好漢靠自立短文的過渡句和中心句 有關(guān)學習的作文300字
過渡句：要說這些是小毛病，那還有嚴重的呢。
中心句：一切靠別人照顧，就像籠子里的鳥一樣，這樣不算好漢。
每段話都是圍繞一個中心意思寫的，能夠高度概括這段話的中心意思的句子，就是這段的中心句。找出中心句就抓住了這段話的中心意思。抓住了中心意思，分析層意、歸納段意就不難了（也可用中心句作段意）。
擴展資料：
從題目去找。題目是文章的眼睛，往往有的題目就是中心句。如《手術(shù)臺就是陣地》這一題目，實際上就是文章的中心句，直接揭示了文章的中心。
從總起句去找。文章開頭的總起句，一般都揭示了全文內(nèi)容，所以就是中心句。從結(jié)尾上去找。有些文章的結(jié)尾，往往總結(jié)全文，點明中心。
天行健,君子自強不息．滴自己的汗，吃自己的飯。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢。”——陶行知古今中外，凡成就事業(yè)，對人類有所作為的人，無一不是腳踏實地、艱苦登攀的結(jié)果。“——錢三強。艱難困苦,玉汝于成．百川東到海,何時復西歸？少壯不努力,老大徒傷悲。(漢樂府《長歌行》)百學須先立志。(朱熹)寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。筆落驚風雨,詩成泣鬼神。(杜甫)別裁偽體親風雅,轉(zhuǎn)益多師是汝師。(杜甫)博觀而約取,厚積而薄發(fā)。(蘇軾)博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。(《禮記》)不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。(《荀子》)不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。(司馬遷)不患人之不己知,患不知人也。(孔子)不入虎穴,焉得虎子？(后漢書)不塞不流,不止不行。(韓愈)不識廬山真面目,只緣身在此山中。(蘇軾)不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。(王安石)不以規(guī)矩,無以成方園。(孟子)C采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。(羅隱)倉廩實則知禮節(jié),衣食足則知榮辱。(《管子》)操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器。(劉勰)察己則可以知人,察今則可以知古。(《呂氏春秋》)差以毫厘,謬以千里。(《漢書》)長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。(李白)臣心一片磁針石,不指南方不肯休。(文天祥)沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。(劉禹錫)吃一塹,長一智。(古諺語)尺有所短,寸有所長。(屈原)出師未捷身先死,長使英雄淚沾襟。(杜甫)春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。(李商隱)春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花。(孟郊)春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。(葉紹翁)春宵一刻值千金。(蘇軾)從善如登,從惡如崩。(《國語》)D大丈夫?qū)幙捎袼?不能瓦全。(北齊書)大直若屈,大巧若拙,大辯若訥。(《老子》)丹青不知老將至,富貴于我如浮云。(杜甫)但愿人長久,千里共蟬娟。(蘇軾)當斷不斷,反受其亂。(漢書)當局者迷,旁觀者清。(新唐書)得道者多助,失道者寡助。(《孟子》)登山則情滿于山,觀海則意溢于海。(劉勰東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴。(劉禹錫)讀書百遍,其義自現(xiàn)。(三國志)讀書破萬卷,下筆如有神。(杜甫)讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思。(朱熹)讀萬卷書,行萬里路。(劉彝)多行不義必自斃。(左傳)E爾曹身與名俱滅,不廢江河萬古流。(杜甫)F凡事豫(預)則立,不豫(預)則廢。(《禮記》)防民之口,甚于防川。(國語)非學無以廣才,非志無以成學。(諸葛亮)風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還。(《戰(zhàn)國策》)富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。(孟子)G感時思報國,拔劍起蒿萊。(陳子昂)高山仰止,景行行止。(《詩經(jīng)》)工欲善其事,必先利其器。(孔子古之成大事者,不惟有超士之才,亦有堅忍不拔之志。(蘇軾)觀眾器者為良匠,觀眾病者為良醫(yī)。(宋·葉適)光陰似箭,日月如梭。(明《增廣賢文》)滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。(《三國演義》)H海闊憑魚躍,天高任鳥飛。(古詩詩話)海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。(王勃)海上生明月,天涯共此時。(張九齡)忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。(岑參)會當凌絕頂,一覽眾山小。(杜甫)禍兮,福之所倚;福兮,鍋之所伏。(《老子》)J己所不欲,勿施于人。(論語)兼聽則明,偏信則暗。(《資治通鑒》)見兔而顧犬,未為晚也;亡羊而補牢,未為遲也。(《戰(zhàn)國策》)見義不為,非勇也。(論語)江山代有才人出,各領(lǐng)風騷數(shù)百年。(趙翼)金玉其外,敗絮其中。(劉基)近水樓臺先得月,向陽花木易為春。(蘇麟)近朱者赤,近墨者黑。(傅玄)鏡破不改光,蘭死不改香。(孟郊)九州生氣恃風雷,萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。(龔自珍)鞠躬盡瘁,死而后已。(諸葛亮《后出師表》)捐軀赴國難,視死忽如歸。(曹植)君子成人之美,不成人之惡。(論語)君子坦蕩蕩,小人長戚戚。(孔子)
過渡句:要說這些是小毛病，那還有嚴重的呢。
中心句:一切靠別人照顧，就像籠子里的鳥一樣，這樣不算好漢。滴自己的汗，動自己的手，自己的事情自己干，這大概是成為好漢的首要條件吧！
現(xiàn)代文閱讀之“如何理解重要的句子”
“重要句子”通常指以下幾種: 1.結(jié)構(gòu)比較復雜,對理解文章有影響的語句;2.能幫助我們準確理解整個作品主旨或脈絡(luò)層次的關(guān)鍵性語句,即全文的“文眼”;3.有著豐富內(nèi)涵的語句;4.能幫助我們把握文章結(jié)構(gòu)或主旨的中心句、總結(jié)句、過渡句等;5.使用了修辭手法,內(nèi)容比較含蓄,能增強文章表達效果的句子。 此考點的檢測,有...
