猶豫地說：母校！如果你要問我世上最偉大的是什么？我會(huì)自豪地說：母校！如果你要問我世上最令人懷念的是什么？我還是會(huì)說：母校！
33、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪！
34、恩師！你因我們而老，我們因你而傲！這深情的稱呼：“恩師！”是我們真誠(chéng)的謝語。多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠(chéng)。
35、教書育人桃李滿天下；教人為事為天下之大事；教人做人做堂堂正正人！
36、風(fēng)妒霜憐兩無謂，不辭辛苦執(zhí)教人。
37、——唐·白居易瓜田不納履，李下不正冠。——《樂府詩集》三杯吐然諾，五岳倒為輕。《俠客行》海岳尚可傾，口諾終不移.-----李白凡作人貴直，而作文貴曲。——明·袁枚君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。——《論語》
38、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。
39、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
40、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。——鄭燮《新竹》
41、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
42、十年樹木百年人，老師恩情比海深。一日為師終身父，畢生難以報(bào)師恩。
43、是母校，激起了我對(duì)知識(shí)的渴望，增加了我知識(shí)的儲(chǔ)備，助我成材，助我飛翔。基礎(chǔ)課專業(yè)課實(shí)習(xí)課，課堂上的精彩，讓我們我們懂得了正態(tài)分布，讓我們學(xué)會(huì)了會(huì)計(jì)賬目，讓我們通過了英語六級(jí)，……課堂外，社團(tuán)活動(dòng)同學(xué)交往社會(huì)實(shí)踐，讓我們認(rèn)識(shí)了舉行活動(dòng)所必需的素質(zhì)，讓我們明白了同學(xué)之間真誠(chéng)的可貴，讓我們看到了社會(huì)對(duì)我們的期待和要求。也許這些便是知識(shí)的真正內(nèi)涵：做學(xué)問做事和做人。母校為我指明了方向，在追求知識(shí)的道路上我們會(huì)繼續(xù)遠(yuǎn)航。
44、報(bào)答春光知有處，應(yīng)須美酒送生涯。——杜甫《江畔獨(dú)步尋花七絕句》
45、整首詩結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、用詞講究，描寫細(xì)膩感人，仿佛能從字里行間呼吸到一股令人喜悅的春之氣息，不愧是一首描繪春夜雨景，表現(xiàn)喜悅之情的古詩名作。
46、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
47、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
48、時(shí)光如梭，歲月如流，小學(xué)的生活眨眼就過去了。我心中充滿了留戀之情。回首，母校的一草一木是那熟悉；母校的一磚一瓦是那樣親切。在母校里發(fā)生的每一件事都是那么清晰，有歡笑，有淚水。
49、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！
50、如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！
51、我愛母校，她不僅給我淵博的知識(shí)，更教給我做人的道理，讓我放飛遠(yuǎn)大的理想，走向無比寬闊的新天地。
52、是母校，光彩奪目的英姿，讓我重拾起夢(mèng)想，重新認(rèn)識(shí)了自己。四年前，懷揣著夢(mèng)想我來到了母校，四年后，我同樣懷揣著夢(mèng)想走向了社會(huì)，此時(shí)的夢(mèng)想因?yàn)榇髮W(xué)四年而變得更加成熟更加真實(shí)。為了這個(gè)夢(mèng)想，我曾在迷惘中摸索，我曾在挫折中彷徨，我曾在失敗中掙扎。歷經(jīng)了滄桑的夢(mèng)想是全新的夢(mèng)想，擁有了全新的夢(mèng)想，我便是全新的自己。因?yàn)槲也辉偈侵赡鄣碾r鳥，不再是輕狂的少年，而是已展翅翔翱的雄鷹，是即將托起祖國(guó)明天的龍的傳人。
53、有一種銘記在心的記憶，是懷念！有一種心靈深處的悸動(dòng)，是感恩！有一種跨越時(shí)空的祝福，是歌頌！懷念母校，我們因?yàn)橛心感６湴粒桓卸髂感＃改感Ｒ蛭覀兌院溃桓桧災(zāi)感＃孕牡淖８Ｄ感５拿魈旄篮谩?br />54、贊美學(xué)校的話
55、我愛母校的一切。她是我童年的歡樂，是我美麗的記憶。母校，我愛你，祝福你越走越好！今天，我已學(xué)校為榮，明天，學(xué)校以我為榮。
56、七絕·無題
57、肯將顏色付經(jīng)綸，倏忽韶光又一春。
58、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
59、《春夜喜雨》詩人開首就用“好”字來贊美春雨，賦予它人格化。
60、我留戀母校。那窗明幾凈的教室中常常傳出我們瑯瑯的讀書聲；那綠草如茵的操場(chǎng)上時(shí)時(shí)活躍著我們矯健的身姿；那多功能教室里，一只只高舉的右手是一道最亮麗的風(fēng)景線；那飽藏古今中外文學(xué)讀物的圖書館則是豐富我們業(yè)余生活充實(shí)我們精神世界的最佳去處。
61、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
62、這是想象之景，它是緊扣詩題中的“喜”，來盡情聯(lián)想雨后清晨錦官城迷人的景象。尤其是一個(gè)“重”字,準(zhǔn)確地寫出飽受春雨洗禮之后的花朵嬌艷欲滴、富有生機(jī)的情態(tài),寄寓了詩人對(duì)春雨的盛贊之情。
