成績是不是代表一切
另一方面，一個(gè)成績不佳的人可能擁有高尚的品德和卓越的生活能力，甚至智力水平很高。因此，我們不應(yīng)將成績作為評(píng)價(jià)一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
智力和成績只是評(píng)價(jià)一個(gè)人的一部分因素，更全面的評(píng)價(jià)應(yīng)該包括道德品質(zhì)、生活技能、人際交往能力、創(chuàng)新能力和心理素質(zhì)等。一個(gè)人的價(jià)值不應(yīng)僅由成績來衡量，而是應(yīng)該通過綜合評(píng)價(jià)來確定。
成績優(yōu)異的人可能在某些方面具有優(yōu)勢(shì)，但成績不佳的人同樣可以在其他領(lǐng)域展現(xiàn)出色的能力。我們應(yīng)該關(guān)注一個(gè)人的整體素質(zhì)，而不僅僅是他的成績。
一個(gè)優(yōu)秀的人應(yīng)該具備多方面的素質(zhì)，包括智商、情商、體商等。成績只是其中的一部分，不能決定一個(gè)人的全部價(jià)值。我們應(yīng)該鼓勵(lì)全面發(fā)展，而不僅僅關(guān)注成績。
教師期末的學(xué)生評(píng)語
這次有的科目發(fā)揮不正常,不過沒有關(guān)系,成績不代表一切。希望假期時(shí)能認(rèn)真總結(jié),補(bǔ)缺補(bǔ)漏。 43、該生在校表現(xiàn)較好,尊敬老師,與同學(xué)相處融洽,能做到互幫互助;上課獨(dú)立思考,勤于回答問題,作業(yè)及時(shí)完成,學(xué)業(yè)成績較好。但語文科出現(xiàn)偏科望今后在語科上要多花時(shí)間,爭取把語文成績補(bǔ)上 44、該生上課尚能注意聽講,不過不能...
下屬每個(gè)月的業(yè)績都不達(dá)標(biāo),該怎么辦呢?
此刻，雖然她還站在李校長面前，但她的思緒已經(jīng)飄了，她只想盡快離開校長辦公室。從這個(gè)例子可以看出，你過多的批評(píng)下屬，下屬會(huì)覺得自己沒用，否定自己。雖然人們常說“業(yè)績代表尊嚴(yán)”“業(yè)績代表一切”，但在日常管理中，如果領(lǐng)導(dǎo)營造一種“業(yè)績不好，一切都不好”的氛圍，那么就會(huì)失去自信，根本無法做...
一切 古義是什么意思
”《晉書·王廙傳》：“是以三載考績，三考黜陟，不收一切之功，不采速成之譽(yù)。”《新唐書·高郢傳》：“夫廟猶不越禮而立，況寺非宗祏所安，神靈所宅乎？磾萬人之力，邀一切之報(bào)，其為不可亦明矣。”(2).副詞。一概；一律。《管子·臣乘馬》：“國無幣，以谷準(zhǔn)幣。國谷之櫎，一切什...
銷售人員靠什么成功?
這樣的話,它就不再是成功的法則,而是失敗的大門。 - 一種是堅(jiān)持以“業(yè)績代表一切”,為了業(yè)績不擇手段不問途徑,因?yàn)橛脴I(yè)績說話嘛。于是出現(xiàn)了搶單、謊單、甚至欺單,對(duì)團(tuán)隊(duì)氛圍、對(duì)客戶情感、對(duì)市場環(huán)境都造成了極大的傷害,那個(gè)單,不僅不能算是“業(yè)”更不能計(jì)為“績”!反而是個(gè)“赤字”!無論是對(duì)個(gè)人還是對(duì)...
孩子學(xué)習(xí)差,老師不讓參加班級(jí)考試,家長該怎么辦?
1、家長可以態(tài)度堅(jiān)決地向老師表明：如果老師不給說法，會(huì)向年級(jí)主任反映；再?zèng)]結(jié)果，會(huì)向?qū)W校教導(dǎo)主任反映；再?zèng)]結(jié)果，會(huì)向校長反映；再?zèng)]結(jié)果，會(huì)向教育局反映，向媒體曝光，甚至到法院起訴學(xué)校不作為！2、如果學(xué)校是老師、校領(lǐng)導(dǎo)相互包庇，有條件，家長能給孩子換所學(xué)校最好；沒條件，盡量要求換個(gè)班，...
管理溝通課程學(xué)習(xí)總結(jié)
比如說從小就接受老師、父母的一些指令,應(yīng)該好好學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績可以代表一切。所以我們就一門心思就去學(xué)習(xí)課本的知識(shí),不再重視和身邊的人溝通和交往。 其實(shí)我們應(yīng)該打破自己設(shè)定的界限,拿出誠意與別人溝通,可以從日常生活的小事出發(fā),咨詢一下對(duì)方對(duì)這些事情的看法。這樣既可以拉近與陌生人之間的距離,又能從細(xì)節(jié)慢慢去...