做短文閱讀題的技巧
像下面這些閱讀題的問題就是在短文中找的題：1、在短文中找出某些詞語的近義詞、反義詞。2、課文中使用了哪些關(guān)聯(lián)詞語？3、請找出描寫某些動作的詞語。4、請找出短文中的過渡句，請劃出短文中的前后呼應(yīng)的句子，中心句。5、請找出短文中的比喻句，擬人句，夸張句，反問句，排比句。6、課文中哪些部分...
用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
不幸的是，這個窩的位置，恰恰在廊檐的正下方。一旦下雨，檐溜如注，縱不沖散，也會泡爛，更不用說在里面孵蛋了。海邊林帶，多風多雨，遲早要來。我趁它們不在，把鳥窩所在的那一叢藤蔓，稍稍拉了一拉，綁在靠里面的粗枝上，使鳥窩離開了廊檐大約三厘米。我干得非常小心，枝葉的向背，都力求保持...
初中語文閱讀題記敘文,說明文,議論文的答題套路
對于蘊含在語句中的作者的態(tài)度，我們或者要聯(lián)系作者寫作時特定的歷史背景，或者聯(lián)系文章的寫作手法，或者聯(lián)系文章的主要內(nèi)容、中心意思和結(jié)構(gòu)層次進行理解，尤其要聯(lián)系句子或語段所在的上下文的具體語境理解。(4)在反復朗讀與誦讀中體會文章的思想感情。有效的朗讀有助于更深入地把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的...
如何概括文章的主要內(nèi)容
三、綜合歸納法，如寫事的文章。記敘文一般包含有時間、地點、人物和事件四要素。找出文中的四要素，并合理組織它們，這就是主要內(nèi)容。四、抓重點詞句(中心句、中心段或過渡段)。有些文章結(jié)構(gòu)上的總起句、過渡句、總結(jié)句或內(nèi)容上的中心句就是文章的主要內(nèi)容。閱讀時可直接引用或稍加整理，便可抓住主要...
關(guān)于說明文和文言文的短文閱讀題及答案
第二遍精讀,仔細閱讀每句話,揣摩、參悟一些重要的句子、段落,對文章的主旨產(chǎn)生一定的認識。②畫出在文章的結(jié)構(gòu)上起過渡、連接作用的詞語、句子、段落,畫出各段落中的中心句,尤其注意段首、段尾,這些詞句往往就是回答問題時需要重點研讀的,通過找重要的詞句進一步理解文章的思路,結(jié)構(gòu)層次。③心中要有文體意識,找出...
將閱讀短文進行分成有哪幾種方法
閱讀時對文章中首段、尾段、每段首尾、題目、反問句、設(shè)問句、獨立段、中心句、過渡句、關(guān)聯(lián)詞、指代詞、有意義能上升一定高度的語句、抒情議論句、重復出現(xiàn)的句子、表達作者情感看法的詞句等作勾畫圈點，不僅可以增加對內(nèi)容的印象，還能大體上把握文章的中心和作者的行文思路，有了這些，解題時就得心應(yīng)...
怎樣理解詞語的特殊含義
對復句要明確區(qū)分其句間的關(guān)系,對句群要通過分析關(guān)系來理解句子所表達的中心或重點。 2、語境分析。 首先要準確判斷句子在文中或語段中的位置,理清是否為起始句、收束句、過渡句、中心句、關(guān)鍵句等。其次要根據(jù)上下文的內(nèi)容聯(lián)系來確定語句的基本內(nèi)容或定義。 同時還應(yīng)抓住作者的基本行文思路,把握文章脈絡(luò),從整體聯(lián)系...
