關(guān)于一篇有趣的科學(xué)實驗課的作文，350～500字，不超過550字！謝謝！ 寫一篇作文，題目是：科學(xué)實驗，500字，多寫一些感受和收獲
那天下午的科學(xué)課上，老師向我們宣布：“今天，我要和大家做一個非常有趣的實驗!”“耶!”話音剛落，同學(xué)們一陣歡呼。“是不是把硬幣投入水中的實驗?”一個同學(xué)未卜先知。“沒錯!你們身邊誰有硬幣?”“我!我!我有!”同學(xué)們個個爭先恐后，紛紛“上交”了自己的硬幣。 實驗開始了，老師向滿滿的水杯中投硬幣了，我擠在前面，睜大眼睛，緊緊盯著水杯，惟恐錯過了哪個細(xì)小的環(huán)節(jié)。“一個、兩個、三個……”一枚枚硬幣相繼“跳”入了水杯，水面也在升高。老師突然停住了，問：“同學(xué)們，猜猜看，接下來會出現(xiàn)怎樣的情況?”“水會溢出來唄!”同學(xué)們異口同聲。“錯!讓我們接著往下看吧!”“誰還有硬幣?”老師又在同學(xué)身上“搜”出六枚硬幣，小心翼翼地把他們一個個放入水中，最后一枚硬幣“撲通”跳下水后，像訓(xùn)練有素的潛水員，在水中旋轉(zhuǎn)了360度后，才安安穩(wěn)穩(wěn)地落入杯底。 此時，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)：水面竟然超過了杯口，而且足足有半厘米!同學(xué)們隨即把老師團(tuán)團(tuán)圍住，詢問這是什么原因，老師卻買了個關(guān)子，反問我們：“你們說呢?”我們個個丈二和尚——摸不著頭腦。在同學(xué)們的再三詢問下，老師終于開了“金口”，神秘地說：“這是水面的張力，是這股無形的力量支撐住水面超過杯口，而不溢出來的。”原來是這樣!我們終于明白了其中的道理。
這次試驗讓我動得了，大自然是很神秘的，就像我們在學(xué)習(xí)中一樣，我們要有一顆勇于探索和實踐的心，那么我們將能夠?qū)W習(xí)到很多。
科學(xué)實驗作文500字
不小心，大氣球掉了下來，父親又撿了起來。父親不明白為什么氣球沒有爆炸，便又查看了氣球的口部和頂部。氣球內(nèi)部的冰晶太多，父親又轉(zhuǎn)向氣球內(nèi)側(cè)觀察。無論如何，氣球就是炸不了，父親對讓氣球爆炸的計劃感到泄氣。這次實驗讓我領(lǐng)略到了科學(xué)的神秘。我躺在床上，靜靜地思考著。
有趣的實驗作文400字
有趣的實驗作文400字 （一）說起科學(xué)課，大家一定都會想到一次次有趣的實驗，下面我就要說關(guān)于牛奶的實驗。牛奶與啤酒、醋、食鹽、檸檬汁這些物質(zhì)相溶，會發(fā)生什么變化呢？我們懷著好奇心，親自動手實驗。首先把杯子擦干，把牛奶分別倒入四個燒杯里，量為100毫升，其次在各個燒杯中倒入不同的物質(zhì)，不停...
一次有趣的實驗作文600字
一次有趣的實驗 一節(jié)課上，老師讓我們做一個實驗——螞蟻怕不怕樟腦丸。這個實驗一下子便勾起了我的好奇心。于是，一放學(xué)我便放下書包去草叢里找了一只螞蟻，我把螞蟻放到了水泥地上。我開始做實驗了。我拿出事先準(zhǔn)備好的樟腦丸，在螞蟻的前面畫了一條“防線”。我緊張的看著螞蟻，正在此時，螞蟻...
