《觀書有感》宋朱熹其一的意思？ 觀書有感（其一）意思
其一
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。
第一首詩是抒發(fā)讀書體會的哲理詩，描繪事物本身感性的形象時(shí)，又蘊(yùn)涵了理性的東西。“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”，半畝的“方塘”不算大，只有半畝地的一個(gè)方方的池塘，但它像一面鏡子那樣地澄澈明凈，“一鑒”的“鑒”，就是“鏡”，照人的鏡子，“鏡”和“鑒”是一個(gè)意思。“半畝方塘”像一面鏡子那樣打開了。“半畝方塘”雖然不算大，但它卻像一面鏡子那樣地澄澈明凈，“天光云影”都被它反映出來了。閃耀浮動，情態(tài)畢見。作為一種景物的描寫，這也可以說是寫得十分生動的。這兩句展現(xiàn)的形象本身就能給人以美感，能使人心情澄凈，心胸開闊。這一種感性的形象本身，它還蘊(yùn)涵著一種理性的東西。很明顯的一點(diǎn)是，“半畝方塘”里邊的水很深、很清，所以它能夠反映“天光云影”；反之，如果很淺、很污濁，它就不能反映，或者是不能準(zhǔn)確地反映。
詩人正是抓住了這一點(diǎn)作進(jìn)一步的挖掘，寫出了頗有哲理的三、四兩句：“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”“問渠”的“渠”，不是“一渠水”的“渠”，它是一個(gè)代詞，相當(dāng)于“它”，“問渠”就是“問它”。在這個(gè)地方“它”指代的是“方塘”。詩人并沒有說“方塘”有多深，第三句詩里邊突出了一個(gè)“清”字，“清”就已經(jīng)包含了“深”。因?yàn)樘了绻麤]有一定的深度的話，即使很“清”也反映不出“天光云影共徘徊”的情態(tài)。詩人抓住了塘水“深”而且“清”，就能反映“天光云影”的特點(diǎn)。但是到此詩人并沒有結(jié)束，他進(jìn)一步地提出了一個(gè)問題。“問”那個(gè)“方塘”“那得清如許？”問它為什么這么“清”，能夠反映出“天光云影”來。而這個(gè)問題孤立地看這個(gè)“方塘”的本身沒有法子來回答。詩人于是放開了眼界，從遠(yuǎn)處看，終于，他看到了“方塘”的“源頭”，找到了答案。就因?yàn)椤胺教痢辈皇菬o源之水，而是有那永不枯竭的“源頭”，源源不斷地給它輸送了“活水”。這個(gè)“方塘”由于有“源頭活水”的不斷輸入，所以它永不枯竭，永不陳腐，永不污濁，永遠(yuǎn)“深”而且“清”。“清”得不僅能夠反映出“天光云影”，而且能夠反映出“天光”和“云影”“共徘徊”這么一種細(xì)致的情態(tài)。這就是這一首小詩所展現(xiàn)的形象和它的思想意義。
觀書有感·其一
朱熹 〔宋代〕
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘(pái)徊(huái)。
半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣打開，天光、云影在水面上閃耀浮動。
方塘：又稱半畝塘，在福建尤溪城南鄭義齋館舍（后為南溪書院）內(nèi)。鑒：一說為古代用來盛水或冰的青銅大盆。鏡子；也有學(xué)者認(rèn)為鏡子。指像鑒（鏡子）一樣可以照人。徘徊：來回移動。
問渠(qú)那得清如許？為有源頭活水來。(那 通：哪)
要問池塘里的水為何這樣清澈呢？是因?yàn)橛杏啦豢萁叩脑搭^源源不斷地為它輸送活水。
為：因?yàn)椤Ｇ核谌朔Q代詞，這里指方塘之水。那得：怎么會。那：怎么的意思。清如許：這樣清澈。如：如此，這樣。清：清澈。源頭活水：比喻知識是不斷更新和發(fā)展的，從而不斷積累，只有在人生的學(xué)習(xí)中不斷地學(xué)習(xí)、運(yùn)用和探索，才能使自己永保先進(jìn)和活力，就像水源頭一樣。
