2010上虞市小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷及答案 小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷及答案
一、 看拼音，寫詞語。(10分)
yú chǔn xī shēng gù zhi zāo tà shuài lǐng
（愚蠢 ）（犧牲 ） （固執(zhí)） （糟蹋）（率領(lǐng)）
biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng
( 蝙蝠 ) (肝臟 ) (蜿蜒 ) ( 疲憊 ) ( 健康 )
二、我會(huì)找出意思相近的幾組對(duì)應(yīng)地寫在括號(hào)里。（6分）
拮據(jù) 夢寐以求 器重 贈(zèng)予 困難 疑惑不解
饋贈(zèng) 日思夜想 看重 悶悶不樂 迷惑不解 愁眉苦臉
（饋贈(zèng)）－－（贈(zèng)予） （迷惑不解）－－（疑惑不解）
（悶悶不樂）－－（愁眉苦臉） （夢寐以求）－－（日思夜想）
（困難）－－（拮據(jù)） （器重）－－（看重 ）
三、把下面的成語補(bǔ)充完整，并選擇你最喜歡的最少兩個(gè)寫一兩句話，贊美一個(gè)你心目中的英雄。（11分)
知（ 己 ）知（彼 ） （神 ）出（鬼 ）沒 出（ ）不（ ）
所（ 向 ）無（敵 ） 運(yùn)（ 籌 ）帷（幄 ） 骨瘦（如 ）（ 柴 ）
聲（東 ）擊（ 西 ） 花（ 繁 ）葉（茂 ） （ 爭 ）先（ ）后
恐
四、句子萬花筒。（10分）
1、 面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢？（改成陳述句）
面對(duì)急需幫助的人，我們不能袖手旁觀。
2、禮花綻放。（把句子寫具體）
美麗的禮花像花兒一樣綻放 。
2、 湖面很平靜。（改成比喻句）
湖面像鏡子一樣平靜
4、樹葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句）
5、紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）
五、精彩回放。(17分)
1、孔子是我國偉大的教育家、思想家，他有許多名言，如：
、 。 2、大漠孤煙直， 。這是 代的 寫的詩句。我還能寫出他的詩句 。 3、黃河是中華民族的搖籃，請(qǐng)你為保護(hù)黃河設(shè)計(jì)一則標(biāo)語：
（2分）
4、關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多，如 。
6、學(xué)了本冊(cè)書我認(rèn)識(shí)了石油大王哈默、盲女孩安靜、 、
等，其中給我印象最深的是 ，因?yàn)?
。（5分）
7、早開的紅梅—— ； ——入木三分。課外我還收集了很多歇后語，如 。
快樂閱讀（21分）
安靜的手指悄（qiao qiao）然合攏，（ ）攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)（ ）！睜著眼睛的蝴蝶被一個(gè)盲女孩兒（ ）的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間（ ），安靜的臉上充滿了（ ）。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個(gè)她（ ）沒有體驗(yàn)過的地方。
1、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(1分)
2、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞語。(3分)
3、把這段話中你感受最深的句子劃出來，并談?wù)劺碛伞?3分)
（二）
星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時(shí)姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動(dòng)一動(dòng)，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛。
街上( )，商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺(tái)。正當(dāng)我被( )的衣料吸引時(shí)，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么?”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指著我的前胸，嘴里一個(gè)勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒了!”
我不耐煩地?cái)D出人群。只見那人大約三十來歲，個(gè)子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問：“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見我發(fā)火，嘴里一個(gè)勁兒地“ 啊，啊……” 臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會(huì)兒指指我手中的扣花，一會(huì)兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么。看他的表情和動(dòng)作，我明白了他是個(gè)聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還（hai huan）給我，可我竟……
“芳芳，你怎么站著發(fā)呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（ ），人呢?我還沒有感謝他呢，他卻不見了。
我隨媽媽走出商場，一邊走一邊找那個(gè)人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那( )的高貴品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。
1、給短文加個(gè)題目。（1分）
2.把下面的詞語準(zhǔn)確地填寫在文中的( )里。（2分）
人山人海 拾金不昧 五顏六色 四下環(huán)顧
3.聯(lián)系上下文，解釋詞語。（2分）
大約：___________________ 發(fā)呆： _____________________
5、在文中畫線句子中找出描寫那個(gè)人的動(dòng)作詞。（2分）
6.“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……”*2分）
①把省略號(hào)的意思補(bǔ)充出來：__________________________________
②這里用省略號(hào)表達(dá)了“我”_________________________________
7、想一想，假如“我”后來又恰恰碰到了那位聾啞人，“我”會(huì)怎么說，怎么做呢？請(qǐng)寫一段話。（5分）
妙筆生花(25分)
四年的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……，選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來，做到語句通順，條理清楚。題目自擬。
Jun Qiao shu zhan Xiong Huai Ning shen
（ ） （ ） （ ） （ ）
新Xian（ ） Xian（ ）紅 Xian（ ）為人知
勉Qiang（ ） Qiang（ ）大 Qiang（ ）壯
神泉Bu（ ） Bao（ ）壘 城Bao（ ）
2．填表
查帶橫的字 大寫字母 音節(jié) 意 思
俊 俏
嫩 藍(lán)
警 著
二．詞的練習(xí)（10分）
1．選詞填空（的、地、得）
⑴甜甜（ ）井水 快樂（ ）節(jié)日 快樂（ ）歌唱
⑵綿綿（ ）細(xì)雨 調(diào)皮（ ）小狗 累（ ）喘氣
⑶嫩嫩（ ）竹筍 流（ ）歡快 飛快（ ）奔跑
2．寫反義詞
黑暗（ ） 危險(xiǎn)（ ） 消失（ ）
熄滅（ ） 嘈雜（ ） 堅(jiān)強(qiáng)（ ）
3．解釋帶橫的字
⑴這樣細(xì)細(xì)品嘗，樂趣無窮。（ ）。
茶具成了值得觀賞的藝術(shù)品。（ ）。
⑵在杯子里放少許茶葉，再用泉水沖泡。（ ）。
在深海里，有許多光點(diǎn)在閃爍。（ ）。
三．句的練習(xí)（10分）
1．照樣子改寫句子。
例：茶很好喝，因?yàn)樗怯妹F的龍井茶葉沏的。
改：因?yàn)樗怯妹F的龍井茶葉沏成的，所以茶很好喝。
⑴老人知道村子的歷史，因?yàn)樗谶@兒生活了八十年。
改： 。
⑵奶奶的心情很好，因?yàn)獒t(yī)生認(rèn)為她已經(jīng)全愈了。
改： 。
⑶這使我很感動(dòng)，因?yàn)槟阍跓o人知曉的情況下主動(dòng)給我留了條。
改： 。
2．縮句。
⑴西門豹認(rèn)真仔細(xì)地調(diào)查了鄴地人煙稀少、田地荒蕪的原因。
。
⑵門前柳樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著。 。
⑶張小玲的媽媽是第一醫(yī)院著名的兒科醫(yī)生。 。
3．修改病句。
⑴傍晚，突然下起了雷電和暴雨。 。
⑵光禿禿的樹桿上，只剩幾根枝條在飄動(dòng)。 。
⑶妹妹最愛聽音樂舞蹈。 。
四．按課文內(nèi)容填空（10分）
1．一位詩人這樣贊美國旗衛(wèi)士：“戰(zhàn)士的形象像（ ）高大，戰(zhàn)士的心靈像（ ）一樣純潔，戰(zhàn)士的胸懷像（ ）一樣開闊。
2．兩個(gè)黃麗（ ）翠柳，一行白鷺上青天。窗（ ）西嶺千（
）雪，門（ ）東吳萬里船。（并逐一解釋字義）
⑴ ⑵ ⑶ ⑷
3．這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了抓住重點(diǎn)段分段的方法。分段時(shí)，先讀（ ），想想全文主要寫什么，哪些自然段是（ ）。確定了重點(diǎn)段以后，再看看重點(diǎn)段的前后幾個(gè)自然段（ ），這樣，就可以較快地給課文分段了。
五．讀讀想想。
1、讀說明書，回答問題（6分）
鹽酸哌侖西平片
[適應(yīng)癥] 本品為選擇性抗膽堿藥，能抑制胃酸的分泌，減輕胃酸對(duì)胃腸壁病灶的刺激，促進(jìn)消化性潰瘍的愈合，適用于胃潰瘍、十二指腸潰瘍，亦可用于應(yīng)激性潰瘍。
[劑量] 口服一次50mg（2粒），一日2次，或遵醫(yī)囑，飯前半小時(shí)服用，4～6周為一療程。
[注意] 青光眼和前列腺肥大患者禁用，肝腎功能不全者慎用。
[貯藏]密封遮光、干燥處保存。
〈1〉、哪些疾病可服用“鹽酸哌侖西平片”？
〈2〉、這藥怎么服用？
〈3〉、吃剩的藥能否放在陽臺(tái)上？
2讀《螞蟻》完成文后題目
螞蟻
黑螞蟻的洞穴很像一座城堡。最底層的房間距離有四米深，那里最安寧，住著蟻后和雄蟻。洞穴里育兒室、幼兒室層屋疊疊，道路暢通無阻，還有很寬敞的倉庫，儲(chǔ)存著全家過冬的食物。一個(gè)螞蟻家庭可以有上百萬個(gè)成員，它們過著集體生活。每只螞蟻都有固定的工作，必須忠實(shí)地履行自已的職責(zé)。
