初中語文重點(diǎn)知識點(diǎn)歸納
語文知識點(diǎn)的整理可以幫助學(xué)生提高成績，下面給大家整理了初中語文重點(diǎn)知識點(diǎn)，僅供大家參考。
常見的病句類型及修改
(一)語序不當(dāng)
常見的語序不當(dāng)有定語位置不當(dāng)、狀語位置不當(dāng)、虛詞位置不當(dāng)
例子：我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。
修改：我國生產(chǎn)的棉花，長期不能自給。
(定語位置不當(dāng))
(二)搭配不當(dāng)
例子：共產(chǎn)黨員羅霄同志的一生，代表了我們老一輩無產(chǎn)階級革命家的崇高的革命品質(zhì)。
修改：產(chǎn)黨員羅霄同志的一生，表現(xiàn)了我們老一輩無產(chǎn)階級革命家的崇高的革命品質(zhì)。
(主語和謂語搭配不當(dāng))
(三)成分殘缺
成分殘缺常見的形式有：主語殘缺、謂語殘缺、賓語殘缺
例子：我有一個女孩，同許多年輕的媽媽一樣，愿意把孩子打扮得漂亮一些。
修改：我有一個女孩，我同許多年輕的媽媽一樣，愿意把孩子打扮得漂亮一些。
(缺主語)
(四)句式雜糅
這是指有兩套或兩套以上的句子結(jié)構(gòu)雜糅在一起，使語意不明確。
例子：上海文藝出版社出版的《生存》，作者是一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。
修改：上海文藝出版社出版的《生存》，出自一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔之手。
(五)含糊不清
含糊不清包括兩種情況：一是“費(fèi)解”，一是“歧義”。
例子：他的故事講不完。
修改：關(guān)于他的故事講不完。
(六)邏輯錯誤
常見的邏輯錯誤有自相矛盾、概念并列不當(dāng)、強(qiáng)加因果、、主客顛倒、否定不當(dāng)、不合事理。
例子：他是多少個死難者中幸免的一個。
錯誤：既然是“幸免”就不能說是“死難者”中的一個。
初中語文基礎(chǔ)知識點(diǎn)總結(jié)
1.小說三要素：A人物B情節(jié)C環(huán)境。
2.議論文三要素：A論點(diǎn)B論據(jù)C論證。
3.比喻三要素：A本體B喻體C喻詞。
4.記敘文六要素（五W+H）：何時when何地where何人who何因why何過how何果what。
5.律詩四條件：A八句四聯(lián)（首頷頸尾）B偶尾同韻C中聯(lián)對偶D平聲合調(diào)。
6.五種表達(dá)方式：A敘述B議論C抒情D說明E描寫。
7.六種說明文說明方法：A舉例子B列數(shù)字C打比方（喻）D作比較E分類別F下定義。
8.三種說明文說明結(jié)構(gòu)：A總分總結(jié)構(gòu)B總分結(jié)構(gòu)C分總結(jié)構(gòu)。
9.三大說明文說明順序：A按時間順序B按空間順序C按邏輯順序。
10.四種人物描寫方法：A外貌描寫B(tài)語言描寫C動作描寫D心理描寫（簡記為：外語動心）。
11.三種省略號作用：A表引文內(nèi)容省略B表列舉事項省略C表說話中斷延長。
12.四種波折號作用：A表解釋說明前文B表后文跳躍轉(zhuǎn)折C表聲音中斷延長D表時地數(shù)起止。
13.四種引號作用：A表引用實(shí)際內(nèi)容B表諷刺反語C表特定稱謂D表著重強(qiáng)調(diào)。
常見的八種修辭手法
1.比喻：用具體常見的事物、情境或道理來比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辭方法。
2.擬人：擬物為人，把事物人格化，將它寫成和人一樣有感情、有行為的修辭方法。
3.夸張：運(yùn)用豐富的想象，為了更突出、鮮明地勾畫某一事物而對其形象、特征、作用、程度等作傳神的擴(kuò)大或縮小描述的修辭方法。
4.排比：把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)基本相同或相似、語氣基本一致的三個或三個以上的句子或短語遞相排列，用來表達(dá)相近或相關(guān)語意的修辭方法。
5.對偶：用結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相等，內(nèi)容關(guān)聯(lián)的一對短語或句子來表達(dá)兩個相對或相近的意思的修辭方法。
6.反復(fù)：根據(jù)表達(dá)的需要，使同一個詞語或句子一再出現(xiàn)的一種修辭方法。包括連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)。
7.設(shè)問：先提出問題，然后緊接著把自己的看法說出來的修辭方法。
8.反問：用疑問的形式表達(dá)確定的意思，以加強(qiáng)語氣。它的特點(diǎn)是用肯定的語氣表達(dá)否定的內(nèi)容;用否定的語氣表達(dá)肯定的內(nèi)容。
辨別文章寫法
一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)
三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動靜結(jié)合(以動寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))
初三語文知識點(diǎn)整理
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