何為為人師表 為人師表有何重要性？
【解釋】：師表：榜樣，表率。在人品學(xué)問方面作別人學(xué)習(xí)的榜樣。
【出自】：《北齊書·王昕書》：“楊愔重其德業(yè)，以為人之師表。”
教師如何做到為人師表
著名教育家葉圣陶曾說過：“教育工作者的全部工作就是為人師表。”這就是說我們做教師工作的，必須要規(guī)范自己的言行舉止，要以自己的“言”為學(xué)生之師，“行”為學(xué)生之范，言傳身教，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，做名副其實的 人類靈魂工程師。那么教師在教學(xué)實踐中如何做到“為人師表”呢？
一、做到既教書又育人。
教書育人，這是時代賦予我們教師的 天職，教書是手段，育人是目的。《禮記》中說：“師者也，教之以事而喻諸徳也”。這就要求我們在教學(xué)工作中，要全面貫徹黨的 教育方針，切實做到寓思想教育于教學(xué)和各項活動中，決不能只管教不管導(dǎo)。一個只埋頭教書的教師，充其量只能是個教書匠，只有既教書又育人的教師，才是一個好教師。在面臨我國加入的今天，有個別教師卻把這個給忘記。教師作為人類靈魂的工程師，一定要用馬克思主義的科學(xué)世界觀和人生觀去教育學(xué)生，樹立遠大的理想，把學(xué)生培養(yǎng)成為有益于祖國、有益于人民的社會主義事業(yè)接班人。
二、加強語言修養(yǎng)。
教學(xué)實踐證明，教師的語言在對學(xué)生的教育過程中起著非常重要的作用，因此在教學(xué)的交流中，在評價學(xué)生的言語中，在與學(xué)生的交談中，在參與學(xué)生的活動中，教師必須把好語言這個關(guān)口。特別要注意：表揚不能失實、超限；批評不能貶斥，刺傷。要很好的掌握分寸。要努力使自己的語言具有教育性、啟發(fā)性、簡練性和 直觀性等。
三、規(guī)范自己的行為。
身教重于言教。教師的行為表達著情感，學(xué)生從教師行為中接受著情感的熏染和啟迪。這是因為教育是人與人心靈上的相互接觸，教師所表現(xiàn)出的道德面貌，既是學(xué)生認識社會，認識問題，認識人與人關(guān)系的一面鏡子，也是學(xué)生道德品質(zhì)成長的最直觀、最生動的榜樣。因此教師必須具有崇高的品德和高尚的行為，才能達到育人的目的。
在日常生活中，教師只有把尊重師德規(guī)范變成自己深刻的信念，才能有為人師表的自覺行動。教師的言行，點點滴滴，隨時都注入到學(xué)生的心頭，起到影響和感化作用。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。”試想：“一個上課遲到，學(xué)生作業(yè)不及時批改的教師，如何讓學(xué)生按時上學(xué)，按時完成作業(yè)；一個難不幫，見壞事不制止的教師又如何教出救困濟貧、助弱斗兇的學(xué)生。可見，教師的一舉一動都是無聲的命令。凡是要求學(xué)生做到的，教師必須身體力行。時時刻刻以自己的人格影響人，以自己的品行感化人，以自己的言行引導(dǎo)人，處處是學(xué)生的模范，事事是學(xué)生的榜樣。
四、以高尚的形象樹立威信和尊嚴。
教師要注意自己的儀表服飾。莊重、大方、整潔、樸素的著裝，能夠體現(xiàn)出教師的職業(yè)特點與美感，容易引起學(xué)生的 敬愛之情，進而樹立教師的威信和尊嚴。過分鮮艷、浮華或過分拘謹邋遢，都是不適宜的。
教師的威信和尊嚴不是自封的，而是通過“教書育人”實踐逐步樹立起來的。在這方面教師還要注意不能在學(xué)生面前把自己看得“神圣不可侵犯”。如果這樣，學(xué)生當面不敢“冒犯”你，但心里不服氣，在一定的時機總是要“冒犯”你的。因此，教師在對學(xué)生進行教育時，要把學(xué)生自己同放在一個平等的位置上，要講清道理，以理服人，不要大動肝火，更不能挖苦體罰學(xué)生。一旦自己有過失，要敢于承認，有錯必改，以取得學(xué)生的諒解和信任。