這是一首借景喻理的名詩。全詩以方塘作比喻，形象地表達(dá)了一種微妙難言的讀書感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明鏡一樣，清澈見底，映照著天光云影。這種情景，同一個(gè)人在讀書中搞通問題、獲得新知而大有收益、提高認(rèn)識時(shí)的情形頗為相似。這首詩所表現(xiàn)的讀書有悟、有得時(shí)的那種靈氣流動、思路明暢、精神清新活潑而自得自在的境界，正是作者作為一位大學(xué)問家的切身的讀書感受。詩中所表達(dá)的這種感受雖然僅就讀書而言，卻寓意深刻，內(nèi)涵豐富，可以做廣泛的理解。特別是“問渠那得清如許，為有源頭活水來”兩句，借水之清澈，是因?yàn)橛性搭^活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認(rèn)真讀書，時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知識。因此人們常常用來比喻不斷學(xué)習(xí)新知識，才能達(dá)到新境界。人們也用這兩句詩來贊美一個(gè)人的學(xué)問或藝術(shù)的成就，自有其深厚的淵源。讀者也可以從這首詩中得到啟發(fā)，只有思想永遠(yuǎn)活躍，以開明寬闊的胸襟，接受種種不同的思想、鮮活的知識，廣泛包容，方能才思不斷，新水長流。這兩句詩已凝縮為常用成語“源頭活水”，用以比喻事物發(fā)展的源泉和動力。
這是一首極其有藝術(shù)哲理性的小詩。人們在品味書法作品時(shí)，時(shí)常有一種神采飛揚(yáng)的藝術(shù)感覺，詩中就是以象征的手法，將這種內(nèi)心感覺化作可以感觸的具體形象加以描繪，讓讀者自己去領(lǐng)略其中的奧妙。所謂“源頭活水”，當(dāng)指書寫者內(nèi)心的不竭藝術(shù)靈感。
詩的寓意很深，以源頭活水形象地比喻豐富的書法藝術(shù)靈感才是書法藝術(shù)作品真正的不竭源泉，闡明了作者獨(dú)特的讀書感受，很符合書法藝術(shù)創(chuàng)作的特色，也反映了一般藝術(shù)創(chuàng)作的本質(zhì)。
觀書有感二首
其一
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。
第一首詩是抒發(fā)讀書體會的哲理詩，描繪事物本身感性的形象時(shí)，又蘊(yùn)涵了理性的東西。“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”，半畝的“方塘”不算大，只有半畝地的一個(gè)方方的池塘，但它像一面鏡子那樣地澄澈明凈，“一鑒”的“鑒”，就是“鏡”，照人的鏡子，“鏡”和“鑒”是一個(gè)意思。“半畝方塘”像一面鏡子那樣打開了。“半畝方塘”雖然不算大，但它卻像一面鏡子那樣地澄澈明凈，“天光云影”都被它反映出來了。閃耀浮動，情態(tài)畢見。作為一種景物的描寫，這也可以說是寫得十分生動的。這兩句展現(xiàn)的形象本身就能給人以美感，能使人心情澄凈，心胸開闊。這一種感性的形象本身，它還蘊(yùn)涵著一種理性的東西。很明顯的一點(diǎn)是，“半畝方塘”里邊的水很深、很清，所以它能夠反映“天光云影”；反之，如果很淺、很污濁，它就不能反映，或者是不能準(zhǔn)確地反映。
詩人正是抓住了這一點(diǎn)作進(jìn)一步的挖掘，寫出了頗有哲理的三、四兩句：“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”“問渠”的“渠”，不是“一渠水”的“渠”，它是一個(gè)代詞，相當(dāng)于“它”，“問渠”就是“問它”。在這個(gè)地方“它”指代的是“方塘”。詩人并沒有說“方塘”有多深，第三句詩里邊突出了一個(gè)“清”字，“清”就已經(jīng)包含了“深”。因?yàn)樘了绻麤]有一定的深度的話，即使很“清”也反映不出“天光云影共徘徊”的情態(tài)。詩人抓住了塘水“深”而且“清”，就能反映“天光云影”的特點(diǎn)。但是到此詩人并沒有結(jié)束，他進(jìn)一步地提出了一個(gè)問題。“問”那個(gè)“方塘”“那得清如許？”問它為什么這么“清”，能夠反映出“天光云影”來。