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    整體認(rèn)讀音節(jié)16個(gè)分別為什么?

    整體認(rèn)讀音節(jié)16個(gè)分別為:zhi chi shi ri;zi ci si;yi wu yu;ye yue yuan;yin yun ying。

    分類:小學(xué)漢語拼音教材中的16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)可分為五種情況:

    1.zhi、chi、shi、ri :這四個(gè)音節(jié)的韻母并不是一般的韻母i,而是舌尖后元音-i(對應(yīng)國際音標(biāo)是[]),發(fā)音口形舌位不好掌握。把這四個(gè)音節(jié)當(dāng)做整體來認(rèn)讀,是為了避開學(xué)習(xí)舌尖后元音""的困難。

    2.zi、ci、si :這三個(gè)音節(jié)的韻母韻母并不是一般的韻母i,而是舌前元音-i(對應(yīng)國際音標(biāo)是[]),發(fā)音口形舌位不好掌握。把這三個(gè)音節(jié)當(dāng)做整體來認(rèn)讀,是為了避開學(xué)習(xí)舌尖前元音""的困難。

    3.ye:這個(gè)音節(jié)可以看作韻母ie自成音節(jié),也可看作由聲母y和韻母ê拼成的音節(jié)。如果按前一種理解,那么,把它作為整體來認(rèn)讀,是為了免教拼寫規(guī)則(《方案》規(guī)定:韻母ie自成音節(jié),要把i改為y);如果按后一種理解,則把它作為整體來認(rèn)讀,是為了免教舌面前半低元音"ê"(對應(yīng)的國際音標(biāo)是[ɛ])。

    4.yi、yin、ying、wu:這四個(gè)音節(jié)是按照《方案》規(guī)定的拼寫規(guī)則,由韻母i、in、ing、u前面加y或w構(gòu)成的。把這四個(gè)音節(jié)當(dāng)做整體來認(rèn)讀,是為了不教拼寫規(guī)則。

    5.yu、yue、yun、yuan:這四個(gè)音節(jié)是按照《方案》規(guī)定的拼寫規(guī)則,由撮口呼韻母ü、üe、ün、üan前面加y構(gòu)成的。把這四個(gè)音節(jié)當(dāng)作整體來認(rèn)讀,也是為了不教拼寫規(guī)則。

    補(bǔ)充:yan這個(gè)音節(jié)不屬于以上五種情況,故不列為整體認(rèn)讀音節(jié)。Yan中的a,既不等同于a,也不等同于ê,而是類似英語中的[]。yan中an的國際音標(biāo)是[n]有的教成"y(衣)-an(n)-yan(煙)"是可行的。

    巧記方法:

    首先,我們先把每一個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)進(jìn)行聯(lián)想。

    zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye

    織 吃 獅 日 姿 呲 撕 衣 污 淤 椰

    yue yuan yin yun ying

    約 冤 因 暈 英

    接下來,我們來聯(lián)想成一個(gè)故事(如下圖),故事可以違背邏輯推理,可以推翻常識,不必講求通順。也可以由孩子自己進(jìn)行聯(lián)想,這樣更容易記憶。





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