英語八年級課堂課件(2)
英語八年級課堂課件【3】
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 語言知識目標(biāo)：
1) 能掌握以下單詞：decide, try, paragliding, feel like, bird, bicycle, building, trader, wonder, difference, top, wait, umbrella, wet, because of, below, enough, hungry
2) 能掌握以下句型：
① Where did…?
② What did…?
③ How was…? / How were…?
④ Did she/he…?
2. 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：
學(xué)生了解我國不同地方的人們上學(xué)的方式，了解還有一些貧困地區(qū)的孩子們需要我們?nèi)椭麄儭?/p>
二、教學(xué)重難點
1. 教學(xué)重點：
1) 掌握本課時出現(xiàn)的生詞及表達(dá)方式。
2) 進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高綜合聽說能力。
3)閱讀短文，獲得相關(guān)信息，提高學(xué)生們的綜合閱讀能力。
2. 教學(xué)難點
1. 聽力訓(xùn)練
2. 閱讀2b部分的短文并完成相關(guān)要求。
三、教學(xué)過程
Ⅰ. Warming- up and revision
1. Daily greeting.
2. Check the homework. Let some Ss report where did they go on vacation.
3. Review the “復(fù)合不定代詞”
4. Review the “反身代詞”
5. Show a movie of paragliding.
Ⅱ. Writing
Work on 1a:
1. Point to the six words. delicious, expensive, exciting, cheap, terrible, boring
2. Read the words and let Ss read after the teacher.
3. Point to the last picture and say: This is a cake. It’s delicious. Then do the same thing for all six pictures.
4. Let Ss match each word with a picture. Then check the answers with the students.
…
Work on 1b:
1. Explain the meaning of “ J words” and “ L words.”
2. Let Ss discuss the words they know and write them down on the line.
3. Let some Ss read out their words to the class. (Or let some Ss write their words on the blackboards.)
Ⅲ. Listening
Work on 1c:
1. T: Now let's work on 1c. First, let one student read the questions aloud. Make sure all the Ss know the meanings of the questions.
2. Play the recording for the first time. Ss only listen.
3. Then play the recording for the second time. Ss listen and answer the questions.
4. Then play the recording for the third time for the Ss to check the answers.
5. Ss listen to the tape and circle the words and phrases they hear.
6. Check the answers: (Look at the big screen.)
Work on 1d:
1. Tell Ss this time they have to write down what Lisa said about her vacation, the people, the fun park, the food and the store.
2. Then play the recording for the second time. Ss listen and write down the words.
3. Then play the recording for the third time for the Ss to check the answers.
聽力指導(dǎo)：在聽時要抓重點內(nèi)容。第一次聽要求我們回答問題，因此在聽的時候，應(yīng)重點將與這些問題相關(guān)的內(nèi)容方面的聽清，其他作為非重點內(nèi)容。另外，要注意要速記下重點內(nèi)容。
在完成1d部分時要注意聽的重點是放在Lisa對這五個方面的事情所做評價，因此應(yīng)聽清楚那些形容詞。
Ⅳ. Pair work
1. Tell Ss to ask and answer about Lisa’s vacation. Begin your questions with the following sentences. For example:
Where did you go on vacation?
I went to New York City.
Did you go with anyone?
Yes, I did.
2. Ss work in pairs and ask and answer about Lisa’s vacations.
3. Let some pairs come to the front and ask and answer in pairs.
Ⅴ. Discussion
1. Tell Ss to work in groups. Discuss the questions together.
What do people usually do on vacation?
What activities do you find enjoyable?
2. Give Ss some possible answers:
People usually go to some places of interest for vacation.
I find fishing enjoyable.
3. Ss discuss the two questions. Write down their answers. Let some group report their answers.
VI. Reading
Work on 2b:
1. T: Now we’ll read Jane’s diary entries about her vacation and answer the questions.
Did Jane have a good time on Monday?
What about on Tuesday?
2. Ss read the diary quickly and find the answers to the questions.
3. Check the answers with the Ss.
Work on 2c:
1. Let some Ss read Jane’s diary entries again. Fill in the chart.
2. Let Ss look at the chart first. Then let them read and fill in the chart.
3. Check the answers. (Look at the big screen.)
Work on 2d:
1. Tell Ss they should read the conversation about Jane’s trip to Penang again and use the information in the diary entries.
