領(lǐng)地造句二年級
領(lǐng)地造句二年級如下：
一、雞棚里靜悄悄的，唯獨(dú)它挺直了腰板在散步，好像是一位神氣的將軍守衛(wèi)著自己的領(lǐng)地。
二、對方好不容易把球踢進(jìn)我們的地盤，我們又強(qiáng)勢追到他們的領(lǐng)地。
三、一轉(zhuǎn)眼之間，我的蠶寶寶各占領(lǐng)了一片桑葉，像是它們的領(lǐng)地一樣。
具體定義和解釋：
但不同于個人空間描述的個體周圍的直接空間范圍，社會心理學(xué)將領(lǐng)地定義為個體所擁有的有權(quán)利行為并抵御他人來犯的空間。空間關(guān)系理論提出了四種形式的領(lǐng)地：
1.公共領(lǐng)地（public territory）：
可自由進(jìn)入的領(lǐng)地，這種類型的領(lǐng)地很少被單獨(dú)的個體控制。但是，個體都可能會暫時占據(jù)公共領(lǐng)地中的某一區(qū)域。
2.互動領(lǐng)地（interactional territory）：
人們非正式聚集的場所。
3.家庭領(lǐng)地（home territory）：
在該領(lǐng)地范圍內(nèi)，個體可以持續(xù)地控制個人領(lǐng)地。
4.身體領(lǐng)地（body territory）：
個體周圍的即時的空間范圍。
不同層面的領(lǐng)地概念，除了解釋個人空間中所包含的元素外，也為我們提供了社會交往和適當(dāng)行為的指導(dǎo)。
除了空間領(lǐng)地的概念，個體人際交往的領(lǐng)地范圍也受到關(guān)注。有研究指出兩個熟人的交往領(lǐng)地可以由環(huán)境中兩者的肩膀緊挨程度計算得到，同時，Hall也對人際交往中兩個個體的姿勢重合度進(jìn)行了研究。
領(lǐng)地的背景：
在動物行為學(xué)領(lǐng)域，領(lǐng)地是指某種動物特定的社會-地理活動區(qū)，該區(qū)域的存在價值在于防御其他種族的入侵并保證領(lǐng)土完整和族類成員的安全。以這種方式保衛(wèi)的居所和種族群體被稱為領(lǐng)地。
在心理學(xué)領(lǐng)域，人類同樣存在領(lǐng)地意識和領(lǐng)地行為。
例如：在地鐵始發(fā)站上車的乘客，面對空空的長條座椅，他們會選擇坐在哪里呢？前一兩為乘客，大多會選擇最靠邊的座位。接下來的乘客會坐在座椅正中間。后面的乘客才會一點(diǎn)點(diǎn)把座椅填滿。
如果座椅空間比較大的化，乘客都會選擇和別人保持一定的距離坐。只有人比較多的時候，才會擠著坐。從這種行為中，我們可以看到人有一種想確保自己領(lǐng)地的心理。
每個人都想保衛(wèi)自己身體周圍的一定空間，如果有人進(jìn)入這個空間，我們會產(chǎn)生壓迫感和緊張感。
地造句二年級上冊
1、我快樂地跑向公園，盡情地玩耍。2、他認(rèn)真地讀書，不停地做筆記。3、她在操場上快樂地踢著足球。4、爸爸在辦公室里認(rèn)真地工作。5、我們在海灘上快樂地玩耍，留下了美好的回憶。6、小紅在花園里認(rèn)真地種花。7、鳥兒在樹枝上快樂地歌唱。8、他們在草地上盡情地奔跑和跳躍。9、我在家里認(rèn)真地做...
輕輕地造句二年級
“輕輕地”造句 第1組 1、 風(fēng)，輕輕地、溫和地吹著，是美麗的灰姑娘姍姍而來；樹木開始脫下她綠色的夏裝，換上了金色的秋裝。2、 和煦的春風(fēng)正在輕輕地?fù)崦业拿纨嫛?、 春天，他輕輕地吹了一口氣，帶給我們一片充滿生機(jī)的綠色。你瞧，禾苗哥哥穿上了碧綠的禮服，柳樹姐姐換上了翠綠的長裙，連...