五、對自己嚴格要求。
學(xué)生每時每刻都注視著教師的言行舉止。世界上再沒有任何人受著象教師這樣的嚴格監(jiān)督，也沒有有任何人對學(xué)生的心靈產(chǎn)生如教師一樣的深遠的影響。那么，作為一名教師怎樣做到事事、時時、處處為人師表呢？那就是必須嚴格要求自己，做到模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風(fēng)正派，一身作則，注重身教。必須不斷注意自我修養(yǎng)，陶冶情操，自覺用師德規(guī)范自己的言行舉止，自覺地增強教育事業(yè)心和責(zé)任感，只有這樣，才能做到為人師表。
下面是我個人對此事的見解：
一個人當他接受了教師奉獻自身的行業(yè)，本來就不應(yīng)該以私代公。學(xué)校是請老師來教書的，來教育學(xué)生的，而不是拿著雞毛當令箭。一手拿著工資，就應(yīng)該為這份工資負責(zé)，一個連基本的工作都做不到，連基本道德都不具有的人，是無德無能從事教師這個行業(yè)的，是在給教師這個神圣的行業(yè)抹黑。
找主管同級的教育部門評理。把教導(dǎo)主任哄出學(xué)校！如果有人包庇，再將此事曝光。相信公道自在人心，別哭！
小小地方、小小學(xué)校、小小矛盾拿到這個上面來討論，可見我們的言論自由度是多么的可悲，小小學(xué)校也是多么的復(fù)雜，也可見好多人是多么的唯恐天下不亂。
粗略分析一下：
1、可能學(xué)校中可能確實存在公報私仇、或者是無事找茬的現(xiàn)象。這些都是小事，同事之間工作上存在矛盾在所難免；
2、這篇提問的發(fā)表，可能是當事人為自己叫屈，但是從字里行間更可以看出是有人想把問題擴大化；（教導(dǎo)主任大人啊，可能有人看上了你現(xiàn)在的位子哦；也有可能是主任大人你平時做人太失敗，得罪人太多）；
3、這篇提問的書寫，有一定的高度且有一定的語言組織能力。高度：幾次提到了校長室，說明此人可以經(jīng)常出入校長室、來往于各位領(lǐng)導(dǎo)之間，掌握各種內(nèi)幕消息于談笑間；樓主失敗就失敗在細節(jié)方面寫得太詳細，暴露自己于無意間；組織能力：一個外人看半天都不明白的事情，洋洋灑灑幾百字，文字見功底。
從：知道內(nèi)幕的人、這篇“何為為人師表”發(fā)表其目的（為屈者鳴冤？為自己報仇？借語文老師之手達到自己的某些目的？）、熟知電腦操作網(wǎng)絡(luò)運用（原諒我對邊遠地區(qū)學(xué)校教師的低估）、有“作案時間”等幾點條件，發(fā)帖人選數(shù)之可數(shù)。
哈哈哈哈哈，我也不能再講太多了，要不我也會被別人用排除法找出來。另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也要反省反省，小事都處理不好，搞得家丑外揚。
如果大家有興趣知道誰是發(fā)帖人，請回復(fù)“發(fā)帖人是誰”；有興趣知道我是誰請回復(fù)“你是誰”。同一個回復(fù)超過10條，我就來回答哦。
二中的朋友們，你們好！
我為這位語文老師悲哀：一個這樣小的問題，拿到網(wǎng)上來,請問這位語文老師,你這樣做的目的是什么?是想丑化那位主任先生,還是想借此抬高自己?
提問題者,可笑可憐,自己素質(zhì)差,反打一把
為人師表是什么意思?
為人師表是指教師應(yīng)該以身作則，成為學(xué)生的楷模和表率。以下是對“為人師表”的 1.基本含義 為人師表意味著教師不僅要教授學(xué)生知識，還要通過自己的行為和態(tài)度來樹立榜樣。在教育過程中，教師的行為、言談舉止都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，因此教師需要有高度的道德和職業(yè)素養(yǎng)，成為學(xué)生可以信賴和模仿的榜樣。2....
