小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)及知識(shí)點(diǎn)
1、春曉（孟浩然）
春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？
春夜里貪睡眠不知不覺(jué)天已破曉，醒來(lái)時(shí)四處已傳來(lái)鳥兒的啼叫。忽記起昨夜聽(tīng)到刮風(fēng)下雨的聲音，誰(shuí)知道滿枝盛開(kāi)的花朵凋零多少。
注釋：春曉：春天的早晨。
賞析：這是一首惜春的詩(shī)，詩(shī)人抓住春晨生活的一剎那，刻畫了自然的神髓，生活的真趣，抒發(fā)了對(duì)爛漫醉人春光的喜悅，對(duì)生機(jī)勃勃春意的酷愛(ài)。言淺意濃，景真情真，悠遠(yuǎn)深沉，韻味無(wú)窮。可以說(shuō)是五言絕句中的一顆藍(lán)寶石，傳之千古，光彩照人。
2、村居（高鼎）
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
綠草茂盛，黃鶯飛舞，正是二月早春，輕拂堤岸的楊柳沉醉在煙霧之中。鄉(xiāng)間的孩子們放學(xué)回來(lái)得很早，一個(gè)個(gè)借著東風(fēng)愉快地放起了風(fēng)箏。
注釋：村居：在鄉(xiāng)村里居住時(shí)見(jiàn)到的景象。拂堤楊柳：楊柳枝條很長(zhǎng)，垂下來(lái)，微微擺動(dòng)，像是在撫摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春煙：春天水澤、草木等蒸發(fā)出來(lái)的霧氣。散學(xué)：放學(xué)。紙鳶：泛指風(fēng)箏，它是一種紙做的形狀像老鷹的風(fēng)箏。東風(fēng)：春風(fēng)。
賞析：《村居》描寫出了一幅春天孩子們?cè)诖迮缘姆疾莸厣戏棚L(fēng)箏的圖畫，是一幅自然景物和活動(dòng)著的人物融合在一起的、充滿生機(jī)、春意盎然的農(nóng)村生活圖畫。早春二月，草長(zhǎng)鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放風(fēng)箏。有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機(jī)勃勃的“樂(lè)春圖”。全字里行間透出詩(shī)人對(duì)春天來(lái)臨的喜悅和贊美。讀了這首詩(shī)，讀者好像跟詩(shī)人一起飽覽了美麗春景，一起分享著孩子們放風(fēng)箏時(shí)的歡樂(lè)。
3、所見(jiàn)（袁枚）
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
牧童騎著黃牛在樹林中高聲歌唱，響亮的歌聲在茂密的樹林里回蕩。忽然聽(tīng)到樹上知了的叫聲，牧童想去捉住知了，立即停止唱歌，跳下牛背。
注釋：牧童：指放牛的孩子。振：振蕩；回蕩。說(shuō)明牧童的歌聲洪亮。林樾：指道旁成陰的樹。欲：想要。捕：捉。鳴：叫。立：站立。
賞析：這首詩(shī)的第一句平平而起，不著痕跡。第二句調(diào)子突然高昂，旋律突然加快，從而形成一個(gè)高潮。一二句描寫了小牧童的天真活潑、悠然自得的可愛(ài)模樣和他的愉快心情，“騎”字直接寫出了牧童的姿勢(shì)，“振”字則間接點(diǎn)出他的心情。通過(guò)“騎”和“振”兩個(gè)動(dòng)詞，把牧童那種悠閑自在、無(wú)慮的心情和盤托了出來(lái)。他幾乎完全陶醉在大自然的美景之中，簡(jiǎn)直不知道世間還有“憂愁”二字。正因?yàn)樾闹袣g樂(lè)，才不禁引吭高歌，甚至于遏行云，“振林樾”。
4、小池（楊萬(wàn)里）
泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
一道細(xì)流緩緩從泉眼中流出，沒(méi)有一點(diǎn)聲音；池畔的綠樹在斜陽(yáng)的照射下，將樹陰投入水中，明暗斑駁，清晰可見(jiàn)。還未到盛夏，荷葉剛剛從水面露出一個(gè)尖尖角，一只小小的蜻蜓早已立在它的上頭。
注釋：泉眼：泉水的出口。惜：吝惜。照水：映在水里。晴柔：晴天里柔和的風(fēng)光。尖尖角：初出水端還沒(méi)有舒展的荷葉尖端。上頭：上面，頂端。為了押韻，“頭”不讀輕聲。