63、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。這句詩形容老師對(duì)學(xué)生默默無聞的陪養(yǎng)。在杜甫的詩句“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。”來形容老師對(duì)自己默默無聞的培育，潛移默化的熏陶。因此人們常用杜甫的那句詩來形容老師對(duì)學(xué)生的教育耐心，循循善誘。
64、只有好好的把握留在母校的時(shí)間，好好的將母校埋藏在記憶中，不時(shí)地去回憶一下，才能減少這些遺憾。讓曾在操場(chǎng)上留下的歡笑聲，繼續(xù)在我耳畔環(huán)繞著。
65、母校正在用新的氣象為學(xué)生創(chuàng)造寧靜致遠(yuǎn)優(yōu)雅先進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境；正在用新的光輝來兌現(xiàn)她務(wù)本維新厚積薄發(fā)的承諾。對(duì)此，雖然我們已經(jīng)畢業(yè)，但仍然感到無比的自豪，因?yàn)槲覀兊某砷L(zhǎng)得益于母校的發(fā)展壯大；母校的成長(zhǎng)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們不斷進(jìn)步。我們?cè)竿感Ｒ黄鸪砷L(zhǎng)。
66、老師，你用心點(diǎn)亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖……老師，你可還記得記得我——一個(gè)常惹您生氣的學(xué)生，您那縷縷銀發(fā)有一縷正是為我而白！
67、啊，母校，我和你，就像小溪和大海；我和你，就像雞雛和媽媽；我和你，就像禾苗和大地；我和你，就像白云和藍(lán)天；我和你，有著不解的情緣！
68、五絕遠(yuǎn)師唐白居易東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見，心無一事時(shí)。
69、見丹誠(chéng)赤如血，誰知偽言巧似簧。
70、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
71、母校，謝謝您給予我真摯的友誼。朋友在我的人生字典中是一個(gè)重要的角色。因?yàn)椋笥芽偸窃谖易钚枰臅r(shí)候陪著我，在我失去信心時(shí)安慰我，讓我重拾信心。在我傷心時(shí)鼓勵(lì)我，讓我勇敢走下去。
72、再用一個(gè)傳神的“知”字，把無情作有情，把無知當(dāng)有知，說它懂得滿足客觀需要，使春雨有了靈性。
73、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！
74、此學(xué)校知名度高，老師綜合素質(zhì)高，教學(xué)質(zhì)量很好！
75、“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。”是切實(shí)把“好”字落到實(shí)處。雨之“好”，好在適時(shí)，好在不張揚(yáng)的“潛”，好在“潤(rùn)物”，好在“無聲”。
76、使春雨具有了無私地滋潤(rùn)萬物，默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的美好品格，“野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。”“黑”與“明”相互映襯，點(diǎn)明了云厚雨足，營(yíng)造出強(qiáng)烈的美感，好似一幅極其生動(dòng)的雨中夜景圖，展現(xiàn)在人們面前。“曉看紅濕處，花重錦官城。”
77、我是幼苗，你是雨露，滋潤(rùn)我干枯的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長(zhǎng)的路。謝謝您，老師！
78、一日之師，終身為父。——關(guān)漢卿
79、我愛母校，那是嫩苗成長(zhǎng)的地方。塔松倔強(qiáng)，勁柏挺拔，楊柳婀娜，冬青端莊。我們就是一棵棵稚嫩的新苗，把根須深深扎進(jìn)知識(shí)的土壤。我愛母校，那是昆蟲采蜜的地方。蜜蜂嗡鳴，蜻蜓飛翔，蝴蝶起舞，飛蛾歌唱。我們就是一只只尋蜜的昆蟲，把香甜的蜂蜜收藏在自己的心房。
80、一往情深深幾許？深山夕照深秋雨。——納蘭性德《蝶戀花·出塞》
81、加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！
82、有人把教師比作園丁，有人把教師比作春蠶，有人則寧愿將教師比作燭炬。用“春蠶到死絲方盡，燭炬成灰淚始干”的詩句來贊美教師，說教師燃燒了自己，照亮了別人，無私奉獻(xiàn)，即使最后化作春泥也更護(hù)春，但讓人有些傷感。
83、五絕酬問師唐劉商虛空無處所，仿佛似琉璃。詩境何人到，禪心又過詩。
歌頌教師的詩詞
歌頌教師的詩詞：
1、奉和令公綠野堂種花 唐－白居易
綠野堂開占物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
此詩運(yùn)用借代的修辭，以桃李代學(xué)生，綠野堂指的是唐代裴度的房子名。這首詩通過寫裴度房子不用種花就占盡了萬物的精華（房子顯眼氣派）。表現(xiàn)了對(duì)一個(gè)老師桃李滿天下芳名遠(yuǎn)播的贊美。
2、無題 唐－李商隱
相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
原句本意描寫了男女別離時(shí)的心情，后被人用來形容老師為學(xué)生操勞到老，死而后已的奉獻(xiàn)精神。
3、春夜喜雨 唐－杜甫
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。
野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。
本意為盛贊春雨默默無聞、無私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)。現(xiàn)在多用來贊揚(yáng)老師，形容老師循循善誘，身教言傳，像潤(rùn)物的春雨一樣默默奉獻(xiàn)，在潛移默化中教育學(xué)生。表達(dá)對(duì)老師的尊重和愛戴。
歌頌老師的詩歌
