作為中學(xué)生,我們應(yīng)該如何對(duì)待世界文化遺產(chǎn)
2. 培養(yǎng)對(duì)民族文化的熱愛(ài)，繼承民族精神，積極傳播民族文化，自覺(jué)地保護(hù)文化遺產(chǎn)。
3. 向相關(guān)部門(mén)提出保護(hù)文化遺產(chǎn)的合理建議，充分發(fā)掘中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。
4. 增強(qiáng)保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識(shí)，主動(dòng)承擔(dān)起保護(hù)文化遺產(chǎn)的責(zé)任，勇于反對(duì)破壞文化遺產(chǎn)的違法行為。
保護(hù)和開(kāi)發(fā)文化遺產(chǎn)的意義：
1. 進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自信心和凝聚力，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
2. 有助于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，培育和弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神。
3. 繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族情感的紐帶，是維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一及社會(huì)穩(wěn)定的重要文化基礎(chǔ)。
4. 體現(xiàn)建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體實(shí)踐。
5. 維護(hù)世界文化多樣性和創(chuàng)造性，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必要要求。
我們青少年應(yīng)怎樣保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等途徑，積極宣傳和推廣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，讓更多人了解和關(guān)注非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作。總之，青少年應(yīng)該從自身做起，加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)意識(shí)，積極參與文化遺產(chǎn)保護(hù)活動(dòng)，創(chuàng)新文化遺產(chǎn)保護(hù)方式，學(xué)習(xí)并了解文化遺產(chǎn)的知識(shí)，立志宣傳非物質(zhì)文化，為保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)做出自己的貢獻(xiàn)。
如何有效阻止對(duì)文化遺產(chǎn)的破壞行為?
中學(xué)生是文化遺產(chǎn)的未來(lái)守護(hù)者，讓我們一起探索如何以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)這些珍貴的文化瑰寶：首先，樹(shù)立保護(hù)意識(shí)是關(guān)鍵。在面對(duì)文物古跡時(shí)，務(wù)必做到零涂鴉，尊重每一道歷史的痕跡，讓它們保持原有的莊重與尊嚴(yán)。其次，遵守行為規(guī)范，切勿隨意攀爬，每一塊石頭、每一磚瓦都有其歷史地位，我們需要以敬畏之心對(duì)待。...
中學(xué)生對(duì)人類(lèi)文化遺產(chǎn)應(yīng)持何種態(tài)度
青少年要自覺(jué)保護(hù)文化遺產(chǎn)，宣傳文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)歷史文化，擴(kuò)大中華影響，做文化遺產(chǎn)的傳承者，做精神家園的守護(hù)者。（2）要熱愛(ài)民族文化，傳承民族精神，融合多元文化，確立保護(hù)文化遺產(chǎn)意識(shí)，自覺(jué)擔(dān)負(fù)保護(hù)文化遺產(chǎn)的責(zé)任。
中學(xué)生如何保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
對(duì)于有條件的學(xué)生，參與國(guó)際相關(guān)組織的活動(dòng)是一種很好的體驗(yàn)方式。比如加入國(guó)際博物館協(xié)會(huì)，參與國(guó)際文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目，或是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與世界各地對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)有興趣的人交流。這樣的互動(dòng)不僅能夠拓寬國(guó)際視野，還能讓中學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)文化遺產(chǎn)是全球共同的責(zé)任。作為志愿者，中學(xué)生可以為我國(guó)的文化遺產(chǎn)保護(hù)...
中學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)旅游資源
參與校園內(nèi)的歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)活動(dòng)等方式，傳播保護(hù)文物的重要性，為保護(hù)旅游資源貢獻(xiàn)自己的力量。保護(hù)旅游資源是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要每個(gè)人的共同努力。中學(xué)生作為社會(huì)的一員，應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在做起，從小事做起，積極參與到保護(hù)旅游資源的行動(dòng)中，為傳承和保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)做出自己的貢獻(xiàn)。
中學(xué)生應(yīng)該怎樣把祖先留下的文化遺產(chǎn)守護(hù)好
家庭、社會(huì)，學(xué)校共同營(yíng)造一個(gè)積極的、健康的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，學(xué)生自身通過(guò)學(xué)習(xí)樹(shù)立健康祖國(guó)觀、人生觀，特別是樹(shù)立健康的價(jià)值觀。現(xiàn)在的學(xué)生必須在全社會(huì)的關(guān)注下成漲，才能把祖先的寶貝守護(hù)好。
該怎么保護(hù)好祖先留下的文物,我們中學(xué)生該怎么做
然而近年來(lái)，在各地城市化、工業(yè)化的浪潮中，在大拆大建的滾滾煙塵中，許多古老的文化遺存遭到破壞。近期，就有云南大理龍首關(guān)、廣州西湖路騎樓、江蘇鎮(zhèn)江宋元糧倉(cāng)等被拆毀的消息傳來(lái)。以致有學(xué)者驚呼：我們身邊的一些文化遺產(chǎn)，已經(jīng)到了最危險(xiǎn)的時(shí)候。不能把科學(xué)發(fā)展觀只掛在嘴上，要落實(shí)在行動(dòng)上，把...
