朱熹詩(shī)名里的源頭村在哪 黃茅源頭村靠近哪個(gè)村？
半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。這是宋代著名理學(xué)家朱熹一首流芳千古的詩(shī)句。數(shù)百年來(lái)，有關(guān)朱熹的這首名句的出處，有許多版本，福建三明尤溪縣等地也有“半畝方塘”，江西的婺源也有“半畝方塘”，他們都在大力打造“朱子故里”、“半畝方塘”這樣一個(gè)旅游品牌。而在我市南城縣的上唐鎮(zhèn)也有一個(gè)與朱熹有關(guān)的源頭村，那里還保存有完好的活水亭廊橋，那么，朱熹詩(shī)中所寫(xiě)的“半畝方塘”、“活水源頭”到底在哪里呢？南城源頭村又有怎樣一個(gè)朱熹講學(xué)賦詩(shī)的故事？近日，記者在南城縣一位考古愛(ài)好者的帶領(lǐng)下，來(lái)到上唐鎮(zhèn)源頭村訪古探幽。
源頭村位于南城縣上唐鎮(zhèn)西南20余里處，走進(jìn)源頭村，見(jiàn)村里還保存一大批古樸的明清古建筑，村外古樹(shù)參天，修竹成林，一條小溪穿村而過(guò)，小溪連接著一處半畝方塘，清清的溪水靜靜地流淌。
在古樸神秘的活水亭廊橋上，我們靜靜地聽(tīng)村里一位七十多歲老人講述朱熹在該村講學(xué)賦詩(shī)的佳話。
以前，源頭村叫蛤蟆窩。當(dāng)年，村中有吳倫、吳常兄弟倆，都是年過(guò)半百的學(xué)者，藏書(shū)萬(wàn)卷。他倆有一個(gè)愿望，要為村中后輩增長(zhǎng)學(xué)識(shí)盡綿薄之力。聽(tīng)說(shuō)朱熹正在臨川講學(xué)，他們便親往迎請(qǐng)，朱熹亦慕吳氏兄弟藏書(shū)廣博，欣然前往。
朱熹到了蛤蟆窩以后，前來(lái)求學(xué)的人倍增。為此，吳家兄弟帶頭募捐籌款，在村口建造了書(shū)院和讀書(shū)亭。讀書(shū)亭橫跨村頭溪流之上，磚石結(jié)構(gòu)，畫(huà)棟雕梁，九曲欄桿，建造得十分別致。朱熹憑欄遠(yuǎn)眺近看：天光云影，淺水游魚(yú)，盡收眼底。心中大悅，便乘興揮毫為吳家書(shū)屋題了“書(shū)樓”二字。朱熹見(jiàn)蛤蟆窩風(fēng)光秀麗，民風(fēng)淳樸，讀書(shū)子弟求學(xué)心切，加之吳家藏書(shū)也吸引著他，竟然一住數(shù)月不思回歸。白天，他在書(shū)院講學(xué)；晚上，在青燈下博覽群書(shū)，評(píng)注經(jīng)文。雖說(shuō)身居陋室，倒覺(jué)其樂(lè)無(wú)窮。
一天，朱熹在讀書(shū)亭給眾弟子講學(xué)。休息時(shí)，放目遠(yuǎn)眺，觸景生情，口占一聯(lián)：群山欲鎖云間路。眾弟子有一脫口而出對(duì)曰：萬(wàn)壑能開(kāi)霧中途。
朱熹拍手稱(chēng)快道：“佳句，佳句！”言畢，見(jiàn)對(duì)答學(xué)生乃農(nóng)家子弟，常因勞作而輟學(xué)，很是驚訝，便問(wèn)道：“汝文思何其敏捷也？”對(duì)曰：“先生常教誨我們要‘學(xué)而思，思而辨，辨而明’也。方才先生望山觀云，我也見(jiàn)壑思霧，故借先生思路而成此聯(lián)也。”朱熹手捋長(zhǎng)須連連頷首：“汝言極是，讀書(shū)是自家為學(xué)，好比飲食，不能只待別人理會(huì)。”聽(tīng)了這番宏論，眾弟子深為嘆服。這時(shí)，夕陽(yáng)西照，晚風(fēng)徐來(lái)，朱熹憑欄側(cè)視，看見(jiàn)山旁有口池塘，溪水從山的東邊而來(lái)，穿過(guò)池塘流往腳下，又向西面而去，池塘水光瀲滟，云影、樹(shù)木、屋宇倒映其中，心中不覺(jué)得一陣激動(dòng)。忙喚弟子取來(lái)文房四寶，蘸墨潤(rùn)筆，在亭上題下《觀書(shū)有感》：半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。
朱熹在蛤蟆窩講學(xué)近一年，離開(kāi)后，吳家兄弟提議將蛤蟆窩改為“源頭村”，又在村前溪水邊建了一座“活水亭廊橋”，之后，村民曾多次捐款維修。民國(guó)時(shí)期，源頭村一帶還一度設(shè)置“活水鄉(xiāng)”，以表示對(duì)朱熹的紀(jì)念。
尚雄19244763955： 根據(jù)古詩(shī)猜成語(yǔ) -
南木林縣圓帶： ______ 桃花村前桃花落”猜字“木”,桃花二字自行抵消掉,剩下“村前”而得底.} 問(wèn)渠哪得清如許”猜教育名詞“生源流動(dòng)”.面為朱熹詩(shī),啟下句為“為有源頭活水來(lái)”而得底.再如“忽聞岸上踏歌聲”,猜古詩(shī)目連作者“送友人,李白”....