1，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
出處：李商隱（唐代） - 《無題·相見時(shí)難別亦難》
釋義：春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完,蠟燭要燃盡成灰時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。贊美老師無私奉獻(xiàn)為了教育事業(yè)犧牲了自己的一生的高尚品質(zhì)。
2，令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
出處：白居易（唐代） - 《奉和令公綠野堂種花》
釋義：綠野堂開著占盡了萬物的精華,路人說那就是令公的家,令公的學(xué)生遍布天下,何須在房前再種花呢。
3，相逢一見太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢(mèng)里，深恩永志我心中。
出處：佚名-《七絕·師恩難忘》
釋義：與老師的相逢如同一面之緣，實(shí)在是太匆忙了，校園內(nèi)的繁華幾度開放，而我卻沒有再回去探望老師。但老師們對(duì)于我的教育和恩情我將永遠(yuǎn)寄于心中，對(duì)于老師的感恩我將永世不忘。
4，新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
出處：鄭燮（清代） - 《新竹》
釋義：新長(zhǎng)的竹子要比舊竹子高,它們的生長(zhǎng)全憑老的枝干扶持。比喻青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
5，落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
出處：龔自珍（清代） - 《己亥雜詩·其五》
釋義：從枝頭上掉下來的落花不是無情之物,等到它化成了春天的泥土,還能起著培育下一代的作用。
查莊17557615768： 贊美老師的詩句有哪些? -
南岳區(qū)蝸桿： ______ 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲.仰止彌高,鉆之彌堅(jiān).桃禮不言,下自成蹊一日為師,終生為父
查莊17557615768： 歌頌老師的詩詞 -
南岳區(qū)蝸桿： ______ ★★贊美老師詩一:★★ 四度春風(fēng)化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝.黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋.蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠.春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州.★★贊美老師詩二:★★ 我愛我?guī)?老師就象紅燭,燃起了學(xué)生心中的火...
查莊17557615768： 我要贊美老師的詩 -
南岳區(qū)蝸桿： ______ ★★贊美老師詩一:★★ 四度春風(fēng)化綢繆, 幾番秋雨洗鴻溝. 黑發(fā)積霜織日月, 粉筆無言寫春秋. 蠶絲吐盡春未老, 燭淚成灰秋更稠. 春播桃李三千圃, 秋來碩果滿神州. ★★贊美老師詩二:★★ 我愛我?guī)?老師就象紅燭, 燃起了學(xué)生心中...
查莊17557615768： 贊美老師的小詩 -
南岳區(qū)蝸桿： ______ ★★贊美老師詩一:★★ 四度春風(fēng)化綢繆, 幾番秋雨洗鴻溝. 黑發(fā)積霜織日月, 粉筆無言寫春秋. 蠶絲吐盡春未老, 燭淚成灰秋更稠. 春播桃李三千圃, 秋來碩果滿神州. ★★贊美老師詩二:★★ 我愛我?guī)?老師就象紅燭, 燃起了學(xué)生心中...
查莊17557615768： 贊頌老師的詩歌 -
南岳區(qū)蝸桿： ______ 四度春風(fēng)化綢繆, 幾番秋雨洗鴻溝. 黑發(fā)積霜織日月, 粉筆無言寫春秋. 蠶絲吐盡春未老, 燭淚成灰秋更稠. 春播桃李三千圃, 秋來碩果滿神州. ★★贊美老師詩二:★★ 我愛我?guī)?老師就象紅燭, 燃起了學(xué)生心中的火把, 卻燃燒了自己, ...
查莊17557615768： 贊美老師的詩 -
南岳區(qū)蝸桿： ______ 是的,再給你幾首 ★★贊美老師詩一:★★ 四度春風(fēng)化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝.黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋.蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠.春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州.★★贊美老師詩二:★★ 我愛我?guī)?老師就象紅燭,燃...
查莊17557615768： 急!要歌頌老師的詩歌. -
南岳區(qū)蝸桿： ______ ★★贊美老師詩一:★★ 四度春風(fēng)化綢繆, 幾番秋雨洗鴻溝. 黑發(fā)積霜織日月, 粉筆無言寫春秋. 蠶絲吐盡春未老, 燭淚成灰秋更稠. 春播桃李三千圃, 秋來碩果滿神州. ★★贊美老師詩二:★★ 我愛我?guī)?老師就象紅燭, 燃起了學(xué)生心中...
查莊17557615768： 贊美教師的詩詞 -
南岳區(qū)蝸桿： ______ ★★贊美老師詩一:★★ 四度春風(fēng)化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝.黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋.蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠.春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州.★★贊美老師詩二:★★ 我愛我?guī)?老師就象紅燭,燃起了學(xué)生心中的火...