眾多的工蟻天天外出尋找食物。如果發(fā)現(xiàn)了一粒種子或蜘蛛的尸體，就趕回去報(bào)告給自已的兄弟。雖然螞蟻差不多又聾又瞎，但是它的觸角卻很靈敏。它們把自已的氣味留在走過的路上，找到食物后，就揚(yáng)起觸角相互碰碰，用氣味彼此交換了解到的情況，然后就聚擾來，成群結(jié)隊(duì)地去搬運(yùn)食物，又循著氣味兒返回家。
工蟻還擔(dān)負(fù)著哺育幼蟲的任務(wù)。它們把食物咬碎，再去喂小寶寶。幼蟲從卵蟲蜉化出來后，在工蟻的精心照料下，很快變成了蛹。這些蛹又很快變化成勤勞的工蟻。
紅螞蟻?zhàn)砸巡粍趧?dòng)，靠搶來的工蟻養(yǎng)活自已，所以黑螞蟻和紅螞蟻之間經(jīng)常爆發(fā)爭奪蛹的殘酷戰(zhàn)爭。
為了抵抗紅螞蟻群的襲擊，工蟻們毫不畏懼，奮不顧身地投入戰(zhàn)斗。在混亂中，許多工蟻壯烈犧牲了。紅螞蟻把俘獲的蛹運(yùn)回自已的家。新出生的工螞只能一輩子作敵人的奴隸。
1．聯(lián)系上下文說詞語的意思。（8分）
暢通無阻 儲(chǔ)存
職責(zé) 豪不畏懼
奮不顧身
2．工蟻是怎樣交換信息的？用﹏劃出（4分）
3．用簡筆畫表示工蟻的生長過程。（4分）
4．讀2、3、4、5小節(jié)，用“工蟻”開頭寫一句話。（18分）
工蟻
工蟻
工蟻
工蟻
六、作文。（30分）
快樂的星期天
一、看拼音，寫詞語。(10分)
yú chǔn xī shēng gù zhi zāo tà shuài lǐng
（愚蠢 ） （ 犧 牲 ）（ 固執(zhí) ）（ 糟蹋 ）（ 率 領(lǐng) ）
biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng
(蝙 蝠 ) ( 肝臟 ) ( 蜿 蜒 ) ( 疲憊 ) ( 健 康 )
二、我會(huì)找出意思相近的幾組對(duì)應(yīng)地寫在括號(hào)里。（6分）
拮據(jù) 夢寐以求 器重 贈(zèng)予 困難 疑惑不解 饋贈(zèng)
日思夜想 看重 悶悶不樂 迷惑不解 愁眉苦臉
（贈(zèng)予 ）——（饋贈(zèng)） （看重 ）——（ 器重 ）
（ 拮據(jù)）——（困難） （ 疑惑不解 ）——（迷惑不解 ）
（日思夜想）——（ 夢寐以求） （悶悶不樂 ）——（愁眉苦臉 ）
三、把下面的成語補(bǔ)充完整，并選擇你最喜歡的最少兩個(gè)寫一兩句話，贊美一個(gè)你心目中的英雄。（11分)
知（己 ）知（ 彼 ） （ 神 ）出（ 鬼 ）沒 出（ 其 ）不（ 意）
所（ 向）無（ 敵 ） 運(yùn)（ 籌 ）帷（ 幄 ） 骨瘦（ 如 ）（ 柴 ）
聲（ 東 ）擊（ 西 ） 花（ 繁 ）葉（茂 ） （ 爭 ）先（ 恐 ）后
諸葛亮是我最欣賞的軍師了，他指揮作戰(zhàn)運(yùn)籌帷幄，并總能出其不意地大敗敵軍。
四、句子萬花筒。（10分）
1 、 面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢？（改成陳述句）
面對(duì)急需幫助的人，我們不能袖手旁觀。
2、禮花綻放。（把句子寫具體）
五彩繽紛的禮花在天空中自由自在地綻放。
3、 湖面很平靜。（改成比喻句）
湖面平靜得像一面鏡子。
4、樹葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句）
樹葉在唱歌。
5、紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）
因?yàn)榧o(jì)昌勤學(xué)苦練，所以他成了百發(fā)百中的射箭能手。
五、精彩回放。(17分)
1、孔子是我國偉大的教育家、思想家，他有許多名言，如：（ 言必信，行必果 。）（ 與朋友交，言而有信。 ） 。
2、大漠孤煙直，（長河落日?qǐng)A ）。這是（ 唐 ）代的（ 王維 ）寫的詩句。我還能寫出他的詩句（ 人閑桂花落，夜靜春山空 ）。
3、黃河是中華民族的搖籃，請(qǐng)你為保護(hù)黃河設(shè)計(jì)一則標(biāo)語：（ 1、愛護(hù)黃河，就是愛護(hù)自己的母親！ 2、不到長城非好漢，不護(hù)黃河非傳人！）。
4、關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多，如（ 朝霞不出門，晚霞行千里。）
6、學(xué)了本冊(cè)書我認(rèn)識(shí)了石油大王哈默、盲女孩安靜、（ 漂亮的文成公主 ）、（ 開辟菜園的父親）等，其中給我印象最深的是（ 石油大王哈默），因?yàn)椋? 他即使在極度饑餓的情況下也不失自己的尊嚴(yán)。 7、早開的紅梅—— （ 一枝獨(dú)秀 ） ；（ 王羲之寫字 ） ——入木三分。課外我還收集了很多歇后語，如（ 孔夫子搬家--盡是書。 ） 。
六、快樂閱讀（21分）
（一）
安靜的手指悄（qiǎo√ qiāo）然合攏，（ 竟然 ）攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)（奇跡）！睜著眼睛的蝴蝶被一個(gè)盲女孩兒（ 神奇 ）的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間（ 撲騰 ），安靜的臉上充滿了（ 驚訝 ）。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個(gè)她（ 完全 ）沒有體驗(yàn)過的地方。
1、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(1分)
2、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞語。(3分)
3、把這段話中你感受最深的句子劃出來，并談?wù)劺碛伞?3分)
答：安靜雖然是盲女孩，但她熱愛生活，熱愛春天，她用自己神奇的靈性感悟生活的美好。我被深深地感動(dòng)了。 （二）
星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時(shí)姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動(dòng)一動(dòng)，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛。
街上( 人山人海 )，商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺(tái)。正當(dāng)我被( 五顏六色 )的衣料吸引時(shí)，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么?”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指著我的前胸，嘴里一個(gè)勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒了!”
我不耐煩地?cái)D出人群。只見那人大約三十來歲，個(gè)子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問：“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見我發(fā)火，嘴里一個(gè)勁兒地“ 啊，啊……” 臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會(huì)兒指指我手中的扣花，一會(huì)兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么。看他的表情和動(dòng)作，我明白了他是個(gè)聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還（hai huǎn√）給我，可我竟……
“芳芳，你怎么站著發(fā)呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（ 四下環(huán)顧）。
人呢?我還沒有感謝他呢，他卻不見了。
我隨媽媽走出商場，一邊走一邊找那個(gè)人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那( 拾金不昧)的高貴品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。
1、給短文加個(gè)題目。（1分） 扣 花
2.把下面的詞語準(zhǔn)確地填寫在文中的( )里。（2分）
人山人海 拾金不昧 五顏六色 四下環(huán)顧
3.聯(lián)系上下文，解釋詞語。（2分）
大約：在數(shù)、量或時(shí)間上接近精確地;近似 發(fā)呆： 呈現(xiàn)出呆相;發(fā)楞
5、在文中畫線句子中找出描寫那個(gè)人的動(dòng)作詞。（2分）
指、彎腰、走、做、撿、
6.“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……”（2分）
①把省略號(hào)的意思補(bǔ)充出來：這樣說他，還對(duì)他那么無禮，我真是冤枉他了。
②這里用省略號(hào)表達(dá)了“我”內(nèi)疚的心情。
7、想一想，假如“我”后來又恰恰碰到了那位聾啞人，“我”會(huì)怎么說，怎么做呢？請(qǐng)寫一段話。（5分）
我會(huì)說：“ 上次可真不好意思，我錯(cuò)怪你了，你還那么心平氣和地解釋，你這種拾金不昧的精神讓我十分感動(dòng)，我要向你學(xué)習(xí)。
妙筆生花(25分)
四年的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……，選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來，做到語句通順，條理清楚。題目自擬。
完卷時(shí)間：100分鐘
積累，讓我的知識(shí)更豐富！（53%）
1、看拼音寫詞語。（10分）
cháng shèng jiǎng zhāng wān yán bá shè xià hǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
diān bǒ fú lǔ gǎng ào sāo rǎo pú fú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比，再組詞。（5分）
衰( ) 禁( ) 燥( ) 湍( ) hé( )
衷( ) 婪( ) 躁( ) 瑞( ) hè( )
3、把詞語填寫完整。（4分）
姍姍而（ ） 良（ ）美景 （ ）倒是非 朝花夕（ ）
慷慨（ ）詞 （ ）為己有 生死（ ）擇 撫今（ ）昔
4、根據(jù)提示寫帶有“看”的詞語。（7分）
向上看（ ） 向遠(yuǎn)處看（ ）目不轉(zhuǎn)睛地看（ ）
向下看（ ） 向四周看 （ ） 仔細(xì)地看（ ）懷著敬意地看（ ）
5、給下面的手選擇正確的解釋。（6分）
手：①人的上肢前端。②拿著。③親自動(dòng)手。④技能、本領(lǐng)。⑤有某種特長的人。⑥小巧易拿的。
玩具手槍（ ） 手不釋卷（ ） 行家里手（ ）
留著一手（ ） 他的手稿（ ） 秉筆直書（ ）
6、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。（8分）
安靜 寂靜 平靜 清靜 寧靜 幽靜
①那時(shí)天還沒有大亮，四周非常（ ）。
②我獨(dú)自走在（ ）的小路上，心情顯得格外的（ ）。
③在這個(gè)（ ）的夜晚，大地似乎也睡著了。
如果……就…… 雖然……但是…… 因?yàn)椤浴?
