幼兒園的小朋友都喜歡林老師 改否定句
幼兒園的小朋友都不喜歡林老師
幼兒園的林老師小朋友們沒有不喜歡她的
幼兒園的小朋友都不喜歡林老師
幼兒園的小朋友都不喜歡林老師。
幼兒園的小朋友都不喜歡林老師
都后面加不
宓命19892951812： 孩子上幼兒園總哭怎么幫助她?
武侯區(qū)礦井： ______ 孩子最需要的是理解、支持以及清楚可以如何去面對(duì),而不是說教.把握這個(gè)原則,你就可以真正幫到孩子了.
宓命19892951812： 如何在幼兒園活動(dòng)中建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng) -
武侯區(qū)礦井： ______ 摘要:隨著《綱要》的貫徹落實(shí),不少教師有意識(shí)地通過積極的互動(dòng)來提高教育的有效性,但在目前的幼兒教育實(shí)踐中,因受各方面因素的影響,教師和幼兒的互動(dòng)還顯得很消極和被動(dòng). ...
宓命19892951812： 林老師好!我家孩子現(xiàn)在2歲有時(shí)候我們限制他做某些事情,他生氣的?
武侯區(qū)礦井： ______ 補(bǔ)充:這個(gè)年齡的孩子自我意識(shí)萌芽,有了自己的空間意識(shí)與物權(quán)意識(shí),所以才會(huì)出現(xiàn)這樣的行為.建議從正面去引導(dǎo)他告訴他正確的處理問題的方法,如跟對(duì)方說:”請(qǐng)別動(dòng)我的玩具.“”請(qǐng)你去那邊.“當(dāng)然,也可以跟他們一起玩,引發(fā)一些互相模仿的游戲,讓他體驗(yàn)到跟別的小朋友一起玩的樂趣,慢慢過渡
宓命19892951812： 孩子搶著回答問題,不被叫會(huì)生氣如何引導(dǎo)?林老師您好,我家孩子在
武侯區(qū)礦井： ______ 孩子搶著回答問題,如果老師不叫他回答問題,他有挫敗感,就從正面引導(dǎo)他,讓他以更積極的方式去理解老師的行為.如,老師相信他知道答案,要考考別的小朋友,看看他們是否也知道答案.如果他不愿意主動(dòng)回答問題,也就隨他去好了.上課的目的不在回不回答問題,而在是否理解所學(xué)知識(shí),就無需糾結(jié)這些了
宓命19892951812： 怎么鼓勵(lì)孩子大膽實(shí)踐自己所想?林老師,昨天我家丫頭跟鄰居一起玩耍
武侯區(qū)礦井： ______ 幫她要來一截粉筆,孩子會(huì)明白,有愿望可以表達(dá),表達(dá)了就有可能實(shí)現(xiàn).如果不幫她要回來,她就會(huì)明白,如果不敢去表達(dá),就無法獲得后續(xù)的快樂.兩種體驗(yàn)都可以帶給孩子滋養(yǎng).因此,家長可以視情況,讓孩子有各種體驗(yàn),唯一需要做的是,在她困擾時(shí),讓她意識(shí)到,你永遠(yuǎn)都在那里,給她支持
宓命19892951812： 兒子性格內(nèi)向如何改善?林老師,我是兩個(gè)男孩的母親,大的3歲,小的
武侯區(qū)礦井： ______ 孩子的性格有遺傳的成分在內(nèi),性格無所謂好壞,建議不要逆著孩子天性去改造他.如果爸爸能多帶帶孩子,對(duì)孩子會(huì)有好處.爸爸在家的日子不多,媽媽養(yǎng)育兒子就要略微粗放些,給他多一些自主的空間,多創(chuàng)造一些讓孩子與其他家庭互動(dòng)的機(jī)會(huì),借其他爸爸給他更多男性氣質(zhì)的熏陶.
幼兒園的林老師小朋友們沒有不喜歡她的
幼兒園的小朋友都不喜歡林老師
幼兒園的小朋友都不喜歡林老師。
幼兒園的小朋友都不喜歡林老師
都后面加不
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武侯區(qū)礦井： ______ 孩子最需要的是理解、支持以及清楚可以如何去面對(duì),而不是說教.把握這個(gè)原則,你就可以真正幫到孩子了.
武侯區(qū)礦井： ______ 摘要:隨著《綱要》的貫徹落實(shí),不少教師有意識(shí)地通過積極的互動(dòng)來提高教育的有效性,但在目前的幼兒教育實(shí)踐中,因受各方面因素的影響,教師和幼兒的互動(dòng)還顯得很消極和被動(dòng). ...
武侯區(qū)礦井： ______ 補(bǔ)充:這個(gè)年齡的孩子自我意識(shí)萌芽,有了自己的空間意識(shí)與物權(quán)意識(shí),所以才會(huì)出現(xiàn)這樣的行為.建議從正面去引導(dǎo)他告訴他正確的處理問題的方法,如跟對(duì)方說:”請(qǐng)別動(dòng)我的玩具.“”請(qǐng)你去那邊.“當(dāng)然,也可以跟他們一起玩,引發(fā)一些互相模仿的游戲,讓他體驗(yàn)到跟別的小朋友一起玩的樂趣,慢慢過渡
武侯區(qū)礦井： ______ 孩子搶著回答問題,如果老師不叫他回答問題,他有挫敗感,就從正面引導(dǎo)他,讓他以更積極的方式去理解老師的行為.如,老師相信他知道答案,要考考別的小朋友,看看他們是否也知道答案.如果他不愿意主動(dòng)回答問題,也就隨他去好了.上課的目的不在回不回答問題,而在是否理解所學(xué)知識(shí),就無需糾結(jié)這些了
武侯區(qū)礦井： ______ 幫她要來一截粉筆,孩子會(huì)明白,有愿望可以表達(dá),表達(dá)了就有可能實(shí)現(xiàn).如果不幫她要回來,她就會(huì)明白,如果不敢去表達(dá),就無法獲得后續(xù)的快樂.兩種體驗(yàn)都可以帶給孩子滋養(yǎng).因此,家長可以視情況,讓孩子有各種體驗(yàn),唯一需要做的是,在她困擾時(shí),讓她意識(shí)到,你永遠(yuǎn)都在那里,給她支持
武侯區(qū)礦井： ______ 孩子的性格有遺傳的成分在內(nèi),性格無所謂好壞,建議不要逆著孩子天性去改造他.如果爸爸能多帶帶孩子,對(duì)孩子會(huì)有好處.爸爸在家的日子不多,媽媽養(yǎng)育兒子就要略微粗放些,給他多一些自主的空間,多創(chuàng)造一些讓孩子與其他家庭互動(dòng)的機(jī)會(huì),借其他爸爸給他更多男性氣質(zhì)的熏陶.
