怎樣才能讓孩子寫好作文
1. 怎么讓孩子學(xué)會(huì)寫作文 寫作技巧： 1、審題 (1)找準(zhǔn)關(guān)鍵詞即題眼，是寫作的重點(diǎn) (2)掌握寫作范圍 (3)確定寫作體裁 2、確定中心——即文章的主題 (1)要正確 (2)要集中 (3)要鮮明 3、選材 (1)要圍繞中心去選 (2)要真實(shí) (3)要新穎、典型，不落俗套 4、結(jié)構(gòu) (1)按事情發(fā)展的順序安排材料——可按順敘、倒敘、插敘的方法來寫 (2)按時(shí)間順序來寫 (3)按空間順序來寫 (4)按實(shí)物的幾個(gè)方面安排材料說明文，多采用此方法 5、列提綱 (1)題目 (2)中心思想 (3)內(nèi)容要點(diǎn)及寫作順序（段落、條理） (4)祥寫、略寫的提示。列提綱可以使中心明確，條理清楚，重點(diǎn)突出。 6、開頭——要引人入勝 (1)開門見山，直入正題； (2)提出問題，引人注意； (3)說明情況，交代背景； (4)描寫環(huán)境，渲染氣氛； (5)巧講故事，引人入勝； (6)先說結(jié)果，倒敘開頭。 7、結(jié)尾——要耐人尋味。 (1)自然式結(jié)尾 (2)總結(jié)式結(jié)尾 (3)含蓄式結(jié)尾 (4)點(diǎn)題式結(jié)尾 8、過渡——力求自然，承上啟下 9、照應(yīng)——即結(jié)尾照應(yīng)開頭，后文照應(yīng)前文，文章與題目照應(yīng)。 10、作文修改——是作文必不可少的環(huán)節(jié)，對(duì)提高寫作大有好處。 (1)內(nèi)容修改 (A)語句是否通順，流暢。 (B)內(nèi)容是否符合題意。 (C)材料是否恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)中心。 (E)中心是否明確、集中。 (F)觀點(diǎn)是否正確、鮮明。 (2)格式修改 (A)層次是否清楚。 (B)詳略是否得當(dāng)。 (C)漢字占格、標(biāo)點(diǎn)占格使用是否正確。 (D)應(yīng)用文格式是否完整、正確。 (3)修改方法，可采用增、刪、調(diào)、換等方法，考場(chǎng)作文還要使用相應(yīng)的修改符號(hào)，以保證卷面的干凈、整齊。 希望我的回答對(duì)你有用！ 另外要求做到以下幾點(diǎn)： 1、多看——培養(yǎng)善于觀察的好習(xí)慣——便于積累素材。 2、多讀——讀同齡人的佳作——便于理解，借鑒。 3、多講——讓孩子多講故事——開發(fā)孩子的想象力。 4，多記——記好詞、好句、好段落——豐富寫作內(nèi)容。 5、多練——勤練筆，使寫作能力得以升華。 6、多改——使文章更加完美。 希望對(duì)你有用！ 2. 怎樣才能讓孩子學(xué)會(huì)寫作文 我以我手寫我心 有這樣一個(gè)故事：有位小男孩從小就夢(mèng)想著當(dāng)一名作家，可是自從他上學(xué)以來，他的語文就很差，而且他很討厭老師教的語法，可是小男孩想當(dāng)作家的夢(mèng)想一直沒有變。 有一天，老師布置了一個(gè)話題作文，讓大家任選一個(gè)感興趣的話題寫一篇文章。小男孩回家后沒有一點(diǎn)寫這個(gè)話題作文的欲望，他更關(guān)心的是不久前“吃意大利通心粉”時(shí)的感受，那天晚上，全家人都圍坐在餐桌旁享受著姑姑端來的意大利通心粉美食，雖然這是姑姑第一次做通心粉，味道怪怪的，可是家人們都吃得很開心，還止不住地稱贊姑姑的廚藝。這種感覺很溫暖、很棒，小男孩就想把它寫出來，只是因?yàn)樽约汉軕涯畛砸獯罄ㄐ姆蹠r(shí)的愉快和全家人在一起時(shí)的那種溫暖的感受。于是，小男孩就用自己喜歡的方式再現(xiàn)著那天晚上的情形和感受，寫完之后，他就覺得很滿意，因?yàn)樗挥X得很無聊、枯燥，而是他發(fā)覺自己還能夠用手中的筆把那天想說的話都通通說出來。 第二天他就把這篇文章交給了老師。令人驚奇的是，老師很欣賞他的作文，還把他的文章在全班同學(xué)面前朗讀，同學(xué)們都認(rèn)認(rèn)真真地聽著，當(dāng)老師讀完后，大家不約而同地發(fā)出了由衷的贊嘆。沒想到，原來寫作文并不難，為自己而寫的作文不僅簡(jiǎn)單，而且充滿生命力。 這個(gè)男孩長(zhǎng)大后就在一家報(bào)社當(dāng)了記者，由于寫作和選材敏感超人，被主編派駐白宮，后又受聘于《紐約時(shí)報(bào)》，成為著名的專欄作家，他就是羅素貝克，兩次普利策新聞獎(jiǎng)得主，而這個(gè)故事就來源于他的獲獎(jiǎng)作品《成長(zhǎng)》。 3. 怎樣快速學(xué)會(huì)寫作文 如何寫好作文？ 1、好的文章源于生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會(huì)；寫出你的真情實(shí)感，這樣的文章，才會(huì)生動(dòng)感人。 2、寫作并非一朝一夕就能成功之事。但面對(duì)當(dāng)今的應(yīng)試教育，你不妨學(xué)會(huì)一些技巧。比如，平時(shí)多背一些好的段落、好的開頭及結(jié)尾。以備考試用之。 3、多讀書，用心讀，學(xué)會(huì)借鑒。好的文章、好詞、好句，學(xué)會(huì)積累。 4、確立新穎、獨(dú)特的文章標(biāo)題。有時(shí)能起到事半功倍的效果。 