幼兒園大班語言課教案《樹真好》
幼兒園大班語言課教案《樹真好》
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧！下面是我收集整理的幼兒園大班語言課教案《樹真好》，歡迎大家分享。
幼兒園大班語言課教案《樹真好》1
活動目標(biāo)
1.欣賞散文詩中洋溢的對樹的贊美和珍惜，體驗、感受生活中有大樹的美好，懂得愛護(hù)樹木和保護(hù)環(huán)境的重要。
2.初步嘗試?yán)收b散文詩，了解重疊詞：嘰嘰喳喳、吵吵鬧鬧、清清爽爽。
活動準(zhǔn) 備
1.《樹真好》教學(xué)掛圖3幅，教師教學(xué)資源、語言CD(盒帶)。
2.《人類破壞樹木造成的危害》教師教學(xué)資源、輕柔的背景音樂、
3.每個幼兒一套拼圖(見幼兒活動資源包)。
活動過程
1.觀看人類破壞樹木造成危害的課件，了解人類破壞樹木造成的危害。
建議提問：小鳥為什么沒有了家，風(fēng)沙為什么會越吹越大，我們可以怎樣做等。
小結(jié)：如果有大樹就好了。有了大樹，小鳥就可以在樹上筑巢，每天天一亮，小鳥就嘰嘰喳喳地歌唱;有了大樹，就能擋住風(fēng)沙，大風(fēng)再不會吵吵鬧鬧地到處亂跑了。樹可真好啊!
2.結(jié)合拼圖感受大樹的美好。
(1)請幼兒結(jié)合拼圖繼續(xù)找出大樹的好處。
(2)幼兒拼圖，給大家講一講拼圖的內(nèi)容，說一說大樹的好處。
(3)教師出示相應(yīng)掛圖，并盡可能用詩中的語言小結(jié)。
3.借助掛圖，教師配樂示范朗誦散文詩。
(1)教師出示前兩幅掛圖，引出散文詩的題目。請幼兒仔細(xì)聽，思考自己喜歡哪一句，這一句是怎么說的。
(2)播放背景音樂，教師示范朗誦散文詩。
(3)請幼兒回答老師剛才的問題，集體學(xué)說。
4.利用《樹真好》課件，初步嘗試有感情地朗誦散文詩，了解詩歌中的重疊詞。
(1)了解重疊詞。散文詩里的小鳥是怎樣唱歌的?(嘰嘰喳喳)這樣的詞語叫重疊詞。
(2)播放課件，再次欣賞散文詩。請幼兒認(rèn)真聽，找出重疊詞，說一說是怎么說的，集體學(xué)說。
(3)播放課件，師幼感情地朗誦散文散。
5.發(fā)散思維，嘗試仿編兒歌。
請幼兒想一想，除了詩中說的，大樹還有哪些好處，并試著用好聽的語言說一說，可以加上合適的重疊詞。
幼兒園大班語言課教案《樹真好》2
活動目標(biāo)：
1、欣賞散文詩對樹的`贊美和珍惜，體驗、感受生活中有大樹的美好，懂得愛護(hù)樹木和保護(hù)環(huán)境的重要。
2、初步嘗試?yán)收b散文詩，了解重疊詞：嘰嘰喳喳、吵吵鬧鬧、清清爽爽。
活動準(zhǔn)備：
PPT課件、背景音樂。
活動過程：
2、結(jié)合PPT課件感受大樹的美好。
(1)請幼兒結(jié)合PPT找出大樹的好處。
(2)幼兒觀看PPT，給大家講一講圖中的內(nèi)容，說一說大樹的好處。
(3)教師出示PPT，并盡可能用詩中的語言小結(jié)。
3、借助PPT課件，教師配樂示范朗誦散文詩。
(1)教師出示前兩幅PPT圖片，引出散文詩的題目。請幼兒仔細(xì)聽，思考自己喜歡哪一句，這一句是怎么說的。
(2)播放背景音樂，教師示范朗誦散文詩。
(3)請幼兒回答老師剛才的問題，集體學(xué)說。
4、利用課件，初步嘗試有感情地朗誦散文詩，了解詩歌中的重疊詞。
(1)了解重疊詞。散文詩里的小鳥是怎樣唱歌的?(嘰嘰喳喳)這樣的詞語叫重疊詞。
(2)播放課件，再次欣賞散文詩。請幼兒認(rèn)真聽，找出重疊詞，說一說是怎么說的，集體學(xué)說。
(3)播放課件，師幼感情地朗誦散文散。
5、發(fā)散思維，嘗試仿編兒歌。
請幼兒想一想，除了詩中說的，大樹還有哪些好處，并試著用好聽的語言說一說，可以加上合適的重疊詞。
幼兒園大班語言教案——樹真好
幼兒園大班語言課教案《樹真好》含PPT課件 2、結(jié)合PPT課件感受大樹的美好。 (1)請幼兒結(jié)合PPT找出大樹的好處。 (2)幼兒觀看PPT,給大家講一講圖中的內(nèi)容,說一說大樹的好處。 (3)教師出示PPT,并盡可能用詩中的語言小結(jié)。 3、借助PPT課件,教師配樂示范朗誦散文詩。 (1)教師出示前兩幅PPT圖片,引出散文詩的題目...
