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希望我的回答對(duì)您有所幫助寫(xiě)人的文章,要先確定這個(gè)人的特點(diǎn)，你想寫(xiě)他的哪個(gè)方面。舉個(gè)例子吧。比如你想寫(xiě)你的一個(gè)好朋友。寫(xiě)他這個(gè)人很熱心，愛(ài)幫助人，那就先構(gòu)思一些例子，比如如何幫助隔壁鄰居家的小孩，如何幫助你還有你班上的同學(xué)，如何幫助馬路上遇上的正要過(guò)馬路的老人等等。記住！舉例子是個(gè)好方法，既會(huì)讓你的文章飽滿(mǎn)豐富，又不會(huì)給人空洞的感覺(jué)，還能在瞬間使字?jǐn)?shù)增加。寫(xiě)的時(shí)候要有詳有略，詳細(xì)的寫(xiě)一件事情，然后再略寫(xiě)幾件事，一筆代過(guò)。采用最討巧的結(jié)構(gòu)——總分總，就可以了。 總體把握小學(xué)生寫(xiě)作文 一、提高認(rèn)識(shí)事物和表達(dá)事物的能力。我國(guó)著名教育家葉圣陶先生指出：“寫(xiě)任何東西決定于認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，有什么樣的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能寫(xiě)出什么樣的東西來(lái)。反之，沒(méi)有表達(dá)認(rèn)識(shí)的能力，同樣也寫(xiě)不出好作文”。 二、把認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)作為作文的核心，包括學(xué)習(xí)知識(shí)，觀察積累，記憶儲(chǔ)存，訓(xùn)練思維，豐富想象，培養(yǎng)情感，鍛煉意志；從說(shuō)到寫(xiě)，推敲修改，多讀勤寫(xiě)。 三、樹(shù)立大作文觀，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)有機(jī)結(jié)合 一要注重審題；二要明確寫(xiě)作目的，立意要新；三是選材要有根據(jù)；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結(jié)構(gòu)；五要注意文章分段，事先列小標(biāo)題，作文提綱；六要注重文章寫(xiě)法，因文用法；七要妙用語(yǔ)言，用思想調(diào)遣語(yǔ)言。 學(xué)會(huì)五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。 四、作文大目標(biāo)的逐年級(jí)分解： 一年級(jí)字詞，二年級(jí)句子，三年級(jí)片斷，四年級(jí)篇章，五年級(jí)綜合，六年級(jí)提高。 五、實(shí)施五項(xiàng)訓(xùn)練 根據(jù)認(rèn)識(shí)是作文的核心這一原則，圍繞這個(gè)發(fā)展學(xué)生心理機(jī)制的核心，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了五項(xiàng)訓(xùn)練： （一）、字詞訓(xùn)練。學(xué)習(xí)掌握大量字詞。掌握運(yùn)用字詞的金鑰匙：聯(lián)系自己熟悉的事物；聯(lián)系自己生活實(shí)際；聯(lián)系自己學(xué)會(huì)的語(yǔ)言及字詞知識(shí)。 運(yùn)用“十引說(shuō)”的方法，把字詞學(xué)習(xí)與說(shuō)話(huà)訓(xùn)練相結(jié)合。“十引說(shuō)”是：1、分析字形；2、利用教具；3、憑圖學(xué)詞；4、組詞擴(kuò)詞；5、選詞填空；6、詞語(yǔ)搭配；7、調(diào)整詞序；8、觸景用詞；9、詞語(yǔ)分類(lèi)；10、聯(lián)詞成句。豐富了說(shuō)話(huà)訓(xùn)練內(nèi)容，使自己積累大量會(huì)說(shuō)會(huì)用的字詞，為寫(xiě)作文打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 （二）、句子訓(xùn)練。只要是一個(gè)句子，都包括兩個(gè)方面：一是說(shuō)的人、事、物、景，二是說(shuō)目的。