①駱駝（ ）身體很大，（ ）走路并不笨拙。
②（ ）將來我有什么要教給孩子，我（ ）會(huì)告訴他：和時(shí)間賽跑，就會(huì)成功。
7、按要求寫詞句。（2+2+3+2+4分）
①羈鳥戀舊林，（ ）。（東晉）陶淵明
②欲速，則（ ）；見小利，則（ ）。《論語》
③一寸光陰（ ），寸金難買（ ）。
④我們是東海捧出的（ ），琉球是我的（ ），我就是（ ）。⑤照樣子寫比喻句。例：天上的太陽像個(gè)火球，熱辣辣地照著大地。
⑥將下列句子換一種說法。
A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？
B、那雙渴望讀書的大眼睛，激勵(lì)著千百萬孩子更加努力學(xué)習(xí)。
閱讀，把我?guī)胴S富多彩的世界！（22%）
一、課文片段閱讀。（5+6分）
1、《鄉(xiāng)村大道》這首詩寫出了鄉(xiāng)村大道（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等特點(diǎn)。鄉(xiāng)村大道既指（ ），也指（ ）。
2、談話更隨便些了，我把心中那個(gè)不解之謎說了出來：“我看你們走得很慢，怎么反而常常跑到我們前頭去了呢？你們有什么近道嗎？”他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們走的一條道？你們走得快，可是你們?cè)诼飞蠔|看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄！我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個(gè)勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個(gè)理？”
我心悅誠服地點(diǎn)著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊(yùn)著意味深長的哲理。
①我的不解之謎是 。
②挑山工和游人走路不一樣在哪里？
③挑山工這幾句話包蘊(yùn)著什么哲理？
二、課外拓展閱讀。（3+1+3+4分）
“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快
高爾基在意大利（休養(yǎng) 休息）時(shí)，他的兒子跟著媽媽來（盼望 看望）爸爸。兒子在爸爸住的院子里（裁 載 栽）了好些花籽，不久，就回國去了。
后來，鮮花盛開了。高爾基看著（zháo zhuó zhe）窗前怒（lù nù）放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫了一封信。信是這樣寫的：
要是你不管在什么地方 什么時(shí)候 留給人們的都是美好的東西 像鮮花啦 好的思想啦 還有對(duì)你的非常好的回憶啦 那么 你的生活該是多么愉快啊
“那時(shí)侯，你會(huì)感到所有的人都（需 須）要你。要知道，‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快！”
是啊，“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快！
1.根據(jù)上下文，在括號(hào)里劃去不正確的音、字、詞。
2.短文中“怒放”這個(gè)詞的近義詞是 。
3.在第3節(jié)的 里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4.“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快！”這句話中“給”的意思是 ； “拿”的意思是 。這句話的意思是：
習(xí)作，放飛我的思維，表達(dá)我的想法！（25%）
（任選一題習(xí)作）
1.想象作文：《太陽城里的規(guī)則》
2.無論是林間的小道，還是水泥大道，都發(fā)生過許許多多令人難忘的事。請(qǐng)以《放學(xué)路上》為題，寫一篇文章。
參 考 答 案
積累，讓我的知識(shí)更豐富！
1、看拼音寫詞語。
(昌盛) (獎(jiǎng)?wù)?(蜿蜒)(跋涉)(嚇唬)(顛簸)(俘虜)(港澳)(騷擾)(匍匐)
2、比一比，再組詞。（略）
3、把詞語填寫完整。
姍姍而（去） 良（辰）美景 （顛）倒是非 朝花夕（拾）
慷慨（陳）詞 （據(jù)）為己有 生死（抉）擇 撫今（追）昔
4、根據(jù)提示寫帶有“看”的詞語。
向上看（仰望） 向遠(yuǎn)處看（眺望） 目不轉(zhuǎn)睛地看（凝視）
向下看（俯視） 向四周看（環(huán)顧） 仔細(xì)地看（打量） 懷著敬意地看（瞻仰）
5、給下面的手選擇正確的解釋。
玩具手槍（⑥） 手不釋卷（①） 行家里手（⑤）
留著一手（④） 他的手稿（③） 秉筆直書（②）
6、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。
①那時(shí)天還沒有大亮，四周非常（清靜）。
②我獨(dú)自走在（幽靜）的小路上，心情顯得格外的（平靜）。
③在這個(gè)（寧靜）的夜晚，大地似乎也睡著了。
①駱駝（雖然）身體很大，（但是）走路并不笨拙。
②（如果）將來我有什么要教給孩子，我（就）會(huì)告訴他：和時(shí)間賽跑，就會(huì)成功。
7、按要求寫詞句。
①羈鳥戀舊林，（ 池魚思故淵）。
②欲速，則（不達(dá)）；見小利，則（大事不成）。
③一寸光陰（一寸金），寸金難買（寸光陰）。
④我們是東海捧出的（珍珠一串），琉球是我的（群弟），我就是（臺(tái)灣）。
⑤照樣子寫比喻句。例：天上的太陽像個(gè)火球，熱辣辣地照著大地。（略）
⑥將下列句子換一種說法。
A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？
改為：春天那美好的景象，真叫人陶醉。
B、那雙渴望讀書的大眼睛，激勵(lì)著千百萬孩子更加努力學(xué)習(xí)。
改為：那雙渴望讀書的大眼睛，難道不能激勵(lì)千百萬孩子更加努力學(xué)習(xí)嗎？
閱讀，把我?guī)胴S富多彩的世界！
一、課文片段閱讀。
1、《鄉(xiāng)村大道》這首詩寫出了鄉(xiāng)村大道（長遠(yuǎn)）、（寬闊）、（險(xiǎn)峻）、（曲折）、
（坎坷）、（豐沃）等特點(diǎn)。鄉(xiāng)村大道既指（家鄉(xiāng)大道），也指（人生之路）。
2、①我的不解之謎是 挑山工怎么常常跑到我們前頭去了呢？ 。
②挑山工和游人走路不一樣在哪里？
答：游人一路東看西看，玩玩鬧鬧總停下來；挑山工是一個(gè)勁兒往前走。
③挑山工這幾句話包蘊(yùn)著什么哲理？
答：無論做什么事只有認(rèn)定目標(biāo)、堅(jiān)忍不拔、勇于攀登，才能取得成功。
二、課外拓展閱讀。
1.根據(jù)上下文，在括號(hào)里劃去不正確的音、字、詞。
（保留：休養(yǎng)、看望、栽、zhe、nù、需）
2.短文中“怒放”這個(gè)詞的近義詞是 綻放 。
3.在第3節(jié)的 里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（“，，，，，……，！”）
4.“給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快！”這句話中“給”的意思是 給予、奉獻(xiàn) ；“拿”的意思是 索求 。這句話的意思是： 要以奉獻(xiàn)為樂，不要只想著自己的個(gè)人利益；要為大眾謀幸福，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。
習(xí)作，放飛我的思維，表達(dá)我的想法！
（略）
回答者： 670014173 - 一級(jí) 2009-6-22 19:54
是什么版本的?
回答者： 冒堅(jiān) - 四級(jí) 2009-6-24 20:28
要幾幾年的？05、06、07、08年的在網(wǎng)上都可以搜出來，09年的試卷還沒出來，等你考完后就知道了，何必這么急呢？
回答者： 116.19.120.* 2009-6-27 15:49
一、 看拼音，寫詞語。(10分)
yú chǔn xī shēng gù zhi zāo tà shuài lǐng
（愚蠢 ）（犧牲 ） （固執(zhí)） （糟蹋）（率領(lǐng)）
biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng
( 蝙蝠 ) (肝臟 ) (蜿蜒 ) ( 疲憊 ) ( 健康 )
二、我會(huì)找出意思相近的幾組對(duì)應(yīng)地寫在括號(hào)里。（6分）
拮據(jù) 夢寐以求 器重 贈(zèng)予 困難 疑惑不解
饋贈(zèng) 日思夜想 看重 悶悶不樂 迷惑不解 愁眉苦臉
（饋贈(zèng)）－－（贈(zèng)予） （迷惑不解）－－（疑惑不解）
（悶悶不樂）－－（愁眉苦臉） （夢寐以求）－－（日思夜想）
（困難）－－（拮據(jù)） （器重）－－（看重 ）
三、把下面的成語補(bǔ)充完整，并選擇你最喜歡的最少兩個(gè)寫一兩句話，贊美一個(gè)你心目中的英雄。（11分)
知（ 己 ）知（彼 ） （神 ）出（鬼 ）沒 出（ ）不（ ）
所（ 向 ）無（敵 ） 運(yùn)（ 籌 ）帷（幄 ） 骨瘦（如 ）（ 柴 ）
聲（東 ）擊（ 西 ） 花（ 繁 ）葉（茂 ） （ 爭 ）先（ ）后
恐
四、句子萬花筒。（10分）
1、 面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢？（改成陳述句）
面對(duì)急需幫助的人，我們不能袖手旁觀。
2、禮花綻放。（把句子寫具體）
美麗的禮花像花兒一樣綻放 。
2、 湖面很平靜。（改成比喻句）
湖面像鏡子一樣平靜
4、樹葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句）
5、紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）
五、精彩回放。(17分)
1、孔子是我國偉大的教育家、思想家，他有許多名言，如：
、 。 2、大漠孤煙直， 。這是 代的 寫的詩句。我還能寫出他的詩句 。 3、黃河是中華民族的搖籃，請(qǐng)你為保護(hù)黃河設(shè)計(jì)一則標(biāo)語：
（2分）
4、關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多，如 。
6、學(xué)了本冊(cè)書我認(rèn)識(shí)了石油大王哈默、盲女孩安靜、 、
等，其中給我印象最深的是 ，因?yàn)?