5、堅(jiān)持寫日記，既能練筆，又積累了素材。 6、學(xué)會(huì)引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。 7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，并使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過多，過多會(huì)顯得華而不實(shí)。 8、學(xué)會(huì)套用，即變通的能力，以不變應(yīng)萬變 。 9、接近大自然，節(jié)假期走出去，見多才能識(shí)廣。 10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。 參考資料：系本人原創(chuàng) 4. 如何讓孩子學(xué)好作文 多看些課外文學(xué)讀物，多看文學(xué)著作；留心觀察周圍的事物；沒事多寫寫作文，并要老師評(píng)價(jià)作文質(zhì)量…… 記敘文之四段式加強(qiáng)描述法 一、「擇要深入」：仔細(xì)描寫人、事、物，而不是提一下而已；與草草的提一大堆事物，不如精細(xì)的描寫幾樣就好。 例如說別人胖，就別提他頭發(fā)很長(zhǎng)這些不相關(guān)的事。 二、「善用比喻」：把眼睛所看到的、耳朵所聽到的、鼻子所聞到的、嘴巴所吃到的、皮膚所接觸到的、心所感覺到的，用「……好像什麼……」的方式，來取代呆板的直述。 例如，「他很高。」不改成「他那過人的身高，幾乎要摩擦天花板，再長(zhǎng)的床都不夠大，簡(jiǎn)直是個(gè)人形高塔。 」 三、「成語俗話」：可以豐富文章。適時(shí)的加入成語或者俗話，有畫龍點(diǎn)睛之效，當(dāng)然切記不要太過火，整篇引用個(gè)沒完沒了，而能在文中加入成語的方法無它，就是勤背成語、俗話、名人語錄、靜思語、詩詞等等。 四、「善用舉例」：說明了一大堆，不如舉一個(gè)實(shí)際的例子。例如：形容完小明是多麼多麼會(huì)吃之后，馬上舉一個(gè)例子：「有一次，我和小明吃完晚餐后，一起去逛夜市，不料他竟又吃了三盤臭豆腐、一碗豬血湯、一杯綠豆沙、一包雞蛋糕……。 天啊！回到他家，他媽媽問要不要吃消夜，他竟然點(diǎn)點(diǎn)頭說：『好好好……，我又餓了！』」 這樣一來，文章肯定生動(dòng)有趣多了！ 論說文之說明型三段論 一、說明型的論說文的特徵，就是在說明題目是什麼，以「我的煩惱」為例，就是說明自己的煩惱是什麼。 二、說明型文章可以分成三大段：解題、說明、總結(jié)期望。 三、首段為解題，就是把題目概括性解釋、舉出例證、四方聯(lián)想一下。以此題為例，就要說明一下什麼是「煩惱」、不同的人有什麼不同的煩惱、有了煩惱會(huì)有什麼影響等等。 四、次段為說明，要根據(jù)自己的想法、看法、經(jīng)驗(yàn)、解決方法來深入說明，可以根據(jù)個(gè)人所見，分成幾個(gè)項(xiàng)目來?xiàng)l列說明。以此題目為例，不妨細(xì)分幾個(gè)小段來細(xì)說，細(xì)說之后，別忘了加入解決的方法和策略，例如： 「我最大的煩惱就是彈鋼琴了，每次練習(xí)的時(shí)候……，我想為了克服這個(gè)「音障」，我想只好……。 （第一項(xiàng)煩惱和解決策略） 其次是算數(shù)學(xué)的應(yīng)用題，對(duì)我來說……。老師建議我……。 （第二項(xiàng)煩惱和解決策略） 最后一個(gè)不大不小的煩惱就是我的身高太矮了，已經(jīng)是六年級(jí)的我，居然……。看了幾次醫(yī)生后，我決定……。 （第三項(xiàng)煩惱和解決策略）」 五、最后一段，說說自己的想法、感覺，以及心中的期望。 論說文之實(shí)踐型四段論 一、有關(guān)於孝順的論說文，是中國小孩一定充滿了又愛又恨的情緒，愛的是：這是我們中國人獨(dú)特於世界的一種社會(huì)制度，它是社會(huì)福利制度的開端，也是社會(huì)分工的最佳示范；而恨的是：這種論說文是最容易流而千篇一律，最沒有發(fā)揮的空間。 但是這種很多人寫到『臭酸』的題目，卻沒有多少人可以寫得很好。 二、論說文最大的忌諱就是『言不由衷』，說一些自己都不一定認(rèn)為對(duì)的話，拼拼湊湊出一篇不知所云的文章，而是要?jiǎng)宇^腦思考，真的以自己的角度去構(gòu)思。 三、實(shí)踐四段論： （一）解題： 這個(gè)題目是什麼意思？需要我多做說明嗎？古今中外的說法如何？有些什麼成語、俗話、典故？ （二）反省： 這個(gè)題目一般人的現(xiàn)況如何，我自己的現(xiàn)況如何？有什麼古今中外比較好的例子嗎？ （三）策略： 這個(gè)題目要如何去實(shí)踐它？我能做得到嗎？能做些什麼？ （四）期許： 這個(gè)題目我有什麼期望？有什麼感想？有什麼心底的話要說？可以引用誰的話來勉勵(lì)自己，成為座右銘繼續(xù)努力下去嗎？ 四、這種四段論法的文章，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定而豐富，在大段與大段的連接上，如果加點(diǎn)巧思，就讓人感覺侃侃而談，再加上些歷史上或典故的例子就更具可看性，但是臨門一腳是什麼呢？就是要有『真心、真話、真情感』在背后支持著。 