小學(xué)生語文錯(cuò)題分析總結(jié)怎么寫 語文試卷錯(cuò)題分析怎么寫600字
小學(xué)語文易錯(cuò)題分析
一、字音
（一） 多音字 如：
★ 給多音字注音
樹冠（guàn） 旋轉(zhuǎn)（zhuàn）
錯(cuò)誤原因分析：
想當(dāng)然的，隨意地讀
糾錯(cuò)策略及改進(jìn)措施：
1、查字典明確“冠”和“轉(zhuǎn)”在表示不同意思時(shí)的不同讀音。
2、學(xué)生訂正。
3、指出學(xué)習(xí)不能想當(dāng)然，鼓勵(lì)學(xué)生糾正身邊人的錯(cuò)誤讀音。
★ 給帶點(diǎn)字選擇正確讀音，打上“√”。
樹干（gān√ gàn）
錯(cuò)誤原因分析：
發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，以往對(duì)字詞的讀音不重視。
糾錯(cuò)策略及改進(jìn)措施：
據(jù)義定音，懂得“樹干”的意思，選擇正確讀音。
★ 朗讀錯(cuò)誤：五行（háng）
錯(cuò)誤原因分析：
將“五行”的意思理解為“幾行”
糾錯(cuò)策略及改進(jìn)措施：
理解詞義：指金、木、水、火、土五種物質(zhì)；正音五行（xíng）
★ 朗讀錯(cuò)誤：憎惡（è）
錯(cuò)誤原因分析：
多音字讀音不明
糾錯(cuò)策略及改進(jìn)措施：
1、查工具書了解惡（è）與惡（wù）的意思；2、改錯(cuò)；3、舉一反三：è wù
兇惡（ ） 可惡（ ） 惡（ ）劣 無惡（ ）不作 深惡（ ）痛絕
（二） 習(xí)慣誤讀的字 如：
★ 給下列加點(diǎn)字注音。
渺(miáo) 小
錯(cuò)誤原因分析：
平時(shí)發(fā)音不準(zhǔn)
糾錯(cuò)策略及改進(jìn)措施：
查字典明確正確讀音miǎo，反復(fù)呈現(xiàn)著讀。
★ 給帶點(diǎn)字注音
親昵（nī） 依偎（wèi ）
錯(cuò)誤原因分析：
生活中口語讀錯(cuò)。
糾錯(cuò)策略及改進(jìn)措施：
查字典正音牢記：親昵（nì） 依偎（wēi ）
★ “旋渦”的“旋”讀成了第四聲。
錯(cuò)誤原因分析：
生活中口語錯(cuò)誤
糾錯(cuò)策略及改進(jìn)措施：
查詞典明確正確讀音。
二、字形
（一）形近字 如：
★ 劃去不恰當(dāng)?shù)淖?br />
（辨 辯）認(rèn) 有的同學(xué)選擇錯(cuò)誤，有的同學(xué)做題的要求不對(duì)。
錯(cuò)誤原因分析：
審題不清，詞義不明
糾錯(cuò)策略及改進(jìn)措施：
1、要求認(rèn)真審題；2、復(fù)習(xí)“辨”與“辯”的意思，認(rèn)真區(qū)別；3、舉一反三：
（辨 辯）論 （辨 辯）別 爭（辨 辯） 分（辨 辯）
★ 抄寫詞語：寒暄（寒喧）
錯(cuò)誤原因分析：
形近字混淆
糾錯(cuò)策略及改進(jìn)措施：
明確“暄”在詞語中的意思是“溫暖”，所以是“日字旁”；訂正。
★ 選字填空
竟 競
（竟）走
錯(cuò)誤原因分析：
詞義不理解。
糾錯(cuò)策略及改進(jìn)措施：
1、 師介紹“競走”這一體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；2、訂正
★ “燥”與“躁”難辨
錯(cuò)誤原因分析：
同音、形近混淆
糾錯(cuò)策略及改進(jìn)措施：
查字典理解兩字的意思；字形（部首）與字義結(jié)合識(shí)記。
（二） 同音字 如：
★把下列詞語補(bǔ)充完整。
一命（烏 ）呼
錯(cuò)誤原因分析：
同音混淆，字義不明。
糾錯(cuò)策略及改進(jìn)措施：
懂得“嗚呼”的意思，判定“嗚呼”的部首。
（三） 部首
★ “出”字按部首查字法應(yīng)查（ ）部，再查（ ）畫；“幽靜”的“幽”，用音序查字法先查（ ），用部首查字法先查（ ）部。“出”、 “幽”的部首學(xué)生不明確。
錯(cuò)誤原因分析：
在學(xué)生看來，兩字的部首不明顯，“中坐”的概念不深。
糾錯(cuò)策略及改進(jìn)措施：
1、告知學(xué)生難檢字的三種部首：起筆、整個(gè)字、中坐（適當(dāng)解釋）
2、指出“出”、 “幽”的部首是中坐（∣、山）
3、舉一反三：爽（大）
★ 查字典
“悠”的部首是（心），還有（6）畫。
錯(cuò)誤原因分析：
“悠”字右上部件不明。
糾錯(cuò)策略及改進(jìn)措施：
看書，明確“悠”字右上部件是反文（4畫），該字除部首有7畫。
★ “就”的部首錯(cuò)誤
錯(cuò)誤原因分析：
想當(dāng)然，沒有依據(jù)。
糾錯(cuò)策略及改進(jìn)措施：
查字典比賽找到“就”的部首；沒有把握的字一定要通過查字典確定部首。
★ 小升初語文知識(shí)積累之易錯(cuò)字大全
001.愛帶(戴) 002.白晰(皙) 003.爆亂(暴) 004.報(bào)籌(酬) 005.暴炸(爆)006.卑卻(怯) 007.辯析(辨) 008.惡耗(噩) 009.材華(才) 010.喝采(彩)011.翱游(遨) 012.娘兩(倆) 013.更疊(迭) 014.恰商(洽) 015.起迄(訖)016.沾辱(玷) 017.中裁(仲) 018.雕徹(砌) 019.陷井(阱) 020.劈謠(辟)
