請問《荷塘月色》分為幾個部分？
一、近現(xiàn)代朱自清的《荷塘月色》，文章可分為三部分。分段大意如下：
1、第一部分。
1至3段，寫夜賞的緣由，用“我且受用這無邊的荷香月色好了”，就自然而然地過渡到第二部分。
2、第二部分。
4至6段，夜景的描寫，烘托出一片寧靜之后，讓蟬聲和蛙聲打破寧靜，借此轉(zhuǎn)下最后的第三部分。
3、第三部分。
寫六朝采蓮的熱鬧和江南故鄉(xiāng)采蓮的情狀，心境又回到現(xiàn)實生活了。
二、《荷塘月色》的結(jié)構(gòu)，是圓形的，外結(jié)構(gòu)、內(nèi)結(jié)構(gòu)均如此。
1、從外結(jié)構(gòu)看，這篇作品從作者出門經(jīng)小徑到荷塘復(fù)又歸來，依空間順序描繪了一次夏夜游。
2、從內(nèi)結(jié)構(gòu)看，情感思緒從不靜、求靜、得靜到出靜，也呈一個圓形。
內(nèi)外結(jié)構(gòu)的一致性，恰到好處地適應(yīng)了作者展現(xiàn)一段心理歷程的需要。他知道，作為社會的人，是無論如何擺脫不了現(xiàn)實的騷擾的，苦悶之中，何以排憂，在他看來，“還是暫時超然的好”、“樂得暫時忘記”，寧靜也好，超脫也好，都只能是短暫的。
所以，出了門還得回來，獲得片刻的靜最終還得回到囂鬧中去。結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的緊密聯(lián)系，使《荷塘月色》讀來文氣酣暢、渾然天成。
擴展資料：
原文（節(jié)選）：
《荷塘月色》近現(xiàn)代：朱自清
這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。
賞析：
本文景物描寫的特點，在于將描寫荷塘和描寫月色巧妙地結(jié)合起來。荷塘，是月下的荷塘;月色，是荷塘上的月色，突出了優(yōu)雅、朦朧、幽靜之美。
第四、五段最能體現(xiàn)這種美。如：“層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜開著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的”。
這一段沒有寫月，但處處有月，荷葉、荷花，都處在朦朧的月光中，有著奇異的光彩。把盛開的和含苞欲放的白花比喻成“明珠”“星星”，從色彩和光華上寫荷花之美。寫荷花的縷縷清香，微風(fēng)傳送，像遠方飄來的歌聲一樣似有似無，時斷時續(xù)，捉摸不定。
這幽雅淡遠的感受也只能在月夜獨處時才會有，如在嘈雜的白天，絕不會有這樣的感受。荷香本是嗅覺形象，作者卻把它比喻成“遠處高樓上渺茫的歌聲”，使其轉(zhuǎn)化為聽覺形象，這種把一種感覺的形象轉(zhuǎn)化為另一種感覺的形象的寫法，在修辭學(xué)上稱為“通感”或“聯(lián)覺”。
運用這種修辭方法，可以啟發(fā)讀者更加廣闊深遠的想像和聯(lián)想，讓讀者從各自的生活經(jīng)歷和文化素養(yǎng)出發(fā)，去領(lǐng)會作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)境界。
又如：“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢。”把荷葉和荷花放在月光的背景下，一個“瀉”字，給人一種奶白色而又鮮明欲滴的實感;一個“浮”字，又表現(xiàn)出月光下荷葉、荷花那種縹緲輕柔的姿容。
作者是通過寫葉、花的安謐、恬靜，襯托出月色的朦朧柔和。又如：“月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭愣愣如鬼一般;彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上”。
這里寫“黑影”和“倩影”，還是寫月色，因為影是月光照射在物體上產(chǎn)生的。樹影明暗掩映，錯落有致，反襯月光輕盈蕩漾。月色本是難以描摹的，但作者透過不同的景物，從不同的角度去寫月色，使難狀之景如在眼前。
參考資料來源：百度百科——荷塘月色 （朱自清所作散文）
荷塘月色幾年級
2、《荷塘月色》賞析：全文可以分為四個部分。作者首先交代了作者去荷塘的時間和緣由。開頭就說出這幾天“頗不寧靜”的內(nèi)心狀態(tài)。“頗”字是對不寧靜心情的強調(diào)。下文中作者思緒翻飛，神馳萬里，或行或止，或喜或愁，都和這“頗不寧靜”的心情有著緊密的聯(lián)系。這一句是作者進行藝術(shù)構(gòu)思的焦點，也是《...