可有些教師指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一句話(huà)時(shí)，沒(méi)有很好憑借圖畫(huà)和事物，認(rèn)真教學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)、分析、表達(dá)的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學(xué)生說(shuō)寫(xiě)一句話(huà)，學(xué)生不知道為什么要說(shuō)寫(xiě)一句話(huà)，怎樣說(shuō)寫(xiě)一句話(huà)，說(shuō)寫(xiě)一句什么句型、什么句式的話(huà)，導(dǎo)致作文中語(yǔ)調(diào)單一、呆板、不活潑生動(dòng)。可以改讓學(xué)生憑圖、看物、對(duì)話(huà)、練習(xí)說(shuō)寫(xiě)一句時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件四要素完整的話(huà)，四種句型，九種句式的話(huà)。學(xué)生才會(huì)在作文中運(yùn)用不同句型、句式，表達(dá)不同的思想、感情、態(tài)度、目的。 （三）、段的訓(xùn)練。結(jié)合八種段式：以事物發(fā)展為序段，時(shí)間先后為序段，空間變換為序段，總述、分述結(jié)構(gòu)段，因果段、轉(zhuǎn)折段，遞進(jìn)段，并列段。以此認(rèn)識(shí)客觀事物的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律。不論哪種段式，都是記敘事物的發(fā)展和人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，即段的內(nèi)容，段的中心。它和一句話(huà)一樣，也是對(duì)人、事、物、景的敘述，也是表達(dá)一個(gè)意思。只不過(guò)是把一句話(huà)進(jìn)一步說(shuō)得更清楚、更深刻。 （四）、篇章訓(xùn)練。篇是由段組成的。通過(guò)對(duì)審題、立意、選材、謀篇、定法、用語(yǔ)的知識(shí)與方法，通過(guò)記敘、描寫(xiě)、抒情、議論四種表達(dá)方法，文章開(kāi)頭與結(jié)尾、過(guò)渡與呼應(yīng)方法，各種文章體裁的知識(shí)與方法。學(xué)會(huì)寫(xiě)中心明確，意思完整，詳略得當(dāng)?shù)挠洈⑽暮蛻?yīng)用文。 （五）、生活現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練。采用生活現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練，更好地體會(huì)“從內(nèi)容入手”寫(xiě)作文。 通過(guò)各種作文教學(xué)活動(dòng)，如“確定中心討論會(huì)”、“選材討論會(huì)”、“作文會(huì)診會(huì)”、“小諸葛審題會(huì)”、“妙用詞語(yǔ)比賽會(huì)”，從活動(dòng)中生動(dòng)具體地學(xué)到作文知識(shí)與寫(xiě)作文的方法。另外，還可開(kāi)展各種校內(nèi)外活動(dòng)，如跳繩、拔河、踢毽、球類(lèi)、背書(shū)比賽，從而學(xué)會(huì)如何寫(xiě)比賽作文；開(kāi)展校內(nèi)外義務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)如何寫(xiě)勞動(dòng)場(chǎng)面；舉行詩(shī)歌朗誦、講演會(huì)，學(xué)會(huì)如何寫(xiě)會(huì)議場(chǎng)面及會(huì)議上的見(jiàn)聞；通過(guò)參觀訪問(wèn)，瀏覽名勝古跡，學(xué)會(huì)如何寫(xiě)參觀訪問(wèn)記、游記。學(xué)習(xí)觀察方法，留心周?chē)氖挛铩⑹录疤幪幜粜慕詫W(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)生活作文，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：生活是作文的沃土。從而學(xué)會(huì)寫(xiě)真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養(yǎng)良好的文風(fēng)。 實(shí)行“互評(píng)互改”，培養(yǎng)學(xué)生思維獨(dú)立性和創(chuàng)造性。學(xué)生作文寫(xiě)好后，組織在小組內(nèi)講評(píng)。先學(xué)習(xí)別人作文的優(yōu)