021.明片(名) 022.夢饜(魘) 023.緲視(藐) 024.募然(驀) 025.驀捐(募)026.通輯(緝) 027.雜踏(沓) 028.奕棋(弈) 029.疏峻(浚) 030.吉詳(祥)031.肖象(像) 032.開消(銷) 033.撕殺(廝) 034.膺品(贗) 035.貯立(佇)036.縐紋(皺) 037.躁熱(燥) 038.腫漲(脹) 039.羈靡(縻) 040.描模(摹)041.遨翔(翱) 042.振撼(震) 043.嘔氣(慪) 044.褻贖(瀆) 045.恢諧(詼)046.渲泄(宣) 047.宣染(渲) 048.延申(伸) 049.奢糜(靡) 050.毗臨(鄰)051.驃悍(剽) 052.永決(訣) 053.歐打(毆) 054.座落(坐) 055.幅射(輻)056.擁帶(戴) 057.煤碳(炭) 058.編篡(纂) 059.按磨(摩) 060.爆躁(暴)061.蜇居(蟄) 062.下功夫(工) 063.顯象管(像) 064.爆發(fā)戶(暴) 065.造事者(肇)066.紋身(文) 067.座標(biāo)系(坐) 068.照像機(jī)(相) 069.暖哄哄(烘) 070.明信片(名)071.坐右銘(座) 072.天然汽(氣) 073.煤汽機(jī)(氣)074.引伸義(申) 075.雄糾糾(糾)076.冷不妨(防) 077.裨官野史(稗) 078.百練成鋼(煉) 079.火山暴發(fā)(爆) 080.和靄可親(藹)081.愛不失手(釋) 082.愛烏及屋(屋烏) 083.安份守己(分) 084.按居樂業(yè)(安) 085.暗然淚下(黯)086.黯無天日(暗) 087.敖敖待哺(嗷) 088.飛揚(yáng)拔扈(跋) 089.絕不罷休(決) 090.白壁微瑕(璧)091.英雄倍出(輩) 092.半途而費(fèi)(廢) 093.哀聲嘆氣(唉) 094.山洪爆發(fā)(暴) 095.武裝爆動(dòng)(暴)096.五色斑瀾(斕) 097.百步串楊(穿) 098.百尺桿頭(竿) 099.罷絀百家(黜) 100.百戰(zhàn)不貽(殆)
111.大有稗益(裨) 112.原物必還(璧) 113.森嚴(yán)壁磊(壘) 114.鞭僻入理(辟里) 115.能言善辨(辯)116.變本加利(厲) 117.變換莫測(幻) 118.驃肥體壯(膘) 119.標(biāo)柄千古(彪) 120.別出心才(裁)
121.兵慌馬亂(荒) 122.彬彬有理(禮) 123.渙然一新(煥) 124.摒氣凝神(屏) 125.病入膏盲(肓)126.并行不背(悖) 127.撥亂返正(反) 128.軍事布署(部) 129.人所不恥(齒) 130.不共帶天(戴)131.不寒而立(栗) 132.不惶顧及(遑) 133.不記其數(shù)(計(jì)) 134.不接不離(即) 135.不加思索(假)136.不卑不吭(亢) 137.不徑而走(脛) 138.繼往不究(既) 139.不堪之論(刊) 140.不可思異(議)141.不明一文(名) 142.不求深解(甚) 143.寧死不曲(屈) 144.麻木不忍(仁) 145.不詳之兆(祥)146.步履維堅(jiān)(艱) 147.雄材大略(才) 148.材疏學(xué)淺(才) 149.神采弈弈(奕) 150.材華橫溢(才)151.興高彩烈(采) 152.張燈結(jié)采(彩) 153.慘絕人圜(寰) 154.燦然一笑(粲) 155.蒼海桑田(滄)156.滄茫大海(蒼) 157.藏詬納污(垢) 158.草菅人命(√) 159.測隱之心(惻) 160.成出不窮(層)161.層見迭出(疊) 162.層巒疊障(嶂) 163.插科打渾(諢) 164.蟬連冠軍(聯(lián))
三、字義
（一） 一字多義 如：
★ 對(duì)“絕”在不同語境中的意思理解困難。
錯(cuò)誤原因分析：
難度大
糾錯(cuò)策略及改進(jìn)措施：
看詞典中注釋、詞例；
完成《課時(shí)特訓(xùn)》：“給‘絕’選擇正確的解釋”
1、斷絕；2、窮盡；3、走不通的；4、獨(dú)一無二的；5、極、最。
伯牙絕弦（ ） 懸崖絕壁（ ） 絕處逢生（ ）
絕大多數(shù)（ ） 美妙絕倫（ ） 斬盡殺絕（ ）
（二） 詩歌中古今異義不同 如：
★ “停車坐愛楓林晚”的“坐”意思不明
錯(cuò)誤原因分析：
古今意思相差遠(yuǎn)
糾錯(cuò)策略及改進(jìn)措施：
理解詩意和“坐”的意思（因?yàn)椋?br />
（三）詞語解釋、成語解釋 如：
★ 給句中畫線部分換一個(gè)詞語。
我痛苦了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。（廢寢忘食）
錯(cuò)誤原因分析：
理解“廢寢忘食”的字面意思，但用法不明。
糾錯(cuò)策略及改進(jìn)措施：
1、指出“廢寢忘食”的意思是顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。
2、明確句中“食不下咽，寢不安席”指悲傷而吃不下，睡不著。
3、更換成“寢食難安”。
★ 根據(jù)意思寫詞語
環(huán)繞著、上上下下來回飛行。（盤旋翻飛）
部分學(xué)生只寫了“盤旋”或“翻飛”。
錯(cuò)誤原因分析：
對(duì)意思理解不到位。
糾錯(cuò)策略及改進(jìn)措施：
再讀意思，理解全面。明確所指詞語是“盤旋翻飛”。
★ 根據(jù)意思寫詞語：祭奠死者并慰問家屬（追悼）
錯(cuò)誤原因分析：
對(duì)“追悼”和“吊唁”的意思混淆。
糾錯(cuò)策略及改進(jìn)措施：
查工具書“追悼”和“吊唁”的意思（“吊唁”還含有慰問家屬的意思）
（四）近義詞辨析
★ 選詞填空： 精密 周密
（精密）的計(jì)算
錯(cuò)誤原因分析：
詞義不明，搭配不當(dāng)。
糾錯(cuò)策略及改進(jìn)措施：
1、查詞典明確“精密、周密”的意思，及常用的搭配詞組。
2、訂正。
3、舉一反三：（ ）的儀器 （ ）的計(jì)劃 （ ）的觀察
★ 選詞填空
繼續(xù) 陸續(xù) 持續(xù) 連續(xù)
兩國經(jīng)濟(jì)和文化的交流已經(jīng)（連續(xù)）了一千多年。
錯(cuò)誤原因分析：
對(duì)“連續(xù)”、“持續(xù)”詞義及用法不明確。
糾錯(cuò)策略及改進(jìn)措施：
1、 查字典理解“連續(xù)”：一個(gè)接一個(gè)；“持續(xù)”：延續(xù)不斷。2、訂正，再用這兩個(gè)詞說話。
★ “幽靜”與“清幽”辨析困難