查莊17557615768： 贊美老師的詩句有那些? -
南岳區(qū)蝸桿： ______ 四度春風(fēng)化綢繆, 幾番秋雨洗鴻溝. 黑發(fā)積霜織日月, 粉筆無言寫春秋. 蠶絲吐盡春未老, 燭淚成灰秋更稠. 春播桃李三千圃, 秋來碩果滿神州. ★★贊美老師詩二:★★ 我愛我?guī)?老師就象紅燭, 燃起了學(xué)生心中的火把, 卻燃燒了自己, ...
查莊17557615768： 來一首贊美老師的小詩 -
南岳區(qū)蝸桿： ______ 你自己條挑吧 一定有你要的. ★★贊美老師詩一:★★ 四度春風(fēng)化綢繆, 幾番秋雨洗鴻溝. 黑發(fā)積霜織日月, 粉筆無言寫春秋. 蠶絲吐盡春未老, 燭淚成灰秋更稠. 春播桃李三千圃, 秋來碩果滿神州. ★★贊美老師詩二:★★ 我愛我?guī)?老...
2、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您————老師的愛，天下最偉大，最高潔。
3、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。-----楊雄
4、對(duì)于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！
5、橫戈從百戰(zhàn)，直為銜恩甚。——李白《塞下曲六首》
6、君子之學(xué)也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《荀子》
7、是母校給予了我學(xué)習(xí)的天地，是母校給予了我種種榮譽(yù)，是母校讓我擁有了這親愛的老師和一份份真摯純潔的友誼！我馬上就要告別老師告別同學(xué)，離開母校的懷抱，我一定會(huì)以最優(yōu)異的成績(jī)?cè)谀感５纳罾锂嬌弦粋€(gè)完美的句號(hào)，在我的學(xué)習(xí)生涯中畫上一個(gè)完美的逗號(hào)！
8、老師不辭勞苦地教育我，教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
9、譯文：好雨知道下雨的節(jié)氣，正是在春天植物萌發(fā)生長(zhǎng)的時(shí)侯。隨著春風(fēng)在夜里悄悄落下，無聲的滋潤(rùn)著春天萬物。雨夜中田間小路黑茫茫一片，只有江船上的燈火獨(dú)自閃爍。
10、小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號(hào)角，一路走來把汗水拋在身后。你會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)感到高興，你也會(huì)為差等的學(xué)生耐心的講解，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個(gè)拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來，就是這樣你把光明留給大家，你無怨無悔，你甘心付出！
11、贊美老師的話
12、離開了母校，才發(fā)現(xiàn)對(duì)母校的留戀是如此的深沉，留戀同學(xué)間的歡聲笑語，留戀老師的諄諄教導(dǎo)，留戀四年里的蹉跎歲月，留戀激情燃燒的大學(xué)生活……這其中，有說不出的酸甜苦辣，有道不明的人生體會(huì)。帶著不盡的懷念，我再次來到了母校，一切都是那么的熟悉，那么的親切：一草一木，都牽動(dòng)出綿綿不絕的回憶；一磚一瓦都激起了內(nèi)心深處的感動(dòng)。我深深的沉醉在迷人的校園景色中，任思緒自由飛翔……
13、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
14、童年是一個(gè)虛懷若谷的包袱，小時(shí)藏進(jìn)什么，長(zhǎng)大就能摸到什么。在母校，我們摸到了知識(shí)，摸到了美德，摸到了歡樂，讓我們帶著一顆感恩的心，感謝老師，感謝友誼，感謝母校！
15、圣人無常師。-----韓愈5、經(jīng)師易遇，人師難遇。-----司馬光6、古之圣王，未有不尊師者也。-----呂不韋7、舉世不師，故道益離。-----柳宗元8、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。-----程頤9、一日為師，終身為父。----關(guān)漢卿10、學(xué)貴得師，亦貴得友。-----唐甄11、為學(xué)莫重于尊師。-----譚嗣同12、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。-----歐陽修13、無貴無賤，無長(zhǎng)無少，道之所存，師之所存也。-----韓愈
16、一生傲岸苦不諧，恩疏媒勞志多乖。——李白《答王十二寒夜獨(dú)酌有懷》
17、九月金秋，一年一度的教師節(jié)就要到了，中國(guó)有著尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，每年這個(gè)季節(jié)，人們總是將最感激的語言、最美麗的文字獻(xiàn)給教師。教師，用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的教師們崇高的勞動(dòng)。教師給我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;教師給我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。教師們工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的未來;教師教學(xué)在課堂，成就卻在中國(guó)的四面八方。
18、母校，謝謝您給予我知識(shí)的天堂。我曾在這里擁有知識(shí)。寬闊的教室，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。每到那清脆的上課鈴一響，每間教室都傳來了朗朗的讀書聲，我們不光學(xué)到的是知識(shí)，還有老師對(duì)我們是寄托。母校，您給我留下的，我永不會(huì)忘。有一句話說的好：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。您對(duì)我的恩，我一定會(huì)用好的成績(jī)報(bào)答您的。