賞析：此詩(shī)是一首清新的小品。一切都是那樣的細(xì)，那樣的柔，那樣的富有情意。它句句是詩(shī)，句句如畫，展示了明媚的初夏風(fēng)光，自然樸實(shí)，又真切感人。這首詩(shī)描寫一個(gè)泉眼、一道細(xì)流、一池樹陰、幾支小小的荷葉、一只小小的蜻蜓，構(gòu)成一幅生動(dòng)的小池風(fēng)物圖，表現(xiàn)了大自然中萬(wàn)物之間親密和諧的關(guān)系。開(kāi)頭“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛(ài)晴柔”兩句，把讀者帶入了一個(gè)小巧精致、柔和宜人的境界之中，一道細(xì)流緩緩從泉眼中流出，沒(méi)有一點(diǎn)聲音；池畔的綠樹在斜陽(yáng)的照射下，將樹陰投入水中，明暗斑駁，清晰可見(jiàn)。
一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)課文知識(shí)點(diǎn)
同學(xué)們，你們即將迎來(lái)本學(xué)期的期末考試，這學(xué)期的知識(shí)掌握到位了嗎？我為您匯集了一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)課文知識(shí)點(diǎn)，希望能對(duì)您的考試起到幫助。1、本冊(cè)要求背誦的課文如下：《1柳樹醒了》、《9兩只鳥蛋》、《4春曉、村居》、《13所見(jiàn)、小池》、《14荷葉圓圓》、《16要下雨了》（自選）、《18四個(gè)太陽(yáng)...
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《靜夜思》知識(shí)點(diǎn)、教案及教學(xué)反思
1、欣賞學(xué)唱《靜夜思》歌曲,讓孩子們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束這節(jié)課的學(xué)習(xí)。 2、回家和家長(zhǎng)一起找找李白寫的另外的詩(shī)句,讀一讀,背一背。 【篇三】小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《靜夜思》教學(xué)反思 《靜夜思》是李白的代表作之一,語(yǔ)言凝練,感情真摯,意境深遠(yuǎn),反映了外出游子的思鄉(xiāng)之情。在教學(xué)中,我引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合掛圖以及詩(shī)歌進(jìn)行大膽想象...
一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書中的所有古詩(shī)
一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書中收錄了四首古詩(shī)，分別是《春曉》、《村居》、《所見(jiàn)》和《小池》。《春曉》是唐代詩(shī)人孟浩然的作品，詩(shī)中描述了春天的夜晚，詩(shī)人睡到天亮，醒來(lái)時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)鳥鳴聲。回想起來(lái)，昨晚似乎有風(fēng)雨聲，石階上定是落滿了花瓣。《村居》出自清代詩(shī)人高鼎之手，描寫了二月時(shí)節(jié)，村前村后的草木逐漸...
小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課外詩(shī)
下學(xué)期 附錄詩(shī) 山中雜詩(shī) 吳均 山際見(jiàn)來(lái)煙,竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出。竹里館 王維 （唐）獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照。峨眉山月歌 唐 李白 峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。春夜洛城聞笛 李白（唐）誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入...
語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課文要背哪些古詩(shī)
楊萬(wàn)里的《小池》則是一幅生動(dòng)的夏日畫卷。清澈的泉水靜靜地流淌，樹蔭下的水面倒映著晴朗的柔光。嫩綠的荷葉剛剛露出尖尖角，而一只蜻蜓早已立在它的頂端，享受著這片刻的寧?kù)o。這些古詩(shī)不僅描繪了四季的美景，還傳遞了孩童的純真與自然的和諧。它們不僅讓讀者感受到古代文人的智慧，更激發(fā)了人們對(duì)自然美...