2. Ss read the conversation about Jane’s trip to Penang first then try to fill in the blanks.
3. 方法指導(dǎo)：首先，應(yīng)讀通讀整個對話一遍，理解對話的大意;然后，認(rèn)真閱讀有空格的上下句的內(nèi)容，結(jié)合日記的內(nèi)容，確定空格處的內(nèi)容。 最后，再通讀一遍對話，綜合日記的內(nèi)容看每個空格處是否貼切。
3. Ss read carefully and try to write down the words in the blanks.
4. Check the answers with the class.
Work on 2e:
1. 告訴學(xué)生們這篇日記是Jane在七月十八日又一次參觀了Penang Hill 后，所寫的。讀日記，并用括號中單詞的正確形式填空。
2. 方法指導(dǎo)：首先，再次明確這是一篇日記，因此應(yīng)用一般過去時態(tài);然后，通讀一遍日記的內(nèi)容，了解大體內(nèi)容;最后，綜合每句的內(nèi)容，用括號中動詞的正確的形式填空。
3. Ss read the diary and try to fill in the blanks.
4. Check the answers. (Look at the big screen)
5. 對動詞一般過去時的規(guī)則形式與不規(guī)則形式，再復(fù)習(xí)一遍。
Homework
用所給動詞的適當(dāng)形式填空。
1. My mother ______ (buy) a new schoolbag for me yesterday.
2. When _____ you _____ (start) to learn English?
3. My aunt ______ (take) us to dinner at a restaurant but the food _______ (is) not good at all.
4. When I _______ (am) in America, I _______ (make) a lot of new friends.
5. They _______ (have) a great sale last weekend.
英語八年級課堂課件【4】
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 語言知識目標(biāo)：
1) 復(fù)習(xí)詢問或談?wù)摷倨谌ツ车芈眯械慕?jīng)歷。
2) 能夠綜合運動詞的一般過去時形式，并能正確填空。
3) 總結(jié)回顧動詞過去式的規(guī)則變化不規(guī)則變化。
2. 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：
1) 學(xué)生了解我國不同地方的人們上學(xué)的方式，了解還有一些貧困地區(qū)的孩子們需要我們?nèi)椭麄儭?/p>
2)通過談?wù)摷倨诼眯械慕?jīng)歷，明白在旅行時應(yīng)注意保護(hù)環(huán)境。
二、教學(xué)重難點
1. 教學(xué)重點：
1) 能綜合運用所的重難點詞匯來完成相關(guān)任務(wù)。
2)能運用英語根據(jù)相關(guān)提示來記自己某次旅行的經(jīng)歷。
2. 教學(xué)難點：
能運用英語根據(jù)相關(guān)提示來記自己某次旅行的經(jīng)歷。
三、教學(xué)過程
Ⅰ. Warming- up and revision
1. Let Ss read the passage about Jane’s vacation to Malaysia. Then fill in the blanks.
2. Check the answers.
Ⅱ. Discussion
1. Show some pictures of the some places of interest. Tell Ss the name of them.
e.g. the Great Wall, Summer Palace, Tian’anmen Square, a Beijing hutong…
2. Let Ss discuss what they can do, eat, buy… in those places.
Ⅲ. Writing
1. Tell Ss they went to one of these places of interest last summer vacation. With the help of the words in the box, try to fill in the blanks of the diary.
2. Let some Ss read the words in the box.
3. Ss read the diary and try to fill in the blanks with the words in the box.
2. 閱讀指導(dǎo):
首先，應(yīng)閱讀日記一遍，了解日記的大意。然后，細(xì)讀每一句，根據(jù)上下文文意來確定每個空格處應(yīng)填的詞匯。比如：讀第一行可知此處是填空記日記時的時間，空格后面有日期，因此空格處應(yīng)填月份August。讀第二句話，可知空格處應(yīng)填寫天氣的詞匯，故應(yīng)選hot and sunny。其他類似。
3. Ss read the passage then fill in the blanks with the words in the box.
4. Check the answers.
Ⅳ. Practice
Work on 3b:
1. Let some Ss read the questions aloud to the Ss. Make sure they know the meaning of the questions.
2. Let Ss work in pairs to ask and answer the questions. Write their answers on a piece of paper.
3. Get some pairs read out their answers.
4. Check the verbs forms.
Work on 3c:
