大家來討論討論自己被老師打手心的故事吧！ 作文：我被老師打手心
我們數(shù)學(xué)老師,只要看到她哪一個棍子去班里，就知道他要打手啦，而且是很多人。有一次，有一道計(jì)算題有十五個人錯。看到老師拿著棍子到了教室。然后說有一道題有十五個人因?yàn)榇中腻e啦，我念名字，一個一個上來，接受懲罰。里面就有我。叫道我以后，說：“看看，是不是你的，別打錯了。”我確認(rèn)是我的以后，伸出手。啪啪兩聲。老師說：“你回去吧。”然后我狼狽地回到座位。輕輕揉了揉手。老師還在打人呢。聽到后面越打越輕。心里便覺得好不舒服。感覺老是打我打得最重。我可是個女生啊！沒天理那！雖然只打了兩下，但是好疼吶，疼了我一節(jié)課。老師用的棍子有墩布桿那么粗。打了我以后再也沒錯過那種題啦。一做題就會想起來老師打我的那節(jié)課，做題就會細(xì)心點(diǎn)，再也沒錯過啦。我可不想再被老師打！
初中的月考，第一個被數(shù)學(xué)老師打了。計(jì)算題錯了一個，被打了10下，這是之前定好的規(guī)矩。打完后，還問我的語文分?jǐn)?shù)，大概是上午在辦公室被語文老師談話聽到了，談話時，我看見他的眼睛直勾勾盯著我。當(dāng)我說了語文分?jǐn)?shù)，他說假如你在我班，保證把你打撇。當(dāng)時我擔(dān)任的是數(shù)學(xué)課代表。回到了座位，看了手都有點(diǎn)烏了。他的力度并不大，但打人就特別疼。還有很多次這樣的經(jīng)歷，上課黑板做計(jì)算題。和一個同學(xué)錯了，當(dāng)時我是在抄符號時錯了。便又被打了3下，這3下特別疼。他還說你怎么長不了記性，天天這么粗心。還有一次，叫我們自己做題。不知什么時候，他站在我邊上，我的低級錯誤又犯了。他便用手磕了我的頭幾下，其實(shí)蠻痛的！初三，他調(diào)走了。有點(diǎn)懷念啊！我很感激他教會我們許多道理，平時總是很幽默，打人也不會板著一張臉
二年級的時候數(shù)學(xué)老師就專門拿戒尺或竹條來打?qū)W生手板。我就被打過三次。第一次的時候是因?yàn)橛?jì)算題錯了五個老師把我叫進(jìn)辦公室拿起竹條開始打要打十下，第三下的時候我就有點(diǎn)撐不住了，第五下的時候我說回去了一下老師說：你縮回去一次下一次我就多用勁一下！然后我就沒縮回去了，打完之后我看了一下我的手又紅又腫。第二次的時候是因?yàn)樯险n沒有認(rèn)真聽，老師讓我站了兩節(jié)課，每節(jié)下課的時候老師都打我手心五下每一下手都紅、腫、麻。第三次的時候是因?yàn)橐坏篮唵蔚倪x擇題做錯了老師讓我去辦公室拿戒尺打了我手心58下讓我跪兩節(jié)課回去把這道選擇題加題目抄200遍。
快到期末考試了，我們語文老師天天聽寫，凡是寫作業(yè)抄字就要打一下手板，有一次我沒復(fù)習(xí)，一共錯了十個，下課了老師把我叫到辦公室，問我錯哪兒了，我說我應(yīng)不應(yīng)該錯那么多，老師說把手伸出來，乖乖的把手伸出來，我是個女生，但老師毫不留情的啪啪啪啪20多下都過去了，回到家我媽知道了我今天聽寫錯了十多，就撈錢剛買的手板打了20多天，從此以后我再也沒有考過這么低
被老師打手心時,手伸直了打痛還是彎下去痛
在面對老師的體罰時，我深刻體會到了不同姿勢對疼痛感知的影響。記得第一次被打時，我手還沒有完全伸直，便突然被老師打了一下，那種突如其來的疼痛讓我當(dāng)場淚流滿面。而第二次面對同樣的情景時，我學(xué)聰明了，盡量把手心伸直，試圖減少疼痛感。雖然伸直的手心還是感受到了疼痛，但相比之前，確實(shí)減輕...