一、作文要學(xué)會(huì)積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結(jié)，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。 “平時(shí)靠積累，考場(chǎng)憑發(fā)揮”，這是考場(chǎng)學(xué)子的共同體會(huì)。 （一）語言方面要建立“語匯庫”。 語匯是文章的細(xì)胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。 建立“語匯庫”途徑有二：第一是閱讀。平時(shí)要廣泛閱讀書籍、報(bào)刊，并做好讀書筆記，把一些優(yōu)美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。 第二是生活。平時(shí)要捕捉大眾口語中鮮活的語言，并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會(huì)妙筆生花。 （二）要加強(qiáng)材料方面的積累。材料是文章的血肉。 許多學(xué)生由于平時(shí)不注意積累素材，每到作文時(shí)就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。 平時(shí)有條件的可帶著攝像機(jī)、錄音機(jī)、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時(shí)記錄家庭生活、校園生活、社會(huì)生活中的見聞。記錄時(shí)要抓住細(xì)節(jié)，把握人、事、物、景的特征。 這 樣，寫出的文章就有血有肉。 （三）要加強(qiáng)思想方面的積累。 觀點(diǎn)是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。 因此，有必要建立“。 5. 如何誘導(dǎo)孩子學(xué)寫作文 許多學(xué)生不同程度的感到寫作文有困難，有的感到?jīng)]的寫，有的總寫不具體，有的沒興趣，一上作文課就“頭疼”；也有的說：“我最怕寫作文了。”怎樣幫助學(xué)生解決這些困難，主要靠在學(xué)校學(xué)習(xí)，努力提高寫作能力。如果家長(zhǎng)利用家庭優(yōu)勢(shì)，輔導(dǎo)得法，也是大有可為的。 文學(xué)藝術(shù)源魚生活，小學(xué)的作文也是一樣。孩子和家長(zhǎng)生活在一起的時(shí)間最常，生活內(nèi)容也是豐富多彩的。當(dāng)今，實(shí)行雙休日，生活條件也較好，家長(zhǎng)帶孩子外出參觀、游覽，參加多種社會(huì)活動(dòng)已是平常事了。這樣，即便于知道孩子觀察、了解生活又利于積累作文素材和輔導(dǎo)寫作。這些都是家長(zhǎng)輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)，學(xué)校老師往往難以做到。問題是家長(zhǎng)要善于利用這些優(yōu)勢(shì)輔導(dǎo)得法，怎么做才有效呢？ 注意培養(yǎng)孩子的興趣。通過各種手段，調(diào)動(dòng)孩子寫作文的興趣。當(dāng)孩子寫作有求于家長(zhǎng)時(shí)，不管是一個(gè)字、一個(gè)詞或怎么開頭結(jié)尾，都要滿腔熱情的給予幫助，不要因自己有事或者說心情不好而表現(xiàn)得不耐煩，使孩子掃興。當(dāng)孩子作文有了進(jìn)步時(shí)，哪怕是用了好詞、好句或某一段寫的生動(dòng)具體，都要給予肯定、鼓勵(lì)。當(dāng)孩子和家長(zhǎng)意見不一致時(shí)，不要堅(jiān)持己見強(qiáng)加于孩子，而要引導(dǎo)、啟發(fā)，實(shí)在說不通就先放一放，給孩子留有一個(gè)消化、理解的余地。家長(zhǎng)要最大限度的保持、培養(yǎng)孩子對(duì)作文的興趣，不使之產(chǎn)生厭學(xué)的逆反心理。 抓住一切時(shí)機(jī)，引導(dǎo)孩子觀察生活、捕捉作文素材。生活中的寫作素材是非常豐富的，隨時(shí)隨地俯拾皆是。如：有位家長(zhǎng)在陽臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)，便抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)讓孩子來觀察，一邊看一邊講網(wǎng)的結(jié)構(gòu)，網(wǎng)和綱的關(guān)系，蜘蛛是個(gè)精工巧匠……孩子聽的津津有味，看的認(rèn)真仔細(xì)，興致很高，還不時(shí)提出問題。著既增加了知識(shí)，積累了素材，也學(xué)習(xí)了怎樣觀察事物。又有一次，他的孩子買饅頭回來很得意，因這是孩子第一次獨(dú)立完成的購物任務(wù)，于是家長(zhǎng)抓住這個(gè)興頭，引導(dǎo)孩子買饅頭的全過程和某些細(xì)節(jié)，并因勢(shì)利導(dǎo)讓孩子把它記在了素材本上。后來，在學(xué)校寫作文，題目是《我第一次……》，孩子便寫了《我第一次買饅頭》，由于有素材、有生活，有感受，寫得生動(dòng)、具體，受到了好評(píng)，還被《作文報(bào)導(dǎo)》刊登了。 