1. Tell Ss to write a travel diary like Jane’s on Page 5. Use your notes in 3b.
2. 寫作指導(dǎo)：
1. 本文為寫日記， 因此應(yīng)用一般過去時態(tài)。應(yīng)注意動詞的過去式形式。
2. 回顧一下在3b中所回答的問題的情況，然后將這些句子按恰當(dāng)?shù)倪壿嬳樞蚺帕性谝黄穑纬蓷l理清晰的一段文字。
3. 可以根據(jù)旅行的經(jīng)歷再添加一些恰當(dāng)?shù)南胂蟮木渥印?/p>
4. 再次，閱讀一遍短文，看有沒有錯誤的句子。
3. Ss write their diary by themselves. Give any help they need.
4. Let some Ss read their diary to the class.
Ⅴ. Self check 1
1. 讓學(xué)生們看自己的筆記，復(fù)習(xí)相關(guān)復(fù)合不定代詞的用法。
2. Let Ss read the small conversation and choose the correct words in the box to fill in the blanks.
3. Check the answers with the Ss.
4. Explain any problem that Ss can’t understand.
Ⅵ. Self check 2
1. 讓學(xué)生們看自己的筆記，復(fù)習(xí)相關(guān)動詞過去式的規(guī)則變化及不規(guī)則變化。
2. Ss read the passage and fill in the blanks.
3. Let some Ss write their answers on the blackboard.
4. Check answers with the Ss.
5. Explain any problem that Ss can’t understand.
Ⅶ. Group work
1. Tell Ss what they should in this activity. Imagine you are all foreigners on vacation in China. You meet each other at the airport on your way home. Talk about what you did on your vacation.
2. Ss work in groups of four and ask and answer about their vacations in China.
3. Let some pairs act out their conversations in front of the class.
Homework
1. Review Section B.
2. 閱讀Self check 2 的短文，并強化記憶所列舉動詞的一般過去式形式。
3. 總結(jié)全單元出現(xiàn)的不規(guī)則變化的動詞的一般過去式，并努力記住他們。
英語八年級課堂課件【5】
一、教學(xué)設(shè)計思路
為學(xué)生設(shè)置情境，幫助學(xué)生在不同情況下做出正確的選擇和回答，使學(xué)生在應(yīng)用中掌握知識。
二、教學(xué)目標(biāo)
(一)知識
1. 掌握如何禮貌地發(fā)出、接受、拒絕邀請：Canyou come to my party? Yes, I’d love to. / Sorry, I can’t. today,tomorrow, the day after tomorrow, next week, lesson,invitation
2. 掌握如何談?wù)撟约夯騽e人必須做的事情：Ihave to ...
(二)能力
能夠根據(jù)日程表中的計劃安排自己的活動。
(三)情感
禮貌地發(fā)出、接受、拒絕邀請，禮貌地與人交流。
三、教學(xué)重點
禮貌地發(fā)出、接受、拒絕邀請。Can youcome to my party? Yes, I’d love to. / Sorry, I can’t. today,tomorrow, the day after tomorrow, next week, lesson,invitation
四、教學(xué)難點
根據(jù)日程表中的計劃安排自己的活動并對邀請做出適當(dāng)回答。
五、教學(xué)媒體
電腦、投影儀、邀請卡片
英語八年級課堂課件【6】
一、教材分析:
本模塊以出行旅游為話題，通過大量的語言材料集中展示了問路、指路、對某一區(qū)域進(jìn)行描述的語言表達(dá)方式。本節(jié)課是本模塊的第一課時，是一節(jié)聽、說課，主要通過聽、說、讀、寫來展開課堂活動，為學(xué)生提供了充足的體驗和運用語言的機會。
二、學(xué)情分析：
學(xué)生在七年級已學(xué)過一些方位介詞和問路的句子，這為學(xué)習(xí)本單元新知識奠定了基礎(chǔ)。利用學(xué)生對學(xué)校周圍環(huán)境比較熟悉這一特點作為切入點，引導(dǎo)學(xué)生深入探究、自主解決問題。
二、教學(xué)目標(biāo): (Teaching aims)
1、Knowledge Objects
a. Key vocabulary ____ bank, market, supermarket, pool, swimming pool,
square， structures, left, right, opposite, chairman,
between, turn, corner, along
b. Key structures ____ How do I get to…?
Can you tell me the way to….?
Go straight ahead.
Go along…../Go across….
Turn left into….
It’s opposite…/on the corner of…/
between…and...
2.Ability Objects
To understand the conversation of giving directions
To understand the sentences telling positions
To learn how to give directions
3.Moral Objects
Students can help the others.