以老師戒尺為題寫作文
回到家,我不無疑惑地問媽媽,奶奶說的“戒尺”怎么不會打手心呢?媽媽笑著說:“傻孩子,那是傳授知識的‘教鞭’啊!”在教鞭的引導(dǎo)下,我學(xué)會了拼音,學(xué)會了漢字,學(xué)會了數(shù)學(xué),也由一個無知的孩子長成了青春少年。 3. 把戒尺還給老師的一篇作文 一把戒尺下的我們記憶中,我對“戒尺”一直有著一種莫名的恐懼。 或許...
我家孩子剛上一年級,前幾天不知道什么原因被老師打了手心,也被班里
教育孩子是每位家長的重要職責(zé)，但方式方法至關(guān)重要。體罰，無論是出于何種考慮，都不應(yīng)成為教育的一部分。最近，一位一年級學(xué)生的家長反映，孩子在學(xué)校被老師打了手心，這種做法不僅對孩子造成了身體上的傷害，還可能對孩子的心理健康產(chǎn)生負(fù)面影響。面對這種情況，家長應(yīng)當(dāng)采取積極的措施，保護(hù)孩子的權(quán)益。
明天要被老師打手心了,20下,怎樣減輕痛苦?
此外，除了身體上的準(zhǔn)備，心理上的調(diào)整也非常重要。在被老師打手心之前，保持冷靜，不要過于緊張，這有助于減輕疼痛感。記得當(dāng)時，我盡量讓自己放松，深呼吸，讓自己的情緒保持平穩(wěn)，這樣在被打時，身體的反應(yīng)也會更加平靜，疼痛感也會相對減少。總的來說，面對老師用板子打手心的情況，我們可以在身體和...
被老師用戒尺打手心是一種什么樣的體驗(yàn)?-知乎
3. 我默默伸出手，預(yù)感到即將到來的痛苦。戒尺輕輕敲在手心的那一刻，心跳聲如同鼓點(diǎn)，每一聲都劇烈無比。4. 那幾秒的煎熬，時間仿佛靜止。疼痛在皮膚上蔓延，我緊咬著嘴唇，控制著自己的呼吸。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻未落下。5. 這次的教訓(xùn)，不僅僅是身體上的疼痛，更是心靈上的震動。老師的話語...
我被老師打手心了…是在辦公室,她還罰抄,我就和她嘔氣一天沒理她,后...
老師很關(guān)心你的，打你是想讓你有記性，希望你能夠記住這次的教訓(xùn)，之后會避免再犯同樣的錯誤。罰抄也是希望你能夠記得住。這個老師很不錯，如果能夠有一個陪我一起寫的老師我一定會很快進(jìn)步的，也會讓老師知道我是個聰明懂事的學(xué)生。
我也有過這樣的經(jīng)歷,今天我就被老師打了一下,挺疼的。
老師肯定為你好，我那次對老師死不承認(rèn)，她就打我，還一直問我承不承認(rèn)，我當(dāng)是為了面子就不承認(rèn)，她就一直打我，后來不知道為什么停下來了，抓起我的手看，看見我的手臂腫了，紅杠補(bǔ)滿了我的手臂（因?yàn)樗鷼饬讼率趾苤兀峙乱驗(yàn)樯鷼庀率譀]輕沒重傷到我，就打手臂，不打手心）她看著可能是心疼...
大家是否有過被體罰的經(jīng)歷?