慢慢地造句二年級下冊
[1]、不一會兒，地上的茶子殼慢慢地減少了，躲在殼下面的茶子一個一個都露出來了。[2]、我看到了美麗花朵正在慢慢地開放。小草探出綠油油的小腦袋。蜜蜂開始忙碌地幫著花朵采蜜。小溪又開始彈起清脆而優(yōu)美的琴聲了。[3]、桃花也慢慢地開了，紅色的桃花給綠色的西湖增添了更多的色彩。[4]、沒料...
輕輕地造句二年級
輕輕地造句子二年級如下:1、春風(fēng)輕輕地拂過小草，小草更加歡快的搖了搖身子。2、我輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘。3、切下一小塊聞一聞，沁人的清香撲鼻而來，輕輕地咬上一口，甜甜的汁水溢滿了嘴巴，甜甜的味道一直流進(jìn)你的心里，更加讓你回味無窮呢！4、春風(fēng)輕輕地拂過小草，小草歡快的搖了搖身子。5、...
不住地造句二年級上冊
二年級上冊不住地造句：1、每次看到他那不住地回憶起過去，我就知道他又要開始講述那個久遠(yuǎn)的故事了。2、小寶寶那不住地笑聲，像一串銀鈴，讓人們感到無比的歡樂。3、我獨(dú)自一人在鄉(xiāng)間漫步，不住地欣賞著周圍的美景，空氣中彌漫著新鮮的泥土氣息。4、火車開動時，他不禁不住地回望那個熟悉的小鎮(zhèn)，...
興奮地造句二年級
興奮地造句如下：1、開學(xué)第一天，同學(xué)們都興奮地談?wù)撝髯缘募倨谝娐劇?、暫小紅興奮地告訴我，她考上了自己理想的學(xué)校。3、振奮人心的消息從前線傳來，戰(zhàn)士們不由得興奮地高聲呼喊。4、聽到這里，居民們更驚奇了，都興奮地奔走相告。5、諾貝爾卻從濃煙中跳出來，興奮地狂呼：“成功了！”6、趙蒼...
農(nóng)田造句子二年級簡單短句
農(nóng)田造句子二年級簡單短句如下：1、田地里的禾苗綠油油的。2、山上的積雪融化了，源源不斷的雪水灌溉著山腳下的田地。3、這塊田地較肥沃，適宜種花。4、春天，農(nóng)民把種子撒播在田地里。5、農(nóng)民伯伯長年在田地里務(wù)農(nóng)，非常辛苦。6、春耕開始了，人們都爭相用水澆灌田地。7、我看見他的這片田地里全是...
慢慢地造句二年級
慢慢地造句：1、凌晨的時候，天還是暗暗的，我們還是在暖和的被窩里酣睡著。清晨，天就揉了揉惺忪的眼睛，但還是灰蒙蒙的一片，慢慢地太陽升上來了，云朵就像上了顏色了似的，滿是紅艷，這就是所謂的日出了。2、我是一個很普通的人，既然很普通，那么我也跟一般人一樣，只要一緊張，汗水就會順著臉頰...
小土本土怎么造句二年級
小土本土怎么造句二年級如下：1、雨后的田野，散發(fā)著一股泥土的清香。2、姐姐喜歡漫步在清晨的林子里，聆聽鳥兒的歌聲，感受泥土的氣息。3、詩人一直小心翼翼地保管著一杯取自家鄉(xiāng)的泥土。4、融化的雪水滲入了肥沃的泥土里，滋潤著幼小的秧苗。5、那幾株嬌嫩的小花芽在春雨地催促下，從松軟的泥土中探...
二年級怎么用“興奮地”造句?
1. 小草自然也不甘落后，努力地往上擠，吃力而興奮地冒出了嫩綠的稚芽。2. 他的卷發(fā)在額頭前聳起，像公雞的冠子，興奮地挺立著。3. 晚上，我興奮地跑到大院里。4. 聽到這里，居民們更驚奇了，都興奮地奔走相告。5.大家興奮地仰著臉看著彩虹。6. 風(fēng)箏飛起來了！我們興奮地歡呼著。7. 開學(xué)第...