。（5分）
7、早開的紅梅—— ； ——入木三分。課外我還收集了很多歇后語，如 。
快樂閱讀（21分）
安靜的手指悄（qiao qiao）然合攏，（ ）攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)（ ）！睜著眼睛的蝴蝶被一個(gè)盲女孩兒（ ）的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間（ ），安靜的臉上充滿了（ ）。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個(gè)她（ ）沒有體驗(yàn)過的地方。
1、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(1分)
2、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞語。(3分)
3、把這段話中你感受最深的句子劃出來，并談?wù)劺碛伞?3分)
（二）
星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時(shí)姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動(dòng)一動(dòng)，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛。
街上( )，商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺(tái)。正當(dāng)我被( )的衣料吸引時(shí)，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么?”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指著我的前胸，嘴里一個(gè)勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒了!”
我不耐煩地?cái)D出人群。只見那人大約三十來歲，個(gè)子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問：“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見我發(fā)火，嘴里一個(gè)勁兒地“ 啊，啊……” 臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會(huì)兒指指我手中的扣花，一會(huì)兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么。看他的表情和動(dòng)作，我明白了他是個(gè)聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還（hai huan）給我，可我竟……
“芳芳，你怎么站著發(fā)呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（ ），人呢?我還沒有感謝他呢，他卻不見了。
我隨媽媽走出商場，一邊走一邊找那個(gè)人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那( )的高貴品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。
1、給短文加個(gè)題目。（1分）
2.把下面的詞語準(zhǔn)確地填寫在文中的( )里。（2分）
人山人海 拾金不昧 五顏六色 四下環(huán)顧
3.聯(lián)系上下文，解釋詞語。（2分）
大約：___________________ 發(fā)呆： _____________________
5、在文中畫線句子中找出描寫那個(gè)人的動(dòng)作詞。（2分）
6.“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……”*2分）
①把省略號(hào)的意思補(bǔ)充出來：__________________________________
②這里用省略號(hào)表達(dá)了“我”_________________________________
7、想一想，假如“我”后來又恰恰碰到了那位聾啞人，“我”會(huì)怎么說，怎么做呢？請(qǐng)寫一段話。（5分）
妙筆生花(25分)
四年的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……，選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來，做到語句通順，條理清楚。題目自擬。
四年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷
積累，讓我的知識(shí)更豐富！（53%）
1、看拼音寫詞語。（10分）
cháng shèng jiǎng zhāng wān yán bá shè xià hǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
diān bǒ fú lǔ gǎng ào sāo rǎo pú fú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比，再組詞。（5分）
衰( ) 禁( ) 燥( ) 湍( ) hé( )
衷( ) 婪( ) 躁( ) 瑞( ) hè( )
3、把詞語填寫完整。（4分）
姍姍而（ ） 良（ ）美景 （ ）倒是非 朝花夕（ ）
慷慨（ ）詞 （ ）為己有 生死（ ）擇 撫今（ ）昔
4、根據(jù)提示寫帶有“看”的詞語。（7分）
向上看（ ） 向遠(yuǎn)處看（ ）目不轉(zhuǎn)睛地看（ ）
向下看（ ） 向四周看 （ ） 仔細(xì)地看（ ）懷著敬意地看（ ）
5、給下面的手選擇正確的解釋。（6分）
手：①人的上肢前端。②拿著。③親自動(dòng)手。④技能、本領(lǐng)。⑤有某種特長的人。⑥小巧易拿的。
玩具手槍（ ） 手不釋卷（ ） 行家里手（ ）
留著一手（ ） 他的手稿（ ） 秉筆直書（ ）
6、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。（8分）
安靜 寂靜 平靜 清靜 寧靜 幽靜
①那時(shí)天還沒有大亮，四周非常（ ）。
②我獨(dú)自走在（ ）的小路上，心情顯得格外的（ ）。
③在這個(gè)（ ）的夜晚，大地似乎也睡著了。
如果……就…… 雖然……但是…… 因?yàn)椤浴?
①駱駝（ ）身體很大，（ ）走路并不笨拙。
②（ ）將來我有什么要教給孩子，我（ ）會(huì)告訴他：和時(shí)間賽跑，就會(huì)成功。
7、按要求寫詞句。（2+2+3+2+4分）
①羈鳥戀舊林，（ ）。（東晉）陶淵明
②欲速，則（ ）；見小利，則（ ）。《論語》
③一寸光陰（ ），寸金難買（ ）。
④我們是東海捧出的（ ），琉球是我的（ ），我就是（ ）。⑤照樣子寫比喻句。例：天上的太陽像個(gè)火球，熱辣辣地照著大地。
⑥將下列句子換一種說法。
A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？
B、那雙渴望讀書的大眼睛，激勵(lì)著千百萬孩子更加努力學(xué)習(xí)。
閱讀，把我?guī)胴S富多彩的世界！（22%）
一、課文片段閱讀。（5+6分）
1、《鄉(xiāng)村大道》這首詩寫出了鄉(xiāng)村大道（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等特點(diǎn)。鄉(xiāng)村大道既指（ ），也指（ ）。
2、談話更隨便些了，我把心中那個(gè)不解之謎說了出來：“我看你們走得很慢，怎么反而常常跑到我們前頭去了呢？你們有什么近道嗎？”他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們走的一條道？你們走得快，可是你們?cè)诼飞蠔|看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄！我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個(gè)勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個(gè)理？”
我心悅誠服地點(diǎn)著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊(yùn)著意味深長的哲理。
①我的不解之謎是 。
②挑山工和游人走路不一樣在哪里？
③挑山工這幾句話包蘊(yùn)著什么哲理？
二、課外拓展閱讀。（3+1+3+4分）
“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快
高爾基在意大利（休養(yǎng) 休息）時(shí)，他的兒子跟著媽媽來（盼望 看望）爸爸。兒子在爸爸住的院子里（裁 載 栽）了好些花籽，不久，就回國去了。
后來，鮮花盛開了。高爾基看著（zháo zhuó zhe）窗前怒（lù nù）放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫了一封信。信是這樣寫的：
要是你不管在什么地方 什么時(shí)候 留給人們的都是美好的東西 像鮮花啦 好的思想啦 還有對(duì)你的非常好的回憶啦 那么 你的生活該是多么愉快啊
“那時(shí)侯，你會(huì)感到所有的人都（需 須）要你。要知道，‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快！”
是啊，“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快！
1.根據(jù)上下文，在括號(hào)里劃去不正確的音、字、詞。
2.短文中“怒放”這個(gè)詞的近義詞是 。
3.在第3節(jié)的 里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4.“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快！”這句話中“給”的意思是 ； “拿”的意思是 。這句話的意思是：
習(xí)作，放飛我的思維，表達(dá)我的想法!
利樊19493466295： 有A、B兩臺(tái)復(fù)印機(jī),用于印刷學(xué)習(xí)資料和考試試卷.該校七年級(jí)舉辦期末考試,其數(shù)學(xué)考試卷如果用復(fù)印機(jī) -
渝北區(qū)端面： ______ 假設(shè)剩下的復(fù)印由A機(jī)需要x分鐘完成:1/50*20+1/40*20+1/50*x=1,求出x=5(分鐘).
利樊19493466295： 怎樣才能在期末考試考得更好 -
渝北區(qū)端面： ______ 正規(guī)途徑:學(xué)習(xí)階段時(shí),好好做老師交代下來的作業(yè);在課前要預(yù)習(xí),課后回家復(fù)習(xí);快考試時(shí)做個(gè)大復(fù)習(xí);偏門:小抄、偷看等
利樊19493466295： 2010小學(xué)四年級(jí)期末試卷
渝北區(qū)端面： ______ 2010小學(xué)四年級(jí)語文期末試卷 第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30%) 一、我會(huì)拼,還會(huì)規(guī)范地寫出詞語來!(5分) fū tàng zāo tà shuài lǐng pí bèi bù kān ()()()() 二、比一比,再組詞,千萬別弄錯(cuò)哦!(4分) 翔()捎()濟(jì)()...
利樊19493466295： 張秀芳(關(guān)于張秀芳的基本詳情介紹)
渝北區(qū)端面： ______ 1、張秀芳,山東省青島市人.2、記錄“貪官筆記”的農(nóng)村婦女.3、2010年,只有小學(xué)四年級(jí)文化的張秀芳,近來做了一件讓家人大吃一驚的事:每天晚上她都先睡上一覺,然后準(zhǔn)時(shí)起來收看一檔電視法制節(jié)目,并記錄每個(gè)案例所涉及的貪官及其罪行.4、62歲的她至今已寫滿了3個(gè)日記本,如此“業(yè)績”令人驚嘆.
利樊19493466295： 求2010小學(xué)四年級(jí)人教版下學(xué)期語文單元復(fù)習(xí)重點(diǎn) -
渝北區(qū)端面： ______ 考試: 1.日積月累(背熟了那題相當(dāng)于送分) 2.口語交際(分值比較大,把這分丟了就算只有這題錯(cuò)也得的95,96左右) 3.作文(分值非常大,好好復(fù)習(xí)) 4.閱讀題(這個(gè)只要會(huì)就行,不會(huì)可得狂補(bǔ)) 5.聽力(雖然分值不大,但也要注意) 單元復(fù)習(xí)重點(diǎn): 作文,口語交際
利樊19493466295： 怎么學(xué)數(shù)學(xué) -
渝北區(qū)端面： ______ 數(shù)學(xué),是一門深?yuàn)W而又有趣的課程.如果增加對(duì)這門課程的自信心,不要畏懼它,就會(huì)很容易接受這門課,你也會(huì)發(fā)覺其實(shí)這門課程并不難,這對(duì)于學(xué)好數(shù)學(xué)是一個(gè)非常必要的條件. 數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是高度的抽象理...
