自然拼讀和音標(biāo)學(xué)哪個(gè)?
答案：音標(biāo)與自然拼讀是互為補(bǔ)充的。
學(xué)音標(biāo)的目的從來(lái)都不是為了查詞典通過(guò)音標(biāo)能讀音，我們?cè)缇瓦^(guò)了那個(gè)年代。現(xiàn)在各家電子辭典都有真人發(fā)音了，生詞讀音的問(wèn)題已經(jīng)解決。學(xué)音標(biāo)的目的在于讓我們的嘴巴能讀英語(yǔ)，中文的發(fā)音與英語(yǔ)的發(fā)音有很大的區(qū)別。像special、usual這類英語(yǔ)初級(jí)就會(huì)接觸的單詞，不通過(guò)學(xué)習(xí)下英標(biāo)適應(yīng)嘴型，根本發(fā)不好單詞的音。學(xué)習(xí)音標(biāo)是為了幫助我們發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)。
自然拼讀就是在音標(biāo)的基礎(chǔ)上對(duì)發(fā)音規(guī)律的總結(jié)。比如C做輔音的時(shí)候發(fā)兩種音：“s” 和 “k”，那么當(dāng)字母c在單詞中，什么時(shí)候發(fā)“s“ 什么時(shí)候又發(fā)“k”呢？自然拼讀總結(jié)了下，當(dāng)c在字母i、y、e之前時(shí)發(fā)“s”的音，其他發(fā)“k”的音，比如：city、cell、cake，很方便的規(guī)律總結(jié)。
自然拼讀最重要的一條規(guī)律是 “一輔一元，先輔后元”——這是一條極好的發(fā)音規(guī)律，稍微注意下就能掃清很多發(fā)音問(wèn)題。元音就五個(gè)：a、e、i、o、u，接觸下自然拼讀，無(wú)論是背單詞還是整理自己的詞庫(kù)，都是極為有效的幫助。
自然拼讀和音標(biāo)哪個(gè)更適合孩子
以自然拼讀為輔。自然拼讀相對(duì)于音標(biāo)，更簡(jiǎn)單高效，更符合小朋友學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律；自然拼讀大大降低了詞匯的記憶困難，可以保持孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣；讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩，快樂(lè)地開(kāi)始他們的英語(yǔ)啟蒙之路。
孩子學(xué)音標(biāo)還是自然拼讀好呢?
音標(biāo)學(xué)習(xí)：通常更適合稍大一些的兒童，比如小學(xué)高年級(jí)學(xué)生，這時(shí)候的孩子已經(jīng)有了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，能夠理解更抽象的概念。自然拼讀：非常適合年幼的兒童，如幼兒園到小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生。在這個(gè)階段，孩子們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)更多的是通過(guò)模仿和重復(fù)，自然拼讀能夠更好地吸引他們的興趣，使學(xué)習(xí)過(guò)程更為自然和有趣。3...
孩子學(xué)英語(yǔ),自然拼讀好還是音標(biāo)好呢?
綜上所述，自然拼讀和音標(biāo)各有其優(yōu)勢(shì)和適用場(chǎng)景。自然拼讀更適合低齡兒童，作為英語(yǔ)啟蒙和初級(jí)階段的學(xué)習(xí)方法；而音標(biāo)則適用于更高年級(jí)的學(xué)生，用以精確掌握發(fā)音。
孩子學(xué)音標(biāo)還是自然拼讀好呢?
音標(biāo)和自然拼讀并不沖突，是兩個(gè)不同的東西，所以不需要取舍，最好的方式都學(xué)。音標(biāo)是往后必須學(xué)習(xí)的，后面系統(tǒng)學(xué)習(xí)發(fā)音，自己閱讀中查字典，都需要用到音標(biāo)。自然拼讀是推薦學(xué)習(xí)，是幫助提升閱讀、拼寫能力的方法，但它也有局限性。學(xué)習(xí)順序上，對(duì)于年齡小、沒(méi)多少英語(yǔ)基礎(chǔ)的孩子，可以先學(xué)自然拼讀，再學(xué)...
自然拼讀和國(guó)際音標(biāo),哪個(gè)好?
自然拼讀比較好。自然拼讀勝在簡(jiǎn)單易學(xué),更適低齡孩子,不是必須學(xué),但學(xué)了會(huì)有很大的幫助,屬于“錦上添花”而不能當(dāng)作英語(yǔ)啟蒙的救命稻草。關(guān)于音標(biāo)的解釋如下：音標(biāo)就是記錄音素的符號(hào)，是音素的標(biāo)寫符號(hào)，它的制定原則是：一個(gè)音素只用一個(gè)音標(biāo)表示，一個(gè)音標(biāo)只表示一個(gè)音素。英語(yǔ)是拼音文字，字母就...
