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    怎樣賞析句子? 怎么賞析句子?

    1、句子賞析的切入點(diǎn) (一)從語言表達(dá)上看句子考查句子的語言表達(dá),可以從三個(gè)方面看,即是否運(yùn)用修辭。

    2、多角度賞析句子 同一個(gè)句子,可以從不同角度去賞析.學(xué)生只要找準(zhǔn)一個(gè)切入點(diǎn),從某一個(gè)角度去賞析即可。

    3、句子賞析的落腳點(diǎn) 每個(gè)句子都可提煉出一定的內(nèi)容,有的飽含著作者的某種思想、情感。



    你說呢...

    如何賞析重點(diǎn)句子
    【賞析】面對(duì)海浪洶涌,潮聲大作的海,“我”和妻子的感受大不一樣。作者通過對(duì)比,反映了兩種不同的思想境界:面對(duì)澎湃的海潮,作者耳為所感,心為所動(dòng),海潮與心潮并起發(fā)出了震撼心靈的最強(qiáng)音:“這是偉大的樂章,海的美就在這里!”反映了作者渴望戰(zhàn)斗,對(duì)幸福生活和美好未來的追求。5、從句式特...

    怎樣賞析句子?
    賞析:可以選擇藝術(shù)手法(直接抒情)作為切入點(diǎn),落腳點(diǎn)在于分析此句表現(xiàn)了作者怎樣的感情或文章的主旨.在驚濤駭浪面前,膽小懦弱的人會(huì)感到恐懼,勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人卻感到愉悅.海潮激起作者的心潮,由此發(fā)出由衷的贊嘆,從這句話里,我們可以透過魯彥熱愛大海的感情,看出了他那積極進(jìn)取、勇敢搏擊的人生態(tài)度,至此,全文主題得以升華.總...

    怎樣賞析優(yōu)美句子?
    從結(jié)構(gòu)作用的角度賞析句子。一個(gè)句子在結(jié)構(gòu)上的作用有承上啟下、前后呼應(yīng)、總結(jié)上文或總結(jié)全文等。我們應(yīng)該抓住總領(lǐng)句、過渡句、總結(jié)句分析其在結(jié)構(gòu)上的作用。例句6:“遠(yuǎn)處的鐘聲突然驚醒了海的酣夢(mèng)。”從修辭的角度賞析句子。修辭手法的運(yùn)用,能使句子表達(dá)的意思更形象、生動(dòng)、傳神。修辭常見的有八種...

    如何賞析句子
    5、從句式特點(diǎn)入手賞析句子。常見的句式特點(diǎn)有:長(zhǎng)短句結(jié)合、句子對(duì)仗工整、雙重否定句.排比句、反問句、倒裝句等。6、把握內(nèi)容及思想情感。準(zhǔn)確把握內(nèi)容及思想情感 每個(gè)句子本身都可提煉出一定的內(nèi)容,也有的飽含作者的某種思想情感。在賞析句子的答案中,內(nèi)容及思想情感是必不可少的一部分。

    如何品析句子含義的句子優(yōu)選25句
    2、【賞析】一個(gè)動(dòng)詞“吻”字,寫出了海浪親昵溫柔的情態(tài)。3、抓住句中關(guān)鍵詞語去深入理解句子,是常用的可取的一種賞析句子的方法。例句1:“在我們的腳下,波浪輕輕吻著巖石,像蒙眬欲睡似的。”4、斟酌,考慮。5、.2.看句子是否具有相關(guān)手法的運(yùn)用,從結(jié)構(gòu)作用的角度上賞析。6、從寫作方法上看句子...

    怎樣賞析現(xiàn)代文的優(yōu)美句子,最好舉個(gè)例子謝謝!
    具體賞析方法: 1. 從語言的角度: (1)用詞之美---找精美的動(dòng)詞、形容詞、疊詞及成語等。(作用:用詞精辟準(zhǔn)確,把事物說得形象具體;使用成語,為文章增色。) (2)修辭之美---找文中的比喻句、排比句、擬人句、對(duì)偶句、反問句等。(作用:比喻使語言生動(dòng)形象;排比使語言氣勢(shì)磅礴、感情強(qiáng)烈;擬人使事物形象可...

    如何賞析詩歌中的佳句
    1.如何賞析詩歌中的句子 (1)鑒賞口訣:一.看類型。 從詩歌內(nèi)容的角度來看,古典詩歌的考查基本類型有以下幾類。①送別類。 ②懷古類。③思鄉(xiāng)懷人類。 表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)或親人思念為主。④戰(zhàn)爭(zhēng)或邊塞類。 ⑤閑適類。⑥借景抒情類。 ⑦托物言志類。⑧愛情類。 ⑨民生類。 以上九種類弄,只要學(xué)生掌握住基本的閱讀水平...

    賞析句子的格式與技巧有哪些?
    有許多句子,分析其結(jié)構(gòu),如果是單句,先找準(zhǔn)主、謂、賓,如果是復(fù)句,先找準(zhǔn)其第一層,就可以把握句子的基本意思。(3)從分析句子在文中的位置入手。句子在文中的位置,對(duì)理解句子的含意至關(guān)重要。理解這類句子并不難,首先從文章位置入手,找準(zhǔn)句子的“管轄”范圍,從句子的“管區(qū)”尋找其含意。但...