錯(cuò)誤原因分析：
兩個(gè)詞意思相近
糾錯(cuò)策略及改進(jìn)措施：
讀詞義，讀文中所在句子
四、修改病句 如：
★ 改革開放以來，我國人民的生活水平在不斷地改善。（修改病句）
有些學(xué)生找不到錯(cuò)誤。
錯(cuò)誤原因分析：
詞語搭配不明。
校對(duì)答案之后，再仔細(xì)翻閱了一會(huì)兒。
仿句，本來就是對(duì)的，也不能這么說，對(duì)參考答案來說，它是錯(cuò)的，開始復(fù)習(xí)的時(shí)候，誰都知道是九年級(jí)的老師來批改，但是誰知道七年級(jí)的人數(shù)多得要命，竟然比九年級(jí)的人數(shù)還要多兩三百人。我無奈地嘆息，這幾分本來可以“名正言順”的加入我語文分?jǐn)?shù)這個(gè)隊(duì)伍，要是這道題不扣，我也可以躋身在一百分之上的隊(duì)伍中了。
閱讀短文我還是敗在這里了嗎，說真的，閱讀理解和思想品德幾乎一樣，都是在文章中找出正確的句子再加分析就ok了，可惜的是，無論我怎么去“理解”，我的思路總是不能和出題人的思想一致，這使我進(jìn)入了一個(gè)相當(dāng)冷漠的世界，出題人似乎偏偏要我難堪。對(duì)于做閱讀理解來說，我就是一個(gè)“菜鳥”，這沒什么好說，即使我博覽群書到別人都達(dá)不到的境界，盡管我和閱讀理解之間的“摩擦“也不下六年，但是我和他的距離依舊很遠(yuǎn)，我讀懂了文章意思，但出題人這種客觀的想法，總是會(huì)讓我所寫的答案，和我心靈上的”答案產(chǎn)生很大的差距，我只好再去背那一些“正確”的解題方式，這是我突破閱讀理解這道“大關(guān)”的唯一出路。
最后一個(gè)扣分最嚴(yán)重的，無疑就是。
算一算，扣了9分呢。小學(xué)老師早就告誡我們，從小就要養(yǎng)成愛看書的習(xí)慣。為什么？還用說么，為了作文，為了這個(gè)占盡風(fēng)頭的考試必考題目，作文在這次期中考試?yán)镎剂?0分呢，占了三分之一的分?jǐn)?shù)。
“改卷的老師是九年級(jí)的老師，他們是按照中考的標(biāo)準(zhǔn)情況改的，作文至少要被扣掉6分。”看上去總是“經(jīng)驗(yàn)老成”的小學(xué)語文老師曾經(jīng)這樣海闊天空地說到我們中學(xué)時(shí)會(huì)出現(xiàn)的某某情況，說的最多的，就是古文和作文。
古文可以，至少在這次考試?yán)镂覜]丟一分，除了平時(shí)的背誦，我還記得小學(xué)時(shí)代那段“痛苦”的經(jīng)歷：“周而復(fù)始”地讀論語，“周而復(fù)始”地讀宋詞，背誦知識(shí)大全里234首古詩，重新再背；期間一直在背《小學(xué)生必備古詩文78首》，六年級(jí)
背世說新語背了整整65首，印象深刻，只不過班上的人除了王佳穎以外別的人都沒飽嘗過這種滋味。
說得都心酸，因?yàn)槲壹词故沁@么辛苦地學(xué)習(xí)，還終究是不如意。
因?yàn)槲也恢雷约旱某煽兪欠襁€能在班集體中躋身前五名。我依舊可憐著我那白白失去的仿句的2分和作文的6分。但畢竟別人和我的情況都一樣，畢竟考試就是冰冷的戰(zhàn)場，最后突出重圍的不止幾個(gè)人，可他們唯一和我們不同的，就是他們知道如何防御別人的攻擊，知道怎樣才能守護(hù)自己到最后一刻，而我們不知道，我需要的，就是明白出題人為什么要把這個(gè)題目放在這里，他有什么意圖，這樣一來就明顯會(huì)簡單許多。
正所謂：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。
考試反思
在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)铮曳噶撕芏嗖辉摲傅腻e(cuò)誤。
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。
我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。
其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
對(duì)于各科老師，我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的！
廚人命13133547321： 小學(xué)生語文考試孩子分析總結(jié) -
定陶縣撤面： ______ 小學(xué)人教版語文二年級(jí)上冊 期末考試成績分析報(bào)告 這次的考試成績基本達(dá)到了學(xué)生的預(yù)期水平,但并沒有完全的反映出學(xué)生的語文知識(shí)水平.看過試卷后有一點(diǎn)想法: 一,本次考試的試卷上是以基礎(chǔ)知識(shí)為主,發(fā)揮能力水平的閱讀題我班學(xué)生...
廚人命13133547321： 學(xué)生試卷分析怎么寫 -
定陶縣撤面： ______ 1、優(yōu)點(diǎn),那些知識(shí)掌握的好. 2、不足,那些知識(shí)掌握的不好, 3、導(dǎo)致丟分的原因. 4、制定措施,包括學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法方面的.
廚人命13133547321： 語文考試分析咋寫??我考85分!~!! -
定陶縣撤面： ______ 嗯,不清楚你上幾年級(jí)哈.你先把那些錯(cuò)題的歸屬大概(如:基礎(chǔ),閱讀,作文...),寫下來,然后再寫是因?yàn)榇中拇笠饣蚧A(chǔ)不牢而造成的.如果是粗心大意,就寫我以后一定會(huì)細(xì)心(采取一定措施);若是基礎(chǔ)不牢,就寫以后上課會(huì)好好聽講,爭取把成績突飛猛進(jìn).最后再寫一個(gè),希望老師能督促我....應(yīng)該可以了吧,你沒要求字?jǐn)?shù)的...