幫助別人
哈！今天真高興，想知道為什么嗎？

告訴你，我今天做了一件好事，下午課余休息時(shí)間，我們教室來(lái)了一位老爺爺，見(jiàn)他提著一個(gè)裝有塑料瓶的尼龍袋，我一看便知道他是收廢品的。我們班有個(gè)淘氣包叫戴思卿的，一見(jiàn)他便吼道：“沒(méi)瓶子，快走！”我生氣地瞪了他一眼：“別瞎嚷嚷了，多不禮貌，就是沒(méi)有也要好好說(shuō)嘛，而且怎么可能沒(méi)有瓶子呢？！”說(shuō)完，我在垃圾桶里翻找起來(lái)，結(jié)果一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)……收獲還真不小，一下子，老爺爺?shù)拇泳脱b滿(mǎn)了，拿不完怎么辦呢？我急中生智，扯開(kāi)嗓門(mén)喊道：“哪位的抽屜里有塑料袋？”頓時(shí)，同學(xué)們七嘴八舌地嚷嚷起來(lái)，很多人都說(shuō)沒(méi)有，終于，有個(gè)響亮的聲音喊道：“我有！”我定睛一看，原來(lái)還是戴思卿，接過(guò)袋子，我友好地沖他笑了笑，說(shuō)了聲謝謝，便急急忙忙把剩余的瓶子都裝進(jìn)塑料袋里，交給爺爺。

老爺爺臨走了還一個(gè)勁直夸我是個(gè)懂事的好孩子，我心里美滋滋的。

原來(lái)，幫助別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)比向別人索取更快樂(lè)啊！

幫助別人是一種幸福
什么是一種幸福呢？可想而知，答案很多。有人說(shuō)，給予是一種幸福，它給人溫馨與喜悅。有人說(shuō)收獲是一種幸福，它讓你領(lǐng)悟到收獲后的喜悅與激動(dòng)。而我卻說(shuō)幫助別人是一種幸福，它是最真摯的心靈體驗(yàn)，將永遠(yuǎn)溫暖著你的心。
記得在一個(gè)寒冷的下午，北風(fēng)呼呼地吹著。雖然我已經(jīng)穿成了一個(gè)“小熊”，但終未能抵御嚴(yán)寒。北風(fēng)仍然無(wú)情地吹著，透過(guò)我層層外衣，直逼我那單薄的身體。時(shí)不時(shí)的還有幾片干枯的葉子輕輕飄落。走在大路上的我，已經(jīng)凍得直打寒顫了，周?chē)囊磺卸际悄敲窗察o，只有我踩在雪地上的吱吱聲。
“唉！瞧這破天兒，凍死人了。說(shuō)冷就冷。”只聽(tīng)一個(gè)人抱怨道。“唉呀！糟了！今天下這么大的雪，張爺爺一個(gè)人，怎么掃？反正我也沒(méi)什么事，幫忙去！”
也不知是一種什么力量，支持著我，使我一口氣兒就跑到了學(xué)校。一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)張爺爺在那拿著把似乎已經(jīng)很破舊的掃把，在掃雪…… 張爺爺，張爺爺！我急忙跑過(guò)去。“怎么了？有什么事兒?jiǎn)幔俊彼荜P(guān)切地問(wèn)道。“噢，沒(méi)什么，我想幫您掃雪！”我注視著他說(shuō)。“謝謝你了！不過(guò)真的不用了，你看天多冷啊！”他笑了笑。 我還是執(zhí)意要掃。我找來(lái)一把掃把，一把似乎比我還大的。接著，我便開(kāi)始了艱難的掃雪工程。我干的很賣(mài)力。但效果卻不是很好，不一會(huì)兒，我就出了一身汗。眼看著張爺爺已經(jīng)從這邊掃到了那邊，而我卻原地不動(dòng)。心里也自然不是滋味。這一切，張爺爺也都看到了，但他卻仍然很感激我…… 夕陽(yáng)已經(jīng)落下，晚霞也漸漸退去了。天邊的最后一絲光亮也將和我們告別了。他對(duì)我說(shuō)。“孩子，快回家吧！別讓家人等等急了！”我沖他笑了笑，走了。 走在路上忽然覺(jué)得特別暖和，風(fēng)停了……總之一切都是那么美好。
什么是真正的幸福，今天我終于找到了答案，其實(shí)很簡(jiǎn)單：幫助別人就是一種幸福。