有趣的實驗的作文600字
關(guān)于有趣的實驗的作文600字 燒不爛的紙船 姐姐告訴我，老師給她們做了一個科學(xué)實驗——“燒不爛的`紙船”。紙船不會被火燒？怎么可能？我不信！姐姐神秘兮兮地告訴我制作方法，說：“你可以回家去試試，可有趣了！” 我迫不及待地回到家里，對媽媽l嚷嚷：“我要做個實驗，你幫我行不？
有趣的一堂實驗課作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是我精心整理的有趣的一堂實驗課作文(精選6篇),僅供參考...
有趣的實驗作文400字
泡沫產(chǎn)生的壓力將水向后推，從而帶動火柴前進(jìn)。這次實驗不僅讓我大開眼界，更激發(fā)了我對科學(xué)的興趣。我夢想著長大后成為一名科學(xué)家，和大家一起分享更多有趣的實驗。通過這次實驗，我明白了實驗的重要性，也深深感受到科學(xué)的魅力。我相信，只要保持好奇心，不斷探索，我們就能揭開更多科學(xué)的奧秘。
科學(xué)實驗作文400字小學(xué)生四年級
早上，在教室里，老師給我們展示了摩擦生電的實驗。我聽著，就覺得十分好奇。老師先拿起一張白紙把它一下一下撕成小碎片，再把尺子在衣服上快速摩擦，然后把尺子放在紙屑上，又把尺子拿了起來。神奇的一幕出現(xiàn)了，一些小碎紙像被502膠水粘住了一樣，粘在尺子上了。我也躍躍欲試，拿出一張紙，一片...
五年級上冊語文習(xí)作七的作文:這學(xué)期科學(xué)課上老師做了不少實驗,你認(rèn)為最...
第一篇 有趣的科學(xué)實驗課 星期五上午，我們上了一節(jié)科學(xué)實驗課。張老師讓我們每個人提前準(zhǔn)備了洗發(fā)水、洗潔凈、甘油、吸管和水。上課了，張老師先教我們配置泡泡水。首先按比例分別給瓶子里倒入2份洗發(fā)水，2份洗潔凈，6份水和1—4份甘油，然后用吸管攪拌均勻，泡泡水就配好了。泡泡水做好后，我和...
小學(xué)六年級作文350字:科學(xué)小實驗(一)——漂浮在水面的針
實驗提示： 針有危險，請家長幫助操作。昨晚的實驗太有趣了，讓我知道了針能漂浮水面上和其中的原因，更認(rèn)識了“表面張力”這個新名詞。在一次一次的實驗中，我明白了做任何事情都不能操之過急，都要慢慢兒來，要找到解決問題的小竅門，這樣才能屢戰(zhàn)屢勝。這次科學(xué)小實驗，讓我更理解了這句格言：在...
科學(xué)作文300字
今年夏日學(xué)校，我參加了趣味科學(xué)社。短短四天里，我們動手嘗試了太陽能鍋爐、太陽能組件機(jī)器人、釣冰塊、加油笛等有趣的科學(xué)實驗。每一項實驗都讓我目不暇接，驚奇連連。我們利用太陽能鍋爐將水加熱了二十度，讓我見識到了太陽的威力。太陽能機(jī)械組件還可以組裝出許多有趣的太陽能機(jī)器狗。這些多元的課...
相關(guān)評說：
紅橋區(qū)往復(fù)： ______ 我們接觸過各種各樣的科學(xué)小實驗,豐富了我們的科學(xué)知識.下面我要做的是瓶子“吃”雞蛋的實驗.上一個星期日的早晨,我在家里一邊吃著煮雞蛋,一邊把一只剝掉蛋殼的雞蛋放在玻璃杯上.突然,我的腦海里閃過一個念頭,玻璃杯能把雞...
紅橋區(qū)往復(fù)： ______ 有一次,我正在吃雞蛋,突然靈機(jī)一動:能不能在蛋上寫字呢?于是我像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣,急急忙忙去問爸爸:“爸爸,在蛋能不能寫字啊?”“當(dāng)然可以!”爸爸疑惑地說.“可以教我寫的方法嗎?”我迫切地問…… 我興奮地向廚房跑去……...