廚人命13133547321： 試卷分析怎么寫? -
定陶縣撤面： ______ 我一般是按這個(gè)格式寫的.不知道有用沒有,不過一般老師都會(huì)過的.1.試卷分?jǐn)?shù):2.錯(cuò)題題號(hào):3.錯(cuò)題原因:4.存在不足:(這個(gè)一般找4點(diǎn)寫.實(shí)在寫不出了就寫什么字跡不工整,粗心大意,審題不認(rèn)真什么只類的)5.解決辦法:(針對(duì)不足一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)起來.)6.下次目標(biāo):(和不足點(diǎn)反著寫幾點(diǎn))7.下次目標(biāo)分?jǐn)?shù):大概這樣就行了.老師對(duì)我這格式很滿意.嘿嘿.
廚人命13133547321： 怎么寫考試后反思?600字! -
定陶縣撤面： ______ 第一:反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度. 如果你在考試時(shí),偏重記憶的知識(shí)點(diǎn)失分較多(如生物、地理和語文、英語的基礎(chǔ)題),那顯然就是不夠努力,學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問題.如果是簡單的知識(shí)應(yīng)用出錯(cuò)較多,運(yùn)算能力欠缺,既是反映平時(shí)的訓(xùn)練不夠...
廚人命13133547321： 小學(xué)期末考試反思怎么寫?
定陶縣撤面： ______ 先分析各個(gè)錯(cuò)題的錯(cuò)因,是馬乎了,還是怎么的了, 再分析為什么會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤, 再談?wù)勔院笤趺纯朔?怎么樣改正 最后,暢談一下下學(xué)期的豪言壯語
廚人命13133547321： 小學(xué)二年級(jí)語文期中考試后總結(jié)怎樣寫 -
定陶縣撤面： ______ 是老師寫,還是學(xué)生寫? 這個(gè)是老師的. 在緊張忙碌中半學(xué)期已轉(zhuǎn)眼即逝,校區(qū)對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了統(tǒng)一檢測.下面就將本次測試進(jìn)行如下分析: 一、考試結(jié)果二年級(jí)共有23位同學(xué),全部參加考試,成績比較理想. 二、試題特點(diǎn)這次試卷...
廚人命13133547321： 小學(xué)期中考試總結(jié)怎么寫 -
定陶縣撤面： ______ 期中考試結(jié)束了,接下來我們要做的就是總結(jié)期中考試了……我們?yōu)槭裁匆タ偨Y(jié)期中考試呢?總結(jié)期中考試是有好處的,在你總結(jié)的過程中尼就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些在考試時(shí)候犯的錯(cuò)誤,然后吸取教訓(xùn),防止以后再次出現(xiàn)相同的情況!那么我們要怎么...
廚人命13133547321： 小學(xué)生錯(cuò)題本怎么寫 -
定陶縣撤面： ______ 錯(cuò)題本格式: 1.寫清錯(cuò)題出處,哪頁哪題. 2.寫清出錯(cuò)日期. 3.抄原題. 4.出錯(cuò)原因分析(會(huì)做而出錯(cuò),拿不定主意而出錯(cuò)) 5.錯(cuò)題改正. 6.錯(cuò)題心得(可以不寫) 希望我的答案能幫助你,謝謝??
廚人命13133547321： 語文讀錯(cuò)題反思 -
定陶縣撤面： ______ 開頭隨便,字要好,中間分析一下錯(cuò)誤,如上課不認(rèn)真聽講,下課只知道玩,作業(yè)不認(rèn)真……想到什么寫什么,湊字,最后寫一些希望、努力方向,老師不會(huì)太認(rèn)真看的
一、字音
（一） 多音字 如：
★ 給多音字注音
樹冠（guàn） 旋轉(zhuǎn)（zhuàn）
錯(cuò)誤原因分析：
想當(dāng)然的，隨意地讀
糾錯(cuò)策略及改進(jìn)措施：
1、查字典明確“冠”和“轉(zhuǎn)”在表示不同意思時(shí)的不同讀音。
2、學(xué)生訂正。
3、指出學(xué)習(xí)不能想當(dāng)然，鼓勵(lì)學(xué)生糾正身邊人的錯(cuò)誤讀音。
★ 給帶點(diǎn)字選擇正確讀音，打上“√”。
樹干（gān√ gàn）
錯(cuò)誤原因分析：
發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，以往對(duì)字詞的讀音不重視。
糾錯(cuò)策略及改進(jìn)措施：
據(jù)義定音，懂得“樹干”的意思，選擇正確讀音。
★ 朗讀錯(cuò)誤：五行（háng）
錯(cuò)誤原因分析：
將“五行”的意思理解為“幾行”
糾錯(cuò)策略及改進(jìn)措施：
理解詞義：指金、木、水、火、土五種物質(zhì)；正音五行（xíng）
★ 朗讀錯(cuò)誤：憎惡（è）
錯(cuò)誤原因分析：
多音字讀音不明
糾錯(cuò)策略及改進(jìn)措施：
1、查工具書了解惡（è）與惡（wù）的意思；2、改錯(cuò)；3、舉一反三：è wù
兇惡（ ） 可惡（ ） 惡（ ）劣 無惡（ ）不作 深惡（ ）痛絕
（二） 習(xí)慣誤讀的字 如：
★ 給下列加點(diǎn)字注音。
渺(miáo) 小
錯(cuò)誤原因分析：
平時(shí)發(fā)音不準(zhǔn)
糾錯(cuò)策略及改進(jìn)措施：
查字典明確正確讀音miǎo，反復(fù)呈現(xiàn)著讀。
★ 給帶點(diǎn)字注音
親昵（nī） 依偎（wèi ）
錯(cuò)誤原因分析：
生活中口語讀錯(cuò)。
糾錯(cuò)策略及改進(jìn)措施：
查字典正音牢記：親昵（nì） 依偎（wēi ）
★ “旋渦”的“旋”讀成了第四聲。
錯(cuò)誤原因分析：