而這個(gè)問題孤立地看這個(gè)“方塘”的本身沒有法子來回答。詩人于是放開了眼界，從遠(yuǎn)處看，終于，他看到了“方塘”的“源頭”，找到了答案。就因?yàn)椤胺教痢辈皇菬o源之水，而是有那永不枯竭的“源頭”，源源不斷地給它輸送了“活水”。這個(gè)“方塘”由于有“源頭活水”的不斷輸入，所以它永不枯竭，永不陳腐，永不污濁，永遠(yuǎn)“深”而且“清”。“清”得不僅能夠反映出“天光云影”，而且能夠反映出“天光”和“云影”“共徘徊”這么一種細(xì)致的情態(tài)。這就是這一首小詩所展現(xiàn)的形象和它的思想意義。
半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣打開，清澈明凈，天光、云影在水面上閃耀浮動。
要問池塘里的水為何這樣清澈呢？是因?yàn)橛杏啦豢萁叩脑搭^源源不斷地為它輸送活水。
《觀書有感》宋之軒奇的一般意思就是說《觀書有感》你有什么感受？你對他里面說的事情有什么感受？
觀書有感其一的詩意
觀書有感·其一：半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現(xiàn)在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在鏡子中一起移動。要問為何那方塘的水會這樣清澈呢？是因?yàn)橛心怯啦豢萁叩脑搭^為它源源不斷地輸送活水啊。觀書有感·其二：昨天夜里江邊漲起了陣陣春潮，巨艦大船輕盈得如同一片羽毛。向來行駛要白費(fèi)很多推拉力氣...
觀書有感其一其二兩首詩翻譯
《觀書有感》宋朱熹 其一原文：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許?為有源頭活水來。(那 通：哪)其一譯文：半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣打開，天光、云影在水面上閃耀浮動。要問池塘里的水為何這樣清澈呢?是因?yàn)橛杏啦豢萁叩脑搭^源源不斷地為它輸送活水。其二原文：昨夜江邊春水...
觀書有感其一的意思翻譯?
《觀書有感二首·其一》宋·朱熹 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許?為有源頭活水來。譯文 半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣打開，清澈明凈，天光、云影在水面上閃耀浮動。要問池塘里的水為何這樣清澈呢?是因?yàn)橛杏啦豢萁叩脑搭^源源不斷地為它輸送活水。這首詩表面上是寫的景色，...
《觀書有感》其一的意思
《觀書有感》其一 朱熹·南宋 體裁:七言絕句 題材:哲理詩 半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠那得清如許?為有源頭活水來。半畝大的方形池塘就好像是一面鏡子被打開了一樣(比喻一方展開的書法作品）。天空的光彩和浮云的影子一起被倒影在水塘中，他們在池塘里不停地晃動著(比喻紙上的留白部分與...
《觀書有感》其一的意思了?
觀書有感二首·其一 宋代：朱熹 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。譯文 半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣打開，清澈明凈，天光、云影在水面上閃耀浮動。要問池塘里的水為何這樣清澈呢？是因?yàn)橛杏啦豢萁叩脑搭^源源不斷地為它輸送活水。這首詩所表現(xiàn)的讀書有悟、...
觀書有感二首的其一是什么意思?
1. 《觀書有感二首》中的“其一”指的是第一首詩的內(nèi)容，而“其二”則指的是第二首詩的內(nèi)容。2. 這兩首詩是宋代學(xué)者朱熹的作品，通過生動的描寫展示了深刻的哲理。3. 第一首詩通過描繪方塘和天光云影的景象，表達(dá)了清澈水源的原理，即不斷有活水注入。4. 第二首詩以春水漲潮和巨艦輕盈的...