三、教學(xué)重、難點：學(xué)生能熟練運用本節(jié)課重點句型
四、教材分析： 本單元是在通過日常的問候和交談后，自然引出在
五、策略與方法：
1.教法
(1)直觀教學(xué)法：借用多媒體展示畫面，給學(xué)生直觀的感覺，創(chuàng)建真實的語言環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)語言，在學(xué)習(xí)新的語言知識后，創(chuàng)造地運用語言。
(2)開展多種類型的任務(wù)活動，提供給學(xué)生合作交流的時間和空間，促使學(xué)生為完成任務(wù)和同學(xué)進(jìn)行合作以及為完成任務(wù)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。 (3)聽說法：借用大量的聽力材料訓(xùn)練學(xué)生的聽力能力;通過創(chuàng)設(shè)形式多樣的活動情景，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。
2.學(xué)法
通過學(xué)生的觀察和生活實際，讓他們在電教設(shè)備的幫助下，在模擬現(xiàn)實的環(huán)境中，運用合作交流、互相探究等多種學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)同學(xué)互相幫助，為學(xué)生創(chuàng)建助人為樂、積極向上的和諧氛圍。 六、教學(xué)準(zhǔn)備：
制作本課多媒體課件 七、教學(xué)思路：
由學(xué)生已知的知識引入到新的知識,由學(xué)生描述熟悉的線路來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣. 八、教學(xué)流程：
導(dǎo)入→教學(xué)單詞—呈現(xiàn)→語言點學(xué)習(xí)→操練→鞏固
本節(jié)課在多媒體的輔助下，直觀生動地呈現(xiàn)給學(xué)生學(xué)習(xí)語言的需要圖片，為學(xué)生搭建了一個很大的語言練習(xí)平臺，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，通過圖片，使學(xué)生輕松愉快學(xué)習(xí)有關(guān)地點的詞匯，學(xué)生積極參與對話練習(xí)。在課堂中教師設(shè)計了一個輕松愉快的接近生活的語言環(huán)境，充分體現(xiàn)了學(xué)生開口說英語的欲望。利用師生互動 、生生互動形式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，輕松愉快地學(xué)習(xí)知識，達(dá)到了教學(xué)目的。
部編版八年級下冊語文課件:《社戲》
課前準(zhǔn)備 學(xué)生們:M1.,掃除字詞障礙。2.就自己感興趣的內(nèi)容列出思考題,準(zhǔn)備討論、發(fā)言材料。3.上網(wǎng)查閱有關(guān)紹興“社戲”的資料,了解“社戲”這種鄉(xiāng)村戲劇的文字及圖片。4.師生合作制作多媒體課件。 第一課時 教學(xué)內(nèi)容 1.初讀本篇課文,熟悉內(nèi)容。 2.研讀本篇課文,整體感悟。 教學(xué)設(shè)計 導(dǎo)入 1.請多名學(xué)生們說出...
八年級上冊語文課堂練習(xí)冊答案
八年級上冊語文課堂練習(xí)冊答案【篇一：人教版八年級語文上冊配套練習(xí)冊答案1】ass=txt>第一單元1、新聞兩則一.積累運用2.(1).abaa(2).abab(3).abba3.潰退——軍隊沒有抵抗能力，紛紛敗散要塞——在軍事上有重要意義的，有堅固的防御設(shè)備的據(jù)點阻遏——阻止企圖——圖謀、打算4.c5.c（2）時間...
部編版初中八年級下冊語文課件:《一滴水經(jīng)過麗江》
【課時計劃】2課時第一課時完成步驟一、二,第二課時完成步驟三、四、五。 情景導(dǎo)入生成問題 水是生命之源。一滴水,帶著夙愿,經(jīng)歷了漫長的黑暗與等待,經(jīng)歷了水車上的眺望,經(jīng)歷了玉河中的徘徊,終于來到麗江,來到常年鮮花點綴、垂枊依依、小河潺潺的四方街,從悠閑恬淡的白天到燈火闌珊的夜晚。這滴水為什么會有這么奇...
八年級上冊語文課件
課件是用于對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行診斷、評價、處方和學(xué)習(xí)引導(dǎo)的各種信息和信息處理;以下是“八年級上冊語文課件”,希望給大家?guī)韼椭? 一、指導(dǎo)思想 以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),在教學(xué)過程中,指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字,使他們具有基本的閱讀、聽話、說話的能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。同時進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的...