生活中口語錯(cuò)誤
糾錯(cuò)策略及改進(jìn)措施：
查詞典明確正確讀音。
二、字形
（一）形近字 如：
★ 劃去不恰當(dāng)?shù)淖?br />
（辨 辯）認(rèn) 有的同學(xué)選擇錯(cuò)誤，有的同學(xué)做題的要求不對(duì)。
錯(cuò)誤原因分析：
審題不清，詞義不明
糾錯(cuò)策略及改進(jìn)措施：
1、要求認(rèn)真審題；2、復(fù)習(xí)“辨”與“辯”的意思，認(rèn)真區(qū)別；3、舉一反三：
（辨 辯）論 （辨 辯）別 爭（辨 辯） 分（辨 辯）
★ 抄寫詞語：寒暄（寒喧）
錯(cuò)誤原因分析：
形近字混淆
糾錯(cuò)策略及改進(jìn)措施：
明確“暄”在詞語中的意思是“溫暖”，所以是“日字旁”；訂正。
★ 選字填空
竟 競
（竟）走
錯(cuò)誤原因分析：
詞義不理解。
糾錯(cuò)策略及改進(jìn)措施：
1、 師介紹“競走”這一體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；2、訂正
★ “燥”與“躁”難辨
錯(cuò)誤原因分析：
同音、形近混淆
糾錯(cuò)策略及改進(jìn)措施：
查字典理解兩字的意思；字形（部首）與字義結(jié)合識(shí)記。
（二） 同音字 如：
★把下列詞語補(bǔ)充完整。
一命（烏 ）呼
錯(cuò)誤原因分析：
同音混淆，字義不明。
糾錯(cuò)策略及改進(jìn)措施：
懂得“嗚呼”的意思，判定“嗚呼”的部首。
（三） 部首
★ “出”字按部首查字法應(yīng)查（ ）部，再查（ ）畫；“幽靜”的“幽”，用音序查字法先查（ ），用部首查字法先查（ ）部。“出”、 “幽”的部首學(xué)生不明確。
錯(cuò)誤原因分析：
在學(xué)生看來，兩字的部首不明顯，“中坐”的概念不深。
糾錯(cuò)策略及改進(jìn)措施：
1、告知學(xué)生難檢字的三種部首：起筆、整個(gè)字、中坐（適當(dāng)解釋）
2、指出“出”、 “幽”的部首是中坐（∣、山）
3、舉一反三：爽（大）
★ 查字典
“悠”的部首是（心），還有（6）畫。
錯(cuò)誤原因分析：
“悠”字右上部件不明。
糾錯(cuò)策略及改進(jìn)措施：
看書，明確“悠”字右上部件是反文（4畫），該字除部首有7畫。
★ “就”的部首錯(cuò)誤
錯(cuò)誤原因分析：
想當(dāng)然，沒有依據(jù)。
糾錯(cuò)策略及改進(jìn)措施：
查字典比賽找到“就”的部首；沒有把握的字一定要通過查字典確定部首。
★ 小升初語文知識(shí)積累之易錯(cuò)字大全
001.愛帶(戴) 002.白晰(皙) 003.爆亂(暴) 004.報(bào)籌(酬) 005.暴炸(爆)006.卑卻(怯) 007.辯析(辨) 008.惡耗(噩) 009.材華(才) 010.喝采(彩)011.翱游(遨) 012.娘兩(倆) 013.更疊(迭) 014.恰商(洽) 015.起迄(訖)016.沾辱(玷) 017.中裁(仲) 018.雕徹(砌) 019.陷井(阱) 020.劈謠(辟)
021.明片(名) 022.夢饜(魘) 023.緲視(藐) 024.募然(驀) 025.驀捐(募)026.通輯(緝) 027.雜踏(沓) 028.奕棋(弈) 029.疏峻(浚) 030.吉詳(祥)031.肖象(像) 032.開消(銷) 033.撕殺(廝) 034.膺品(贗) 035.貯立(佇)036.縐紋(皺) 037.躁熱(燥) 038.腫漲(脹) 039.羈靡(縻) 040.描模(摹)041.遨翔(翱) 042.振撼(震) 043.嘔氣(慪) 044.褻贖(瀆) 045.恢諧(詼)046.渲泄(宣) 047.宣染(渲) 048.延申(伸) 049.奢糜(靡) 050.毗臨(鄰)051.驃悍(剽) 052.永決(訣) 053.歐打(毆) 054.座落(坐) 055.幅射(輻)056.擁帶(戴) 057.煤碳(炭) 058.編篡(纂) 059.按磨(摩) 060.爆躁(暴)061.蜇居(蟄) 062.下功夫(工) 063.顯象管(像) 064.爆發(fā)戶(暴) 065.造事者(肇)066.紋身(文) 067.座標(biāo)系(坐) 068.照像機(jī)(相) 069.暖哄哄(烘) 070.明信片(名)071.坐右銘(座) 072.天然汽(氣) 073.煤汽機(jī)(氣)074.引伸義(申) 075.雄糾糾(糾)076.冷不妨(防) 077.裨官野史(稗) 078.百練成鋼(煉) 079.火山暴發(fā)(爆) 080.和靄可親(藹)081.愛不失手(釋) 082.愛烏及屋(屋烏) 083.安份守己(分) 084.按居樂業(yè)(安) 085.暗然淚下(黯)086.黯無天日(暗) 087.敖敖待哺(嗷) 088.飛揚(yáng)拔扈(跋) 089.絕不罷休(決) 090.白壁微瑕(璧)091.英雄倍出(輩) 092.半途而費(fèi)(廢) 093.哀聲嘆氣(唉) 094.山洪爆發(fā)(暴) 095.武裝爆動(dòng)(暴)096.五色斑瀾(斕) 097.百步串楊(穿) 098.百尺桿頭(竿) 099.罷絀百家(黜) 100.百戰(zhàn)不貽(殆)
111.大有稗益(裨) 112.原物必還(璧) 113.森嚴(yán)壁磊(壘) 114.鞭僻入理(辟里) 115.能言善辨(辯)116.變本加利(厲) 117.變換莫測(幻) 118.驃肥體壯(膘) 119.標(biāo)柄千古(彪) 120.別出心才(裁)