利樊19493466295： 小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)第三單元作文200字 -
渝北區(qū)端面： ______ 含羞草的秘密 我家有一株含羞草,它們是嫩綠色的,葉子非常小,直徑大約70厘米,莖粗過一根筷子,莖上分出七八根分枝.它們的每根枝條上都有小刺,手一不小心碰到他,會(huì)刺出血來呢,葉柄是紅色的. 含羞草的花好像一個(gè)松果,它的花...
利樊19493466295： 例如提水桶:用手提住半桶水,從地面提到頭頂一樣高,一共提四千下?
渝北區(qū)端面： ______ “吃苦耐勞”,一般是用以形容人的任勞任怨優(yōu)良品質(zhì)的.相應(yīng)地,若問什么“最吃苦耐勞”,大抵也就只能是問什么人最吃苦耐勞了.這樣看,我就覺得,在我們現(xiàn)下的中國,最吃苦耐勞的無疑是處在社會(huì)最下層的貧苦老百姓了!農(nóng)民,工人,皆屬其類.
利樊19493466295： “世博會(huì)獎(jiǎng)”中為何沒有中國館?
渝北區(qū)端面： ______ 據(jù)上海世博局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,按照以往世博會(huì)慣例以及上海世博會(huì)相關(guān)特殊規(guī)章,上海世博會(huì)只對(duì)外國官方參展者,即參展國家及政府間國際組織進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),評(píng)獎(jiǎng)事務(wù)由國際展覽局主導(dǎo)的評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)負(fù)責(zé).由于評(píng)獎(jiǎng)對(duì)象是外國官方參展者,因此,中國館、18個(gè)企業(yè)館以及數(shù)十個(gè)“城市最佳實(shí)踐區(qū)”的案例館均不在評(píng)獎(jiǎng)之列.這也就是說中國館沒有參加評(píng)選.
yú chǔn xī shēng gù zhi zāo tà shuài lǐng
（愚蠢 ）（犧牲 ） （固執(zhí)） （糟蹋）（率領(lǐng)）
biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng
( 蝙蝠 ) (肝臟 ) (蜿蜒 ) ( 疲憊 ) ( 健康 )
二、我會(huì)找出意思相近的幾組對(duì)應(yīng)地寫在括號(hào)里。（6分）
拮據(jù) 夢寐以求 器重 贈(zèng)予 困難 疑惑不解
饋贈(zèng) 日思夜想 看重 悶悶不樂 迷惑不解 愁眉苦臉
（饋贈(zèng)）－－（贈(zèng)予） （迷惑不解）－－（疑惑不解）
（悶悶不樂）－－（愁眉苦臉） （夢寐以求）－－（日思夜想）
（困難）－－（拮據(jù)） （器重）－－（看重 ）
三、把下面的成語補(bǔ)充完整，并選擇你最喜歡的最少兩個(gè)寫一兩句話，贊美一個(gè)你心目中的英雄。（11分)
知（ 己 ）知（彼 ） （神 ）出（鬼 ）沒 出（ ）不（ ）
所（ 向 ）無（敵 ） 運(yùn)（ 籌 ）帷（幄 ） 骨瘦（如 ）（ 柴 ）
聲（東 ）擊（ 西 ） 花（ 繁 ）葉（茂 ） （ 爭 ）先（ ）后
恐
四、句子萬花筒。（10分）
1、 面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢？（改成陳述句）
面對(duì)急需幫助的人，我們不能袖手旁觀。
2、禮花綻放。（把句子寫具體）
美麗的禮花像花兒一樣綻放 。
2、 湖面很平靜。（改成比喻句）
湖面像鏡子一樣平靜
4、樹葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句）
5、紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）
五、精彩回放。(17分)
1、孔子是我國偉大的教育家、思想家，他有許多名言，如：
、 。 2、大漠孤煙直， 。這是 代的 寫的詩句。我還能寫出他的詩句 。 3、黃河是中華民族的搖籃，請(qǐng)你為保護(hù)黃河設(shè)計(jì)一則標(biāo)語：
（2分）
4、關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多，如 。
6、學(xué)了本冊(cè)書我認(rèn)識(shí)了石油大王哈默、盲女孩安靜、 、
等，其中給我印象最深的是 ，因?yàn)?
。（5分）
7、早開的紅梅—— ； ——入木三分。課外我還收集了很多歇后語，如 。
快樂閱讀（21分）
安靜的手指悄（qiao qiao）然合攏，（ ）攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)（ ）！睜著眼睛的蝴蝶被一個(gè)盲女孩兒（ ）的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間（ ），安靜的臉上充滿了（ ）。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個(gè)她（ ）沒有體驗(yàn)過的地方。
1、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(1分)
2、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞語。(3分)
3、把這段話中你感受最深的句子劃出來，并談?wù)劺碛伞?3分)
（二）
星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時(shí)姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動(dòng)一動(dòng)，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛。
街上( )，商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺(tái)。正當(dāng)我被( )的衣料吸引時(shí)，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么?”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指著我的前胸，嘴里一個(gè)勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒了!”
我不耐煩地?cái)D出人群。只見那人大約三十來歲，個(gè)子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問：“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見我發(fā)火，嘴里一個(gè)勁兒地“ 啊，啊……” 臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會(huì)兒指指我手中的扣花，一會(huì)兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么。看他的表情和動(dòng)作，我明白了他是個(gè)聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還（hai huan）給我，可我竟……
“芳芳，你怎么站著發(fā)呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（ ），人呢?我還沒有感謝他呢，他卻不見了。
我隨媽媽走出商場，一邊走一邊找那個(gè)人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那( )的高貴品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。
1、給短文加個(gè)題目。（1分）
2.把下面的詞語準(zhǔn)確地填寫在文中的( )里。（2分）
人山人海 拾金不昧 五顏六色 四下環(huán)顧
3.聯(lián)系上下文，解釋詞語。（2分）
大約：___________________ 發(fā)呆： _____________________
5、在文中畫線句子中找出描寫那個(gè)人的動(dòng)作詞。（2分）
6.“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……”*2分）
①把省略號(hào)的意思補(bǔ)充出來：__________________________________
②這里用省略號(hào)表達(dá)了“我”_________________________________
7、想一想，假如“我”后來又恰恰碰到了那位聾啞人，“我”會(huì)怎么說，怎么做呢？請(qǐng)寫一段話。（5分）
妙筆生花(25分)
四年的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……，選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來，做到語句通順，條理清楚。題目自擬。
Jun Qiao shu zhan Xiong Huai Ning shen
（ ） （ ） （ ） （ ）
新Xian（ ） Xian（ ）紅 Xian（ ）為人知
勉Qiang（ ） Qiang（ ）大 Qiang（ ）壯
神泉Bu（ ） Bao（ ）壘 城Bao（ ）
2．填表
查帶橫的字 大寫字母 音節(jié) 意 思
俊 俏
嫩 藍(lán)
警 著
二．詞的練習(xí)（10分）
1．選詞填空（的、地、得）
⑴甜甜（ ）井水 快樂（ ）節(jié)日 快樂（ ）歌唱
⑵綿綿（ ）細(xì)雨 調(diào)皮（ ）小狗 累（ ）喘氣
⑶嫩嫩（ ）竹筍 流（ ）歡快 飛快（ ）奔跑