尚雄19244763955： 讀詩(shī)既可陶冶情操,啟人智慧優(yōu)客感悟哲理,引人深思,請(qǐng)你默寫(xiě)四句蘊(yùn)含哲理的古詩(shī)文名句并標(biāo)明作者 -
南木林縣圓帶： ______ ①問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)(朱熹)②山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村(陸游)③不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層(王安石)④沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春(劉禹錫)⑤不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中(蘇軾)⑥欲窮千里目,更上一層樓(王之渙)⑦紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行(陸游)
尚雄19244763955： 黑龍江源頭第一村在哪里?黑龍江源頭第一村在哪里?
南木林縣圓帶： ______ 黑龍江源頭第一村是洛古河村,它位于漠河縣城西林吉西北方
尚雄19244763955： 尋求同類(lèi)詩(shī),急!!! -
南木林縣圓帶： ______ 那兩首的同類(lèi)詩(shī)是指哪種?我找的是給人以人生道理的:勸學(xué) 顏真卿三更燈火五更雞, 正是男兒讀書(shū)時(shí). 黑發(fā)不知勤學(xué)早, 白首方悔讀書(shū)遲. 樂(lè)府詩(shī) 青青園中葵,朝露待日稀. 陽(yáng)春布德澤,萬(wàn)物生光輝...
尚雄19244763955： 朱熹的詩(shī)句半畝方塘一鑒開(kāi)怎么理解 -
南木林縣圓帶： ______ 僅就讀書(shū)而言,卻寓意深刻,內(nèi)涵豐富,可以做廣泛的理解.特別是“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”兩句,借水之清澈,是因?yàn)橛性搭^活水不斷注入,暗喻人要心靈澄明,就得認(rèn)真讀書(shū)...
尚雄19244763955： 請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹三江源保護(hù)區(qū)的自然景觀(山脈.河流.植被.動(dòng)物).人文?
南木林縣圓帶： ______ 請(qǐng)去參考百科里的三江源保護(hù)區(qū) 三江源自然保護(hù)區(qū)位于青藏高原腹地,青海省南部,西南與西藏自治區(qū)接壤,東部與四川省毗鄰,北部與青海省格爾木市都蘭縣相接.總面...
尚雄19244763955： 簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言翻譯桃花源記 -
南木林縣圓帶： ______ 譯文 東晉太元年間,武陵郡有個(gè)人,以打魚(yú)為生.有一天,他沿著溪水劃船,忘記了路的遠(yuǎn)近.忽然遇到一片桃花林,緊靠著兩岸生長(zhǎng)有幾百步.其中沒(méi)有其他樹(shù),花草鮮嫩美麗,落花紛紛.漁人感到很驚奇.繼續(xù)往前走,想走到林子的盡頭...
尚雄19244763955： 慕田峪長(zhǎng)城段內(nèi)還有什么著名景觀?
南木林縣圓帶： ______ 在慕田峪長(zhǎng)城段內(nèi)著名景觀還有牛角邊、箭扣、鷹飛倒仰、九眼樓、鐵礦峪水門(mén)關(guān)、... 鐵礦峪水門(mén)關(guān)位于懷沙河源頭的三岔村路口沖谷,兩邊花崗巖峭壁相對(duì)聳立,古人在...