121.兵慌馬亂(荒) 122.彬彬有理(禮) 123.渙然一新(煥) 124.摒氣凝神(屏) 125.病入膏盲(肓)126.并行不背(悖) 127.撥亂返正(反) 128.軍事布署(部) 129.人所不恥(齒) 130.不共帶天(戴)131.不寒而立(栗) 132.不惶顧及(遑) 133.不記其數(shù)(計(jì)) 134.不接不離(即) 135.不加思索(假)136.不卑不吭(亢) 137.不徑而走(脛) 138.繼往不究(既) 139.不堪之論(刊) 140.不可思異(議)141.不明一文(名) 142.不求深解(甚) 143.寧死不曲(屈) 144.麻木不忍(仁) 145.不詳之兆(祥)146.步履維堅(jiān)(艱) 147.雄材大略(才) 148.材疏學(xué)淺(才) 149.神采弈弈(奕) 150.材華橫溢(才)151.興高彩烈(采) 152.張燈結(jié)采(彩) 153.慘絕人圜(寰) 154.燦然一笑(粲) 155.蒼海桑田(滄)156.滄茫大海(蒼) 157.藏詬納污(垢) 158.草菅人命(√) 159.測隱之心(惻) 160.成出不窮(層)161.層見迭出(疊) 162.層巒疊障(嶂) 163.插科打渾(諢) 164.蟬連冠軍(聯(lián))
三、字義
（一） 一字多義 如：
★ 對(duì)“絕”在不同語境中的意思理解困難。
錯(cuò)誤原因分析：
難度大
糾錯(cuò)策略及改進(jìn)措施：
看詞典中注釋、詞例；
完成《課時(shí)特訓(xùn)》：“給‘絕’選擇正確的解釋”
1、斷絕；2、窮盡；3、走不通的；4、獨(dú)一無二的；5、極、最。
伯牙絕弦（ ） 懸崖絕壁（ ） 絕處逢生（ ）
絕大多數(shù)（ ） 美妙絕倫（ ） 斬盡殺絕（ ）
（二） 詩歌中古今異義不同 如：
★ “停車坐愛楓林晚”的“坐”意思不明
錯(cuò)誤原因分析：
古今意思相差遠(yuǎn)
糾錯(cuò)策略及改進(jìn)措施：
理解詩意和“坐”的意思（因?yàn)椋?br />
（三）詞語解釋、成語解釋 如：
★ 給句中畫線部分換一個(gè)詞語。
我痛苦了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。（廢寢忘食）
錯(cuò)誤原因分析：
理解“廢寢忘食”的字面意思，但用法不明。
糾錯(cuò)策略及改進(jìn)措施：
1、指出“廢寢忘食”的意思是顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。
2、明確句中“食不下咽，寢不安席”指悲傷而吃不下，睡不著。
3、更換成“寢食難安”。
★ 根據(jù)意思寫詞語
環(huán)繞著、上上下下來回飛行。（盤旋翻飛）
部分學(xué)生只寫了“盤旋”或“翻飛”。
錯(cuò)誤原因分析：
對(duì)意思理解不到位。
糾錯(cuò)策略及改進(jìn)措施：
再讀意思，理解全面。明確所指詞語是“盤旋翻飛”。
★ 根據(jù)意思寫詞語：祭奠死者并慰問家屬（追悼）
錯(cuò)誤原因分析：
對(duì)“追悼”和“吊唁”的意思混淆。
糾錯(cuò)策略及改進(jìn)措施：
查工具書“追悼”和“吊唁”的意思（“吊唁”還含有慰問家屬的意思）
（四）近義詞辨析
★ 選詞填空： 精密 周密
（精密）的計(jì)算
錯(cuò)誤原因分析：
詞義不明，搭配不當(dāng)。
糾錯(cuò)策略及改進(jìn)措施：
1、查詞典明確“精密、周密”的意思，及常用的搭配詞組。
2、訂正。
3、舉一反三：（ ）的儀器 （ ）的計(jì)劃 （ ）的觀察
★ 選詞填空
繼續(xù) 陸續(xù) 持續(xù) 連續(xù)
兩國經(jīng)濟(jì)和文化的交流已經(jīng)（連續(xù)）了一千多年。
錯(cuò)誤原因分析：
對(duì)“連續(xù)”、“持續(xù)”詞義及用法不明確。
糾錯(cuò)策略及改進(jìn)措施：
1、 查字典理解“連續(xù)”：一個(gè)接一個(gè)；“持續(xù)”：延續(xù)不斷。2、訂正，再用這兩個(gè)詞說話。
★ “幽靜”與“清幽”辨析困難
錯(cuò)誤原因分析：
兩個(gè)詞意思相近
糾錯(cuò)策略及改進(jìn)措施：
讀詞義，讀文中所在句子
四、修改病句 如：
★ 改革開放以來，我國人民的生活水平在不斷地改善。（修改病句）
有些學(xué)生找不到錯(cuò)誤。
錯(cuò)誤原因分析：
詞語搭配不明。
校對(duì)答案之后，再仔細(xì)翻閱了一會(huì)兒。
仿句，本來就是對(duì)的，也不能這么說，對(duì)參考答案來說，它是錯(cuò)的，開始復(fù)習(xí)的時(shí)候，誰都知道是九年級(jí)的老師來批改，但是誰知道七年級(jí)的人數(shù)多得要命，竟然比九年級(jí)的人數(shù)還要多兩三百人。我無奈地嘆息，這幾分本來可以“名正言順”的加入我語文分?jǐn)?shù)這個(gè)隊(duì)伍，要是這道題不扣，我也可以躋身在一百分之上的隊(duì)伍中了。
閱讀短文我還是敗在這里了嗎，說真的，閱讀理解和思想品德幾乎一樣，都是在文章中找出正確的句子再加分析就ok了，可惜的是，無論我怎么去“理解”，我的思路總是不能和出題人的思想一致，這使我進(jìn)入了一個(gè)相當(dāng)冷漠的世界，出題人似乎偏偏要我難堪。對(duì)于做閱讀理解來說，我就是一個(gè)“菜鳥”，這沒什么好說，即使我博覽群書到別人都達(dá)不到的境界，盡管我和閱讀理解之間的“摩擦“也不下六年，但是我和他的距離依舊很遠(yuǎn)，我讀懂了文章意思，但出題人這種客觀的想法，總是會(huì)讓我所寫的答案，和我心靈上的”答案產(chǎn)生很大的差距，我只好再去背那一些“正確”的解題方式，這是我突破閱讀理解這道“大關(guān)”的唯一出路。
最后一個(gè)扣分最嚴(yán)重的，無疑就是。
算一算，扣了9分呢。小學(xué)老師早就告誡我們，從小就要養(yǎng)成愛看書的習(xí)慣。為什么？還用說么，為了作文，為了這個(gè)占盡風(fēng)頭的考試必考題目，作文在這次期中考試?yán)镎剂?0分呢，占了三分之一的分?jǐn)?shù)。
“改卷的老師是九年級(jí)的老師，他們是按照中考的標(biāo)準(zhǔn)情況改的，作文至少要被扣掉6分。”看上去總是“經(jīng)驗(yàn)老成”的小學(xué)語文老師曾經(jīng)這樣海闊天空地說到我們中學(xué)時(shí)會(huì)出現(xiàn)的某某情況，說的最多的，就是古文和作文。
