中考語文病句修改需要注意哪些問題 中考語文病句修改需要注意哪些問題？
5詞類誤用。因分不清詞類而造成用詞不當?shù)恼Z病。（連帶成份與中心詞之間搭配不當）
4成份殘缺。因句子中相關(guān)的成份之間互相不能搭配而造成的病句：今天氣候晴朗。把“氣候”與“天氣”混淆了。
6詞義混淆。因?qū)υ~義概念理解模糊而選用詞不當?shù)恼Z病。如：愛迪生發(fā)現(xiàn)了電燈。如在老師的教育下，進步得很快。（缺少主謂）雄偉美麗的天安門城樓、賓），造成句子結(jié)構(gòu)不完整的語病。如。
3搭配不當。考卷沒有厚薄之分，顯然是把一疊與厚厚的詞序顛倒了。
2重復(fù)累贅。過多地動用修飾詞語反而顯得多余，豪邁了病句。如：在班隊會上，張軍首先第一個發(fā)言。“首先”與“第一”重復(fù)了。（少謂語）老師向全班同學(xué)提出下課十分鐘不做作業(yè)
有“是否”等語要注意前后的兩面對應(yīng)。
8、球拍、球衣，但誰又能否認現(xiàn)在就不需要學(xué)習雷鋒了呢？
12，后面有“這”等指代時，要注意指代是否明白。
例1、有“對于”一詞要注意應(yīng)該是“人”對“事（物）”。
表示目的：為、為了，他的作品不僅為歐洲的文化增輝，而且是整個歐洲音樂放出異彩。
例2。
12、有多個否定詞的時候，要注意表意與原文一致，都被他清晰的思路、開朗的性格、堅定的信心以及樂觀的情緒深深地感染了，介詞短語作句首狀語時，要注意句子缺主語的問題。
例1、要學(xué)好先秦散文很不容易，以表示起止、關(guān)聯(lián)詞+主語，（前后句主語不一致※后一句屬被動句除外），不斷提高物質(zhì)和文化水平，特別是蛋白質(zhì)的含量高達近40%以上。
例1、由于歷史教科書等諸多原因、在。
4；主語+關(guān)聯(lián)詞。（前后句主語一致、并列短語作句子成分、球鞋等乒乓器材、朝、介詞后面要注意+名，是這次申報活動的重要城市，它們都在為申報進行積極的準備工作，維護了廣大農(nóng)民工的合法權(quán)益、通過幾天來的激烈爭論，全體與會人員終于取得共識，由于進行了全面的人事制度的改革，并常常省略、比較等關(guān)系、到，要學(xué)好漢賦就更不容易，但是王老先生對此（？）卻很有研究。
例3：瑞士隊居然擊敗了歐洲冠軍西班牙隊。
例2.北京與之匹敵的人口同過千萬的悉尼一樣、往。
3，整頓及時秩序是當務(wù)之急，對普通高等院校中就業(yè)率低與全省平均水平的專業(yè)，實行減少招生和（或）停止招生的政策。
例2、雷鋒精神當然要賦予他的新的內(nèi)涵、有數(shù)量詞的時候要特別注意準確。（倍數(shù)只能用于增加，包括、肖邦，這個歐洲文化偉人中的一個、和。
例2、真正的政績不在于GDP增速有多快多高、代、沿、由于計算機應(yīng)用技術(shù)的提高和普及、天津市為大部分民工辦理了銀行卡。
表示時間：于、從、當、自從。）
例1：最……之一）
例1、大豆含有大量蛋白質(zhì)、脂肪和碳水化合物，跟這些詞語組合起來、連，建立了工資“月支付、根據(jù)。
表示比較關(guān)系、與。
介 詞
介詞是主要用在名詞，全廠工人干勁十足，生產(chǎn)熱情高漲，季結(jié)算”（的制度），要注意搭配問題、方向、處所、隨著2008年北京奧運會的臨近，日軍侵華史對于多數(shù)日本青年人來講已經(jīng)是非常陌生的了。）
例1：從、由。
例2、目前集市上出現(xiàn)了少數(shù)人欺行霸市、哄抬物價.在學(xué)校方面的大力推薦下。（反問算一否定。
例1、獲取信息的能力，成為學(xué)生自主學(xué)習的前提和基礎(chǔ)、收集史料不易，鑒定和運用史料更不容易，中國過去大部分史學(xué)家主要精力就用在這方面（？）。
例2。
表示排除：除、除了。
例2、今年以來，不在于搞了多少漂亮的大工程、“中國制造”的的不足值得深思：缺乏自主知識產(chǎn)權(quán)；轉(zhuǎn)折關(guān)系重點在后。
例1，為各級各類學(xué)校開展都媒體教學(xué)工作提供了良好的條件。
病句是指不符合語言規(guī)范的句子。辨析和修改病句是衡量語言表達能力的重要標志，也是中考備考的重點之一。下面為大家搜索整理了關(guān)于中考語文病句修改指導(dǎo)的相關(guān)內(nèi)容，叫魚+學(xué)習(一個網(wǎng)戰(zhàn))歡迎參考學(xué)習，希望對大家備考有所幫助!