為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，多帶孩子接觸社會(huì)和大自然，使之開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、觀察生活、了解社會(huì)、發(fā)展思維、受到教育。如有的家長(zhǎng)利用雙休日，帶孩子參觀博物館、觀看有關(guān)名勝古跡的電視。使孩子在娛樂中學(xué)到知識(shí)、提高能力、陶冶情操。要引導(dǎo)、指點(diǎn)、不要包辦代替。開始可多具體幫助，逐步學(xué)會(huì)寫作文的方法和規(guī)律。 家長(zhǎng)的職業(yè)不同，水平各異，對(duì)自己孩子的幫助，應(yīng)量力而為，盡到心就可以了。總之，愿有能力幫助孩子的家長(zhǎng)，主動(dòng)配合，同老師形成合力。這樣，孩子在作文中的困難會(huì)解決的，作文水平會(huì)提高的。 6. 我想知道怎么樣讓孩子學(xué)好作文 首先，讓小孩子養(yǎng)成每天一篇日記對(duì)他很有幫助，寫日記就等于小練筆，200多字很好寫，日記本當(dāng)然要留著，里面的事情還可作為以后寫作文的素材。如果，有一天沒什么特別的事可寫，可以抄幾句名言來補(bǔ)空缺。 再一個(gè)，讓孩子多多觀察身邊邊的細(xì)節(jié)，對(duì)作文的提高也有幫助，例如：突然發(fā)現(xiàn)春天的小樹長(zhǎng)綠葉了/路邊的一朵小花開了/賣水果的奶奶今天不賣了等等。別看事情小但是可以培養(yǎng)孩子，善于發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)，把這些小事記錄在日記里也是一些素材，孩子寫作文時(shí)就不會(huì)什么也寫不出來了。 多看書，也可以提高作文成績(jī)，看書看兩點(diǎn)，故事和道理，寫作特點(diǎn)和修辭。可以給據(jù)孩子的愛好買各種各樣的書，如果有什么感想，也可以記錄在日記里。這樣一篇讀后感不就寫成了嗎。如果你的孩子在小學(xué)推薦他看冰心寫的童話或者故事之類的，初中最好讀一些名著，不一定是四大名著，外國文學(xué)也可以，如果讀不懂希望您不要逼迫孩子，多看幾遍就行了。看書主要是增強(qiáng)他的文學(xué)底蘊(yùn)。比一定要讀懂，可以慢慢悟。 外出觀光和旅游也有助于寫作，多多開闊視野，讓他由心而發(fā)的感想變成文字，才有神有感情。 我知道的就這么多了，我也是名學(xué)生，希望能幫助您的孩子。 7. 怎樣教孩子學(xué)好作文 首先，我自己就是一個(gè)初中生，我可以告訴樓樓我自己是怎么喜歡上作文的。興趣是最好的老師，生硬的逼迫會(huì)招來相反的結(jié)果，作文是一種奇怪的東西，看自己的感悟，況且每個(gè)人的感知力都不同，不是單純的數(shù)學(xué)一樣做題就可以，要寫，要練習(xí)，但是不是只要練習(xí)就可以，也可以和實(shí)際 結(jié)合。你的孩子年齡小，我覺得像冰心的東西唯美婉約但是深度比較大，魯迅的O（∩_∩）O~，我們初二老師都說他的作品難懂，老舍的還比較容易懂，現(xiàn)在有給孩子們看的現(xiàn)代的文章，分年級(jí)的，有趣一些，可以把他帶到書店里，看看他喜歡什么。他的年齡可以看一些淺顯的名著，建議看外國的，西方文學(xué)的特點(diǎn)就是直白，寫人敘事明朗，符合他們的課程要求，重點(diǎn)就是寫人敘事，像小公主，小婦人，霧都孤兒，等比較容易的，女孩子可以看看小公主，小婦人，故事美麗而且著名，學(xué)習(xí)的同時(shí)人生觀也會(huì)確立 小的時(shí)候家長(zhǎng)經(jīng)常把作文書往家里搬，新的舊的，好的壞的，都放在書架上，那時(shí)我才六七歲，他們沒有要我看書，但是記得沒事了，厭煩電視電腦就翻兩眼，然后自己套著寫，家長(zhǎng)就會(huì)很積極地把作文打出來，配上圖，鼓勵(lì)一下，四年級(jí)的話也可以用這個(gè)辦法，可以讓他在網(wǎng)上寫文的吧里認(rèn)識(shí)幾個(gè)差不多大會(huì)寫文的人帶著他，或者潛移默化，多鼓勵(lì)，然后自己慢慢就會(huì)寫，寫原創(chuàng)的。家長(zhǎng)可以平時(shí)多多討論關(guān)于文章、故事、唐詩宋詞的相關(guān)問題，吸引孩子，慢慢引導(dǎo)，然后向他喜歡的方面轉(zhuǎn)移，會(huì)寫文的同齡人在我看來比老師更有益處，尤其是性格和他相似的，文如其人呢。寫文主要在于自己的感悟和性格，不能急于求成，可意會(huì)不能言傳。在我看來別人和讀者的認(rèn)可是最靈的鑰匙。 還有，不知你的孩子玩不玩摩爾莊園，這里面有一個(gè)打字機(jī)，我妹妹很喜歡，整日寫作文投稿，挺好玩的，大部分孩子都在玩，這個(gè)比生硬的說教有意義，里面還有一個(gè)日記本，挺少的字?jǐn)?shù)但是挺有意思，這個(gè)辦法可能比較偏，但是很適合孩子 以上、個(gè)人意見、原創(chuàng)、不足包涵 8. 怎樣能讓孩子寫好作文 孩子怎么樣才能寫好作文？孩子作文的不滿意主要有兩點(diǎn)：一，作文內(nèi)容空洞；二，作文字?jǐn)?shù)達(dá)不到要求，怎樣才能讓孩子寫好作文？ 那么，孩子到底怎樣才能寫好作文呢？ 一。豐富孩子的課余內(nèi)容讓孩子體驗(yàn)快樂 孩子寫完作業(yè)后，給他玩的時(shí)間、看電視的時(shí)間。讓孩子在玩和看電視的過程中體驗(yàn)快樂。玩到孩子玩，到底會(huì)有收獲嗎？