19、傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
20、母愛深深，情意綿綿，母校就似我心靈中最充滿愛，充滿溫暖的小擺床，讓我在那里面健康成長(zhǎng)。
21、老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
22、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
23、母校，謝謝您給予我一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一進(jìn)學(xué)校的大門，清風(fēng)款款而來，花兒芬芳襲來。綜合樓上的校訓(xùn)--崇德勵(lì)學(xué)，善為篤行無時(shí)無刻不教我們做人的道理。四合院的教學(xué)建筑樓飄著書香雅韻的氣息。先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備讓我們能更快的跟上學(xué)習(xí)的步伐。
24、孤之有孔明，猶魚之有水也。——陳壽《隆中對(duì)》
25、母校讓我的生命里充滿了理想和信念，充滿了愛和溫暖，母校給予我做人的啟迪和方向，()孕育著我對(duì)明天的希望；母校已經(jīng)延續(xù)在我的身體和今后事業(yè)中！我懷念母校，更感謝母校。
26、別后，漫長(zhǎng)的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我的心田……
27、擴(kuò)展資料：
28、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
29、惟將終夜常開眼，報(bào)答平生未展眉。——元稹《遣悲懷三首·其三》
30、《春夜喜雨》全詩如下：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。
31、老師，人說您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
32、如果你要問我世上最難忘的是什么？我會(huì)毫不猶豫地說：母校！如果你要問我世上最偉大的是什么？我會(huì)自豪地說：母校！如果你要問我世上最令人懷念的是什么？我還是會(huì)說：母校！
33、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪！
34、恩師！你因我們而老，我們因你而傲！這深情的稱呼：“恩師！”是我們真誠(chéng)的謝語。多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠(chéng)。
35、教書育人桃李滿天下；教人為事為天下之大事；教人做人做堂堂正正人！
36、風(fēng)妒霜憐兩無謂，不辭辛苦執(zhí)教人。
37、——唐·白居易瓜田不納履，李下不正冠。——《樂府詩集》三杯吐然諾，五岳倒為輕。《俠客行》海岳尚可傾，口諾終不移.-----李白凡作人貴直，而作文貴曲。——明·袁枚君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。——《論語》
38、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。
39、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
40、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。——鄭燮《新竹》
41、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
42、十年樹木百年人，老師恩情比海深。一日為師終身父，畢生難以報(bào)師恩。
43、是母校，激起了我對(duì)知識(shí)的渴望，增加了我知識(shí)的儲(chǔ)備，助我成材，助我飛翔。基礎(chǔ)課專業(yè)課實(shí)習(xí)課，課堂上的精彩，讓我們我們懂得了正態(tài)分布，讓我們學(xué)會(huì)了會(huì)計(jì)賬目，讓我們通過了英語六級(jí)，……課堂外，社團(tuán)活動(dòng)同學(xué)交往社會(huì)實(shí)踐，讓我們認(rèn)識(shí)了舉行活動(dòng)所必需的素質(zhì)，讓我們明白了同學(xué)之間真誠(chéng)的可貴，讓我們看到了社會(huì)對(duì)我們的期待和要求。也許這些便是知識(shí)的真正內(nèi)涵：做學(xué)問做事和做人。母校為我指明了方向，在追求知識(shí)的道路上我們會(huì)繼續(xù)遠(yuǎn)航。
44、報(bào)答春光知有處，應(yīng)須美酒送生涯。——杜甫《江畔獨(dú)步尋花七絕句》
45、整首詩結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、用詞講究，描寫細(xì)膩感人，仿佛能從字里行間呼吸到一股令人喜悅的春之氣息，不愧是一首描繪春夜雨景，表現(xiàn)喜悅之情的古詩名作。
46、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
47、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
48、時(shí)光如梭，歲月如流，小學(xué)的生活眨眼就過去了。我心中充滿了留戀之情。回首，母校的一草一木是那熟悉；母校的一磚一瓦是那樣親切。在母校里發(fā)生的每一件事都是那么清晰，有歡笑，有淚水。
49、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！
50、如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！
51、我愛母校，她不僅給我淵博的知識(shí)，更教給我做人的道理，讓我放飛遠(yuǎn)大的理想，走向無比寬闊的新天地。