自然拼讀和音標(biāo)學(xué)哪個(gè)
自然拼讀和音標(biāo)學(xué)都是學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音的方法，但自然拼讀更注重直接根據(jù)字母發(fā)音規(guī)則進(jìn)行發(fā)音，而音標(biāo)學(xué)更側(cè)重于通過(guò)特定符號(hào)表示發(fā)音，有利于糾正發(fā)音錯(cuò)誤和學(xué)習(xí)較復(fù)雜的音素。1、自然拼讀 自然拼讀是一種較為直觀和簡(jiǎn)單的英語(yǔ)發(fā)音學(xué)習(xí)方法。它基于英語(yǔ)字母的發(fā)音規(guī)則，通過(guò)字母組合直接拼讀單詞的發(fā)音。例如，“...
自然拼讀和音標(biāo)哪個(gè)更適合孩子?
自然拼讀和音標(biāo)都是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要工具，它們各自有不同的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。以下是對(duì)這兩種方法的詳細(xì)分析：一、自然拼讀 優(yōu)勢(shì)：直覺(jué)性：自然拼讀更接近英語(yǔ)母語(yǔ)者的發(fā)音方式，孩子可以通過(guò)模仿和練習(xí)來(lái)掌握單詞的發(fā)音，這種方式更加直觀和自然。趣味性：通過(guò)游戲和歌曲等互動(dòng)形式進(jìn)行教學(xué)，可以增加學(xué)習(xí)的趣味...
音標(biāo)和自然拼讀應(yīng)該先學(xué)哪個(gè)
在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我認(rèn)為應(yīng)該優(yōu)先教授自然拼讀。自然拼讀能幫助孩子培養(yǎng)語(yǔ)感，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣。相比之下，音標(biāo)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)過(guò)于復(fù)雜。此外，孩子在一、二年級(jí)時(shí)剛剛接觸語(yǔ)文的拼音，如果同時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母和拼音，孩子可能會(huì)混淆兩者。因此，個(gè)人建議在一、二年級(jí)盡量不要讓孩子接觸英語(yǔ)，以免造成不...
自然拼讀和國(guó)際音標(biāo)的區(qū)別?學(xué)哪個(gè)好
對(duì)于英語(yǔ)初學(xué)者而言，國(guó)際音標(biāo)可能更易于入門，因?yàn)樗苯佑梅?hào)表示發(fā)音，避免了讀音規(guī)則的復(fù)雜性。然而，對(duì)于有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者，自然拼讀能夠幫助他們更好地理解單詞的拼寫規(guī)則，提高閱讀和拼寫能力。兩種方法并無(wú)絕對(duì)的好壞之分，關(guān)鍵在于個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)和興趣。掌握國(guó)際音標(biāo)和自然拼讀，能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)者...
自然拼讀和音標(biāo)哪個(gè)更適合孩子
1、學(xué)習(xí)音標(biāo)的目的是為了發(fā)音準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)自然拼讀的目的是為了打通“拼”和“讀”，兩者并不矛盾。 2、自然拼讀不適用于少數(shù)發(fā)音不規(guī)則的單詞，而音標(biāo)則適用于全部單詞。 3、音標(biāo)每個(gè)孩子都可以學(xué)習(xí)，但是自然拼讀更適合年齡在12歲以下的辯音能力比較強(qiáng)的孩子學(xué)習(xí)。自然拼讀法又稱"Phonics"， 它不僅是以...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
杭錦后旗側(cè)平： ______ 自然拼讀法是一套用自然記憶的方式,根據(jù)字母與字母間的組合所應(yīng)該發(fā)出的音,建立字母與發(fā)音的直覺(jué)音感.學(xué)習(xí)者在熟悉這套規(guī)則后,可以基本做到看詞能讀,聽(tīng)音會(huì)寫.缺點(diǎn)是,有一部分單詞不適用!音標(biāo)學(xué)習(xí),是要看到才會(huì)讀,但是可以認(rèn)識(shí)所有的單詞.兩者各有千秋,因人而異!可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ).