如何看待一些高中把學(xué)生按成績好壞分班?
我不想怎么看，我只想聊聊在快班和差班分別是一種什么樣的體驗(yàn)。首先不是一些，是基本上，或者說絕大多數(shù)，唉，也不能說的太絕對(duì)，或許應(yīng)該這樣說“在我所知道的初高中，基本上都會(huì)有所謂的快班和平行班”。對(duì)的，快班和平行班，必須在這里糾正一點(diǎn)，赤裸裸的好班和差班的說法是不存在的，正確...
關(guān)于做最好的自己的作文精選500字
我們會(huì)因某次成績的突飛猛進(jìn)而欣喜若狂,同時(shí)也會(huì)因考試的失敗而灰心喪氣,但是試卷的成績并不能代表一切,不要傷心,不要難過,快樂的日子將會(huì)來臨,只要盡心努力就好。 現(xiàn)實(shí)生活中,你越功利,世界對(duì)你越神秘。我們現(xiàn)在所為之拼搏,為之努力的成績,你是否感覺到不真實(shí)而太功利了呢?并沒有,我們現(xiàn)在所做的一切都是為了...
錢可以代表一切,卻賭不了你一生
錢可以代表一切,卻賭不了你一生,一個(gè)夜場女工作者的自白,為了方便閱讀,采用第一人稱。1、我是一個(gè)漂亮的,聰明的,善良的女人。同時(shí),我也是一個(gè)懂男人,會(huì)床技,夠狡猾的性工作者。每個(gè)女人都有過少女時(shí)期,傻過,天真過,浪漫過,不切實(shí)際過。我和拾一是同學(xué),青春期的我已經(jīng)是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的美人胚子。因?yàn)檫@張臉,我受...
什么是成功銷售
這樣的話,它就不再是成功的法則,而是失敗的大門。 - 一種是堅(jiān)持以“業(yè)績代表一切”,為了業(yè)績不擇手段不問途徑,因?yàn)橛脴I(yè)績說話嘛。于是出現(xiàn)了搶單、謊單、甚至欺單,對(duì)團(tuán)隊(duì)氛圍、對(duì)客戶情感、對(duì)市場環(huán)境都造成了極大的傷害,那個(gè)單,不僅不能算是“業(yè)”更不能計(jì)為“績”!反而是個(gè)“赤字”!無論是對(duì)個(gè)人還是對(duì)...
相關(guān)評(píng)說：
德格縣機(jī)械： ______ 不是 成績只是體現(xiàn)在智力和勤奮上, 但是在現(xiàn)在高速發(fā)展的時(shí)代中, 創(chuàng)新能力和人的品質(zhì)是最重要的,雖然成績也是是否打好基礎(chǔ)的體現(xiàn),但是不能代表一切啊
德格縣機(jī)械： ______ 成績不能代表一切.但是他可以證明一些東西,你對(duì)課本知識(shí)的了解程度.我們都知道課本知識(shí)也許到社會(huì)上之后,可能一定用都沒有.所以你要各方面都要發(fā)展,學(xué)會(huì)做人.學(xué)會(huì)做事.我們的同學(xué)曾經(jīng)有很多成績的好的,現(xiàn)在都遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我們混得好,
德格縣機(jī)械： ______ 不是, 成績并不能代表一切. 成績只是他們需要的東西.并不是社會(huì)上需要的.
德格縣機(jī)械： ______ 成績?cè)谀阕x書階段是代表一切的,因?yàn)榭即髮W(xué)看你得成績,根據(jù)你的分?jǐn)?shù)為依據(jù).走入社會(huì)實(shí)踐中,成績是虛擬的,就看你的真才實(shí)學(xué)了.哪怕讀書時(shí)成績一般,也許能成為一個(gè)優(yōu)秀的人才.
德格縣機(jī)械： ______ 考分在老師眼里是衡量一個(gè)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),它代表一切,在其他人眼里只不過證明你的天賦不是學(xué)習(xí)罷了
德格縣機(jī)械： ______ 不能代表一切,光有知識(shí),卻沒有實(shí)踐能力,走上社會(huì)是個(gè)什么都不會(huì)的書呆子,社會(huì)很現(xiàn)實(shí),但中國式的教育就是錯(cuò)在這里,只注重成績,成績并不能代表一切
德格縣機(jī)械： ______ 成績不能代表一切,只能表明你對(duì)所學(xué)知道的掌握程度和應(yīng)用能力.
德格縣機(jī)械： ______ 你說呢?當(dāng)然不能.但是從短期看的話,關(guān)系到獎(jiǎng)學(xué)金、入黨等等.長期來看,學(xué)習(xí)的能力是最重要的.希望對(duì)你有用.
德格縣機(jī)械： ______ 不能,成績只能代表過去的一切.
德格縣機(jī)械： ______ 那是有條件性德`` 對(duì)于高考``成績就是一切`