52、是母校，光彩奪目的英姿，讓我重拾起夢(mèng)想，重新認(rèn)識(shí)了自己。四年前，懷揣著夢(mèng)想我來到了母校，四年后，我同樣懷揣著夢(mèng)想走向了社會(huì)，此時(shí)的夢(mèng)想因?yàn)榇髮W(xué)四年而變得更加成熟更加真實(shí)。為了這個(gè)夢(mèng)想，我曾在迷惘中摸索，我曾在挫折中彷徨，我曾在失敗中掙扎。歷經(jīng)了滄桑的夢(mèng)想是全新的夢(mèng)想，擁有了全新的夢(mèng)想，我便是全新的自己。因?yàn)槲也辉偈侵赡鄣碾r鳥，不再是輕狂的少年，而是已展翅翔翱的雄鷹，是即將托起祖國(guó)明天的龍的傳人。
53、有一種銘記在心的記憶，是懷念！有一種心靈深處的悸動(dòng)，是感恩！有一種跨越時(shí)空的祝福，是歌頌！懷念母校，我們因?yàn)橛心感６湴粒桓卸髂感＃改感Ｒ蛭覀兌院溃桓桧災(zāi)感＃孕牡淖８Ｄ感５拿魈旄篮谩?br />54、贊美學(xué)校的話
55、我愛母校的一切。她是我童年的歡樂，是我美麗的記憶。母校，我愛你，祝福你越走越好！今天，我已學(xué)校為榮，明天，學(xué)校以我為榮。
56、七絕·無題
57、肯將顏色付經(jīng)綸，倏忽韶光又一春。
58、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
59、《春夜喜雨》詩人開首就用“好”字來贊美春雨，賦予它人格化。
60、我留戀母校。那窗明幾凈的教室中常常傳出我們瑯瑯的讀書聲；那綠草如茵的操場(chǎng)上時(shí)時(shí)活躍著我們矯健的身姿；那多功能教室里，一只只高舉的右手是一道最亮麗的風(fēng)景線；那飽藏古今中外文學(xué)讀物的圖書館則是豐富我們業(yè)余生活充實(shí)我們精神世界的最佳去處。
61、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
62、這是想象之景，它是緊扣詩題中的“喜”，來盡情聯(lián)想雨后清晨錦官城迷人的景象。尤其是一個(gè)“重”字,準(zhǔn)確地寫出飽受春雨洗禮之后的花朵嬌艷欲滴、富有生機(jī)的情態(tài),寄寓了詩人對(duì)春雨的盛贊之情。
63、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。這句詩形容老師對(duì)學(xué)生默默無聞的陪養(yǎng)。在杜甫的詩句“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。”來形容老師對(duì)自己默默無聞的培育，潛移默化的熏陶。因此人們常用杜甫的那句詩來形容老師對(duì)學(xué)生的教育耐心，循循善誘。
64、只有好好的把握留在母校的時(shí)間，好好的將母校埋藏在記憶中，不時(shí)地去回憶一下，才能減少這些遺憾。讓曾在操場(chǎng)上留下的歡笑聲，繼續(xù)在我耳畔環(huán)繞著。
65、母校正在用新的氣象為學(xué)生創(chuàng)造寧靜致遠(yuǎn)優(yōu)雅先進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境；正在用新的光輝來兌現(xiàn)她務(wù)本維新厚積薄發(fā)的承諾。對(duì)此，雖然我們已經(jīng)畢業(yè)，但仍然感到無比的自豪，因?yàn)槲覀兊某砷L(zhǎng)得益于母校的發(fā)展壯大；母校的成長(zhǎng)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們不斷進(jìn)步。我們?cè)竿感Ｒ黄鸪砷L(zhǎng)。
66、老師，你用心點(diǎn)亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖……老師，你可還記得記得我——一個(gè)常惹您生氣的學(xué)生，您那縷縷銀發(fā)有一縷正是為我而白！
67、啊，母校，我和你，就像小溪和大海；我和你，就像雞雛和媽媽；我和你，就像禾苗和大地；我和你，就像白云和藍(lán)天；我和你，有著不解的情緣！
68、五絕遠(yuǎn)師唐白居易東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見，心無一事時(shí)。
69、見丹誠(chéng)赤如血，誰知偽言巧似簧。
70、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
71、母校，謝謝您給予我真摯的友誼。朋友在我的人生字典中是一個(gè)重要的角色。因?yàn)椋笥芽偸窃谖易钚枰臅r(shí)候陪著我，在我失去信心時(shí)安慰我，讓我重拾信心。在我傷心時(shí)鼓勵(lì)我，讓我勇敢走下去。
72、再用一個(gè)傳神的“知”字，把無情作有情，把無知當(dāng)有知，說它懂得滿足客觀需要，使春雨有了靈性。
73、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！
74、此學(xué)校知名度高，老師綜合素質(zhì)高，教學(xué)質(zhì)量很好！
75、“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。”是切實(shí)把“好”字落到實(shí)處。雨之“好”，好在適時(shí)，好在不張揚(yáng)的“潛”，好在“潤(rùn)物”，好在“無聲”。
76、使春雨具有了無私地滋潤(rùn)萬物，默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的美好品格，“野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。”“黑”與“明”相互映襯，點(diǎn)明了云厚雨足，營(yíng)造出強(qiáng)烈的美感，好似一幅極其生動(dòng)的雨中夜景圖，展現(xiàn)在人們面前。“曉看紅濕處，花重錦官城。”
77、我是幼苗，你是雨露，滋潤(rùn)我干枯的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長(zhǎng)的路。謝謝您，老師！
78、一日之師，終身為父。——關(guān)漢卿
79、我愛母校，那是嫩苗成長(zhǎng)的地方。塔松倔強(qiáng)，勁柏挺拔，楊柳婀娜，冬青端莊。我們就是一棵棵稚嫩的新苗，把根須深深扎進(jìn)知識(shí)的土壤。我愛母校，那是昆蟲采蜜的地方。蜜蜂嗡鳴，蜻蜓飛翔，蝴蝶起舞，飛蛾歌唱。我們就是一只只尋蜜的昆蟲，把香甜的蜂蜜收藏在自己的心房。
80、一往情深深幾許？深山夕照深秋雨。——納蘭性德《蝶戀花·出塞》