    小學(xué)佳句賞析的格式
    1. 求句子賞析 格式1.句子 例句A:“森林是雄偉壯麗的,遮天蔽日,浩瀚無垠。風(fēng)來似一片綠色的海,夜靜如一堵堅(jiān)固的墻。” 賞析A:以“海”、“墻”作比喻,寫出了森林的浩瀚和堅(jiān)不可摧。透過字表,我們能夠領(lǐng)會(huì)到作者對(duì)森林的喜愛與贊賞之情。 例句B:“多少年過去了,風(fēng)兒把山頂上巖石的表層化作了泥土,瘠薄...

    怎樣賞析兩段話
    句子賞析和加批注是同一個(gè)題型,答題方法也完全一樣.賞析一個(gè)句子,包括三個(gè)方面:一、指明作者采用的表達(dá)形式;二、指明作者表達(dá)的內(nèi)容;三、指出作者用這種形式表達(dá)這個(gè)內(nèi)容帶來怎樣的藝術(shù)效果.一、一句話表達(dá)形式的判定及對(duì)應(yīng)效果分析姚鼐的桐城派明確提出好文章要兼?zhèn)洹傲x理、考據(jù)、辭章”三個(gè)方面,表達(dá)一種思想情感,用...

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    西安市根切: ______[答案] 比喻, 擬人生動(dòng)形象的寫出了. 排比,增強(qiáng)語勢(shì) 反問,引人深思 對(duì)比,突出.特點(diǎn) 一般只會(huì)考比喻和擬人,排比
  • 嵇韋17858652144: 怎么樣賞析一段話 -
    西安市根切: ______ 賞析,簡(jiǎn)單來講,先聯(lián)系上下文找出句子基本意思,再分析通過這樣的內(nèi)容作者想表達(dá)什么思想情感,或喜愛,憎惡,或批判,揭露,或欣賞,呼吁.這兩項(xiàng)完了就是看運(yùn)用的什么方法,包括表達(dá)方式,表現(xiàn)方法,修辭手法等的表達(dá)效果啊.總體來說就是內(nèi)容,思想,藝術(shù)手法三大塊.希望對(duì)你有幫助啊..
  • 嵇韋17858652144: 怎樣品析句子的表達(dá)效果? -
    西安市根切: ______ 品析句子的表達(dá)效果可以著重從這個(gè)句子所用的修辭手法,所用的一些典型的形容詞、動(dòng)詞、副詞等來進(jìn)行,而且要圍繞整篇文章的主題來品析.
  • 嵇韋17858652144: 如何賞析文章的語句(議論文,散文,說明文,小說) -
    西安市根切: ______ . 一篇文章中,一些引人注意、打動(dòng)心靈的句子都值得我們?cè)偃魄?如何欣賞這些句子巧妙、精辟之處,有效減輕賞析時(shí)的難度呢?賞析句子包括“欣賞”和“分析”兩個(gè)過程.所謂“欣賞”就是感悟語句的優(yōu)美、奇妙之處;“分析”就是通...
  • 嵇韋17858652144: 如何賞析句子?
    西安市根切: ______ 修辭手法 如: 擬人 比喻 排比等 句式結(jié)構(gòu) 如: 承上啟下(多用與過渡句) 統(tǒng)領(lǐng)全文(多用于開頭) 詞語詮釋 如: 解釋全文其中一個(gè)用的較好的詞語的意思 然后在多什么用詞準(zhǔn)確等評(píng)論語言 記得哦: 一定要用裹意詞來賞析 要不然得分不高.! 還有 中文的話,一般先來實(shí)的,再來虛的. 實(shí)的就是句子真正的意思,或者說句子所表達(dá)的深層內(nèi)涵,一般以實(shí)的為主. 虛的就是抽象的東西,類似于藝術(shù)手法,表達(dá)方式之類的,還可以加入自己的主觀感受
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    西安市根切: ______ 一、鑒賞方法點(diǎn)撥: (一)注重平時(shí)積累 鑒賞詩歌時(shí)要注意作者、題目、注解.要做到知人論世以察詩情;題目富含著諸多信息(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件以及詩人的心情、詩歌的意境、詩歌的類型等).平時(shí)多讀一些名作或自己感興趣的詩...
  • 嵇韋17858652144: 怎樣賞析詩句 -
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  • 嵇韋17858652144: 賞析句子的方法 -
    西安市根切: ______ 它的修辭手法, 對(duì)整個(gè)文章或者是情節(jié)的作用,它在文章結(jié)構(gòu)中的作用, 體現(xiàn)了怎樣的思想感情,主角的什么精神, 以及它揭示的道理或給人的啟示 一般來說,這些就夠了吧..........
  • 嵇韋17858652144: 如何賞析詩歌中的句子 -
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  • 嵇韋17858652144: 如何寫賞析啊?有關(guān)中外名著的賞析怎么寫啊?大家?guī)蛶兔Π?br/?
    西安市根切: ______ 寫賞析是一種很好的學(xué)語文的方法.學(xué)生可就自己喜歡的內(nèi)容寫賞析,“一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆萊特”,對(duì)同一篇文章不同的賞析充分顯示了學(xué)生不同的個(gè)性,體現(xiàn)了“...
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