我想說，其實(shí)，孩子獨(dú)自玩的時(shí)候，他在享受玩的過程。這種享受，本身就是內(nèi)心的體驗(yàn)，家長(zhǎng)可以讓孩子把這種感受記錄下來。如果孩子和其他同學(xué)玩，就是在體驗(yàn)他的初級(jí)人際關(guān)系。每個(gè)同學(xué)，都是不同的個(gè)體，各有各的特點(diǎn)。大家在一起玩的過程中，也會(huì)發(fā)生各種各樣的趣事。他們即使鬧矛盾了，也有自己獨(dú)到的解決方式。孩子們玩的過程，就是自身成長(zhǎng)的生活點(diǎn)滴。家長(zhǎng)讓孩子把這種點(diǎn)滴記錄下來。 孩子學(xué)會(huì)記錄，是寫好作文的基本條件。記錄的事件，好像我們做菜的主料一樣。 二.更好的訓(xùn)練孩子的觀察能力讓您的孩子變換視角 怎樣才能訓(xùn)練呢？家長(zhǎng)從日常做起，比如帶孩子去商場(chǎng)，讓孩子看商場(chǎng)的布局，問孩子哪里的布局不合理；讓孩子看售貨員賣同樣的東西，為什么有的售貨員賣的東西多，而有的售貨員賣的少呢？帶孩子健身，讓孩子看一看健身器材有沒有安全隱患等等。這樣，孩子在就提高了注意力，當(dāng)他寫作文的時(shí)候，自曾經(jīng)認(rèn)真觀察過的東西就會(huì)在不經(jīng)意間冒上腦海。 還比如，家長(zhǎng)帶孩子去爬山，先他先看看山腳下的景物是什么樣子的，山坡上的景物是什么樣子的，在山頂上極目遠(yuǎn)眺，看到的又是什么？比如，媽媽在做飯做菜時(shí)，先首先需要干什么，接著需要干什么，最后需要干什么。這樣，孩子就會(huì)有序地觀察。告訴孩子，任何事物都一樣，只要你按照一定的順序，從遠(yuǎn)到近、從外到內(nèi)、從淺入深，相互比較，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中很多東西不同的側(cè)面。 孩子有了感受，才能增加作文的內(nèi)容。 三。更好的拓展孩子的想象思維讓您的孩子延伸空間 怎樣才能拓展呢？假如看到鮮花，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子去想，鮮花象征著什么，為什么把少年兒童比作花朵？孩子走路摔倒了，家長(zhǎng)要給孩子闡釋一個(gè)道理，人生的路上也會(huì)有磕磕絆絆，遇到問題你怎么辦？摔倒了，要找原因防止下去摔倒，還是爬著不起來等等， 還比如，看到一顆樹，家長(zhǎng)就啟發(fā)他去想，這棵樹面對(duì)酷暑嚴(yán)寒，為什么還會(huì)有這么強(qiáng)的生命力？這樣，在日常生活中慢慢地滲透，就會(huì)拓展孩子的想象思維，孩子想象的空間也會(huì)逐步擴(kuò)大。 孩子擴(kuò)展想象，才能讓作文內(nèi)容更豐富。 四。更好的增強(qiáng)孩子的表達(dá)能力讓您的孩子更加自如 試想，如果孩子的表達(dá)能力太差，就算自己有很多想法，那作文也是無從下筆的。所以，我們要增強(qiáng)孩子的表達(dá)能力。家庭里的明主氣氛好一些，孩子的言論才更加自由。這樣，讓孩子的口頭和筆頭有效地結(jié)合起來，他的表達(dá)才更加自如。 那么，增強(qiáng)表達(dá)能力有沒有具體的方法？有。比如，孩子在學(xué)校發(fā)生的一些事，家長(zhǎng)一定要耐心聽孩子講。如果感覺孩子說得前后顛倒，家長(zhǎng)要做必要的提示。如果孩子說得不連貫，家長(zhǎng)一定不要打擊孩子的表達(dá)欲望。積極配合孩子，傾聽孩子，就是很好的嘉獎(jiǎng)。 還比如，就某一個(gè)話題，家長(zhǎng)和孩子可以一起開辯論會(huì)。家長(zhǎng)有意和孩子對(duì)立，才能更有效地激發(fā)孩子的潛力。這樣，孩子不但鍛煉了的口才，還能學(xué)會(huì)挖掘話題的深度。然后，讓把辯論的焦點(diǎn)作為作文的題目，孩子一定會(huì)更有效地記錄。 孩子表達(dá)自如，作文就會(huì)信手拈來。 五。更好的豐富孩子的知識(shí)層面讓您的孩子有效積累 家長(zhǎng)替孩子把關(guān)選擇優(yōu)秀的書、報(bào)，讓孩子養(yǎng)成讀書、讀報(bào)的好習(xí)慣。閱讀的過程中，讓孩子發(fā)現(xiàn)好的段落、句子、詞匯，讓孩子摘錄下來。建議家長(zhǎng)為孩子備一些筆記本，然后把筆記本分類，比如"人物描寫類"、"環(huán)境描寫類"等等，這樣，天長(zhǎng)日久就會(huì)匯編成一個(gè)知識(shí)庫。 還有，孩子讀完每篇文章、每本書之后，讓他寫讀后感。在寫讀后感的過程中，就是一次再消化。與此同時(shí)，也鍛煉了孩子的總結(jié)能力、鑒賞能力，還有自覺關(guān)注文本全局的能力。 孩子知識(shí)豐富，就會(huì)成為好作文的寶庫。
1.題目: 一邊......一邊......
小朋友: 他一邊脫衣服,一邊穿褲子.
老師批語: 他到底是要脫啊?還是要穿啊?
2.題目：其中
小朋友：我的其中一只左腳受傷了。
老師批語：你是蜈蚣嗎？
3.題目：陸陸續(xù)續(xù)
小朋友：下班了，爸爸陸陸續(xù)續(xù)的回家了。
老師批語：你到底有幾個(gè)爸爸呀？
4.題目：難過
小朋友：我家門前有條水溝很難過。
老師批語：老師更難過
.題目：又 又
小朋友：我的媽媽又矮又高又胖又瘦。
老師批語：你的媽媽 是變形金鋼嗎？
6.題目:你看
小朋友:你看什么看!沒看過啊 ?