古文可以，至少在這次考試?yán)镂覜]丟一分，除了平時(shí)的背誦，我還記得小學(xué)時(shí)代那段“痛苦”的經(jīng)歷：“周而復(fù)始”地讀論語，“周而復(fù)始”地讀宋詞，背誦知識(shí)大全里234首古詩，重新再背；期間一直在背《小學(xué)生必備古詩文78首》，六年級(jí)
背世說新語背了整整65首，印象深刻，只不過班上的人除了王佳穎以外別的人都沒飽嘗過這種滋味。
說得都心酸，因?yàn)槲壹词故沁@么辛苦地學(xué)習(xí)，還終究是不如意。
因?yàn)槲也恢雷约旱某煽兪欠襁€能在班集體中躋身前五名。我依舊可憐著我那白白失去的仿句的2分和作文的6分。但畢竟別人和我的情況都一樣，畢竟考試就是冰冷的戰(zhàn)場，最后突出重圍的不止幾個(gè)人，可他們唯一和我們不同的，就是他們知道如何防御別人的攻擊，知道怎樣才能守護(hù)自己到最后一刻，而我們不知道，我需要的，就是明白出題人為什么要把這個(gè)題目放在這里，他有什么意圖，這樣一來就明顯會(huì)簡單許多。
正所謂：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。
考試反思
在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)铮曳噶撕芏嗖辉摲傅腻e(cuò)誤。
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。
我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。
其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
對(duì)于各科老師，我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的！
初中語文試卷錯(cuò)題分析怎么寫
初中語文試卷錯(cuò)題分析怎么寫：1、你對(duì)試卷考核的知識(shí)點(diǎn)是否掌握，列出你還不明白的，如果有些題目是蒙的，也寫到這里面。2、錯(cuò)題分析，簡要剖析下錯(cuò)的題目，寫出錯(cuò)的原因，再整理一下以后再做這類題怎么辦。3、最后再寫出總結(jié)以及對(duì)錯(cuò)誤的反省。就這樣，600字很好就湊出來的，如果你對(duì)試卷分析的認(rèn)真...
試卷錯(cuò)題分析報(bào)告怎么寫
試卷錯(cuò)題分析報(bào)告寫法如下：一、試題分析 本次試卷所考資料都是書上的基礎(chǔ)題，整體來說試卷比較簡單。絕大部分學(xué)生的卷面都能堅(jiān)持書寫工整。學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度還是比較牢固的，可是缺乏認(rèn)真檢查的過程。具體問題分析如下：1、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用 （1）拼音寫詞語 本題主要是考查學(xué)生對(duì)拼音及字詞掌握...
語文試卷分析(學(xué)生用)
成績分析方面，我這次考試成績處于中等偏下的水平。雖然有一些進(jìn)步，但與我的目標(biāo)還有一定的差距。我需要更加努力，提高自己的學(xué)習(xí)能力，爭取在下次考試中取得更好的成績。針對(duì)錯(cuò)題，我進(jìn)行了詳細(xì)的分析。發(fā)現(xiàn)很多錯(cuò)誤都是由于對(duì)題目理解不深入、對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固造成的。例如，我在解答完形填空時(shí)，由于對(duì)...
語文試卷錯(cuò)題怎么分析
語文試卷錯(cuò)題分析如下：1.小題是根據(jù)拼音寫字成詞,大部分做的還好。課外積累很少;有的詞語難以掌握,以后要多加強(qiáng)課內(nèi)詞語練習(xí)。2.小題是用修改符號(hào)來修改病句,對(duì)修改符號(hào)掌握不夠透徹,以后,有待訓(xùn)練。3.第二大題是閱讀題，課內(nèi)閱讀理解比較簡單，大部分都能的高分。但也有少部分畫示意圖出錯(cuò)。課外...
語文試卷改錯(cuò)分析怎么寫
語文試卷改錯(cuò)分析可以從錯(cuò)題類型及分布、錯(cuò)誤原因分析、學(xué)生答題思路分析這幾個(gè)方面進(jìn)行寫作。1、錯(cuò)題類型及分布：需要統(tǒng)計(jì)學(xué)生在試卷上犯的各種錯(cuò)誤類型以及每一種類型的數(shù)量。這些錯(cuò)誤類型可能包括拼寫錯(cuò)誤、語法錯(cuò)誤、閱讀理解錯(cuò)誤等。同時(shí)，還需要分析這些錯(cuò)誤在試卷上的分布情況，例如某些類型的錯(cuò)誤是否...
語文考試試卷分析怎么寫學(xué)生
2、制定改進(jìn)方案：根據(jù)錯(cuò)題原因，制定相應(yīng)的改進(jìn)方案。如果是知識(shí)點(diǎn)掌握不夠牢固，可以找出相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固和加強(qiáng)；如果是審題不清或粗心大意，可以鍛煉自己的閱讀能力和細(xì)心程度，避免類似的錯(cuò)誤再次發(fā)生。3、總結(jié)反思：對(duì)整個(gè)考試進(jìn)行總結(jié)和反思，找出自己在語文學(xué)習(xí)方面的不足之處，并思考如何在今后...
怎么寫考試分析和總結(jié)作文初二
課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀考了第一單元的內(nèi)容，我沒有復(fù)習(xí)到，但在考試時(shí)也沒仔細(xì)讀課文，而是憑記憶做題，死記硬背的結(jié)果是扣了三分。我仔細(xì)分析了這幾道錯(cuò)題，其實(shí)只要我把文章多讀幾遍就可以找出答案。這也暴露出了我學(xué)習(xí)語文吃力的結(jié)癥所在——死記硬背。這使我對(duì)文章的理解能力下降，再做其他題就總...
