《麻雀》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文
1. 引導(dǎo)學(xué)生閱讀討論課文，理解老麻雀在獵狗面前奮不顧身保護(hù)小麻雀的故事，體會(huì)母愛(ài)的偉大。
2. 抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，練習(xí)從內(nèi)容中體會(huì)思想，掌握具體記敘和表達(dá)真情實(shí)感的方法。
3. 體會(huì)作者如何通過(guò)具體描寫(xiě)，表現(xiàn)老麻雀保護(hù)小麻雀的勇氣和力量。
教學(xué)重點(diǎn)
理解老麻雀如何保護(hù)小麻雀，體驗(yàn)?zāi)笎?ài)的偉大。
教學(xué)難點(diǎn)
掌握具體敘述和表達(dá)真實(shí)思想感情的方法，并在作文中運(yùn)用，感受老麻雀保護(hù)小麻雀所展現(xiàn)的精神。
教學(xué)準(zhǔn)備
磁帶、投影儀、錄音機(jī)
一導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣
師：同學(xué)們，麻雀雖小，但在屠格涅夫筆下卻能戰(zhàn)勝獵狗，感動(dòng)無(wú)數(shù)讀者。今天繼續(xù)學(xué)習(xí)《麻雀》。快速閱讀課文，思考講了一件什么事？
生：文章講述獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀，老麻雀奮不顧身保護(hù)小麻雀的故事。
教師板書(shū)：小麻雀、老麻雀、獵狗
二、感悟全文，體驗(yàn)?zāi)笎?ài)
師：文章講述了小麻雀、老麻雀、獵狗之間的故事，默讀課文，你覺(jué)得誰(shuí)最打動(dòng)你，勾畫(huà)相關(guān)語(yǔ)句，記錄思考。開(kāi)始吧。
學(xué)生獨(dú)自思考勾畫(huà)，教師巡視。
師：誰(shuí)先分享？你對(duì)誰(shuí)印象最深？
生：小麻雀。
生：它很弱小，剛出生不久，從巢里掉下。
師：小麻雀為何掉下來(lái)？
生：可能是風(fēng)太大刮下來(lái)的。
師：這是一處景物描寫(xiě)，揭示小麻雀掉下來(lái)的原因。
生：嫩黃、絨毛說(shuō)明小麻雀很可愛(ài)。
師：具體的描寫(xiě)方法值得學(xué)習(xí)，能使事物生動(dòng)。
三、感情升華，體驗(yàn)?zāi)笎?ài)
師：面對(duì)弱小的麻雀，你會(huì)怎樣做？
生回答。
師：你是一個(gè)有愛(ài)心、有同情心的孩子。我們要善待動(dòng)物。
指導(dǎo)朗讀。
師：小麻雀可憐，你能讀出這種感覺(jué)嗎？指名讀。
重點(diǎn)分析第四、五自然段，體驗(yàn)老麻雀的勇敢、愛(ài)子心切。
播放《命運(yùn)》音樂(lè)，引導(dǎo)體驗(yàn)。
生：心情緊張、害怕。
師：聽(tīng)朗讀和動(dòng)畫(huà)，仔細(xì)觀察老麻雀。
生：扎煞說(shuō)明老麻雀動(dòng)作迅速、勇敢。
生：絕望是無(wú)望，老麻雀為何仍撲下來(lái)？
師：哪些詞表現(xiàn)獵狗的兇猛、老麻雀的勇敢？學(xué)生練讀。
第五自然段：體會(huì)老麻雀保護(hù)小麻雀的信念。
生：讀出獵狗的兇猛，老麻雀的勇敢。
四、感情升華，體驗(yàn)?zāi)笎?ài)
師：母愛(ài)偉大，生活中母親為你做了什么難忘的事？音樂(lè)伴奏，學(xué)生回憶。
生：母親的愛(ài)融入成長(zhǎng)，手撫、言語(yǔ)叮嚀。
師送祝福：關(guān)愛(ài)母親，關(guān)愛(ài)身邊人。
五、小結(jié)全文
師：老麻雀的母愛(ài)感動(dòng)了我們，同樣感動(dòng)作者。
生：體會(huì)老麻雀的勇氣與母愛(ài)。
六、作業(yè)
展開(kāi)想象，寫(xiě)小麻雀最后的結(jié)局。
自選題目：《幸運(yùn)的小麻雀》、《可憐的孩子—小麻雀》、《母子遇難》等。
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案
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《隔窗看雀》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
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《灰雀》教學(xué)設(shè)計(jì)精選
《灰雀》教學(xué)設(shè)計(jì)4 教學(xué)目標(biāo):1、講讀第2~13自然段,進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。 2、了解列寧怎樣喜愛(ài)小麻雀,以及在他哎鳥(niǎo)的影響下,小男孩怎樣自覺(jué)糾正錯(cuò)誤,體會(huì)小男孩誠(chéng)實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì),教育學(xué)生要當(dāng)個(gè)知錯(cuò)就改、誠(chéng)實(shí)的孩子。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):了解列寧怎樣喜愛(ài)小麻雀,以及在他哎鳥(niǎo)的影響下,小男孩怎樣自覺(jué)糾正錯(cuò)誤,體會(huì)小男...
《母雞》教學(xué)案例
《母雞》是一篇略讀課文，內(nèi)容淺顯，貼近生活學(xué)生很容易理解課文的內(nèi)容，重點(diǎn)是要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的情感變化，感受母雞偉大的愛(ài);比較文章表達(dá)上的不同特點(diǎn)，感悟作者的語(yǔ)言風(fēng)格。下面是該課文的教案設(shè)計(jì)，歡迎閱讀參考！ 教學(xué)反思： 在學(xué)習(xí)《母雞》一課時(shí)，我以作者的情感變化為線索，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)具體...
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《隔窗看雀》教案及教學(xué)反思(鄂教版)
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高一語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
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在它看來(lái),獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊
原句：在老麻雀看來(lái)，獵狗是一個(gè)多么龐大的怪物啊！改為陳述句：在老麻雀看來(lái)，獵狗是一個(gè)龐大的怪物。陳述句是指陳述一個(gè)事實(shí)或者說(shuō)話人的看法的句型，陳述句又分為肯定的陳述句和否定的陳述句。因?yàn)槁槿副全C狗小了很多，所以在麻雀看來(lái)，獵狗是個(gè)龐大的怪物。《麻雀》以新穎的構(gòu)思，精練、優(yōu)美的語(yǔ)言...
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語(yǔ)文《母雞》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢?下面是我收集整理的語(yǔ)文《母雞》教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選5篇),歡迎大家分享。 語(yǔ)文《母雞》教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。 2、有感情地朗讀課文,重點(diǎn)...
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