杭錦后旗側(cè)平： ______ 國(guó)際音標(biāo)
杭錦后旗側(cè)平： ______ 外國(guó)的母語(yǔ)者,極少人知道國(guó)際音標(biāo).美國(guó)孩子通常 重拼單詞,或者學(xué)韋氏音標(biāo).韋氏音標(biāo)包含的符號(hào)比如 ī ē ÷ ? ü ? 不知道為什么,我們內(nèi)地的學(xué)校不按母語(yǔ)步驟出牌.
杭錦后旗側(cè)平： ______ 1、 自然拼讀和國(guó)際音標(biāo)的區(qū)別? 自然拼音如今在中國(guó)的推廣越來(lái)越紅火,可有些剛接觸自然拼音的家長(zhǎng)甚至老師也似懂非懂,提出了不少的疑問(wèn):到底自然拼音和國(guó)際音標(biāo)有什么區(qū)別?中國(guó)孩子到底學(xué)哪一種方法好? 我們知道,一種“語(yǔ)言...
杭錦后旗側(cè)平： ______ 區(qū)別肯定是有的. 這兩個(gè)各有千秋,有它自己的好處也有它的缺點(diǎn). 音標(biāo)拼讀當(dāng)然是非常的準(zhǔn),它能讓你把一個(gè)英語(yǔ)單詞讀得非常地準(zhǔn)確,能讓你徹底地掌握這個(gè)單詞的讀音.自然拼讀其實(shí)也就是自己發(fā)現(xiàn)的拼讀規(guī)律,這是一種英語(yǔ)素養(yǎng).它的形成需要自己很長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí).它體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)英語(yǔ)的那種感覺(jué). 兩者應(yīng)該說(shuō)不能進(jìn)行比較,但它們有自己的優(yōu)點(diǎn).音標(biāo)拼讀,很準(zhǔn),不會(huì)錯(cuò)(在你徹底掌握音標(biāo)時(shí)).自然拼讀,來(lái)的快,能讓你在短時(shí)間內(nèi)知道它的讀音.缺點(diǎn),音標(biāo)拼讀,慢啊.自然拼讀,這不是每一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都能夠擁有的能力.要靠自己有意識(shí)的培養(yǎng)才行.
杭錦后旗側(cè)平： ______ 1.自然拼音是是母語(yǔ)為英語(yǔ)的學(xué)習(xí)者所采用的方法.例如 lake, take,make,可以推斷出ake的發(fā)音都一樣,只是輔音不同;是英文字母(letter)與語(yǔ)音(sound) 間的對(duì)應(yīng)關(guān)系. 沒(méi)有另一套符號(hào),使用的仍是26個(gè)英文字母. 英語(yǔ)是拼音文字,所有...
杭錦后旗側(cè)平： ______ 所謂自然拼讀法,也就是phonics,它不僅是以英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的教學(xué)法,更是以英語(yǔ)為第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最有效的方法.對(duì)于英語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō),學(xué)會(huì)了自然拼讀的發(fā)音規(guī)則與拼讀技巧,則不用再背單詞,只要拼讀單詞就夠了. 音標(biāo)也就是對(duì)每個(gè)字母讀音的標(biāo)注,就像是在學(xué)習(xí)漢字的時(shí)候,還要有拼音一樣.而單詞就相當(dāng)于漢字,音標(biāo)就相當(dāng)于我們的拼音.如果每見(jiàn)到一個(gè)漢字都要查一次拼音,那是相當(dāng)麻煩的.但是,與漢字不同的是,單詞本身就是字母的組合,而音標(biāo)也只是像拼音一樣起到輔助作用.如果能夠掌握了自然拼讀法則,那么直接就可以拼讀單詞了,這就省去了再查音標(biāo)的麻煩.
杭錦后旗側(cè)平： ______ 學(xué)校英語(yǔ)有配套磁帶的,英語(yǔ)需要磨耳朵,要每天堅(jiān)持聽(tīng)哦!初學(xué)者鍛煉認(rèn)讀可以學(xué)習(xí)phonics自然拼讀,至于音標(biāo)先不要著急,孩子會(huì)失去興趣的,還有語(yǔ)言輸出需要大人的鼓勵(lì)與夸獎(jiǎng),孩子不會(huì)讀并不是孩子的錯(cuò)哦!
杭錦后旗側(cè)平： ______ 不會(huì)學(xué)混的,這個(gè)是相輔相成的,你去下載一個(gè)軟件叫做我愛(ài)學(xué)音標(biāo),里面音標(biāo)和自然拼讀都能學(xué)的,淘寶就有