老師評(píng)語: 不要太拽了
7.題目:欣欣向榮
小朋友寫: 欣欣向榮榮告白.
老師評(píng)語:連續(xù)劇不要看太多了!
8.題目 : 好吃
小朋友寫: 好吃個(gè)屁.
老師:屁是不能吃的......
9.題目: 天真
小朋友寫: 今天真熱.
老師評(píng)語: 你真天真
10.題目: 果然
小朋友說: 昨天我吃水果.然后喝涼水
老師評(píng)語:是詞組,不能分開的
11.題目:先......再...... 例題 :先吃飯,再洗澡.
小朋友:先生,再見!
老師評(píng)語:.................
12.題目：況且
小朋友：一列火車經(jīng)過，況且況且況且況且
老師批語：我死了算了
萬閱18931696354： 如何讓孩子寫作文讓上小學(xué)的孩子學(xué)會(huì)寫作文是一件非常重要的事情 也是最令我頭疼的事情請(qǐng)?jiān)谶@一方面教為成功的家長(zhǎng)幫幫我吧 -
綏寧縣速度： ______[答案] 作文,是語文綜合水平的體現(xiàn).但是,對(duì)于好多同學(xué)(其實(shí)包括原來的我)來說,總覺得作文很深?yuàn)W,不好寫.其實(shí)不然,我覺得,要寫好作文,只要注意下面這幾點(diǎn),并持之以恒,經(jīng)常練習(xí)寫作,寫出一手好作文也是不難的. 第一,就是詞語積累.作文...
萬閱18931696354： 請(qǐng)問怎樣才能讓孩子寫好作文 -
綏寧縣速度： ______ 如何讓孩子寫好作文 學(xué)習(xí)是有規(guī)律的,先講什么,后講什么,什么時(shí)候該講什么,非常非常重要.跟著一個(gè)成熟的體系學(xué)下來,孩子就可以在適合他的年齡段掌握他應(yīng)該掌握的知識(shí).既不滯后,也不拔高.孩子在輕松愉快的氛圍內(nèi)學(xué)會(huì)了作文....
萬閱18931696354： 如何讓孩子寫好作文?
綏寧縣速度： ______ 如何寫好作文 1、好的文章源于生活,寫你的所見、所聞;寫你的親身體會(huì);寫出你的真情實(shí)感,這樣的文章,才會(huì)生動(dòng)感人. 2、寫作并非一朝一夕就能成功之事.但面對(duì)當(dāng)今的應(yīng)試教育,你不妨學(xué)會(huì)一些技巧.比如,平時(shí)多背一些好的段落...
萬閱18931696354： 如何輔導(dǎo)幫助提高孩子的作文水平?孩子是小學(xué)六年級(jí)了,作文一直寫不好, -
綏寧縣速度： ______[答案] 還是要多看,多讀,多記.給孩子買點(diǎn)好的作文書,讓他記錄點(diǎn)好詞好句.有本小學(xué)生作文雜志不錯(cuò),給孩子買了看看.主要還是要孩子自己感興趣.有生活,有詞語,才能寫出好的作文.
萬閱18931696354： 怎樣能很好的教孩子寫作文?
綏寧縣速度： ______ 在生活中培養(yǎng)孩子做個(gè)細(xì)心人,有目的的引導(dǎo)她多觀察,并說出來看到了什么,想到了什么.這樣就培養(yǎng)了孩子看和說的能力,有這兩種能力,就不怕作文了.寫的過程中,還要進(jìn)一步指導(dǎo)他如何表達(dá),如何布局謀篇等一些寫作技巧.
萬閱18931696354： 如何誘導(dǎo)孩子學(xué)寫作文 -
綏寧縣速度： ______ 許多學(xué)生不同程度的感到寫作文有困難,有的感到?jīng)]的寫,有的總寫不具體,有的沒興趣,一上作文課就“頭疼”;也有的說:“我最怕寫作文了.”怎樣幫助學(xué)生解決這些困難,主要靠在學(xué)校學(xué)習(xí),努力提高寫作能力.如果家長(zhǎng)利用家庭優(yōu)勢(shì)...
萬閱18931696354： 怎么樣能讓孩子的作文提上去 -
綏寧縣速度： ______ 1) 背字典,成語、(苦盡甘來,普遍撒網(wǎng)重點(diǎn)培養(yǎng)) .(2) 每天堅(jiān)持寫一段200字的豆腐塊,沒必要要求,主要是通過這種方法知道自己的腦子是缺少哪些詞匯.(3) 多看一些偉人傳記,不僅能起到勵(lì)志的效果,對(duì)于豐富作文內(nèi)容和給文章加采...
萬閱18931696354： 怎么讓孩子把作文寫得更好 寫作文的技巧方法 -
綏寧縣速度： ______ 作文是語文很重要的一個(gè)部分,就算是在試卷中,作文也是分值最高的一道大題目呢,不過困擾同學(xué)們的就是怎么才能寫出一篇好的作文出來.5068網(wǎng)的小編今天就給大家整理了幾個(gè)寫作文的技巧方法,大家在平時(shí)的寫作練習(xí)中可以嘗試融合這...
萬閱18931696354： 怎樣幫助孩子提高寫作能力 -
綏寧縣速度： ______ 這里,我們首先要認(rèn)識(shí)到的一個(gè)事情是:作文,不單純就是閱讀量多少和是否養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,就能幫助孩子掌握和提高的,還需要與其他方法相配合才是.大文豪們總結(jié)自己的創(chuàng)作能力時(shí)說,“讀書破萬卷,下筆如有神”,“熟讀唐詩三百首,不...