尚雄19244763955： 桃花源記第二段翻譯 -
南木林縣圓帶： ______ 林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光.便舍船,從口入.初極狹,才通人.復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗.土地平曠,屋舍儼然,有良口美池桑竹之屬.阡陌交通,雞犬相聞.其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人.黃發(fā)垂髫并恰然自樂(lè).
尚雄19244763955： 在深圳楊梅坑可以玩什么?
南木林縣圓帶： ______ 楊梅坑位于大亞灣,據(jù)稱(chēng)是深圳最美的溪谷.在南澳鎮(zhèn)的西北面位于七娘山脈與老虎坐山之前,有一片長(zhǎng)滿了楊梅的山丘,山丘下面的村莊就叫做“楊梅坑村”.楊梅坑是由兩條大坑匯合而成.一條是正尾坑,源頭在大雁頂與三角山之間;另一條...
源頭村位于南城縣上唐鎮(zhèn)西南20余里處，走進(jìn)源頭村，見(jiàn)村里還保存一大批古樸的明清古建筑，村外古樹(shù)參天，修竹成林，一條小溪穿村而過(guò)，小溪連接著一處半畝方塘，清清的溪水靜靜地流淌。
在古樸神秘的活水亭廊橋上，我們靜靜地聽(tīng)村里一位七十多歲老人講述朱熹在該村講學(xué)賦詩(shī)的佳話。
以前，源頭村叫蛤蟆窩。當(dāng)年，村中有吳倫、吳常兄弟倆，都是年過(guò)半百的學(xué)者，藏書(shū)萬(wàn)卷。他倆有一個(gè)愿望，要為村中后輩增長(zhǎng)學(xué)識(shí)盡綿薄之力。聽(tīng)說(shuō)朱熹正在臨川講學(xué)，他們便親往迎請(qǐng)，朱熹亦慕吳氏兄弟藏書(shū)廣博，欣然前往。
朱熹到了蛤蟆窩以后，前來(lái)求學(xué)的人倍增。為此，吳家兄弟帶頭募捐籌款，在村口建造了書(shū)院和讀書(shū)亭。讀書(shū)亭橫跨村頭溪流之上，磚石結(jié)構(gòu)，畫(huà)棟雕梁，九曲欄桿，建造得十分別致。朱熹憑欄遠(yuǎn)眺近看：天光云影，淺水游魚(yú)，盡收眼底。心中大悅，便乘興揮毫為吳家書(shū)屋題了“書(shū)樓”二字。朱熹見(jiàn)蛤蟆窩風(fēng)光秀麗，民風(fēng)淳樸，讀書(shū)子弟求學(xué)心切，加之吳家藏書(shū)也吸引著他，竟然一住數(shù)月不思回歸。白天，他在書(shū)院講學(xué)；晚上，在青燈下博覽群書(shū)，評(píng)注經(jīng)文。雖說(shuō)身居陋室，倒覺(jué)其樂(lè)無(wú)窮。
一天，朱熹在讀書(shū)亭給眾弟子講學(xué)。休息時(shí)，放目遠(yuǎn)眺，觸景生情，口占一聯(lián)：群山欲鎖云間路。眾弟子有一脫口而出對(duì)曰：萬(wàn)壑能開(kāi)霧中途。
朱熹拍手稱(chēng)快道：“佳句，佳句！”言畢，見(jiàn)對(duì)答學(xué)生乃農(nóng)家子弟，常因勞作而輟學(xué)，很是驚訝，便問(wèn)道：“汝文思何其敏捷也？”對(duì)曰：“先生常教誨我們要‘學(xué)而思，思而辨，辨而明’也。方才先生望山觀云，我也見(jiàn)壑思霧，故借先生思路而成此聯(lián)也。”朱熹手捋長(zhǎng)須連連頷首：“汝言極是，讀書(shū)是自家為學(xué)，好比飲食，不能只待別人理會(huì)。”聽(tīng)了這番宏論，眾弟子深為嘆服。這時(shí)，夕陽(yáng)西照，晚風(fēng)徐來(lái)，朱熹憑欄側(cè)視，看見(jiàn)山旁有口池塘，溪水從山的東邊而來(lái)，穿過(guò)池塘流往腳下，又向西面而去，池塘水光瀲滟，云影、樹(shù)木、屋宇倒映其中，心中不覺(jué)得一陣激動(dòng)。忙喚弟子取來(lái)文房四寶，蘸墨潤(rùn)筆，在亭上題下《觀書(shū)有感》：半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。
朱熹在蛤蟆窩講學(xué)近一年，離開(kāi)后，吳家兄弟提議將蛤蟆窩改為“源頭村”，又在村前溪水邊建了一座“活水亭廊橋”，之后，村民曾多次捐款維修。民國(guó)時(shí)期，源頭村一帶還一度設(shè)置“活水鄉(xiāng)”，以表示對(duì)朱熹的紀(jì)念。
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
南木林縣圓帶： ______ 桃花村前桃花落”猜字“木”,桃花二字自行抵消掉,剩下“村前”而得底.} 問(wèn)渠哪得清如許”猜教育名詞“生源流動(dòng)”.面為朱熹詩(shī),啟下句為“為有源頭活水來(lái)”而得底.再如“忽聞岸上踏歌聲”,猜古詩(shī)目連作者“送友人,李白”....
