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    《一夜的工作》的中心思想是什么 《一夜的工作》課文的主要內(nèi)容是什么?

    課文講的是作者在陪同周總理審閱一篇稿子時(shí),目睹周總理一夜工作的情形,歌頌了周總理不辭辛苦的工作精神和簡(jiǎn)樸的工作作風(fēng),抒發(fā)了作者崇敬,愛(ài)戴周總理的思想感情.

    《一夜的工作》講的是作者在陪同周總理審閱一篇稿子時(shí),目睹周總理一夜工作的情形,歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng),抒發(fā)了崇敬、愛(ài)戴周總理的思想感情.

    課文講的是作者在陪同周總理審閱一篇稿子時(shí),目睹周總理一夜工作的情形,歌頌了周總理不辭辛苦的工作精神和簡(jiǎn)樸的工作作風(fēng),抒發(fā)了作者崇敬,愛(ài)戴周總理的思想感情.

    課文講的是作者在陪同周總理審閱一篇稿子時(shí),目睹周總理一夜工作的情形,歌頌了周總理不辭辛苦的工作精神和簡(jiǎn)樸的工作作風(fēng),抒發(fā)了作者崇敬,愛(ài)戴周總理的思想感情.

    小學(xué)六年級(jí)第2單元所有課文解析中心思想道理啟示分段...日積月累意思...
    例如,《十六年前的回憶》首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)緊湊;《燈光》線索清晰,細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出;《一夜的工作》以小見(jiàn)大,敘議結(jié)合。還有一篇課文《為人民服務(wù)》,是一篇演講稿,論點(diǎn)鮮明,論述縝密,交流時(shí)主要引導(dǎo)學(xué)生再次回顧文章是怎樣圍繞中心論點(diǎn)展開(kāi)論述的。交流時(shí),教師既要激發(fā)學(xué)生交流的興趣,又要起到比較好的引領(lǐng)、調(diào)控作用。日積...

    有什么好方法概括中心思想嗎?
    例如:《草船借箭》課文中主要寫(xiě)諸葛亮巧借十萬(wàn)枝箭的事。抓住“巧”字去分析,不難得出贊揚(yáng)諸葛亮的杰出才能和寬廣的胸懷。7、看文章的議論抒情 在文章中,記敘和描寫(xiě)部分好比畫(huà)龍,議論和抒情部分就是點(diǎn)睛,點(diǎn)睛部分往往揭示了文章的中心思想。例如:《一夜的工作》中寫(xiě)了如下的一段話:在回來(lái)的路上...

    思想感情是什么
    至于思想感情,一般用來(lái)指文學(xué)和藝術(shù)作品中,作者本人對(duì)世界、人生、社會(huì)……的理解、認(rèn)識(shí)和看法,通常表現(xiàn)為喜怒哀樂(lè)、愛(ài)恨懼惡等情緒反應(yīng)。比如:《靜夜思》中“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,看見(jiàn)天上的明月,就想起自己的家鄉(xiāng),這就表達(dá)了作者思念家鄉(xiāng)的思想感情;《望廬山瀑布》中對(duì)廬山瀑布的描寫(xiě),“日...

    怎樣挖掘小說(shuō)的中心思想
    2. 摘句法。在閱讀和分析文章時(shí),找出文章中心句,對(duì)概括中心有很大的幫助。有的文章在開(kāi)頭和結(jié)尾點(diǎn)明中心思想。如《桂林山水》一課,開(kāi)頭就點(diǎn)明了“桂林山水甲天下”這一中心。《一夜的工作》一文結(jié)尾一句“他是多么勞苦,多么簡(jiǎn)樸!”點(diǎn)明了中心思想。有的中心句在文章的中間,有的中心句在文章中...

    怎樣分段、歸納段意、概括文章內(nèi)容
    如《一夜的工作》,可按審稿前、審稿時(shí)、審稿后和作者回來(lái)的順序,分為四段.這類記敘文的段落,開(kāi)頭一段一般有交代時(shí)間的話,可作為按時(shí)間先后順序分段的參考.2、按事情的發(fā)展順序分段.任何一件事情,都有它的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果,而經(jīng)過(guò)總有它的發(fā)展過(guò)程.記事的文章,可以按照事情的發(fā)展順序來(lái)劃分段落.3、...

    中心句是什么?
    2、一般在段的中間的中心句起承上啟下作用。3、一般在段的末尾的中心句起歸納和總結(jié)作用。

    六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)8課的中心思想
    本組有《十六年前的回憶》《燈光》《為人民服務(wù)》《一夜的工作》四篇課文,主要追憶了革命先輩的感人事跡:黨的創(chuàng)始人之一李大釗大義凜然,堅(jiān)貞不屈;開(kāi)國(guó)總理周恩來(lái)為了新中國(guó)的發(fā)展,嘔心瀝血; *** 號(hào)召全黨和全國(guó)人民向張思德同志學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的全心全意為人民服務(wù)的高尚品質(zhì)。 (四) )外國(guó)名篇名著 本組有《賣(mài)火柴...

    如何總結(jié)文章的段落大意和中心思想
    2. 摘句法。在閱讀和分析文章時(shí),找出文章中心句,對(duì)概括中心有很大的幫助。有的文章在開(kāi)頭和結(jié)尾點(diǎn)明中心思想。如《桂林山水》一課,開(kāi)頭就點(diǎn)明了“桂林山水甲天下”這一中心。《一夜的工作》一文結(jié)尾一句“他是多么勞苦,多么簡(jiǎn)樸!”點(diǎn)明了中心思想。有的中心句在文章的中間,有的中心句在文章中...

    中心句是什么
    同時(shí),可以從議論句中尋找。文中議論處往往透露出文章的中心思想,因此,議論句中的關(guān)鍵句就是中心句。例如,《一夜的工作》中“他(總理)是多么勞苦,多么簡(jiǎn)樸!”這一關(guān)鍵句就是中心句。另外,可以從具有哲理性或含義深長(zhǎng)的句子中尋找中心句。這些句子往往蘊(yùn)含深刻的思想,是文章的核心所在。例如,《...

    如何概括文章的主要內(nèi)容
    三、綜合歸納法,如寫(xiě)事的文章。記敘文一般包含有時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件四要素。找出文中的四要素,并合理組織它們,這就是主要內(nèi)容。四、抓重點(diǎn)詞句(中心句、中心段或過(guò)渡段)。有些文章結(jié)構(gòu)上的總起句、過(guò)渡句、總結(jié)句或內(nèi)容上的中心句就是文章的主要內(nèi)容。閱讀時(shí)可直接引用或稍加整理,便可抓住主要...

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