寫組詞（寫完）寫完是不是詞語 寫完，并組詞
寫完可以作為一個詞語
寫xiě ：
用筆作字：～字。～作。編～。
描摹，敘述：～生。～實(shí)。～照（a.畫人物的形象；b.描寫刻畫）。輕描淡～。
寫組詞：
大寫、寫真、手寫、撰寫、手寫體、寫作、寫詩、描寫、寫字、寫信、寫生、寫意、仿寫、謄寫、寫意畫、輕描淡寫、寫手、縮寫、寫字臺、特寫、寫景
了能組什么詞語?
了當(dāng)、了斷、終了、了卻、末了、了解、了事、算了、了了、一走了之、一笑了之、一笑了事、一目了然、一了百了、一了百當(dāng)、了無懼色、不了了之、了如指掌、了無生趣
寫怎么組詞?
寫，xiě，從宀從舄。置物也。形聲。從宀,舃( xì)聲。本義:移置;放置。基本字義：1. 用筆作字：～字。～作。編～。2. 描摹，敘述：～生。～實(shí)。～照（①畫人物的形象；②描寫刻畫）。輕描淡～。相關(guān)組詞 謄寫 移寫 摸寫 泄寫 寫思 寫物 陳寫 寫本 縮寫 寫實(shí)手寫 描寫 抬寫 寫效 ...
了的拼音是什么
[2]完結(jié)，結(jié)束:完~。~結(jié);[3]在動詞后，與"不"、"得"連用，表示可能或不可能:看不~。辦得~;[4]與"得"、"不得"前后連用，表示異乎尋常或情況嚴(yán)重:那還~得;[5]全，完全:~無懼色;[6]能干，厲害:她可~得。了 le(ㄌㄜ˙):[1]放在動詞或形容詞后，表示動作或變化已經(jīng)完成:寫完了;哭...
一年級語文下冊組詞
第一單元的生字組詞包括了“萬”、“丁”、“冬”、“百”、“齊”、“說”、“話”、“朋”、“友”、“春”、“高”、“你”、“們”等。這些生字構(gòu)成了諸如“萬全”、“人丁”、“冬衣”、“百花齊放”、“一齊”、“說話”、“朋友”、“春天”、“高興”等詞語。這些詞匯幫助學(xué)生理解和...
會了可以組詞嗎
“對了”不可以組詞。“對了”只是一小段語句，但可以組成其他詞語。組詞：1、對話 [duì huà]兩個或更多的人之間的談話（多指小說或戲劇里的人物之間的）：精彩的～。～要符合人物的性格。2、對子 [duì zi]對偶的詞句：對～。3、對于 [duì yú]引進(jìn)對象或事物的關(guān)系者：～公共財產(chǎn)，無論大小...
的、了、啊屬于什么詞?是副詞嗎?
3、在動詞后，與“不”、“得”連用，表示可能或不可能：看不了。辦得了。4、與“得”、“不得”前后連用，表示異乎尋常或情況嚴(yán)重：那還了得！[le]1、放在動詞或形容詞后，表示動作或變化已經(jīng)完成：寫完了。2、助詞，用在句子末尾或句中停頓的地方，表示變化，表示出現(xiàn)新的情況：刮風(fēng)了。三、...
和寫怎么組詞
和氣 hé qi [釋義] ①基本義：（形）態(tài)度溫和。對人～。（作謂語） ②和睦。他們彼此很～。（作謂語） ③（名）和睦的感情。咱們別為小事傷了～。（作賓語） [構(gòu)成] 偏正式：和（氣 [反義] 粗暴、蠻橫、厲害、兇惡
來了的了字拼音
了的讀音是[le]或[liǎo]。1、[ le ]（1）用在動詞或形容詞后面，表示動作或變化已經(jīng)完成。（2）用于實(shí)際已經(jīng)發(fā)生的動作或變化：這個小組受到～表揚(yáng)。（3）用于預(yù)期的或假設(shè)的動作：你先去，我下～班就去。2、[ liǎo ]1、完畢；結(jié)束：了結(jié)。了賬。沒完沒了。一了百了。不了了之。這事...
complete的同意詞是什么?
詞語辨析 attain, finish, accomplish, complete, achieve attain 達(dá)到，實(shí)現(xiàn)，常用于一般人的能力不易達(dá)到的目的。如：Greater efforts are needed before we can attain our goals.（要達(dá)到我們的目標(biāo)，我們需要作出更大的努力。）finish 最常用，后接動詞的-ing形式，表示在一個活動的連續(xù)過程中完成了...