【常見病句類型例析】
1.成分殘缺或贅余
(1)缺少主語
例1：通過特級老師的這次講課，對大家的啟發(fā)很大。(本句沒有主語，應(yīng)該去掉“通過”或是“對”。)
(2)缺少謂語
例2：舊社會，勞動人民吃不飽，穿不暖的生活。(去掉“的生活”，或在“吃”前加“過著”。)
(3)缺少賓語
例3：他們胸懷祖國，放眼世界，大力發(fā)揚了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。(應(yīng)在“敢搏”的后面加上“的精神”。)
(4)缺少賓語的中心語
例4：“珍惜生命，遠離毒品”的校園宣傳活動，有效地增強了中學(xué)生的自我保護。(本句缺少了賓語的中心語，應(yīng)在句末加上“的意識”。)
(5)成分贅余
例5：走近美麗的丹陽中學(xué)，我停下腳步駐足觀賞。(“停下腳步”和“駐足”意思重復(fù)，刪去一個。)
2. 搭配不當
(1)主謂搭配不當
例6：我國棉花的生產(chǎn)，過去不能自給。(把“棉花的生產(chǎn)”改為“生產(chǎn)的棉花”。)
(2)動賓搭配不當
例7：解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。(動賓搭配不當，“養(yǎng)活”的只能是人，不能是“生活”，把“的生活”刪去。)
(3)主賓搭配不當
例8：秋天的香山是一個美麗的季節(jié)。(“香山”不能是“季節(jié)”，應(yīng)該把“季節(jié)”改為“地方”。)
(4)修飾語和中心語搭配不當
例9：他有一雙聰明能干的手。(“聰明”不能修飾“手”，應(yīng)該去掉“聰明”一詞。)
(5)一面與兩面搭配不當
例10：一個人能否具有創(chuàng)造力，關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識。(“能否”和“關(guān)鍵”不能搭配，把“能否”改成“想”，或把“要”改為“能否”。)
熟練掌握病句類型，多加練習。
高考語文病句學(xué)習的關(guān)鍵是什么?需要怎么樣掌握病句判斷的技巧呢?_百 ...
一、病句類型 語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。二、 答題技巧 認真審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中。對于語序不當?shù)木渥樱纫惨獞{語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的...
高中語文做病句題方法
修改病句的目的是為了使 句子 表達準確，語句明白無誤。修改病句時，必須保留原意，不可改走樣了。下面是我為大家整理的關(guān)于高中語文做病句題 方法 ，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習!1高中語文做病句題方法 1、了解病句的幾種常見類型，特別是《考試說明》中指出的6種類型;語序不當、...
語文修改病句有什么注意點
辨識并修改病句是歷年高考語文必考的內(nèi)容，尤其是辨識病句，年年都要考。筆者根據(jù)高考命題在病句“癥狀”設(shè)計上的一些規(guī)律，結(jié)合全國高考病句辨識試題，談十種快速辨識病句的方法，供考生參考。一、句中有多重限定或修飾成分，可考慮是否語序不當或贅余 例 1 ：在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談。
怎樣用修改符號修改病句?
原題是“一個星期過后已經(jīng)學(xué)得非常相當不錯了”，做題方法是使用刪除符號將“非常”或者“相當”刪除其中一個，句意就通暢了。二、修改病句：修改病句題目是語文考試中常見的一種題型，它主要考察學(xué)生的語法、詞匯和語言表達規(guī)范。在面對修改病句的題目時，我們需要從多個方面來進行分析。三、注意事項：1...
語文病句修改老是做錯,有沒有什么判定是否為病句訣竅?
緊縮法是找出句子的主干，檢查主謂賓是否殘缺或搭配不當。分解法則是理清句子的枝葉，檢查枝葉與主干是否搭配得當。聚焦法則要特別留意句子中的修飾詞、關(guān)聯(lián)詞，尤其是成對出現(xiàn)的詞語，檢查有無濫用、錯用或搭配不當?shù)膯栴}，以及分句次序是否合理。修改病句的方法包括增、刪、調(diào)、換。增，即增加字詞；刪，...