當(dāng)然有過被體罰了，那是我上學(xué)的第一天就遲到了，那次我們老師談了我一下跑了20圈跑的我上接下氣喘氣都困難，從那刻起，我就再也沒有遲到過到現(xiàn)在我非常感謝我的老師，謝謝你教會了我做一個人最起碼的就是相互尊重。
打手心的故事古代
最常見的懲罰方式之一就是打手心。遲到的學(xué)生會被老師要求在課桌上打自己的手心一百下。這種懲罰不僅讓人感到疼痛，還能讓遲到的學(xué)生深刻體會到守時的重要性。打手心的次數(shù)通常由老師根據(jù)學(xué)生的遲到情況來決定，有時甚至?xí)^一百下，以此來警示其他學(xué)生。這種懲罰方式在當(dāng)時被視為一種有效的教育手段，能夠...
我的手掌作文
打手心的作文 期末考完了,今天發(fā)成績單,那題太簡單了全是我學(xué)過得,再加上我是一個好學(xué)生,可以說是“天下無敵”我仿佛看見了同學(xué)們羨慕的眼神,老師的夸獎,哈,想想都開心!終于到了發(fā)成績的時間,老師抱著成績單來了.老師先掃了一邊全班同學(xué),之后目光落在我身上,盯地我混身不舒服;老師先把考的好的同學(xué)的成...
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臨縣棘輪： ______ 老師還是很愛護(hù)你的,希望你知錯能改,男孩心里素質(zhì)強(qiáng)一些,打一下沒事.
臨縣棘輪： ______ 你好 你看你這孩子是被挨打了,是吧 我覺得高中應(yīng)該不會出現(xiàn)老師打人了吧,讀高中的孩子都那么大了,有些比父母都高了,要是真打的話,那老師他就過分了.我想到我們讀小學(xué)那會,一個班基本上都有挨老師打手批的,痛死了都,還要蹲馬步,苦啊,不會現(xiàn)在回想那會,還是滿滿的回憶,所以你啊,要珍惜學(xué)校里的時光,真的過去了就回不去了,不要留有遺憾.呵呵說了這么多,,望采納哦.....
臨縣棘輪： ______ 是,這個只是個小錯誤,你也不要恨你 的老師,他是為了你好
臨縣棘輪： ______ 他做錯了!你需要和班主任說下!說老師我很委屈!不是什么年代問題!是個人人品問題!你可以這么和老師說:“老師,我昨天被代辦老師罰站了,我想了一晚上,是不是做錯一道題就要被懲罰啊,下回我會努力做全對的,但老師下回能不能課后在懲罰我啊!在上課時,我就那么站著,影響別的同學(xué)啊,要是別的老師看到,我不給您丟臉了嘛!”
臨縣棘輪： ______ 思考方向就錯了,這時候你應(yīng)該考慮要不要應(yīng)付作業(yè)了,才能從根本上解決問題.
臨縣棘輪： ______ 答 沒有關(guān)系的 老師也不知道 再說肯定你犯錯老師才打了手心 盡管老師打你不對,可是你這么大了,還不上進(jìn),也是應(yīng)當(dāng)改過的.
臨縣棘輪： ______ 心里感覺好丟人,然后手還很痛的
臨縣棘輪： ______ 可能是老師捏住手指之后你會覺得自己被老師控制,想要掙脫,下意識地踮起腳尖吧.
臨縣棘輪： ______ 好孩子,我覺得你特別喜歡動腦筋去思考問題,就沖著這一點(diǎn),給你一個大大的贊!老師打手心,這是不對的,你可以嚴(yán)厲告訴他,不許打人.未成年人保護(hù)法,上面寫了的.再打要報(bào)告校長,警察.不過,孩子,下次上課,你要管好自己的小手手,放在桌箱里老師以為你在里面干壞事,所以不讓放里面;下次放桌子上好了,免得引起不必要的麻煩.惹來打手心,讓人監(jiān)督你啦.