怎樣做好閱讀短文
10、給文段擬題: 1、看開頭、看結(jié)尾、看中心句、看過渡句、看反復出現(xiàn)的句子.、 2、語言要求簡練,一般在6個字左右. 11、根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會: 1、用第一人稱; 2、采用1+2或1+3的形式,先用一句話概括出自己的看法或體會,再用兩三句話談?wù)劺碛?可以擺事實、也可以講道理,如題目有相關(guān)...
如何增寫強語文課外閱讀題目的能力
有比喻借代反語等意義的特殊詞語、根據(jù)語境隨情而作含有別種意項的詞語等；在語句方面應(yīng)具體注意語義比較含蓄利于發(fā)揮的句子、表現(xiàn)整個作品主題思想或脈絡(luò)層次的關(guān)鍵性語句——文眼、內(nèi)涵較為豐富形象生動的句子、文中的中心句總結(jié)句過渡句、比較容易理解錯誤的語句和難以理解的比喻句、抒發(fā)某種情感連用相同...
相關(guān)評說：
濱湖區(qū)凸面： ______ 中心句:一段文字的主要內(nèi)容. 總起句:總領(lǐng)一段文字.過渡句:承上啟下.總結(jié)句:總結(jié)一段文字.前后照應(yīng)句:讓上下文連接起來.
濱湖區(qū)凸面： ______ 1過渡句的作用 ∴所以判斷時可以根據(jù)位置,也可以根據(jù)內(nèi)容.起到承上啟下的作用. 常見的過渡方式有下面幾種: 1.用小標題過渡. 2.用一個句子過渡,承上啟下. 3.用承上啟下的過渡段落. 4.用關(guān)聯(lián)詞過渡.(通常是表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞為...
濱湖區(qū)凸面： ______ 【散文的表現(xiàn)手法】1、散文的表達方式:常用的表達方式有記敘、議論、描寫、抒情和說明.A、散文中的議論:往往有揭示意義(主旨)、畫龍點睛、深化主題地作用.B、散文中的描寫:往往為了展示人...
濱湖區(qū)凸面： ______ 1、一般在段的開頭的中心句起概括和總述作用. 2、一般在段的中間的中心句起承上啟下作用. 3、一般在段的末尾的中心句起歸納和總結(jié)作用. 4、起強調(diào)和增強印象作用的中心句一般在段的開頭和結(jié)尾. 擴展資料 相關(guān)句 過渡句:一個句...
濱湖區(qū)凸面： ______ 少壯不努力,老大徒傷悲 勿以惡小而為之,勿以善小而不為 自食其力
濱湖區(qū)凸面： ______ 1.伸手派:指小明是自己不動手,讓別人動手人. 走后門:指小明因沒有錄取,而用不正當?shù)姆椒◤亩_到目的. 2.一切靠別人照顧,就像籠子里的鳥一樣,這樣不算好漢.(比喻) 把靠別人照顧的習慣比作籠子里的小鳥. 你看,自己沒本事,靠人“開后門”,這算什么好漢? (反問) 改為陳述句:自己沒本事,靠人“開后門”,這不算什么好漢. 要說這些是小毛病,那還有更嚴重的呢.(過渡) 3.滴自己的汗,動自己的手,自己的事自己干,這大概是成為好漢的首要條件吧. 4.讀完短文,我認為人不應(yīng)該養(yǎng)成依賴性,要流汗流自己的汗,動手動自己的手,要學會自己的事情自己做,要養(yǎng)成獨立自主的習慣!
濱湖區(qū)凸面： ______ 記敘文概括題一般分為什么和什么,及提煉文章的主要和什么提煉概括能力是指從文... 如文章的標題、主旨句、中心句、開頭句、結(jié)尾句、過渡句、抒情句、議論句等,它...
濱湖區(qū)凸面： ______ 1、表達的目的和范圍不一樣. 主題表現(xiàn)的目的更多是對于一篇文章的整體性,范圍是整個文章,比較廣泛. 中心表現(xiàn)的目的是一篇文章的核心,范圍是文章的濃縮,是一個點. 2、客觀程度不一樣. 主題更多的是結(jié)合當下的一種選題,是一種...
濱湖區(qū)凸面： ______ 輝煌靠自己來創(chuàng)造不知在什么地方看過這樣一段話:輝煌只能用自己的汗水、自己的血汗來筑就.別人賜予的榮耀只能是云霧織成的霞衣,太陽一照,就變成水汽跑了.初讀這段話,只覺得比喻很巧妙...