問渠那得清如許,為有源頭活水來的全詩
“問渠那得清如許,為有源頭活水來”出自宋代朱熹的《觀書有感二首·其一》。意思：問那條水渠怎么能這么清澈，因?yàn)橛性搭^活水源源不斷地流來。表達(dá)了對大自然生生不息的贊美，以及對人生不斷進(jìn)步的期望。全詩如下：觀書有感二首·其一 【宋代】朱熹 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清...
觀書有感其一其二兩首詩的意思是什么?
《觀書有感二首》是宋代學(xué)者朱熹的組詩作品。第一首詩借助池塘水清因有活水注入的現(xiàn)象，比喻要不斷接受新事物，才能保持思想的活躍與進(jìn)步；第二首詩借助巨艦無人能推動卻能自由航行在水中，比喻藝術(shù)創(chuàng)作需要靈感的道理。《觀書有感》其一原文：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有...
朱熹《觀書有感二首·其一》講解
哈嘍，大家好！今天要給大家講解的是《觀書有感二首·其一》；【作者】宋·朱熹 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。這首詩是描繪【觀書】的感受，借助生動的形象揭示深刻的哲理，同時(shí)借景喻理，借助池塘水清是因?yàn)橛谢钏⑷氲默F(xiàn)象，比喻要不斷接受新事物，才能保持...
《觀書有感》(其一)
觀書有感（其一）朱熹 半畝方塘①一鑒開，天光云影共徘徊②。問渠③那得清如許?為有源頭活水④來。【譯文】 （其一） 半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現(xiàn)在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在鏡子中一起移動。要問為何那方塘的水會這樣清澈呢？是因?yàn)橛心怯啦豢萁叩脑搭^為它源源不斷的輸送活...
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正安縣主視： ______ 《觀書有感》朱熹(南宋) 其一 半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊.問渠哪得清如許?為有源頭活水來.i 其二 昨夜江邊春水生,艨艟巨艦一毛輕.向來枉費(fèi)推移力,此日中流自在行.注釋譯文 注釋 其一 方塘:又稱半畝塘,在福建尤溪城南鄭...
正安縣主視： ______ 比喻不斷學(xué)習(xí)新知識,才能達(dá)到新境界.
正安縣主視： ______ 半畝方塘一鑒開, 天光云影共徘徊. 問渠哪得清如許? 為有源頭活水來. 是這首吧. 該詩的主旨應(yīng)該是強(qiáng)調(diào)一個(gè)人要不斷地汲取新的知識,而且讀書要多,這樣才學(xué)養(yǎng)深厚,智慧通達(dá).就像池塘一樣,正因?yàn)椴粩嘤凶銐蚨嗟脑搭^活水的注入,才有清澈如鏡的池塘.
正安縣主視： ______ 表面意思:(樓上的說了) 真實(shí)意思,是描述書本的樣子,打開后,如半畝方塘,清澈無比,里面白底黑字,如天光云影,美不勝收
正安縣主視： ______ 觀書有感(其一) 朱熹 半畝方塘①一鑒開,天光云影共徘徊②. 問渠③那得清如許? 為有源頭活水④來. 【注釋】 ①方塘:又稱半畝塘,在福建尤溪城南鄭義齋館舍(后為南溪書院)內(nèi).朱熹父親松與鄭交好,故嘗有《蝶戀花·醉宿鄭氏別...
正安縣主視： ______ 這是一首借景喻理的名詩.前兩句寫景,后兩句議論.一問一答,形象地表達(dá)了詩人深切而獨(dú)特的讀書感受,暗含哲理. 全詩以方塘作比,形象地表達(dá)了一種微妙難言的讀書感受.池塘并不是一泓死水,而是常有活水注入,因此像明鏡一樣,清...