幫助他人
對(duì)于“關(guān)愛(ài)”二字大家并不陌生，能說(shuō)出的人數(shù)不勝數(shù)，而真正能做到的人寥寥無(wú)幾。真正關(guān)愛(ài)他人的又是誰(shuí)？
記得那天中午，我在少兒頻道的“新聞袋袋酷”中看到了一個(gè)小男孩已經(jīng)拾了4年的飲料瓶了。他不是家里窮，也不是為零花錢(qián)少，而是為了幫助貧困山區(qū)的孩子。在著4年里，他歷盡風(fēng)風(fēng)雨雨，先后捐出7000多元，800多本書(shū)。這一舉動(dòng)引起了社會(huì)和媒體的關(guān)注，大家對(duì)他贊不絕口。
看完后，我對(duì)這個(gè)男孩產(chǎn)生了敬佩之情。他這么小，竟能做出如此之舉，這不的不使許多人對(duì)他發(fā)出由衷的感嘆。在這些年中，他遭受了許多人的歧視，也受到了許多人的贊揚(yáng)，他并沒(méi)在歧視和贊揚(yáng)之間徘徊，而是意志堅(jiān)定地辛苦了4年，他不怕臟不怕累，為祖國(guó)挑起了重?fù)?dān)，為人民做出了貢獻(xiàn)，這是與他同齡孩子做不到的。
對(duì)于他的這種行為，有許多人對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)，認(rèn)為他是白癡、是傻子，把這么多錢(qián)捐給別人。可對(duì)他來(lái)說(shuō)這無(wú)所謂，他認(rèn)為幫助別人，就是快樂(lè)自己。
他的行為值得我們學(xué)習(xí)，他的人格值得我們尊重，他的精神值得我們敬佩。我們是跨世紀(jì)的少年，我們是21世紀(jì)的小主人，我們要懂得尊重他人、關(guān)愛(ài)他人，好好的為人民、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，做一個(gè)真正的中國(guó)人。

幫助他人 快樂(lè)自己

六月一日，是孩子的節(jié)日。這一天，表彰慶祝，聯(lián)歡活動(dòng)，天寧校園，彩旗飄飄，歡歌如潮,而愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)也高潮迭起，愛(ài)心涌動(dòng)，如潮的愛(ài)心，如歌的真情，讓孩子們沉浸在歡樂(lè)的海洋中，盡情沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光和雨露！

瞧，縣白蟻防治站的叔叔阿姨來(lái)了，來(lái)親切看望從一年級(jí)就開(kāi)始結(jié)對(duì)的孩子劉同學(xué)；秦山建行的叔叔阿姨來(lái)了，來(lái)熱情慰問(wèn)已結(jié)對(duì)多年的孩子薛同學(xué)。看，學(xué)校的退休教師們來(lái)了，曹清瑜、虞錫虎、郭祖寅等幾位老教師情系教育，心

寫(xiě)一偏作文有時(shí)間、人物、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的作文
那是星期三的下午，我們班的小玉和琳琳要一起過(guò)生日。她們邀請(qǐng)了十多個(gè)同學(xué)去好倫哥慶祝。放了學(xué)，我們一哄而上，簇?fù)碇鴥晌恍坌侵北己脗惛纭４蠹叶紤阎箝_(kāi)吃戒的心情，邊走邊嬉鬧著。到了飯店，我們發(fā)現(xiàn)餐廳里一個(gè)吃飯的人也沒(méi)有，原來(lái)是我們今天放學(xué)早，還沒(méi)到飯點(diǎn)兒呢。小壽星就提議我們玩捉...

因?yàn)闀r(shí)間或地點(diǎn)的變化,你現(xiàn)在時(shí)常掛念或渴望見(jiàn)到什么人、什么物或一處...
牽掛是一種生命形態(tài)，是所有人都要尋找，都會(huì)珍愛(ài)的精神場(chǎng)所和心理磁場(chǎng)。鑒別感情深淺的最好方法是牽掛的長(zhǎng)短。“孔雀東南飛”的美麗傳說(shuō)，“孟姜女哭長(zhǎng)城”的千古絕唱，“梁山伯與祝英臺(tái)”的悲歡離合，“思君如滿(mǎn)月，夜夜減清輝”的妙句佳章，都描述著因牽掛終致面容漸消瘦，直至付出生命的故事，留給...