人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書中的古詩(shī)
人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書中，包含了四首富有詩(shī)意的古詩(shī)，展現(xiàn)了春天的景象和兒童的快樂(lè)生活。首先，孟浩然的《春曉》描繪了春日清晨的寧?kù)o與生機(jī)：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。”詩(shī)人通過(guò)對(duì)鳥鳴的描寫，傳達(dá)出春天到來(lái)后的盎然生機(jī)。接下來(lái)的“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”則暗示了春夜的風(fēng)雨可能帶來(lái)的變化，...
人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第4課《古詩(shī)兩首》教案
人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第4課《古詩(shī)兩首》教案(二)【重點(diǎn)難點(diǎn)】1、識(shí)字寫字。2、朗讀、背誦古詩(shī)。【教學(xué)課時(shí)】?jī)烧n時(shí)。第一課時(shí) 〖課時(shí)目標(biāo)〗1、認(rèn)識(shí)本課的十三個(gè)認(rèn)讀字和六個(gè)會(huì)寫字。2、正確流利地朗讀兩首古詩(shī)。3、學(xué)習(xí)古詩(shī)《春曉》，感悟意境，練習(xí)背誦。〖教具準(zhǔn)備〗生字卡片，詞卡，錄音機(jī)，磁帶...
小學(xué)階段的詩(shī)詞整理!
幼不學(xué),老何為。玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。為人子,方少時(shí)。親師友,習(xí)禮儀。【三年級(jí)下冊(cè)】詠柳唐?賀知章碧玉妝成一樹高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知...回答量:8 采納率:0% 幫助的人:1萬(wàn) 我也去答題訪問(wèn)個(gè)人頁(yè) 關(guān)注 展開(kāi)全部 詩(shī)詞整理是小學(xué)階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)非常重要的一環(huán),是重要的知識(shí)積累。
語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課文要背哪些古詩(shī)
《春曉》唐·孟浩然 春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥.夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少.譯文：春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮,醒來(lái)時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)窗外一片鳥鳴啁啾.回想起昨夜好像下過(guò)雨又刮過(guò)風(fēng),庭院石階上一定鋪滿繽紛的落花.《村居》清·高鼎 草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙.兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶.譯文：農(nóng)歷二月...
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《所見(jiàn)》知識(shí)點(diǎn)、教案及教學(xué)反思
【篇一】小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《所見(jiàn)》知識(shí)點(diǎn) 原文：所見(jiàn)（清代袁枚）牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。注釋：⑴牧童：指放牛的孩子。⑵振：振蕩。說(shuō)明牧童的歌聲嘹亮。⑶林樾：指道旁成陰的樹。⑷欲：想要。⑸捕：捉。⑹鳴：叫。譯文：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要...
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鷹潭市離合： ______ 一、《賦得古原草送別》 作者:唐代白居易 1、原文 離離原上草,一歲一枯榮.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生. 遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城.又送王孫去,萋萋滿別情. 2、翻譯 原野上長(zhǎng)滿茂盛的青草,年年歲歲枯萎了又蒼翠.原野上的大火無(wú)法燒...
鷹潭市離合： ______[答案] 一年級(jí)上冊(cè) 《靜夜思》 李白 床前明月光,疑是地上霜.舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng). 《畫》 遠(yuǎn)看山有色,近聽(tīng)水無(wú)聲.春去花還在,人來(lái)鳥不驚. 一年級(jí)下冊(cè) 《春曉》 唐·孟浩然 春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥.夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少. 《村居》 清·高鼎 草...
鷹潭市離合： ______[答案] 問(wèn)渠那的清如許?為有源頭活水來(lái)----------觀書有感 朱熹 言入黃花川,每逐青溪水.----------青溪 王維 山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無(wú)泥----------浣溪沙 蘇軾
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