一的不同聲調(diào)組詞
在中文中，“一”字根據(jù)不同聲調(diào)的組合會讀出不同的聲調(diào)，從而組成不同的詞語。當(dāng)“一”字單獨(dú)使用或者在組詞或成句的時候，它通常讀作第一聲，例如“一二三”、“統(tǒng)一”、“他做了一分鐘的作業(yè)”、“那里有一個人在玩”。然而，“一”字在第四聲字的前面時，會讀作第二聲，例如“一個”、“...
相關(guān)評說：
瀘定縣發(fā)生： ______ 了 [ le ] 1.放在動詞或形容詞后,表示動作或變化已經(jīng)完成:寫完~. 2.助詞,用在句子末尾或句中停頓的地方,表示變化,表示出現(xiàn)新的情況:刮風(fēng)~. [ liǎo ] 1.明白,知道:明~.一目~然. 2.完結(jié),結(jié)束:完~.~結(jié). 3.在動詞后,與“不”、“得”連用,表示可能或不可能:看不~.辦得~.
瀘定縣發(fā)生： ______ 1、罷了 [bà le] 用在陳述句的末尾,有“僅此而已”的意思,常跟“不過、無非、只是”等詞前后呼應(yīng):這不算什么,我不過盡了我的職責(zé)~. [bà liǎo] 表示容忍,有勉強(qiáng)放過暫不深究的意思;算了:他不愿參加也就~. 2、得了 [dé le] 1.表示禁止或同意;算了;行了:~,別再說了.~,就這么辦吧! [dé liǎo] 表示情況很嚴(yán)重(用于反問或否定式):這還~嗎?.不~啦,出了事故啦!另見dé·le. 3、知了 [zhī liǎo] 蚱蟬的通稱,因叫的聲音像“知了”而得名. 4、便了 [biàn liǎo] 用在句末,表示決定、允諾或讓步的語氣,跟“就是了”相同(多見于早期白話):如有差池,由我擔(dān)待~.
瀘定縣發(fā)生： ______ 我的(自白書)寫完了. 我的(自理能力訓(xùn)練計劃)寫完了.自由,自在,自己,自足,自組
瀘定縣發(fā)生： ______ 聽不到 跑不了 過不去 推過來 飛過來 跑過來 (答案不唯一)
瀘定縣發(fā)生： ______ 了然 liǎo rán 了解 liǎo jiě 直截了當(dāng) zhí jié liǎo dàng 了了 liǎo liǎo 罷了 bà le 賠了夫人又折兵 péi le fū rén yòu zhé bīng 撿了芝麻,丟了西瓜 jiǎn le zhī má ,diū le xī guā 為了 wèi le
瀘定縣發(fā)生： ______ 情長紙短
瀘定縣發(fā)生： ______ “語文”的語源是“語言文字”,“語言文字”縮略為“語文”一詞出現(xiàn)在19世紀(jì)80... 生字朋友從詞語中走出來,你還認(rèn)識嗎?2.“我是小老師”生教讀字音,并組詞.3.“...
瀘定縣發(fā)生： ______ 將心比心jiāng xīn bǐ xīn [釋義] 將:把.用自己的心地比照別人的心地.比喻設(shè)身處地替別人著想.[語出] 宋·朱熹《朱子語類》:“譬如交代官相似;前官之待我者既不善;吾毋以前官所以待我者待后官也.……俗語所謂將心比心;如此則各得其平矣.” [正音] 將;不能讀作“jiànɡ”.[近義] 推己及人 設(shè)身處地 [反義] 恩將仇報 [用法] 用在人與人相處方面.一般作謂語.[結(jié)構(gòu)] 連動式.[辨析] ~和“設(shè)身處地”;都表示“處在別人地位;像別人那樣想”的意思.常可通用.但“設(shè)身處地”偏重在“處在別人的地位”;~偏重在“像別人那樣想”.[例句] 我也有子女;~;我理解家長們希望孩子升入重點(diǎn)中學(xué)或重點(diǎn)大學(xué)的愿望和心情.
瀘定縣發(fā)生： ______ 完成得很好======================================== 柳浪聞鶯各位芝麻竭誠為您解答 您的采納是我們堅(jiān)持百度的動力======================================
瀘定縣發(fā)生： ______ 燕王繼續(xù)攻打皇城就連八大派也加入戰(zhàn)團(tuán)中但蒙古軍作出激烈反抗令戰(zhàn)事膠著 風(fēng)行烈約戰(zhàn)韓柏于軍人冢中情如手足的二人終性命相搏眾皆唏噓最后韓柏與風(fēng)行烈同時使出殺...
