小班啟蒙閱讀大大小小教案 小班教案朗朗啟蒙閱讀《大大小小》
1、學(xué)習(xí)詞匯“小小的”和“大大的”。
2、樂意觀察和討論畫面，拓展相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
遮好文字的大書、音樂磁帶、錄音機(jī)、大小不同的玩具。
活動(dòng)過程：
教學(xué)前我準(zhǔn)備了幾組與本讀本有關(guān)的大、小不同的實(shí)物教具，引導(dǎo)幼兒觀察、對(duì)比實(shí)物，說出大和小，結(jié)合小班音樂教學(xué)中已經(jīng)學(xué)過的與大、小有關(guān)的歌表演“這是我”，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，將幼兒的注意力自然轉(zhuǎn)到大書的教學(xué)當(dāng)中。
在讀本教學(xué)中，從封面開始，逐頁引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察和對(duì)比每頁上的動(dòng)物特征，并與幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn)相連接，幫助幼兒理解讀本的內(nèi)容，同時(shí)將數(shù)的組成有機(jī)的穿插于教學(xué)之中，使幼兒養(yǎng)成按頁得順序閱讀的習(xí)慣。
第一頁：老師先讓幼兒觀察畫面上的動(dòng)物和物體有什么特征，小老鼠碰見了大象會(huì)說什么？小老鼠和大象在形體上有什么區(qū)別？教師把遮蓋的文字露出來，并開始朗讀。
第二頁：是誰呀？蜻蜓的身體是什么樣子的，老鷹呢？他身上都有什么啊？都有一個(gè)本領(lǐng)是什么?他們飛來飛去在干什么呢？看見了什么？請(qǐng)幼兒用他們的想象力來回答，教師讓幼兒來區(qū)分那個(gè)動(dòng)物大，哪個(gè)動(dòng)物小，老師把遮蓋的文字露出來，并看是朗讀。
第三頁：有什么呀？小小的房子是誰住的呢？大大的樓呢？你家的房子是否和這棟房子一樣嗎？你喜歡住什么樣的房子？讓幼兒比較一下哪棟房子大，哪棟房子小，老師把遮蓋的文字露出來，并開始朗讀。
第四頁：天氣發(fā)生了什么變化？太陽去哪了？躲到誰的后面了？雨點(diǎn)是什么樣子的？下雨的時(shí)候你會(huì)聽到什么聲音？它掉進(jìn)哪里了？合理有什么呢？讓我們一起來看看河里有些什么。老師把遮蓋的文字露出來，并開始朗讀。
第五頁：這兩種動(dòng)物的共同點(diǎn)是什么？（都生活在水里）他們之間都在說什么悄悄話？他們誰小小的？大大的？老師把遮蓋的文字露出來，并開始朗讀。
教師：剛才我們?cè)跁镎业搅嗽S多小小的和大大的東西，老師想請(qǐng)小朋友回家去找一找有什么東西小小的和大大的。
幼兒聽音樂，學(xué)開小火車出場(chǎng)結(jié)束。
幼兒園大班教案
作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@大班教案6篇,希望能夠幫助到大家。 幼兒園大班教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo): 1、理解故事的內(nèi)容,知道網(wǎng)絡(luò)能傳播各種信息。 2、能結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)續(xù)編故事。 3、通過教師大聲...
幼兒園大班教案
小朋友,老師現(xiàn)在有一個(gè)小小的要求:下去以后,我們?cè)诮淌依?校園或家里邊找一找哪些物體也是這些形狀的,再上課的時(shí)候,我們比一比看一看那個(gè)小朋友說得最多? (讓數(shù)學(xué)圖形運(yùn)用到實(shí)際生活中去。) 幼兒園大班教案 篇2 設(shè)計(jì)思路: 新的《綱要》指出,幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究興趣。我...
幼兒園大班教案
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幼兒園小班教案
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大班啟蒙閱讀識(shí)字《猜一猜》教案
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幼兒園大班教案
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幼兒園中班語言教案
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閱讀繪本教案
六、閱讀延伸,發(fā)現(xiàn)繪本中的秘密與驚喜。 閱讀繪本教案 篇4 設(shè)計(jì)思路 《數(shù)學(xué)魔法故事屋――超級(jí)擂臺(tái)賽》是一本很有趣的幼兒?jiǎn)⒚勺x物,故事講述了山羊公公為了保護(hù)羊群,決定要聘請(qǐng)守衛(wèi)來對(duì)付大灰狼。他出了一個(gè)又一個(gè)的難題,淘汰了一批又一批的動(dòng)物,經(jīng)過一關(guān)關(guān)的挑戰(zhàn),最后獵狗當(dāng)選。我根據(jù)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)水平,把題...
大班教案
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幼兒園小班教案
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