2．寫反義詞
黑暗（ ） 危險(xiǎn)（ ） 消失（ ）
熄滅（ ） 嘈雜（ ） 堅(jiān)強(qiáng)（ ）
3．解釋帶橫的字
⑴這樣細(xì)細(xì)品嘗，樂趣無窮。（ ）。
茶具成了值得觀賞的藝術(shù)品。（ ）。
⑵在杯子里放少許茶葉，再用泉水沖泡。（ ）。
在深海里，有許多光點(diǎn)在閃爍。（ ）。
三．句的練習(xí)（10分）
1．照樣子改寫句子。
例：茶很好喝，因?yàn)樗怯妹F的龍井茶葉沏的。
改：因?yàn)樗怯妹F的龍井茶葉沏成的，所以茶很好喝。
⑴老人知道村子的歷史，因?yàn)樗谶@兒生活了八十年。
改： 。
⑵奶奶的心情很好，因?yàn)獒t(yī)生認(rèn)為她已經(jīng)全愈了。
改： 。
⑶這使我很感動(dòng)，因?yàn)槟阍跓o人知曉的情況下主動(dòng)給我留了條。
改： 。
2．縮句。
⑴西門豹認(rèn)真仔細(xì)地調(diào)查了鄴地人煙稀少、田地荒蕪的原因。
。
⑵門前柳樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著。 。
⑶張小玲的媽媽是第一醫(yī)院著名的兒科醫(yī)生。 。
3．修改病句。
⑴傍晚，突然下起了雷電和暴雨。 。
⑵光禿禿的樹桿上，只剩幾根枝條在飄動(dòng)。 。
⑶妹妹最愛聽音樂舞蹈。 。
四．按課文內(nèi)容填空（10分）
1．一位詩人這樣贊美國旗衛(wèi)士：“戰(zhàn)士的形象像（ ）高大，戰(zhàn)士的心靈像（ ）一樣純潔，戰(zhàn)士的胸懷像（ ）一樣開闊。
2．兩個(gè)黃麗（ ）翠柳，一行白鷺上青天。窗（ ）西嶺千（
）雪，門（ ）東吳萬里船。（并逐一解釋字義）
⑴ ⑵ ⑶ ⑷
3．這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了抓住重點(diǎn)段分段的方法。分段時(shí)，先讀（ ），想想全文主要寫什么，哪些自然段是（ ）。確定了重點(diǎn)段以后，再看看重點(diǎn)段的前后幾個(gè)自然段（ ），這樣，就可以較快地給課文分段了。
五．讀讀想想。
1、讀說明書，回答問題（6分）
鹽酸哌侖西平片
[適應(yīng)癥] 本品為選擇性抗膽堿藥，能抑制胃酸的分泌，減輕胃酸對(duì)胃腸壁病灶的刺激，促進(jìn)消化性潰瘍的愈合，適用于胃潰瘍、十二指腸潰瘍，亦可用于應(yīng)激性潰瘍。
[劑量] 口服一次50mg（2粒），一日2次，或遵醫(yī)囑，飯前半小時(shí)服用，4～6周為一療程。
[注意] 青光眼和前列腺肥大患者禁用，肝腎功能不全者慎用。
[貯藏]密封遮光、干燥處保存。
〈1〉、哪些疾病可服用“鹽酸哌侖西平片”？
〈2〉、這藥怎么服用？
〈3〉、吃剩的藥能否放在陽臺(tái)上？
2讀《螞蟻》完成文后題目
螞蟻
黑螞蟻的洞穴很像一座城堡。最底層的房間距離有四米深，那里最安寧，住著蟻后和雄蟻。洞穴里育兒室、幼兒室層屋疊疊，道路暢通無阻，還有很寬敞的倉庫，儲(chǔ)存著全家過冬的食物。一個(gè)螞蟻家庭可以有上百萬個(gè)成員，它們過著集體生活。每只螞蟻都有固定的工作，必須忠實(shí)地履行自已的職責(zé)。
眾多的工蟻天天外出尋找食物。如果發(fā)現(xiàn)了一粒種子或蜘蛛的尸體，就趕回去報(bào)告給自已的兄弟。雖然螞蟻差不多又聾又瞎，但是它的觸角卻很靈敏。它們把自已的氣味留在走過的路上，找到食物后，就揚(yáng)起觸角相互碰碰，用氣味彼此交換了解到的情況，然后就聚擾來，成群結(jié)隊(duì)地去搬運(yùn)食物，又循著氣味兒返回家。
工蟻還擔(dān)負(fù)著哺育幼蟲的任務(wù)。它們把食物咬碎，再去喂小寶寶。幼蟲從卵蟲蜉化出來后，在工蟻的精心照料下，很快變成了蛹。這些蛹又很快變化成勤勞的工蟻。
紅螞蟻?zhàn)砸巡粍趧?dòng)，靠搶來的工蟻養(yǎng)活自已，所以黑螞蟻和紅螞蟻之間經(jīng)常爆發(fā)爭奪蛹的殘酷戰(zhàn)爭。
為了抵抗紅螞蟻群的襲擊，工蟻們毫不畏懼，奮不顧身地投入戰(zhàn)斗。在混亂中，許多工蟻壯烈犧牲了。紅螞蟻把俘獲的蛹運(yùn)回自已的家。新出生的工螞只能一輩子作敵人的奴隸。
1．聯(lián)系上下文說詞語的意思。（8分）
暢通無阻 儲(chǔ)存
職責(zé) 豪不畏懼
奮不顧身
2．工蟻是怎樣交換信息的？用﹏劃出（4分）
3．用簡筆畫表示工蟻的生長過程。（4分）
4．讀2、3、4、5小節(jié)，用“工蟻”開頭寫一句話。（18分）
工蟻
工蟻
工蟻
工蟻
六、作文。（30分）
快樂的星期天
一、看拼音，寫詞語。(10分)
yú chǔn xī shēng gù zhi zāo tà shuài lǐng
（愚蠢 ） （ 犧 牲 ）（ 固執(zhí) ）（ 糟蹋 ）（ 率 領(lǐng) ）
biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng
(蝙 蝠 ) ( 肝臟 ) ( 蜿 蜒 ) ( 疲憊 ) ( 健 康 )
二、我會(huì)找出意思相近的幾組對(duì)應(yīng)地寫在括號(hào)里。（6分）
拮據(jù) 夢寐以求 器重 贈(zèng)予 困難 疑惑不解 饋贈(zèng)
日思夜想 看重 悶悶不樂 迷惑不解 愁眉苦臉
（贈(zèng)予 ）——（饋贈(zèng)） （看重 ）——（ 器重 ）
（ 拮據(jù)）——（困難） （ 疑惑不解 ）——（迷惑不解 ）
（日思夜想）——（ 夢寐以求） （悶悶不樂 ）——（愁眉苦臉 ）
三、把下面的成語補(bǔ)充完整，并選擇你最喜歡的最少兩個(gè)寫一兩句話，贊美一個(gè)你心目中的英雄。（11分)
知（己 ）知（ 彼 ） （ 神 ）出（ 鬼 ）沒 出（ 其 ）不（ 意）
所（ 向）無（ 敵 ） 運(yùn)（ 籌 ）帷（ 幄 ） 骨瘦（ 如 ）（ 柴 ）
聲（ 東 ）擊（ 西 ） 花（ 繁 ）葉（茂 ） （ 爭 ）先（ 恐 ）后
諸葛亮是我最欣賞的軍師了，他指揮作戰(zhàn)運(yùn)籌帷幄，并總能出其不意地大敗敵軍。
四、句子萬花筒。（10分）
1 、 面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢？（改成陳述句）
面對(duì)急需幫助的人，我們不能袖手旁觀。
2、禮花綻放。（把句子寫具體）
五彩繽紛的禮花在天空中自由自在地綻放。
3、 湖面很平靜。（改成比喻句）
湖面平靜得像一面鏡子。
4、樹葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句）
樹葉在唱歌。
5、紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）
因?yàn)榧o(jì)昌勤學(xué)苦練，所以他成了百發(fā)百中的射箭能手。
五、精彩回放。(17分)
1、孔子是我國偉大的教育家、思想家，他有許多名言，如：（ 言必信，行必果 。）（ 與朋友交，言而有信。 ） 。
2、大漠孤煙直，（長河落日?qǐng)A ）。這是（ 唐 ）代的（ 王維 ）寫的詩句。我還能寫出他的詩句（ 人閑桂花落，夜靜春山空 ）。
3、黃河是中華民族的搖籃，請(qǐng)你為保護(hù)黃河設(shè)計(jì)一則標(biāo)語：（ 1、愛護(hù)黃河，就是愛護(hù)自己的母親！ 2、不到長城非好漢，不護(hù)黃河非傳人！）。
4、關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多，如（ 朝霞不出門，晚霞行千里。）
6、學(xué)了本冊(cè)書我認(rèn)識(shí)了石油大王哈默、盲女孩安靜、（ 漂亮的文成公主 ）、（ 開辟菜園的父親）等，其中給我印象最深的是（ 石油大王哈默），因?yàn)椋? 他即使在極度饑餓的情況下也不失自己的尊嚴(yán)。 7、早開的紅梅—— （ 一枝獨(dú)秀 ） ；（ 王羲之寫字 ） ——入木三分。課外我還收集了很多歇后語，如（ 孔夫子搬家--盡是書。 ） 。
六、快樂閱讀（21分）
（一）
安靜的手指悄（qiǎo√ qiāo）然合攏，（ 竟然 ）攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)（奇跡）！睜著眼睛的蝴蝶被一個(gè)盲女孩兒（ 神奇 ）的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間（ 撲騰 ），安靜的臉上充滿了（ 驚訝 ）。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個(gè)她（ 完全 ）沒有體驗(yàn)過的地方。
1、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(1分)
2、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞語。(3分)
3、把這段話中你感受最深的句子劃出來，并談?wù)劺碛伞?3分)
答：安靜雖然是盲女孩，但她熱愛生活，熱愛春天，她用自己神奇的靈性感悟生活的美好。我被深深地感動(dòng)了。 （二）
星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時(shí)姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動(dòng)一動(dòng)，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛。
街上( 人山人海 )，商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺(tái)。正當(dāng)我被( 五顏六色 )的衣料吸引時(shí)，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么?”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指著我的前胸，嘴里一個(gè)勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒了!”