語文錯(cuò)題原因分析怎么寫
先寫出語文錯(cuò)題的題型，然后寫內(nèi)容。語文錯(cuò)題原因分析書寫的時(shí)候首先要指出語文錯(cuò)題中扣分個(gè)最多的題型，然后再書寫分析因?yàn)槭裁磿?huì)導(dǎo)致做錯(cuò)，分析失分點(diǎn)在哪里。此外可以在簡單的表述一下之后如何掌握這些錯(cuò)題的知識(shí)點(diǎn)，這樣會(huì)讓語文錯(cuò)題原因分析的內(nèi)容更加的完善。
考試錯(cuò)題分析怎么寫?
正文：昨天我們語文考試?yán)玻『蠋煱言嚲戆l(fā)下來，我一看才考了93分，心里頓時(shí)有些緊張，因?yàn)闆]有完成爸爸給我定的目標(biāo)95分以上。一拿到試卷我趕緊把錯(cuò)題看了一遍， 實(shí)在是太無語啦！第一個(gè)錯(cuò)誤的地方就是看拼音寫詞語，我竟然把血液拼成了月夜，也不知道當(dāng)時(shí)我是怎么拼的，如果這個(gè)不錯(cuò)的話，那我的...
小學(xué)語文試卷分析與反思失分、錯(cuò)誤原因
所以大家還是避免錯(cuò)別字的出現(xiàn)才行。3、基礎(chǔ)功不夠扎實(shí)：語文時(shí)間的考題有很多都是固定的，比如詩句補(bǔ)充、錯(cuò)別字等，如果能夠做好基礎(chǔ)工作，那么得分就很容易了。上述就是對(duì)于小學(xué)語文試卷的一些分析和總結(jié)，大家可針對(duì)孩子的情況制定學(xué)習(xí)方案，從而有效的提升其學(xué)習(xí)成績，避免低級(jí)錯(cuò)誤的出現(xiàn)。
相關(guān)評(píng)說：
定陶縣撤面： ______ 小學(xué)人教版語文二年級(jí)上冊 期末考試成績分析報(bào)告 這次的考試成績基本達(dá)到了學(xué)生的預(yù)期水平,但并沒有完全的反映出學(xué)生的語文知識(shí)水平.看過試卷后有一點(diǎn)想法: 一,本次考試的試卷上是以基礎(chǔ)知識(shí)為主,發(fā)揮能力水平的閱讀題我班學(xué)生...
定陶縣撤面： ______ 1、優(yōu)點(diǎn),那些知識(shí)掌握的好. 2、不足,那些知識(shí)掌握的不好, 3、導(dǎo)致丟分的原因. 4、制定措施,包括學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法方面的.
定陶縣撤面： ______ 嗯,不清楚你上幾年級(jí)哈.你先把那些錯(cuò)題的歸屬大概(如:基礎(chǔ),閱讀,作文...),寫下來,然后再寫是因?yàn)榇中拇笠饣蚧A(chǔ)不牢而造成的.如果是粗心大意,就寫我以后一定會(huì)細(xì)心(采取一定措施);若是基礎(chǔ)不牢,就寫以后上課會(huì)好好聽講,爭取把成績突飛猛進(jìn).最后再寫一個(gè),希望老師能督促我....應(yīng)該可以了吧,你沒要求字?jǐn)?shù)的...
定陶縣撤面： ______ 我一般是按這個(gè)格式寫的.不知道有用沒有,不過一般老師都會(huì)過的.1.試卷分?jǐn)?shù):2.錯(cuò)題題號(hào):3.錯(cuò)題原因:4.存在不足:(這個(gè)一般找4點(diǎn)寫.實(shí)在寫不出了就寫什么字跡不工整,粗心大意,審題不認(rèn)真什么只類的)5.解決辦法:(針對(duì)不足一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)起來.)6.下次目標(biāo):(和不足點(diǎn)反著寫幾點(diǎn))7.下次目標(biāo)分?jǐn)?shù):大概這樣就行了.老師對(duì)我這格式很滿意.嘿嘿.
定陶縣撤面： ______ 第一:反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度. 如果你在考試時(shí),偏重記憶的知識(shí)點(diǎn)失分較多(如生物、地理和語文、英語的基礎(chǔ)題),那顯然就是不夠努力,學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問題.如果是簡單的知識(shí)應(yīng)用出錯(cuò)較多,運(yùn)算能力欠缺,既是反映平時(shí)的訓(xùn)練不夠...
定陶縣撤面： ______ 先分析各個(gè)錯(cuò)題的錯(cuò)因,是馬乎了,還是怎么的了, 再分析為什么會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤, 再談?wù)勔院笤趺纯朔?怎么樣改正 最后,暢談一下下學(xué)期的豪言壯語
定陶縣撤面： ______ 是老師寫,還是學(xué)生寫? 這個(gè)是老師的. 在緊張忙碌中半學(xué)期已轉(zhuǎn)眼即逝,校區(qū)對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了統(tǒng)一檢測.下面就將本次測試進(jìn)行如下分析: 一、考試結(jié)果二年級(jí)共有23位同學(xué),全部參加考試,成績比較理想. 二、試題特點(diǎn)這次試卷...
定陶縣撤面： ______ 期中考試結(jié)束了,接下來我們要做的就是總結(jié)期中考試了……我們?yōu)槭裁匆タ偨Y(jié)期中考試呢?總結(jié)期中考試是有好處的,在你總結(jié)的過程中尼就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些在考試時(shí)候犯的錯(cuò)誤,然后吸取教訓(xùn),防止以后再次出現(xiàn)相同的情況!那么我們要怎么...
定陶縣撤面： ______ 錯(cuò)題本格式: 1.寫清錯(cuò)題出處,哪頁哪題. 2.寫清出錯(cuò)日期. 3.抄原題. 4.出錯(cuò)原因分析(會(huì)做而出錯(cuò),拿不定主意而出錯(cuò)) 5.錯(cuò)題改正. 6.錯(cuò)題心得(可以不寫) 希望我的答案能幫助你,謝謝??
定陶縣撤面： ______ 開頭隨便,字要好,中間分析一下錯(cuò)誤,如上課不認(rèn)真聽講,下課只知道玩,作業(yè)不認(rèn)真……想到什么寫什么,湊字,最后寫一些希望、努力方向,老師不會(huì)太認(rèn)真看的