南木林縣圓帶： ______ ①問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)(朱熹)②山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村(陸游)③不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層(王安石)④沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春(劉禹錫)⑤不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中(蘇軾)⑥欲窮千里目,更上一層樓(王之渙)⑦紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行(陸游)
南木林縣圓帶： ______ 黑龍江源頭第一村是洛古河村,它位于漠河縣城西林吉西北方
南木林縣圓帶： ______ 那兩首的同類(lèi)詩(shī)是指哪種?我找的是給人以人生道理的:勸學(xué) 顏真卿三更燈火五更雞, 正是男兒讀書(shū)時(shí). 黑發(fā)不知勤學(xué)早, 白首方悔讀書(shū)遲. 樂(lè)府詩(shī) 青青園中葵,朝露待日稀. 陽(yáng)春布德澤,萬(wàn)物生光輝...
南木林縣圓帶： ______ 僅就讀書(shū)而言,卻寓意深刻,內(nèi)涵豐富,可以做廣泛的理解.特別是“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”兩句,借水之清澈,是因?yàn)橛性搭^活水不斷注入,暗喻人要心靈澄明,就得認(rèn)真讀書(shū)...
南木林縣圓帶： ______ 請(qǐng)去參考百科里的三江源保護(hù)區(qū) 三江源自然保護(hù)區(qū)位于青藏高原腹地,青海省南部,西南與西藏自治區(qū)接壤,東部與四川省毗鄰,北部與青海省格爾木市都蘭縣相接.總面...
南木林縣圓帶： ______ 譯文 東晉太元年間,武陵郡有個(gè)人,以打魚(yú)為生.有一天,他沿著溪水劃船,忘記了路的遠(yuǎn)近.忽然遇到一片桃花林,緊靠著兩岸生長(zhǎng)有幾百步.其中沒(méi)有其他樹(shù),花草鮮嫩美麗,落花紛紛.漁人感到很驚奇.繼續(xù)往前走,想走到林子的盡頭...
南木林縣圓帶： ______ 在慕田峪長(zhǎng)城段內(nèi)著名景觀還有牛角邊、箭扣、鷹飛倒仰、九眼樓、鐵礦峪水門(mén)關(guān)、... 鐵礦峪水門(mén)關(guān)位于懷沙河源頭的三岔村路口沖谷,兩邊花崗巖峭壁相對(duì)聳立,古人在...
南木林縣圓帶： ______ 林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光.便舍船,從口入.初極狹,才通人.復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗.土地平曠,屋舍儼然,有良口美池桑竹之屬.阡陌交通,雞犬相聞.其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人.黃發(fā)垂髫并恰然自樂(lè).
南木林縣圓帶： ______ 楊梅坑位于大亞灣,據(jù)稱(chēng)是深圳最美的溪谷.在南澳鎮(zhèn)的西北面位于七娘山脈與老虎坐山之前,有一片長(zhǎng)滿了楊梅的山丘,山丘下面的村莊就叫做“楊梅坑村”.楊梅坑是由兩條大坑匯合而成.一條是正尾坑,源頭在大雁頂與三角山之間;另一條...