談?wù)勅绾瓮苿?dòng)遺產(chǎn)教育進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)公眾?
推動(dòng)遺產(chǎn)教育進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)公眾的方法有制定課程、開(kāi)設(shè)講座和通過(guò)社交媒體。1、在推動(dòng)遺產(chǎn)教育進(jìn)校園的時(shí)候，可以針對(duì)不同的年齡層次制定相應(yīng)的課程，如小學(xué)生可以通過(guò)尋訪(fǎng)文化遺產(chǎn)和舉辦手工活動(dòng)等方式來(lái)了解和感受文化遺產(chǎn)；中學(xué)生則可以通過(guò)課堂教學(xué)和文化考察等方式來(lái)深入學(xué)習(xí)和探究文化遺產(chǎn)；大學(xué)生則...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
天峨縣側(cè)平： ______ 學(xué)習(xí)、接納、包容、吸收,為我所用.首先要放眼全球,了解全部世界,
天峨縣側(cè)平： ______ 時(shí)光匆匆,我們已經(jīng)成為了一名中學(xué)生.作為一名中學(xué)生,我們應(yīng)對(duì)災(zāi)難的能力也應(yīng)該增強(qiáng).面對(duì)災(zāi)難時(shí),我們不僅要保護(hù)自己,在自己的能力范圍內(nèi),也要為他人和社會(huì)的安全貢獻(xiàn)自己的力量.知識(shí)屋:我有安全責(zé)任感 一位母親帶著孩子去看...
天峨縣側(cè)平： ______ 中華民族具有熱愛(ài)和平的傳統(tǒng)美德,深知和平的珍貴,愿意和世界上一切愛(ài)好和平與自由的人民一道,共同推進(jìn)世界和平與發(fā)展的崇高事業(yè).
天峨縣側(cè)平： ______ 直接面對(duì),不可否認(rèn),現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了生活的一部分,它給我們帶來(lái)了很多方便,不過(guò)也帶來(lái)了一些問(wèn)題.網(wǎng)絡(luò)本身是沒(méi)有錯(cuò)的,問(wèn)題是你自己怎么去對(duì)待網(wǎng)絡(luò),你不可能因?yàn)槟承┤说某撩远娣鈿⒕W(wǎng)絡(luò),而更多的應(yīng)該是對(duì)那些過(guò)分沉迷的人進(jìn)行心理開(kāi)導(dǎo),讓他們正確使用網(wǎng)絡(luò).
天峨縣側(cè)平： ______[答案] 1、自信心 只有相信自己相信明天會(huì)好的才會(huì)更好的對(duì)待磨難 2、責(zé)任心 來(lái)到這個(gè)世界上我們有一份自己的責(zé)任 無(wú)論是愛(ài)你的人還是你愛(ài)的人 這并不是累贅這是我們存在這個(gè)世界上的禮物 3、多讀書(shū) 看看名人們的一些創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷 看看失敗的人得心路...
天峨縣側(cè)平： ______ 規(guī)劃自己的人生,學(xué)習(xí)榜樣的人生,接觸各種人的人生 展望未來(lái),相信自己能夠做出一番事業(yè),并努力去實(shí)現(xiàn)
天峨縣側(cè)平： ______ 人生漫長(zhǎng),最重要的是要把握現(xiàn)在,努力追逐心中的夢(mèng)想,開(kāi)心充實(shí)地過(guò)現(xiàn)在的每一天每一秒~~
天峨縣側(cè)平： ______[答案] (1)依據(jù)材料中關(guān)鍵語(yǔ)句和教材中所學(xué)知識(shí)即可作答.表現(xiàn)在儒釋道思想以及文字、繪畫(huà)、中國(guó)文化.(2)在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化中,中學(xué)生應(yīng)該怎么做?解答本題可從保護(hù)本民族的文化;學(xué)習(xí)、汲取和培養(yǎng)民族文化素養(yǎng);提高民族文化認(rèn)同感;對(duì)于傳統(tǒng)文化...
天峨縣側(cè)平： ______[答案] 本題考查了中學(xué)生怎樣對(duì)待弱勢(shì)群體.從平等尊重、與人為善、寬容、從助人為樂(lè),盡己所能,幫助他人和社會(huì).為他人著想,不僅在物質(zhì)上幫助他人,也要在精神上慰藉他人角度答題. 故答案為: ①作為中學(xué)生,我們應(yīng)該從自己做起,學(xué)會(huì)尊重,學(xué)會(huì)...
天峨縣側(cè)平： ______ 讓青少年樹(shù)立自己的人生觀,要看他們想要一個(gè)什么樣的人生,什么樣的世界,倘若像陶淵明一樣,安逸一生于一隅,到也自在,那就讓他們生活在童話(huà)里,想辦法讓他們相信世界有多美好;但是,如果他們想要做出一番世界,那就要他們認(rèn)清現(xiàn)實(shí),在信息爆炸時(shí)代,在鋼鐵森林里,弱肉強(qiáng)食是生存法則,不擇手段的活下去才是王道!所謂＂貴在參與＂,不過(guò)是弱者的借口罷了!當(dāng)你成功的時(shí)候,去管他們?cè)趺聪?笑話(huà)!