81、加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！
82、有人把教師比作園丁，有人把教師比作春蠶，有人則寧愿將教師比作燭炬。用“春蠶到死絲方盡，燭炬成灰淚始干”的詩句來贊美教師，說教師燃燒了自己，照亮了別人，無私奉獻(xiàn)，即使最后化作春泥也更護(hù)春，但讓人有些傷感。
83、五絕酬問師唐劉商虛空無處所，仿佛似琉璃。詩境何人到，禪心又過詩。
歌頌教師的詩詞
歌頌教師的詩詞：
1、奉和令公綠野堂種花 唐－白居易
綠野堂開占物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
此詩運(yùn)用借代的修辭，以桃李代學(xué)生，綠野堂指的是唐代裴度的房子名。這首詩通過寫裴度房子不用種花就占盡了萬物的精華（房子顯眼氣派）。表現(xiàn)了對(duì)一個(gè)老師桃李滿天下芳名遠(yuǎn)播的贊美。
2、無題 唐－李商隱
相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
原句本意描寫了男女別離時(shí)的心情，后被人用來形容老師為學(xué)生操勞到老，死而后已的奉獻(xiàn)精神。
3、春夜喜雨 唐－杜甫
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。
野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。
本意為盛贊春雨默默無聞、無私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)。現(xiàn)在多用來贊揚(yáng)老師，形容老師循循善誘，身教言傳，像潤(rùn)物的春雨一樣默默奉獻(xiàn)，在潛移默化中教育學(xué)生。表達(dá)對(duì)老師的尊重和愛戴。
歌頌老師的詩歌
1，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
出處：李商隱（唐代） - 《無題·相見時(shí)難別亦難》
釋義：春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完,蠟燭要燃盡成灰時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。贊美老師無私奉獻(xiàn)為了教育事業(yè)犧牲了自己的一生的高尚品質(zhì)。
2，令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
出處：白居易（唐代） - 《奉和令公綠野堂種花》
釋義：綠野堂開著占盡了萬物的精華,路人說那就是令公的家,令公的學(xué)生遍布天下,何須在房前再種花呢。
3，相逢一見太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢(mèng)里，深恩永志我心中。
出處：佚名-《七絕·師恩難忘》
釋義：與老師的相逢如同一面之緣，實(shí)在是太匆忙了，校園內(nèi)的繁華幾度開放，而我卻沒有再回去探望老師。但老師們對(duì)于我的教育和恩情我將永遠(yuǎn)寄于心中，對(duì)于老師的感恩我將永世不忘。
4，新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
出處：鄭燮（清代） - 《新竹》
釋義：新長(zhǎng)的竹子要比舊竹子高,它們的生長(zhǎng)全憑老的枝干扶持。比喻青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
5，落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
出處：龔自珍（清代） - 《己亥雜詩·其五》
釋義：從枝頭上掉下來的落花不是無情之物,等到它化成了春天的泥土,還能起著培育下一代的作用。
現(xiàn)代關(guān)于送別老師的詩句
節(jié)日快樂,敬愛的老師32、追憶似水年華,描述師生情深,在那青澀的年代,是;老師鄭重的囑托為我們糾正了偏離的航向,是老師堅(jiān)實(shí)的雙手拖起我們燦爛的明天。33、讓陽光送去美好的期待,讓清風(fēng)送去我們深深的祝福,讓白云和藍(lán)天永遠(yuǎn)點(diǎn)綴您的生活,愿您的生活充滿快樂!34、祝福是真心意,不用千言,不用萬語,默默唱著心曲,祝...
祝福老師的著名古詩有哪些
作為學(xué)生，總是會(huì)對(duì)那些辛苦付出的老師心存感激。那祝福老師的著名古詩有哪些呢？下面，就跟小編一起來看看吧。祝福老師的著名古詩1、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——唐·白居易《奉和令公綠野堂種花》譯文：令公的學(xué)生遍布天下，何須在房前再種花呢。2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——...
教師節(jié)送老師的詩句 有哪些祝福老師的詩句
釋義：老師居住的綠野堂占盡了人間物華，路人皆知，那風(fēng)光無限的宅院就是您的居所啊。恩師你培育棟梁無數(shù)，就像桃樹李木，遍布四海天下，哪里還用得著在門前栽種鮮花，來彰顯您的美德呢？這首詩用于贊美老師的教育功績(jī)和老師美德。句中的“令公”是古代對(duì)任職高官人的尊稱，諸位使用時(shí)可以靈活改為“吾師...
給語文老師的詩句
給語文老師的詩句如下：1.為人堂堂正正,做事磊落光明。匯集四方英雄,師出有名,天下任我縱橫。——佚名《天凈沙六首·管仲圖》2.您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光。3.一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐，芰荷叢一段秋光淡。——張養(yǎng)浩...
教師節(jié)古詩祝福
34、小樹長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好.★★贊美老師詩五：★★你獻(xiàn)上一朵花，我獻(xiàn)上一朵花，讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給親愛的老師媽媽。35、曉看紅濕處，花重錦官城。《奉和令公綠野堂種花》(唐)...