萬閱18931696354： 如何更好的讓孩子寫好作文 -
綏寧縣速度： ______ 多看書,多寫,記日記,積累好的詞匯 .從小就要培養(yǎng)好寫作文的好習(xí)慣,讓他有空...
1.題目: 一邊......一邊......
小朋友: 他一邊脫衣服,一邊穿褲子.
老師批語: 他到底是要脫啊?還是要穿啊?
2.題目：其中
小朋友：我的其中一只左腳受傷了。
老師批語：你是蜈蚣嗎？
3.題目：陸陸續(xù)續(xù)
小朋友：下班了，爸爸陸陸續(xù)續(xù)的回家了。
老師批語：你到底有幾個(gè)爸爸呀？
4.題目：難過
小朋友：我家門前有條水溝很難過。
老師批語：老師更難過
.題目：又 又
小朋友：我的媽媽又矮又高又胖又瘦。
老師批語：你的媽媽 是變形金鋼嗎？
6.題目:你看
小朋友:你看什么看!沒看過啊 ?
老師評(píng)語: 不要太拽了
7.題目:欣欣向榮
小朋友寫: 欣欣向榮榮告白.
老師評(píng)語:連續(xù)劇不要看太多了!
8.題目 : 好吃
小朋友寫: 好吃個(gè)屁.
老師:屁是不能吃的......
9.題目: 天真
小朋友寫: 今天真熱.
老師評(píng)語: 你真天真
10.題目: 果然
小朋友說: 昨天我吃水果.然后喝涼水
老師評(píng)語:是詞組,不能分開的
11.題目:先......再...... 例題 :先吃飯,再洗澡.
小朋友:先生,再見!
老師評(píng)語:.................
12.題目：況且
小朋友：一列火車經(jīng)過，況且況且況且況且
老師批語：我死了算了
怎樣教育孩子寫好作文?
9. 鼓勵(lì)想象：鼓勵(lì)孩子發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的故事情節(jié)或描述，這能夠提高作文的吸引力。10. 定期復(fù)習(xí)：定期回顧和修改作文，讓孩子理解寫作是一個(gè)不斷改進(jìn)的過程。11. 寫作環(huán)境：為孩子提供一個(gè)安靜、舒適的寫作環(huán)境，減少干擾，幫助他們集中注意力。12. 激勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)孩子的努力和進(jìn)步給予適當(dāng)?shù)募?lì)...
如何教孩子寫好作文
讓孩子寫好作文可以采取以下方法：1 給予孩子足夠的寫作練習(xí)：鼓勵(lì)孩子每天寫一些短文或日記，這可以幫助他們提高寫作技巧和表達(dá)能力。2 提供豐富的閱讀材料：讓孩子閱讀各種文學(xué)作品、報(bào)紙、雜志等，這可以幫助他們擴(kuò)展詞匯量和培養(yǎng)想象力。3 引導(dǎo)孩子選擇合適的主題：鼓勵(lì)孩子選擇自己感興趣的主題來寫作，這...
如何教孩子寫好作文?
創(chuàng)意激發(fā)：鼓勵(lì)孩子進(jìn)行創(chuàng)意寫作，比如編寫故事、創(chuàng)作詩歌或短劇。可以定期舉行家庭寫作比賽，激發(fā)孩子的寫作熱情。寫作實(shí)踐：安排固定的寫作時(shí)間，讓孩子在沒有干擾的環(huán)境下練習(xí)寫作。可以從簡(jiǎn)短的段落開始，逐步過渡到完整的文章。互評(píng)交流：組織孩子與其他同伴進(jìn)行作文互評(píng)，通過評(píng)價(jià)他人的作文來學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)...
怎樣讓孩子寫好作文
1. 閱讀訓(xùn)練：讓孩子多讀書，多接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品，培養(yǎng)閱讀理解能力和語感。2. 寫作技巧訓(xùn)練：讓孩子掌握常用的寫作技巧，如開頭、結(jié)尾、過渡、段落分明等。3. 寫作練習(xí)：讓孩子多寫作文，練習(xí)寫作能力，可以從簡(jiǎn)單的日記、小故事開始，逐漸提高難度。4. 語言表達(dá)訓(xùn)練：讓孩子多練習(xí)語言表達(dá)，注意語法...
怎么樣培養(yǎng)孩子寫作文的能力?
要培養(yǎng)孩子寫作文的能力，可以采取以下方法：1.閱讀：鼓勵(lì)孩子多讀書，尤其是優(yōu)秀的文學(xué)作品和故事書。閱讀可以提高孩子的詞匯量、語言表達(dá)能力和想象力，為寫作提供素材。2.練習(xí)：讓孩子養(yǎng)成每天寫作的習(xí)慣，可以從寫日記、寫信、寫小故事開始，逐漸提高難度。寫作練習(xí)可以幫助孩子熟悉語言表達(dá)方式，提高寫作...
怎么才能讓孩子們寫好作文
1、堅(jiān)持寫日記。2、觀察生活，注重積累。3、有感而發(fā)，不無病呻吟。4、多寫、多練、多修改。5、公掌握各種文體的寫作格式和技巧。6、地點(diǎn)中外文學(xué)名著。7、圍繞主題組織材料，詳略得當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言簡(jiǎn)練。
有什么辦法能有效幫孩子寫好作文?
幫助孩子寫好作文是一個(gè)需要耐心和策略的過程。以下是一些有效的方法：1.閱讀：鼓勵(lì)孩子閱讀各種類型的書籍，包括小說、詩歌、科普等。這樣可以幫助他們擴(kuò)大詞匯量，了解不同的寫作風(fēng)格和技巧，同時(shí)也能激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。2.練習(xí)寫作：寫作就像任何其他技能一樣，需要通過大量的練習(xí)來提高。可以設(shè)定...