紅橋區(qū)往復(fù)： ______ 一次難忘的科學(xué)實驗 生活,是一幅迷人的畫,勾勒出多少有趣的故事;生活,是一首婉轉(zhuǎn)悠揚的樂曲,奏出了多少純潔美好的幻想;生活,是一束絢麗的茉莉,爽朗的歡笑聲像茉莉散發(fā)出的醉人的芳香,朵朵潔白的花瓣就仿佛是一件件回憶....
紅橋區(qū)往復(fù)： ______ 有趣的小實驗 “叮零零”,上課鈴聲一響,老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室.“同學(xué)們,蛋殼都帶來了嗎?”“帶來了!”我們異口同聲地回答.“但是蛋殼能做什么啊?”“做不倒翁嗎?”我們竊竊私語.“今天,我們要用這兩個半個的蛋殼做一個...
紅橋區(qū)往復(fù)： ______ 范文,供參考:【科學(xué)小實驗】 今天,老師帶我們做一個有趣的、好玩的科學(xué)小實驗——摩擦起電.一聽到這個消息,我的心里就像喝了蜜糖一樣,甜滋滋的.老師先拿出一張長方形的薄紙,接著把長方形的薄紙撕成小紙片,分發(fā)給我們,要求我們把小紙片撕成小紙屑,我撕下的小紙屑就像一只只白螞蟻.這時候,老師給我們一枝塑料筆,讓我們把塑料筆放在頭上來回摩擦,過了10秒,我把塑料筆輕輕的放在小紙屑上面,小紙屑就像是被施了魔法的小精靈一樣,飛到了我的筆桿上,真神奇呀!看到這個現(xiàn)象我很好奇:“難道小紙屑真的被施了魔法嗎?”后來,老師告訴我們:“這是因為塑料筆和頭發(fā)的摩擦產(chǎn)生了靜電,是靜電把小紙屑吸上來了.”聽了老師的話,我恍然大悟.這個實驗真好玩!
紅橋區(qū)往復(fù)： ______ 小學(xué)生六年級記一次有趣的科學(xué)實驗作文500字 六年的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中一定有很多令你印象深刻的科學(xué)實驗吧,在我的記憶里,有一次特別有趣的科學(xué)實驗,那就是“火上噴發(fā)”. “火山噴發(fā)”,大家一定在電視里見過吧,但你有沒有親眼見過...
紅橋區(qū)往復(fù)： ______ 小學(xué)到初中,科學(xué)一直是我喜歡的學(xué)科.科學(xué)課上我做過的實驗數(shù)不勝數(shù),但在這無數(shù)的實驗中,唯獨一次讓我記憶猶新,那就是前不久剛做過的硬幣實驗. 那天下午的科學(xué)課上,老師向我們宣布:“今天,我要和大家做一個非常有趣的實驗!...
紅橋區(qū)往復(fù)： ______ 模 擬 下 雨 我知道,下雨是由天氣干旱,蒸氣往上飄而形成的. 今天科學(xué)課上,老師讓我們回家做一個小實驗《造雨》,并詳細(xì)地講解了如何造雨.回到家的第一件事,當(dāng)...
紅橋區(qū)往復(fù)： ______ 星期五,我們班的語文老師韓老師布置了一個作業(yè),就是寫一次有趣的科學(xué)實驗. 下午放學(xué)時,我急忙飛奔到家,對媽媽說出了事情的經(jīng)過,只見媽媽拿出了一個杯子,我好奇的想:“這是干什么啊,科學(xué)實驗怎么會和杯子扯上關(guān)系呢?”于是...
紅橋區(qū)往復(fù)： ______ 有趣的實驗 上科學(xué)課時,老師告訴我們空氣是沒有重量的,我對這句話產(chǎn)生了懷疑,所以,我決定回家做一個實驗. 到了家我急忙寫完作業(yè),跑到自己的小匣子旁,在里面翻出一個泡釘、兩根相同長度的鐵片、兩個塑料制的小盤子、兩根細(xì)線...