初中八年級下冊語文課件:《俗世奇人》
1.讓語文課堂不再枯燥無味;讓語文課富有魅力、富有神韻;讓學(xué)生能在享受樂趣的同時接受知識。 2.安排一課時。 教學(xué)步驟: 一、課前學(xué)習(xí)(學(xué)生分組自學(xué)) 自學(xué)任務(wù): 第一組:以“馮驥才與都市文化”為話題,查找相關(guān)資料,整理發(fā)言提綱。 第二組:利用課文的語言特點把“刷子李”“泥人張”的故事改編成群口相聲的形式,...
八年級上冊語文課件:《短文兩篇·陋室銘愛蓮說》
2、體會精妙新穎的構(gòu)思。 3、當(dāng)堂背誦全文。 二、教學(xué)過程 在上課之前,請大家先來做個選擇題:假設(shè)有一個王公大廈,要得到它,必須說一輩子違背自己良心的話,做若干件傷天害理的事;還有一間簡陋室,那里綠色可人,有知音相伴,只要你想擁有它便在你的眼前。如果是你要哪個呢? (學(xué)生回答:選擇后者,因為……) 恭喜...
八年級下冊語文課件
篇二:八年級下冊語文課件 【教學(xué)思路】 本文既是一首色彩鮮明的抒情詩,又好似一幅富有音樂節(jié)律和流動感的油畫,具備詩的音樂美和繪畫美,給人以很強的藝術(shù)感染力。在解讀這首詩時,要根據(jù)散文詩的特點加強朗讀,于誦讀中展現(xiàn)海燕的活動空間,緊緊圍繞三幅畫面引導(dǎo)學(xué)生欣賞海燕大無畏的精神,體會象征,對比,擬人等手法...
八年級上冊語文課件:《阿西莫夫短文兩篇》
1.提前一周布置學(xué)生收集有關(guān)恐龍的資料,可以從書本、報刊、電腦等中查找,做好記錄。2.教師可制作課件。二、課堂學(xué)習(xí) 1.導(dǎo)入新課 多媒體展示,引入“恐龍”這一話題。2.導(dǎo)讀《被壓扁的沙子》①出示導(dǎo)讀話題:文章提出的兩種觀點是什么?作者的觀點是什么?作者是怎樣證明其中的一種看法是正確的?作者的結(jié)論...
部編版八年級上冊語文第二十一課《二章》教案及知識點
2.部編版八年級上冊語文第二十一課《孟子>二章》教案:《生于憂患,死于安樂》 教學(xué)目標(biāo):1)理解詞語舉、空乏、拂、所以、曾益、恒過、作、征、喻、恒的含義。2)學(xué)習(xí)古人說理論證的方法,品味對比、排比等修辭手法的表達(dá)效果。3)理解“生于憂患,死于安樂”的含義,從中得到教益,增強憂患意識。
八年級語文說課稿
使用多媒體教學(xué)輔助手段,使課堂講解顯得思路清晰、提示到位,起到事半功倍的作用。 八年級語文說課稿 篇2 一、說教材 《陋室銘》是人教版八年級語文上冊第五單元的一篇教讀課文,它是我國古代文苑中的一朵奇葩,千百年來熠熠生輝。文章采用托物言志的寫法,通過對陋室的描寫,極力形容“陋室不陋”,表達(dá)了作者高潔傲...
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鳳岡縣格拉： ______ 可以坐NEX成田特快到東京站,然后換乘山手線到秋葉原站下,從中央改札口出向右拐出站,經(jīng)過一間星巴克就到直達(dá)酒店大堂的電梯了(大堂在六樓)
鳳岡縣格拉： ______ 一、知識點撥 I.Language Goals ·學(xué)會談?wù)撚嘘P(guān)生活中的問題. ·學(xué)會針對別人的問題給出建議. ·能針對所提出的建議做出評價. II.Key Words 1.argue v.爭論;爭吵 argue with sb.與某人吵架 I argued with my best friend.我和我的好朋友吵架...
鳳岡縣格拉： ______[答案] 有許多各種的知識點,如現(xiàn)在進(jìn)行時和一般現(xiàn)在時的要點,建議加入單詞的各種英語解釋參考(怎樣學(xué)好牛津英語).
鳳岡縣格拉： ______[答案] 英語教案 - 八年級下冊unit2教案 The Second Period Ⅰ.Teaching Aims and Demands 1.Knowledge Objects (1)Key vocabulary can;could;call up;argument (2)Key structures What should I do? You should write him a letter. What should he do? Maybe he ...
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