怎么教孩子寫作文
五.多指導(dǎo)。孩子往往在寫作上不會(huì)寫開頭。要告訴孩子，文章的開頭是千變?nèi)f化的，沒有規(guī)定模式。只要符合提要就行。開頭要簡(jiǎn)明，不要俗套。文章結(jié)構(gòu)要理清。結(jié)尾要出彩。六.多觀察。沒有生活就沒有文章。要求孩子去觀察社會(huì)、觀察自然、觀察事物。讓孩子從中體驗(yàn)到生活的樂趣。這樣才能寫出好的作文。雖然...
家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教孩子寫作文呢?
練習(xí)寫日記：寫日記是一種很好的寫作練習(xí)方式。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子每天或每周寫一篇日記，記錄自己的生活點(diǎn)滴。這樣不僅能夠鍛煉孩子的寫作能力，還能幫助他們養(yǎng)成反思的習(xí)慣。寫作指導(dǎo)：在孩子寫作文時(shí)，家長(zhǎng)可以提供一些指導(dǎo)。比如，教孩子如何構(gòu)思文章的開頭、中間和結(jié)尾；如何運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法；如何進(jìn)行...
如何引導(dǎo)孩子寫作文
閱讀積累：鼓勵(lì)孩子多讀書，從優(yōu)秀的兒童文學(xué)、科普書籍到新聞報(bào)道等，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，積累詞匯和寫作素材。觀察與思考：引導(dǎo)孩子觀察周圍的事物，鼓勵(lì)他們提問、思考，從而發(fā)現(xiàn)新的觀點(diǎn)和故事。培養(yǎng)觀察力和思考力，有助于孩子寫出更豐富的內(nèi)容。仿寫練習(xí)：讓孩子仿寫一些簡(jiǎn)單的句子或段落，學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品的寫作...
相關(guān)評(píng)說：
綏寧縣速度： ______[答案] 作文,是語文綜合水平的體現(xiàn).但是,對(duì)于好多同學(xué)(其實(shí)包括原來的我)來說,總覺得作文很深?yuàn)W,不好寫.其實(shí)不然,我覺得,要寫好作文,只要注意下面這幾點(diǎn),并持之以恒,經(jīng)常練習(xí)寫作,寫出一手好作文也是不難的. 第一,就是詞語積累.作文...
綏寧縣速度： ______ 如何讓孩子寫好作文 學(xué)習(xí)是有規(guī)律的,先講什么,后講什么,什么時(shí)候該講什么,非常非常重要.跟著一個(gè)成熟的體系學(xué)下來,孩子就可以在適合他的年齡段掌握他應(yīng)該掌握的知識(shí).既不滯后,也不拔高.孩子在輕松愉快的氛圍內(nèi)學(xué)會(huì)了作文....
綏寧縣速度： ______ 如何寫好作文 1、好的文章源于生活,寫你的所見、所聞;寫你的親身體會(huì);寫出你的真情實(shí)感,這樣的文章,才會(huì)生動(dòng)感人. 2、寫作并非一朝一夕就能成功之事.但面對(duì)當(dāng)今的應(yīng)試教育,你不妨學(xué)會(huì)一些技巧.比如,平時(shí)多背一些好的段落...
綏寧縣速度： ______[答案] 還是要多看,多讀,多記.給孩子買點(diǎn)好的作文書,讓他記錄點(diǎn)好詞好句.有本小學(xué)生作文雜志不錯(cuò),給孩子買了看看.主要還是要孩子自己感興趣.有生活,有詞語,才能寫出好的作文.
綏寧縣速度： ______ 在生活中培養(yǎng)孩子做個(gè)細(xì)心人,有目的的引導(dǎo)她多觀察,并說出來看到了什么,想到了什么.這樣就培養(yǎng)了孩子看和說的能力,有這兩種能力,就不怕作文了.寫的過程中,還要進(jìn)一步指導(dǎo)他如何表達(dá),如何布局謀篇等一些寫作技巧.
綏寧縣速度： ______ 許多學(xué)生不同程度的感到寫作文有困難,有的感到?jīng)]的寫,有的總寫不具體,有的沒興趣,一上作文課就“頭疼”;也有的說:“我最怕寫作文了.”怎樣幫助學(xué)生解決這些困難,主要靠在學(xué)校學(xué)習(xí),努力提高寫作能力.如果家長(zhǎng)利用家庭優(yōu)勢(shì)...
綏寧縣速度： ______ 1) 背字典,成語、(苦盡甘來,普遍撒網(wǎng)重點(diǎn)培養(yǎng)) .(2) 每天堅(jiān)持寫一段200字的豆腐塊,沒必要要求,主要是通過這種方法知道自己的腦子是缺少哪些詞匯.(3) 多看一些偉人傳記,不僅能起到勵(lì)志的效果,對(duì)于豐富作文內(nèi)容和給文章加采...
綏寧縣速度： ______ 作文是語文很重要的一個(gè)部分,就算是在試卷中,作文也是分值最高的一道大題目呢,不過困擾同學(xué)們的就是怎么才能寫出一篇好的作文出來.5068網(wǎng)的小編今天就給大家整理了幾個(gè)寫作文的技巧方法,大家在平時(shí)的寫作練習(xí)中可以嘗試融合這...
綏寧縣速度： ______ 這里,我們首先要認(rèn)識(shí)到的一個(gè)事情是:作文,不單純就是閱讀量多少和是否養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,就能幫助孩子掌握和提高的,還需要與其他方法相配合才是.大文豪們總結(jié)自己的創(chuàng)作能力時(shí)說,“讀書破萬卷,下筆如有神”,“熟讀唐詩三百首,不...
綏寧縣速度： ______ 多看書,多寫,記日記,積累好的詞匯 .從小就要培養(yǎng)好寫作文的好習(xí)慣,讓他有空...