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青秀區(qū)斷裂： ______ 1、徐徐地吹著風(fēng),樹葉輕輕地?fù)u晃著.2、羊群徐徐地向前走,邁出穩(wěn)定的步伐.3、小草徐徐地長出來,綠色的芽苗一點(diǎn)一點(diǎn)地伸展開來.4、春天的陽光徐徐地照射下來,溫暖了大地.5、學(xué)校的門徐徐地打開,學(xué)生們紛紛走進(jìn)教室.6、老師的聲音徐徐地傳來,課堂安靜而祥和.
青秀區(qū)斷裂： ______ 1、聽到這兩個殘忍的字,心隱隱地有些痛,她的目光閃閃爍爍地,該是有另一個人要守在她身邊了吧!2、微微的有些釋然,就讓我們曾經(jīng)的甜蜜一滴一滴地滑入潺潺地流淌著的名叫時光的小河中吧,水面上漂漂漾漾地航行著的紙船是我的回憶.
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青秀區(qū)斷裂： ______ 1、這個人神色慌張,十分可疑.2、遇到險情要沉著,不要慌張.3、您這樣慌張,就等于不打自招.4、倉鼠慌張張的在洞穴里竄來竄去.5、她神色慌張,好像遇到了什么事.6、考試的時候,希望大家不要慌張.7、開過來時,已經(jīng)不會慌張失措了.8、你又沒做錯事,慌慌張張的干什么?9、我像一只無頭蒼蠅一樣慌里慌張的.10、這小丫頭,慌里慌張的這是干什么?11、這個人一副慌慌張張的樣子,很可疑.12、要遲到了,丹丹慌慌張張地跑向?qū)W校.
青秀區(qū)斷裂： ______ 1、如果下雪天不打傘是不是就可以一路走到白頭.2、當(dāng)我們問朋友自己牙縫里是不是有菠菜時,她們不會為此感到驚訝.3、設(shè)置好價格,就可以開始賣了.是不是很簡單呢?4、瑪麗新買的衣服很漂亮,是不是?5、我一直在遷就你,你是不是從來不知道,感覺不到.6、你見過我的鉛筆盒,是不是?7、我不知道他是不是迪迦奧特曼.8、我要試試看你到底是不是老虎屁股摸不得.9、是不是還準(zhǔn)備定個遠(yuǎn)大理想,搞個八五計劃?10、你們兩個是不是缺心眼兒啊!怎么叫也聽不見啊!
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青秀區(qū)斷裂： ______ 1、我們想要取的進(jìn)步,就要不斷付出努力.2、要想獲得成功必須努力學(xué)習(xí).3、要想取得好成績,就應(yīng)該努力學(xué)習(xí).4、要想考一百分,必須上課隊直聽.5、我們必須喝水,不然過兩天我們就會被渴死.6、要想實(shí)現(xiàn)夢想,我必須好好學(xué)習(xí)天天向上.7、要想學(xué)習(xí)好,必須上課認(rèn)真聽.8、要想擁有健康,必須適量的運(yùn)動.9、要想成為人上人,必須踏實(shí)地工作.
青秀區(qū)斷裂： ______ 老師一直都以身作則,才令人如此尊敬. 1. 團(tuán)隊內(nèi)一直分工合作才能提高工作效率. 2. 一直大量植樹種草,才能防止水土流失. 3. 一直勇于為科學(xué)獻(xiàn)身的人才能攀上科學(xué)的高峰. 4. 每個單位一直吐故納新,才能求得發(fā)展. 5. 一直奮發(fā)圖強(qiáng)才...
青秀區(qū)斷裂： ______ 王老師親切地說:“同學(xué)們,這次考試一定要仔細(xì)”.我把卷子做完后,又仔細(xì)地,沉著地檢查了一遍.考試發(fā)下來了,我得了100分,一走進(jìn)家門,就興奮地說:“媽媽,今天考試我得了100分”.媽媽贊許地說:“嗯,真不錯.”媽媽答應(yīng)我明天去公園玩,晚上我躺在床上興奮地睡不著覺.