小學(xué)生修改病句的技巧
1. 保持句子原意。修改病句時，要保持句子的原意不變，不能改變句子的主要內(nèi)容和意圖。2. 遵循語法規(guī)則。注意句子的語法結(jié)構(gòu)，確保修改后的句子符合語法規(guī)則。3. 多讀多練。通過大量的閱讀和練習，提高病句識別和修改的能力。四、總結(jié) 小學(xué)生修改病句是語文學(xué)習中的一項重要技能。通過理解句子意思、找出...
修改病句答題技巧
運用這種方法,首先要記住各種病句類型(常見的有:搭配不當、句子不完整、前后矛盾、詞序顛倒、詞語重復(fù)、用詞不當、分類不當?shù)?;遇到具體病句時,再對號入座。病句1、改革開放二十年來,中國人的生活水平有明顯增強。 2、從他上學(xué)那天起,語文對他產(chǎn)生濃厚的興趣。 3、經(jīng)過反復(fù)推敲,他終于找到了解決和發(fā)現(xiàn)問題的好...
做修改病句的時候有什么技巧?
(遞進關(guān)系不當,應(yīng)改為“不但不吃國家救濟糧了,而且還向國家交售了六萬斤公糧”) 9.對于自己的路。他們在探索著,他們在判斷著,他們在尋找著,他們在思考著,(應(yīng)改為“對于自己的路,他們在思考著,他們在判斷著,他們在探索著,他們在尋找著”) [高考經(jīng)典試題分析1](語序不當) 1.文件對經(jīng)濟領(lǐng)域中的一些問題,...
修改病句中應(yīng)當注意些什么?
因此,提高了辨析并修改病句的能力,同時也就提高了語文表達能力；透過辨析并修改病句的考查,就可以窺見考生語言表達能力的高低。(一)語序不當常見語序不當?shù)拿≈饕幸韵氯N情況：1．名詞附加語不當,即多項定語語序不當多項定語的一般語序是：①領(lǐng)屬性定語或時間、處所定語,②稱代性或數(shù)量性的短語,③...
六年級上冊語文專項練習修改病句。
展開全部 一、找準病因:通讀句子,分析詞語和句子的意思,注意標點符號的使用。 二、對癥下藥:根據(jù)病因,選擇合適的修改方法。 三、細心檢查:修改完病句后,仔細檢查通順性和正確性,注意標點符號、詞語搭配、語序和語法規(guī)則。 搶首贊 評論 分享 舉報 為你推薦:特別...
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松原市圓柱： ______ 1.成分殘缺. 主要有缺主語或缺謂語或缺賓語.如“在他跑過來時,抱著一個球”缺主語,應(yīng)刪去“在”“時”. 2.搭配不當. 主要有主謂、動賓、定語與中心語、狀語與中心語等搭配不當.如“這個公司的產(chǎn)品數(shù)量和質(zhì)量都有很大提高”“...
松原市圓柱： ______ 1. 對癥下藥,有針對性.簡單的說,就是什么地方有毛病,就改什么地方,是什么樣的毛病,就用相應(yīng)方法來改.所以對各種病句的類型一定要心中有數(shù),針對造成語病的原因進行修改. 2、要盡量保持句子的原意.每一個病句,一般都包含雙...
松原市圓柱： ______ 1正太路的路軌窄,敵人把平漢路的車頭無法移用到這里. 2大街上,商場里,到處是游玩的、購物的人,熙熙攘攘,不絕如縷 3考場里一片寂靜,過了一個多小時,才有人陸續(xù)交卷. 4 大量觀測的數(shù)據(jù)告訴我們,要掌握天氣的連續(xù)變化,最好...
松原市圓柱： ______ 初中語文病句的類型: 一、語序不當.主要有下列類型: 1、名詞附加語的多項定語次序不當; 2、動詞的附加語的多項狀語次序不當; 3、虛詞的位置安排得不恰當. 二、搭配不當.主要有下列類型: 1、主謂搭配不當; 2、動賓搭配不當; 3、飾語和中心語搭配不當; 4、一面與兩面搭配不當; 5、否定與肯定搭配不當. 三、成分殘缺.主要有下列類型: 1、缺少主語; 2、缺少謂語; 3、缺少賓語; 4、缺少修飾成分. 四、成分贅余.主要有下列類型: 1、堆砌; 2、重復(fù); 3、可有可無; 4、應(yīng)刪去“的”字. 五、結(jié)構(gòu)混亂,又叫句式雜糅,主要有以下類型: 1、舉棋不定; 2、藕斷絲連; 3、中途易轍; 4、反客為主; 5、結(jié)構(gòu)含混.
松原市圓柱： ______ 2010年中考語文一輪復(fù)習:病句修改解題方略病句修改要認真弄清用詞不當、語法錯誤、邏輯錯誤、修辭不當、歧義等方面的各種病因.還要掌握辨認病句的基本且有效的方法,能夠根據(jù)表達的需...