我不耐煩地?cái)D出人群。只見那人大約三十來歲，個(gè)子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問：“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見我發(fā)火，嘴里一個(gè)勁兒地“ 啊，啊……” 臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會(huì)兒指指我手中的扣花，一會(huì)兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么。看他的表情和動(dòng)作，我明白了他是個(gè)聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還（hai huǎn√）給我，可我竟……
“芳芳，你怎么站著發(fā)呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（ 四下環(huán)顧）。
人呢?我還沒有感謝他呢，他卻不見了。
我隨媽媽走出商場，一邊走一邊找那個(gè)人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那( 拾金不昧)的高貴品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。
1、給短文加個(gè)題目。（1分） 扣 花
2.把下面的詞語準(zhǔn)確地填寫在文中的( )里。（2分）
人山人海 拾金不昧 五顏六色 四下環(huán)顧
3.聯(lián)系上下文，解釋詞語。（2分）
大約：在數(shù)、量或時(shí)間上接近精確地;近似 發(fā)呆： 呈現(xiàn)出呆相;發(fā)楞
5、在文中畫線句子中找出描寫那個(gè)人的動(dòng)作詞。（2分）
指、彎腰、走、做、撿、
6.“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……”（2分）
①把省略號(hào)的意思補(bǔ)充出來：這樣說他，還對(duì)他那么無禮，我真是冤枉他了。
②這里用省略號(hào)表達(dá)了“我”內(nèi)疚的心情。
7、想一想，假如“我”后來又恰恰碰到了那位聾啞人，“我”會(huì)怎么說，怎么做呢？請(qǐng)寫一段話。（5分）
我會(huì)說：“ 上次可真不好意思，我錯(cuò)怪你了，你還那么心平氣和地解釋，你這種拾金不昧的精神讓我十分感動(dòng)，我要向你學(xué)習(xí)。
妙筆生花(25分)
四年的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……，選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來，做到語句通順，條理清楚。題目自擬。
完卷時(shí)間：100分鐘
積累，讓我的知識(shí)更豐富！（53%）
1、看拼音寫詞語。（10分）
cháng shèng jiǎng zhāng wān yán bá shè xià hǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
diān bǒ fú lǔ gǎng ào sāo rǎo pú fú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比，再組詞。（5分）
衰( ) 禁( ) 燥( ) 湍( ) hé( )
衷( ) 婪( ) 躁( ) 瑞( ) hè( )
3、把詞語填寫完整。（4分）
姍姍而（ ） 良（ ）美景 （ ）倒是非 朝花夕（ ）
慷慨（ ）詞 （ ）為己有 生死（ ）擇 撫今（ ）昔
4、根據(jù)提示寫帶有“看”的詞語。（7分）
向上看（ ） 向遠(yuǎn)處看（ ）目不轉(zhuǎn)睛地看（ ）
向下看（ ） 向四周看 （ ） 仔細(xì)地看（ ）懷著敬意地看（ ）
5、給下面的手選擇正確的解釋。（6分）
手：①人的上肢前端。②拿著。③親自動(dòng)手。④技能、本領(lǐng)。⑤有某種特長的人。⑥小巧易拿的。
玩具手槍（ ） 手不釋卷（ ） 行家里手（ ）
留著一手（ ） 他的手稿（ ） 秉筆直書（ ）
6、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。（8分）
安靜 寂靜 平靜 清靜 寧靜 幽靜
①那時(shí)天還沒有大亮，四周非常（ ）。
②我獨(dú)自走在（ ）的小路上，心情顯得格外的（ ）。
③在這個(gè)（ ）的夜晚，大地似乎也睡著了。
如果……就…… 雖然……但是…… 因?yàn)椤浴?
①駱駝（ ）身體很大，（ ）走路并不笨拙。
②（ ）將來我有什么要教給孩子，我（ ）會(huì)告訴他：和時(shí)間賽跑，就會(huì)成功。
7、按要求寫詞句。（2+2+3+2+4分）
①羈鳥戀舊林，（ ）。（東晉）陶淵明
②欲速，則（ ）；見小利，則（ ）。《論語》
③一寸光陰（ ），寸金難買（ ）。
④我們是東海捧出的（ ），琉球是我的（ ），我就是（ ）。⑤照樣子寫比喻句。例：天上的太陽像個(gè)火球，熱辣辣地照著大地。
⑥將下列句子換一種說法。
A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？
B、那雙渴望讀書的大眼睛，激勵(lì)著千百萬孩子更加努力學(xué)習(xí)。
閱讀，把我?guī)胴S富多彩的世界！（22%）
一、課文片段閱讀。（5+6分）
1、《鄉(xiāng)村大道》這首詩寫出了鄉(xiāng)村大道（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等特點(diǎn)。鄉(xiāng)村大道既指（ ），也指（ ）。
2、談話更隨便些了，我把心中那個(gè)不解之謎說了出來：“我看你們走得很慢，怎么反而常常跑到我們前頭去了呢？你們有什么近道嗎？”他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們走的一條道？你們走得快，可是你們?cè)诼飞蠔|看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄！我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個(gè)勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個(gè)理？”
我心悅誠服地點(diǎn)著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊(yùn)著意味深長的哲理。
①我的不解之謎是 。
②挑山工和游人走路不一樣在哪里？
③挑山工這幾句話包蘊(yùn)著什么哲理？
二、課外拓展閱讀。（3+1+3+4分）
“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快
高爾基在意大利（休養(yǎng) 休息）時(shí)，他的兒子跟著媽媽來（盼望 看望）爸爸。兒子在爸爸住的院子里（裁 載 栽）了好些花籽，不久，就回國去了。
后來，鮮花盛開了。高爾基看著（zháo zhuó zhe）窗前怒（lù nù）放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫了一封信。信是這樣寫的：
要是你不管在什么地方 什么時(shí)候 留給人們的都是美好的東西 像鮮花啦 好的思想啦 還有對(duì)你的非常好的回憶啦 那么 你的生活該是多么愉快啊
“那時(shí)侯，你會(huì)感到所有的人都（需 須）要你。要知道，‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快！”
是啊，“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快！
1.根據(jù)上下文，在括號(hào)里劃去不正確的音、字、詞。
2.短文中“怒放”這個(gè)詞的近義詞是 。
3.在第3節(jié)的 里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4.“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快！”這句話中“給”的意思是 ； “拿”的意思是 。這句話的意思是：
習(xí)作，放飛我的思維，表達(dá)我的想法！（25%）
（任選一題習(xí)作）
1.想象作文：《太陽城里的規(guī)則》
2.無論是林間的小道，還是水泥大道，都發(fā)生過許許多多令人難忘的事。請(qǐng)以《放學(xué)路上》為題，寫一篇文章。
參 考 答 案
積累，讓我的知識(shí)更豐富！
1、看拼音寫詞語。
(昌盛) (獎(jiǎng)?wù)?(蜿蜒)(跋涉)(嚇唬)(顛簸)(俘虜)(港澳)(騷擾)(匍匐)
2、比一比，再組詞。（略）
3、把詞語填寫完整。
姍姍而（去） 良（辰）美景 （顛）倒是非 朝花夕（拾）
慷慨（陳）詞 （據(jù)）為己有 生死（抉）擇 撫今（追）昔
4、根據(jù)提示寫帶有“看”的詞語。
向上看（仰望） 向遠(yuǎn)處看（眺望） 目不轉(zhuǎn)睛地看（凝視）
向下看（俯視） 向四周看（環(huán)顧） 仔細(xì)地看（打量） 懷著敬意地看（瞻仰）
5、給下面的手選擇正確的解釋。
玩具手槍（⑥） 手不釋卷（①） 行家里手（⑤）
留著一手（④） 他的手稿（③） 秉筆直書（②）
6、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。
①那時(shí)天還沒有大亮，四周非常（清靜）。
②我獨(dú)自走在（幽靜）的小路上，心情顯得格外的（平靜）。
③在這個(gè)（寧靜）的夜晚，大地似乎也睡著了。
①駱駝（雖然）身體很大，（但是）走路并不笨拙。
②（如果）將來我有什么要教給孩子，我（就）會(huì)告訴他：和時(shí)間賽跑，就會(huì)成功。
7、按要求寫詞句。
①羈鳥戀舊林，（ 池魚思故淵）。
②欲速，則（不達(dá)）；見小利，則（大事不成）。
③一寸光陰（一寸金），寸金難買（寸光陰）。
④我們是東海捧出的（珍珠一串），琉球是我的（群弟），我就是（臺(tái)灣）。
⑤照樣子寫比喻句。例：天上的太陽像個(gè)火球，熱辣辣地照著大地。（略）
⑥將下列句子換一種說法。
A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？
改為：春天那美好的景象，真叫人陶醉。
B、那雙渴望讀書的大眼睛，激勵(lì)著千百萬孩子更加努力學(xué)習(xí)。
改為：那雙渴望讀書的大眼睛，難道不能激勵(lì)千百萬孩子更加努力學(xué)習(xí)嗎？
閱讀，把我?guī)胴S富多彩的世界！
一、課文片段閱讀。
1、《鄉(xiāng)村大道》這首詩寫出了鄉(xiāng)村大道（長遠(yuǎn)）、（寬闊）、（險(xiǎn)峻）、（曲折）、
（坎坷）、（豐沃）等特點(diǎn)。鄉(xiāng)村大道既指（家鄉(xiāng)大道），也指（人生之路）。
2、①我的不解之謎是 挑山工怎么常常跑到我們前頭去了呢？ 。
②挑山工和游人走路不一樣在哪里？
答：游人一路東看西看，玩玩鬧鬧總停下來；挑山工是一個(gè)勁兒往前走。
③挑山工這幾句話包蘊(yùn)著什么哲理？
答：無論做什么事只有認(rèn)定目標(biāo)、堅(jiān)忍不拔、勇于攀登，才能取得成功。
二、課外拓展閱讀。
1.根據(jù)上下文，在括號(hào)里劃去不正確的音、字、詞。
（保留：休養(yǎng)、看望、栽、zhe、nù、需）
2.短文中“怒放”這個(gè)詞的近義詞是 綻放 。
3.在第3節(jié)的 里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（“，，，，，……，！”）
4.“給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快！”這句話中“給”的意思是 給予、奉獻(xiàn) ；“拿”的意思是 索求 。這句話的意思是： 要以奉獻(xiàn)為樂，不要只想著自己的個(gè)人利益；要為大眾謀幸福，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。
習(xí)作，放飛我的思維，表達(dá)我的想法！
（略）
回答者： 670014173 - 一級(jí) 2009-6-22 19:54
是什么版本的?