祝朋友生日快樂(lè)的作文怎么寫(xiě)
10、今生有你是朋友，人生攜手一起走，走過(guò)快樂(lè)童年，走過(guò)懵懂少年，走過(guò)多彩的每一天，感謝上蒼把你賜給我，朋友生日快樂(lè)！11、生日快樂(lè)青春駐，朋友掛念送祝福，日月穿梭在輪轉(zhuǎn)，真摯友情長(zhǎng)相伴，笑容燦爛在笑臉，要論快樂(lè)你最甜，生日蛋糕都嘗遍，幸福一年勝一年，生日快樂(lè)！12、雖然我身在遠(yuǎn)方，此刻...

幫助別人的作文,要有時(shí)間地點(diǎn)人物
幫助別人 哈！今天真高興，想知道為什么嗎？告訴你，我今天做了一件好事，下午課余休息時(shí)間，我們教室來(lái)了一位老爺爺，見(jiàn)他提著一個(gè)裝有塑料瓶的尼龍袋，我一看便知道他是收廢品的。我們班有個(gè)淘氣包叫戴思卿的，一見(jiàn)他便吼道：“沒(méi)瓶子，快走！”我生氣地瞪了他一眼：“別瞎嚷嚷了，多不禮貌，...

因?yàn)橛心?初中作文600字 要有具體人物,事例
幫助的人:35.8萬(wàn) 我也去答題訪問(wèn)個(gè)人頁(yè) 關(guān)注 展開(kāi)全部 因?yàn)橛心?初中作文600字 要有具體人物,事例 劉向:書(shū)猶藥也,多讀可以治愚。 ——題記 因?yàn)橛心?以前無(wú)家可歸,四處飄蕩的知識(shí)分子找到了夢(mèng)寐以求的避風(fēng)港。因?yàn)橛心?執(zhí)筆如槍的魯迅先生勇敢地劃破軍閥混戰(zhàn)時(shí)那一張張丑惡的臉孔。因?yàn)橛心?數(shù)之不盡...

生日慶祝300字描寫(xiě)作文
其目的是為了小明能在今后沒(méi)有父母的日子里,能夠自己處理自己的事。小明的父母覺(jué)得小明12歲了。已經(jīng)是一個(gè)成年人了,能夠獨(dú)立。十二歲的生日。 8. 祝誰(shuí)生日快樂(lè)作文怎么寫(xiě)300字 第三層,先把我的祝福傳到:老媽,說(shuō)到,做到! 親愛(ài)的媽媽:生命中的每一天都在為你祝福! 愿你的生日充滿(mǎn)無(wú)窮的快樂(lè),愿所有的快樂(lè)、...

難忘的生日三年級(jí)作文李小明,難忘的生日,三年級(jí)作文李曉 明?
難忘的生日三年級(jí)作文 課間的時(shí)候，同學(xué)們?cè)诮淌依镉懻撟约菏窃趺催^(guò)生日的。李曉明因?yàn)榘职謰寢屧谕獾毓ぷ鞑荒芙o自己過(guò)生日而難過(guò)。華華和文文知道后決定給李曉明過(guò)生日。生日會(huì)那天，李曉明應(yīng)約來(lái)到教室，他發(fā)現(xiàn)教室恍然一新，只見(jiàn)黑板上有同學(xué)用彩色粉筆畫(huà)的蛋糕、笑臉，上面還寫(xiě)了幾個(gè)大字“祝李曉明生日...

寫(xiě)作文要幾要素
作文的內(nèi)容要有創(chuàng)新不要落入俗套之中。等等這些都是寫(xiě)作中應(yīng)該注意的,不知道能不能算作文的要素? 4. 作文有哪幾要素 .記敘文 知識(shí)要點(diǎn): ①要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、(事件的)起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果 ②人稱(chēng):第一(我)、第二(你)、第三(他,他們) ③順序:順敘、倒敘、插敘 ④中心:通過(guò)記人、敘事、狀物、寫(xiě)景表達(dá)...