高中高一語文下冊課件:《荷塘月色》
《荷塘月色》從外在形式和結(jié)構(gòu)上講,可分為三部分: 第一部分交待出游的原因:“這幾天心里頗不寧靜”,是定下全文感情基調(diào)的文眼;第二部分由不寧靜到游荷塘以尋求寧靜,淡淡的月光下有淡淡的憂愁:由游荷塘到欣賞荷塘上的月色,尋求心靈上的自由世界,有淡淡的喜悅是作者內(nèi)心世界的獨白;第三部分:是回到現(xiàn)實世界,惦念江...
荷塘月色是高中幾年級的課文
《荷塘月色》賞析 全文可以分為四個部分。作者首先交代了作者去荷塘的時間和緣由。開頭就說出這幾天“頗不寧靜”的內(nèi)心狀態(tài)。“頗”字是對不寧靜心情的強調(diào)。下文中作者思緒翻飛，神馳萬里，或行或止，或喜或愁，都和這“頗不寧靜”的心情有著緊密的聯(lián)系。這一句是作者進行藝術(shù)構(gòu)思的焦點，也是《荷塘...
高一語文課本第一課 荷塘月色
《荷塘月色》就是在這樣的背景下寫成的。 三、初步感知課文(播放幻燈片4) 1.打開課件,欣賞配樂朗誦的課文,要求學(xué)生聽清字音,結(jié)合畫面進入情景,體會 文章 的感情基調(diào),把握文章的大致結(jié)構(gòu)。 2.提問:本文的文眼是哪句?課文分為幾部分?結(jié)構(gòu)有什么特點? 明確:“這幾天心里頗不寧靜”是本文的文眼。 全文分三大段:...
高一下冊語文《荷塘月色》課文
《荷塘月色》正是作者自己想“超然”而又想“掙扎”的心跡的真實描摹和生動寫照。 聽《荷塘月色》的配樂錄音帶: 作品結(jié)構(gòu)分析: 全文共10個段落,每段都有其獨立的內(nèi)容,但從作者的行蹤變化上看,從扣文題的主體文字與宕開筆墨寫聯(lián)想的“閑筆”來看,這10個自然段還可以劃分成幾個大部分,把文章的基本框架弄清楚了...
如何理解《荷塘月色》中的“文眼”?
《荷塘月色》 一開篇就點出文章的“文眼”———“這幾天心里頗不平靜”。接著寫小路的“靜”、月色朦朧的“靜”， 來反襯作者的“心里頗不寧靜”。再接著以荷塘四周蟬聲和蛙鳴的“鬧”突出荷塘月色的“靜”， 進一步反襯此時此地“荷塘月色”的“靜”。最后畫龍點睛“：這令我到底惦著江南了...
荷塘月色課文第六小段寫了哪些景色構(gòu)成怎樣的畫面作者是怎樣寫的_百...
《荷塘月色》一文,從“頗不寧靜”的心情落筆,表明往觀荷塘月色乃是于煩忙緒亂中追求片刻逍遙.作者娓娓談來,十分自然.文中第二部分寫景,在這里作者順“我”一路行來的線索,層層表現(xiàn)：由小路到荷塘,由背著手獨步到佇立環(huán)顧,再到精心賞閱,無限神往,形成明顯的空間順序,從而有條不紊地描繪出荷塘月色的...
朱自清的《荷塘月色》主要寫了什么?
在文章的結(jié)尾部分，朱自清不再局限于對荷塘月色的描寫，而是開始表達對現(xiàn)實的不滿和對超脫的渴望。這一部分的情感更加深沉，也更具哲理性，使整篇文章的情感層次更加豐富。總的來說，《荷塘月色》是一篇充滿情感和哲理的散文，它通過對荷塘月色的描寫，展現(xiàn)了作者內(nèi)心的世界和對生活的感悟。
高一必修2《荷塘月色》,這篇課文可分為幾個部分? 還有這個標(biāo)題是偏正...
偏正短語:本文側(cè)重描寫月色，荷塘只是一個背景，即荷塘中的月色。并列短語:荷塘與月色并重，本文重點既寫了月色下的荷塘，又寫下了荷塘中的月色。
《荷塘月色》的原文是什么?
出處：《朱自清全集》賞析：第一部分作者首先交代了作者去荷塘的時間和緣由。開頭就說出這幾天“頗不寧靜”的內(nèi)心狀態(tài)。“頗”字是對不寧靜心情的強調(diào)。下文中作者思緒翻飛，神馳萬里，或行或止，或喜或愁，都和這“頗不寧靜”的心情有著緊密的聯(lián)系。這一句是作者進行藝術(shù)構(gòu)思的焦點，也是《荷塘月色》...
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