回答者： 冒堅(jiān) - 四級(jí) 2009-6-24 20:28
要幾幾年的？05、06、07、08年的在網(wǎng)上都可以搜出來，09年的試卷還沒出來，等你考完后就知道了，何必這么急呢？
回答者： 116.19.120.* 2009-6-27 15:49
一、 看拼音，寫詞語。(10分)
yú chǔn xī shēng gù zhi zāo tà shuài lǐng
（愚蠢 ）（犧牲 ） （固執(zhí)） （糟蹋）（率領(lǐng)）
biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng
( 蝙蝠 ) (肝臟 ) (蜿蜒 ) ( 疲憊 ) ( 健康 )
二、我會(huì)找出意思相近的幾組對(duì)應(yīng)地寫在括號(hào)里。（6分）
拮據(jù) 夢寐以求 器重 贈(zèng)予 困難 疑惑不解
饋贈(zèng) 日思夜想 看重 悶悶不樂 迷惑不解 愁眉苦臉
（饋贈(zèng)）－－（贈(zèng)予） （迷惑不解）－－（疑惑不解）
（悶悶不樂）－－（愁眉苦臉） （夢寐以求）－－（日思夜想）
（困難）－－（拮據(jù)） （器重）－－（看重 ）
三、把下面的成語補(bǔ)充完整，并選擇你最喜歡的最少兩個(gè)寫一兩句話，贊美一個(gè)你心目中的英雄。（11分)
知（ 己 ）知（彼 ） （神 ）出（鬼 ）沒 出（ ）不（ ）
所（ 向 ）無（敵 ） 運(yùn)（ 籌 ）帷（幄 ） 骨瘦（如 ）（ 柴 ）
聲（東 ）擊（ 西 ） 花（ 繁 ）葉（茂 ） （ 爭 ）先（ ）后
恐
四、句子萬花筒。（10分）
1、 面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢？（改成陳述句）
面對(duì)急需幫助的人，我們不能袖手旁觀。
2、禮花綻放。（把句子寫具體）
美麗的禮花像花兒一樣綻放 。
2、 湖面很平靜。（改成比喻句）
湖面像鏡子一樣平靜
4、樹葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句）
5、紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）
五、精彩回放。(17分)
1、孔子是我國偉大的教育家、思想家，他有許多名言，如：
、 。 2、大漠孤煙直， 。這是 代的 寫的詩句。我還能寫出他的詩句 。 3、黃河是中華民族的搖籃，請(qǐng)你為保護(hù)黃河設(shè)計(jì)一則標(biāo)語：
（2分）
4、關(guān)于農(nóng)業(yè)氣象方面的農(nóng)諺我知道很多，如 。
6、學(xué)了本冊(cè)書我認(rèn)識(shí)了石油大王哈默、盲女孩安靜、 、
等，其中給我印象最深的是 ，因?yàn)?
。（5分）
7、早開的紅梅—— ； ——入木三分。課外我還收集了很多歇后語，如 。
快樂閱讀（21分）
安靜的手指悄（qiao qiao）然合攏，（ ）攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)（ ）！睜著眼睛的蝴蝶被一個(gè)盲女孩兒（ ）的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間（ ），安靜的臉上充滿了（ ）。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個(gè)她（ ）沒有體驗(yàn)過的地方。
1、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(1分)
2、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞語。(3分)
3、把這段話中你感受最深的句子劃出來，并談?wù)劺碛伞?3分)
（二）
星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時(shí)姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動(dòng)一動(dòng)，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛。
街上( )，商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺(tái)。正當(dāng)我被( )的衣料吸引時(shí)，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么?”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指著我的前胸，嘴里一個(gè)勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒了!”
我不耐煩地?cái)D出人群。只見那人大約三十來歲，個(gè)子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問：“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見我發(fā)火，嘴里一個(gè)勁兒地“ 啊，啊……” 臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會(huì)兒指指我手中的扣花，一會(huì)兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么。看他的表情和動(dòng)作，我明白了他是個(gè)聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還（hai huan）給我，可我竟……
“芳芳，你怎么站著發(fā)呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（ ），人呢?我還沒有感謝他呢，他卻不見了。
我隨媽媽走出商場，一邊走一邊找那個(gè)人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那( )的高貴品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。
1、給短文加個(gè)題目。（1分）
2.把下面的詞語準(zhǔn)確地填寫在文中的( )里。（2分）
人山人海 拾金不昧 五顏六色 四下環(huán)顧
3.聯(lián)系上下文，解釋詞語。（2分）
大約：___________________ 發(fā)呆： _____________________
5、在文中畫線句子中找出描寫那個(gè)人的動(dòng)作詞。（2分）
6.“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……”*2分）
①把省略號(hào)的意思補(bǔ)充出來：__________________________________
②這里用省略號(hào)表達(dá)了“我”_________________________________
7、想一想，假如“我”后來又恰恰碰到了那位聾啞人，“我”會(huì)怎么說，怎么做呢？請(qǐng)寫一段話。（5分）
妙筆生花(25分)
四年的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……，選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來，做到語句通順，條理清楚。題目自擬。
四年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷
積累，讓我的知識(shí)更豐富！（53%）
1、看拼音寫詞語。（10分）
cháng shèng jiǎng zhāng wān yán bá shè xià hǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
diān bǒ fú lǔ gǎng ào sāo rǎo pú fú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比，再組詞。（5分）
衰( ) 禁( ) 燥( ) 湍( ) hé( )
衷( ) 婪( ) 躁( ) 瑞( ) hè( )
3、把詞語填寫完整。（4分）
姍姍而（ ） 良（ ）美景 （ ）倒是非 朝花夕（ ）
慷慨（ ）詞 （ ）為己有 生死（ ）擇 撫今（ ）昔
4、根據(jù)提示寫帶有“看”的詞語。（7分）
向上看（ ） 向遠(yuǎn)處看（ ）目不轉(zhuǎn)睛地看（ ）
向下看（ ） 向四周看 （ ） 仔細(xì)地看（ ）懷著敬意地看（ ）
5、給下面的手選擇正確的解釋。（6分）
手：①人的上肢前端。②拿著。③親自動(dòng)手。④技能、本領(lǐng)。⑤有某種特長的人。⑥小巧易拿的。
玩具手槍（ ） 手不釋卷（ ） 行家里手（ ）
留著一手（ ） 他的手稿（ ） 秉筆直書（ ）
6、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。（8分）
安靜 寂靜 平靜 清靜 寧靜 幽靜
①那時(shí)天還沒有大亮，四周非常（ ）。
②我獨(dú)自走在（ ）的小路上，心情顯得格外的（ ）。
③在這個(gè)（ ）的夜晚，大地似乎也睡著了。
如果……就…… 雖然……但是…… 因?yàn)椤浴?
①駱駝（ ）身體很大，（ ）走路并不笨拙。
②（ ）將來我有什么要教給孩子，我（ ）會(huì)告訴他：和時(shí)間賽跑，就會(huì)成功。
7、按要求寫詞句。（2+2+3+2+4分）
①羈鳥戀舊林，（ ）。（東晉）陶淵明
②欲速，則（ ）；見小利，則（ ）。《論語》
③一寸光陰（ ），寸金難買（ ）。
④我們是東海捧出的（ ），琉球是我的（ ），我就是（ ）。⑤照樣子寫比喻句。例：天上的太陽像個(gè)火球，熱辣辣地照著大地。
⑥將下列句子換一種說法。
A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？
B、那雙渴望讀書的大眼睛，激勵(lì)著千百萬孩子更加努力學(xué)習(xí)。
閱讀，把我?guī)胴S富多彩的世界！（22%）
一、課文片段閱讀。（5+6分）
1、《鄉(xiāng)村大道》這首詩寫出了鄉(xiāng)村大道（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等特點(diǎn)。鄉(xiāng)村大道既指（ ），也指（ ）。
2、談話更隨便些了，我把心中那個(gè)不解之謎說了出來：“我看你們走得很慢，怎么反而常常跑到我們前頭去了呢？你們有什么近道嗎？”他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們走的一條道？你們走得快，可是你們?cè)诼飞蠔|看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄！我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個(gè)勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個(gè)理？”
我心悅誠服地點(diǎn)著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊(yùn)著意味深長的哲理。
①我的不解之謎是 。
②挑山工和游人走路不一樣在哪里？
③挑山工這幾句話包蘊(yùn)著什么哲理？
二、課外拓展閱讀。（3+1+3+4分）
“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快
高爾基在意大利（休養(yǎng) 休息）時(shí)，他的兒子跟著媽媽來（盼望 看望）爸爸。兒子在爸爸住的院子里（裁 載 栽）了好些花籽，不久，就回國去了。
后來，鮮花盛開了。高爾基看著（zháo zhuó zhe）窗前怒（lù nù）放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫了一封信。信是這樣寫的：
要是你不管在什么地方 什么時(shí)候 留給人們的都是美好的東西 像鮮花啦 好的思想啦 還有對(duì)你的非常好的回憶啦 那么 你的生活該是多么愉快啊
“那時(shí)侯，你會(huì)感到所有的人都（需 須）要你。要知道，‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快！”
是啊，“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快！
1.根據(jù)上下文，在括號(hào)里劃去不正確的音、字、詞。
2.短文中“怒放”這個(gè)詞的近義詞是 。
3.在第3節(jié)的 里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4.“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快！”這句話中“給”的意思是 ； “拿”的意思是 。這句話的意思是：
習(xí)作，放飛我的思維，表達(dá)我的想法!
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渝北區(qū)端面： ______ 據(jù)上海世博局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,按照以往世博會(huì)慣例以及上海世博會(huì)相關(guān)特殊規(guī)章,上海世博會(huì)只對(duì)外國官方參展者,即參展國家及政府間國際組織進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),評(píng)獎(jiǎng)事務(wù)由國際展覽局主導(dǎo)的評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)負(fù)責(zé).由于評(píng)獎(jiǎng)對(duì)象是外國官方參展者,因此,中國館、18個(gè)企業(yè)館以及數(shù)十個(gè)“城市最佳實(shí)踐區(qū)”的案例館均不在評(píng)獎(jiǎng)之列.這也就是說中國館沒有參加評(píng)選.