大班綜合教案:樹真好
這次活動《樹真好》,題材“樹”來自于幼兒生活之中,是幼兒日常生活中所熟悉的、常見的一種植物,對幼兒來說開展這樣的題材內(nèi)容,是幼兒感興趣的、樂于參與的。大班綜合活動《樹真好》的整個設(shè)計內(nèi)容整合了科學(xué)、繪畫、社會、語言領(lǐng)域的內(nèi)容,從各個方面促進(jìn)了幼兒的發(fā)展,讓幼兒從多個角度獲得了“樹”的一個完整概念。《...
中班語言《樹真好》教案
樹真好，它讓大家的生活充滿樂趣，變得那么美好，讓我們也一起來夸一夸。(引導(dǎo)幼兒看圖有順序地說。)6.引導(dǎo)孩子說出詩歌的名字，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行完整講述，體驗詩歌的意境美。7.教育孩子熱愛自然、保護(hù)環(huán)境。【中班語言《樹真好》教案二】 活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒理解散文詩的內(nèi)容，感受其優(yōu)美的語言和豐...
幼兒園大班散文詩教案《樹真好》反思
另外，學(xué)習(xí)了《樹真好》這首散文詩 ，還可以讓孩子對周圍的世界更加有濃厚的興趣。其實生活中有很多的東西，都值得我們的孩子去關(guān)注、去發(fā)現(xiàn)。所以我們老師可以借助這樣的教學(xué)讓孩子去觀察身邊的點點滴滴：小草在春天露出嫩葉，蝸牛在雨后爬出泥土，大樹隨著季節(jié)的變化而變化。孩子們天天可以從生活中找到許多...
鄂教版樹真好教案
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文中自己喜歡的部分。3、通過對課文的學(xué)習(xí)，了解樹的好處，感受語言文字的韻律美，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識。感受美的語言，感受大自然的美好，感受世界的美妙。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固， *** 匯入 1、復(fù)習(xí)鞏固。《樹真好》是一篇優(yōu)美的、充滿...
中班《樹真好》教案范文
教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識并區(qū)分常綠樹和落葉樹的特征。2、理解散文詩中的語言描述，能描繪想象的畫面。3、了解樹木與人類的密切聯(lián)系，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。4、感受散文的語言美和意境美。5、復(fù)述《樹真好》的韻律內(nèi)容。教學(xué)關(guān)鍵點：理解并欣賞《樹真好》，按照韻律復(fù)述。教學(xué)準(zhǔn)備：常見樹種圖片、常綠樹與落葉樹...
散文詩《樹真好》的教學(xué)案例
也有的老師認(rèn)為，要想發(fā)展孩子的語言，就要不受制約，孩子的話只要合理就應(yīng)接受，而且教案的題目不是散文詩《樹真好》，而是大班語言《樹真好》。新課程要求我們要用整合的思想進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)幼兒的創(chuàng)造性活動和積極參與，強(qiáng)調(diào)他們的自主性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)他們運用已有的經(jīng)驗解決某些問題，而且研究性學(xué)習(xí)還能...
幼兒園大班教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?以下是我精心整理的幼兒園大班教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。 幼兒園大班教案 篇1 設(shè)計意圖: 豐富凝重的色彩,看似簡單滑稽卻激情跌宕的情節(jié),構(gòu)成了《鴨子騎車記》這本快樂...
樹幼兒園大班社會教案
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幼兒園中班語言教案大全:爸爸、媽媽和我
活動目標(biāo) 欣賞散文，理解樹與我們生活的密切關(guān)系，感受樹的重要性。萌發(fā)親近樹木、愛護(hù)樹木的情感。活動準(zhǔn)備 課件準(zhǔn)備:《樹真好》插圖5張、配樂散文音頻。活動過程 以樹的圖片導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒觀察并思考樹與各種生物的關(guān)系。——觀察樹，猜測可能喜歡樹的生物。結(jié)合插圖播放配樂散文，引導(dǎo)幼兒完整欣賞。——...
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