為人師表是什么意思
為人師表（拼音：wéi rén shī biǎo）是一則來源于歷史故事的成語，成語有關(guān)典故最早出自于唐·李百藥《北齊書·王昕書》。“為人師表”的原義是指在道德和行為方面成為人們學(xué)習(xí)的榜樣和典范，后來把這一成語廣泛用于教師身上；在句子中可充當謂語、賓語、定語。
為人師表是什么意思 怎么理解為人師表
1、為人師表的意思是指在人品學(xué)問方面作別人學(xué)習(xí)的榜樣。2、為人師表的出處：《北齊書·王昕書》：“楊愔重其德業(yè)；以為人之師表。”3、為人師表的用法；人民教師要為人師表，就必須在方方面面為學(xué)生做出表率。4、近義詞：率馬以驥、以身作則。
為人師表是什么意思
1、為人師表的意思是指在人品學(xué)問方面作別人學(xué)習(xí)的榜樣。2、為人師表的出處：《北齊書·王昕書》：“楊愔重其德業(yè)；以為人之師表。”3、為人師表的用法；人民教師要為人師表，就必須在方方面面為學(xué)生做出表率。4、近義詞：率馬以驥、以身作則。
為人師表的意思和造句
” 成語例句： 敬宗忝 為人師表 ，而求謁中貴，他日 無以 見諸生。 ◎明·焦竑《玉堂叢語· 方正 》 繁體寫法： 為人師表 注音： ㄨㄟˊ ㄖㄣˊ ㄕㄧ ㄅㄧㄠˇ 為人師表的近義詞： 率馬以驥 以良馬帶領(lǐng)群馬。比喻以賢能者楷模眾人 為人師表的反義詞： 誤人子弟 師長因水平低下...
為人師表是什么意思?
為人師表意思是：在人品學(xué)問方面作別人學(xué)習(xí)的榜樣。【名稱】為人師表 【拼音】wéi rén shī biǎo 【含義】師表：榜樣，表率。在人品學(xué)問方面作別人學(xué)習(xí)的榜樣。【出處】出自唐朝史家李百藥《北齊書·王昕書》：“楊愔重其德業(yè)；以為人之師表。”白話翻譯是：楊愔很注重自己品行和才學(xué)，才成為別人...
為人師表什么意思
為人師表是中國傳統(tǒng)文化中非常重要的一個概念，體現(xiàn)了尊敬、慈愛、仁義和勤奮等美德。它強調(diào)的是老師與學(xué)生、師生與社會之間應(yīng)當保持和諧的關(guān)系。為人師表意味著教師應(yīng)當具備禮讓、責(zé)任心、自信心和敬畏之心。他們應(yīng)尊重學(xué)生，積極發(fā)揮在教育工作中的作用，耐心引導(dǎo)學(xué)生，努力讓學(xué)生達到最佳狀態(tài)。同時，教師...
師表是什么意思?為人師表的意思
為人師表：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。為貫徹落實黨的十七大精神和胡錦濤總書記“8.31”重要講話精神，進一步加強教師隊伍建設(shè)，全面提高中小學(xué)...
為人師表是什么意思
為人師表，一成語從歷史中誕生，最早源自唐·李百藥《北齊書·王昕書》。原意在于道德與行為上為他人樹立楷模，成為學(xué)習(xí)的典范。后世廣為應(yīng)用，尤其適用于教師角色。在文句中，"為人師表"可作為謂語、賓語或是定語，展現(xiàn)其多變而豐富的使用場景。在教師行業(yè)中，"為人師表"不僅是職業(yè)要求，更是道德信仰...
為人師表是什么意思
為人師表（拼音：wéirénshībiǎo）是源于歷史故事的一則成語，最早出現(xiàn)于唐代李百藥的《北齊書·王昕傳》。這里的“為人師表”的原始含義是指在道德與行為上成為人們學(xué)習(xí)的模范和典范。隨著時間的推移，這一成語被廣泛應(yīng)用于教師身上，意在強調(diào)教師應(yīng)成為學(xué)生的道德與行為楷模。作為教師，他們不僅是知識...
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鄒平縣分度： ______ 成語 為人師表 發(fā)音 wéi rén shī biǎo 解釋 師表:榜樣,表率.在人品學(xué)問方面作別人學(xué)習(xí)的榜樣. 出處 《北齊書·王昕書》:“楊愔重其德業(yè),以為人之師表.” 《北齊書·王昕書》:“楊愔重其德業(yè),以為人之師表.” 示例 《北齊書·王昕書》:“楊愔重其德業(yè),以為人之師表.” 敬宗忝~,而求謁中貴,他日無以見諸生. ★明·焦竑《玉堂叢語·方正》
鄒平縣分度： ______ 為人師表為人師表 什么叫師表?【師表】:榜樣,表率.在人品學(xué)問方面作別人學(xué)習(xí)的榜樣 也就是說,要做到為人師表,人品和學(xué)問2個方面都必須下足夠的工夫08年的大地震,就有不少好老師,他們用自己的身體保護住身下的學(xué)生 用自己的...
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