祝福別人的作文怎么寫(xiě)
1：愿我們的友誼如同太陽(yáng)與大地的結(jié)合一樣自然，一樣自由充滿(mǎn)生機(jī)。2：花瓣雨飄過(guò)，把花心留給你，四季風(fēng)吹過(guò)，把楓葉留給你，當(dāng)月潮涌過(guò)把歡樂(lè)留給你，夜深人靜時(shí)刻，把深深的祝福留給你，天氣多變，注意身體 3：不因換季而不想你，不因路遠(yuǎn)而不念你，不因忙碌而疏遠(yuǎn)你，更不因時(shí)間的沖刷而淡忘你...

時(shí)間地點(diǎn)人物7要素 200字作文
我們終于來(lái)到了西湖，剛走進(jìn)去就看到路兩旁種著幾排楊柳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動(dòng)著。一只只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)站在枝干上，發(fā)出悅耳的聲音。在導(dǎo)游的指揮下，我們乘著船來(lái)到了西湖的九曲橋，這是一座彎彎曲曲的白石橋，石橋的盡頭是一座小亭子，叫做長(zhǎng)亭。傳說(shuō)這時(shí)當(dāng)時(shí)梁山伯送祝英臺(tái)回家時(shí)歇腳的地方...

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烏當(dāng)區(qū)徑向： ______ 一株小草無(wú)法留住腳下的泥土,但當(dāng)小草們手挽手,肩并肩時(shí),風(fēng)雨雷電都無(wú)法撼動(dòng)它們;一只螞蟻不可能逃離火海,但當(dāng)螞蟻們抱成一團(tuán),它們凝聚的智慧使蟻群獲得了重生的希望. 唐代大詩(shī)人白居易說(shuō):“樂(lè)人之樂(lè),人亦樂(lè)其樂(lè);憂(yōu)人之憂(yōu)...

道邦18962584640： 我?guī)椭鷦e人的作文450字要求優(yōu)美語(yǔ)句 -
烏當(dāng)區(qū)徑向： ______ 我的媽媽有一雙靈巧的手,她僅用自已一雙平凡的手創(chuàng)造出了不平凡的奇跡. 媽媽每天為家里人縫衣縫襪,做了許多小裝飾品,把我們家打扮得漂漂亮亮的,像一個(gè)美麗的小姑娘.有一天放學(xué)回到了家,我看見(jiàn)桌上放著一個(gè)“南瓜”小飾品,...

道邦18962584640： 作文“關(guān)愛(ài)” -
烏當(dāng)區(qū)徑向： ______ 關(guān)愛(ài),就是關(guān)心愛(ài)護(hù),它在我們身邊無(wú)處不在.我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài),生活上也少不了關(guān)愛(ài),別人給予我們關(guān)愛(ài),那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人,這樣世界上才會(huì)充滿(mǎn)——愛(ài)! 關(guān)愛(ài)他人可以從小事做起,譬如你幫助一個(gè)同學(xué)輔導(dǎo)功課,一個(gè)好...

道邦18962584640： 急需一篇關(guān)于獻(xiàn)愛(ài)心的作文 -
烏當(dāng)區(qū)徑向： ______ 獻(xiàn)愛(ài)心 人人都說(shuō)獻(xiàn)愛(ài)心的人都有一顆美好的心靈,我就喜歡獻(xiàn)愛(ài)心. 有一天早上,我正吃早點(diǎn),突然桌子在搖動(dòng),墻也在動(dòng),我以為誰(shuí)家一大早就在裝修房子呢,整棟房子都在擅動(dòng)并發(fā)出巨大的響聲,我被嚇壞了,不知出了什么事?這時(shí)...

道邦18962584640： 我?guī)椭鷦e人的一件事作文是什么文 -
烏當(dāng)區(qū)徑向： ______ 做好事,是“助人為快樂(lè)之本”的基礎(chǔ),也是會(huì)讓人心情愉悅,快樂(lè)不已的一件事.想到這里,就想起我做好事的經(jīng)驗(yàn),不禁心花怒放! 我還記得那是一節(jié)下課最長(zhǎng)的時(shí)候,鐘聲才一響,大家就像看到食物的猴子,快馬加鞭的奪門(mén)而出.我也正...