送給老師的詩句
流觴與紅葉,詩酒不勝杯。 送給老師的詩句3 1、園丁,崇高的稱號(hào),祝您桃李滿天下,春暉遍四方。 2、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》 3、古之學(xué)者必嚴(yán)其師,師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽修 4、學(xué)之經(jīng)莫速乎好其人隆禮次之。經(jīng)途經(jīng)好其人愛戴教授自我的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義。——《...
送老師的古詩句有哪些?
詩境何人到，禪心又過詩。12、《遠(yuǎn)師》唐·白居易 東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見，心無一事時(shí)。13、《尋雍尊師隱居》唐·李白 群峭碧摩天，逍遙不記年。撥云尋古道，倚樹聽流泉。花暖青牛臥，松高白鶴眠。語來江色暮，獨(dú)自下寒煙。14、《師蠶》教子教女，辛勤半輩。滿頭白發(fā)，甘乳一生。15...
關(guān)于離別老師的詩句古詩
節(jié)日快樂,敬愛的老師32、追憶似水年華,描述師生情深,在那青澀的年代,是;老師鄭重的囑托為我們糾正了偏離的航向,是老師堅(jiān)實(shí)的雙手拖起我們燦爛的明天。33、讓陽光送去美好的期待,讓清風(fēng)送去我們深深的祝福,讓白云和藍(lán)天永遠(yuǎn)點(diǎn)綴您的生活,愿您的生活充滿快樂!34、祝福是真心意,不用千言,不用萬語,默默唱著心曲,祝...
教師節(jié)送老師的詩句
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？—— 《蜂》唐·羅隱 桃李不言，下自成蹊。——《史記·李將軍列傳 》 西漢·劉向 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲——《春夜喜雨 》唐·杜甫 令公桃李滿天下，何用堂前更種花——《奉和令公綠野堂種花》 唐·白居易 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持——《新竹 》 ...
關(guān)于畢業(yè)給老師的詩句簡(jiǎn)短
★★贊美老師詩四:★★ 金風(fēng)送歡笑,丹桂花香飄。 老師的節(jié)日,今天又來到。 老師為我們的成長(zhǎng),不知付出了多少辛勞。 老師對(duì)我們的撫愛,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。 老師,您好! 人們把老師比作紅燭,照亮別人而把自己燃燒。 人們把老師比作園丁,培育桃李開遍天涯海角。 教師是太陽底下崇高的事業(yè)。 老師給了我們理想的陽光和...
相關(guān)評(píng)說：
南岳區(qū)蝸桿： ______ 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲.仰止彌高,鉆之彌堅(jiān).桃禮不言,下自成蹊一日為師,終生為父
南岳區(qū)蝸桿： ______ ★★贊美老師詩一:★★ 四度春風(fēng)化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝.黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋.蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠.春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州.★★贊美老師詩二:★★ 我愛我?guī)?老師就象紅燭,燃起了學(xué)生心中的火...
南岳區(qū)蝸桿： ______ ★★贊美老師詩一:★★ 四度春風(fēng)化綢繆, 幾番秋雨洗鴻溝. 黑發(fā)積霜織日月, 粉筆無言寫春秋. 蠶絲吐盡春未老, 燭淚成灰秋更稠. 春播桃李三千圃, 秋來碩果滿神州. ★★贊美老師詩二:★★ 我愛我?guī)?老師就象紅燭, 燃起了學(xué)生心中...
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南岳區(qū)蝸桿： ______ 是的,再給你幾首 ★★贊美老師詩一:★★ 四度春風(fēng)化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝.黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋.蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠.春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州.★★贊美老師詩二:★★ 我愛我?guī)?老師就象紅燭,燃...
南岳區(qū)蝸桿： ______ ★★贊美老師詩一:★★ 四度春風(fēng)化綢繆, 幾番秋雨洗鴻溝. 黑發(fā)積霜織日月, 粉筆無言寫春秋. 蠶絲吐盡春未老, 燭淚成灰秋更稠. 春播桃李三千圃, 秋來碩果滿神州. ★★贊美老師詩二:★★ 我愛我?guī)?老師就象紅燭, 燃起了學(xué)生心中...
南岳區(qū)蝸桿： ______ ★★贊美老師詩一:★★ 四度春風(fēng)化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝.黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋.蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠.春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州.★★贊美老師詩二:★★ 我愛我?guī)?老師就象紅燭,燃起了學(xué)生心中的火...
南岳區(qū)蝸桿： ______ 四度春風(fēng)化綢繆, 幾番秋雨洗鴻溝. 黑發(fā)積霜織日月, 粉筆無言寫春秋. 蠶絲吐盡春未老, 燭淚成灰秋更稠. 春播桃李三千圃, 秋來碩果滿神州. ★★贊美老師詩二:★★ 我愛我?guī)?老師就象紅燭, 燃起了學(xué)生心中的火把, 卻燃燒了自己, ...
南岳區(qū)蝸桿： ______ 你自己條挑吧 一定有你要的. ★★贊美老師詩一:★★ 四度春風(fēng)化綢繆, 幾番秋雨洗鴻溝. 黑發(fā)積霜織日月, 粉筆無言寫春秋. 蠶絲吐盡春未老, 燭淚成灰秋更稠. 春播桃李三千圃, 秋來碩果滿神州. ★★贊美老師詩二:★★ 我愛我?guī)?老...
