六年級(jí)下冊(cè)第一課文言文兩則多音字
1. 六年級(jí)下冊(cè)第一課文言文兩則讀音
人教版課標(biāo)本六年級(jí)下冊(cè)〈〈文言文兩則〉〉中，出現(xiàn)了六個(gè)“為”。這六個(gè)“為”字該怎樣讀呢？
1. 使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為（wéi）聽。
句中的“為”讀wéi，助詞，無意義，用于句中幫助賓語前置，應(yīng)讀。在〈〈古代漢語詞典〉〉（商務(wù)印書館，2000年）中，這個(gè)“為”的例句就是它。
2. 一人雖聽之，一心以為（wéi）有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。
句中的“為”讀wéi，因?yàn)樗迷凇耙詾椤币辉~中。
3. “日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為（wèi）遠(yuǎn)者小而近者大乎？”
句中的“為”讀wèi，因?yàn)樽⑨屩薪忉尀椤爸^、是”
4. “日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為（wèi）近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”
句中的“為”wèi，理由同3，因?yàn)樽⑨屩薪忉尀椤爸^、是”
5. 為（wéi）是其智弗若與？
兩小兒笑曰：“孰為（wéi）汝多知乎？”
句中的“為”字讀wéi，是“以為”的意思。
于在春翻譯的《文言散文的普通話翻譯》（續(xù)編）將《學(xué)弈》中“為是其智弗若與？”“為”注釋為：“‘謂’也。”翻譯為“認(rèn)為”。《古漢語常用字字典》“謂”的第三個(gè)義項(xiàng)解釋為“認(rèn)為，以為”。
《兩小兒辯日》中的“為”，在現(xiàn)行初中《語文》第二冊(cè)（人教版）中也注釋為“以為、認(rèn)為”。《辭海·語詞分冊(cè)》：“為（wéi）……⑦謂；以為。《列子·湯問》：‘孰為汝多知乎？’”這里明確告訴我們：“為”讀wéi。《中學(xué)語文文言文譯注》（北京出版社，1984年，白化文等編寫）：“[孰為]孰，在這里相當(dāng)于‘誰’。為，有‘說’的意思，有人認(rèn)為是‘謂’的通假字。孰為，誰說。”這里沒有肯定“為”是“謂”的通假字，即沒有明確肯定“為”讀wèi。乍一看，這個(gè)“為”字讀成wèi或wéi似乎都無不可。但從它的表述中可以看出，編者傾向于讀wéi，解釋為“以為、認(rèn)為”，引申為“說”。既然“為”和“謂”都有“以為、認(rèn)為”的意思，就不看作“為”是“謂”的通假字。
2. 【告訴我六年級(jí)下冊(cè)的語文第1單元和第2單元的所有的多音字,好的
1文言文兩則繳（zhuo）第二聲（jiao）第三聲與（yu）第二聲（yu）第三聲（yu）第四聲中（zhong）第一聲（zhong）第四聲2匆匆燕（yan）第一聲（yan）第四聲藏（cang）第二聲（zang）第四聲便（pian）第二聲（bian）第四聲3桃花心木空（kong）第一聲（kong）第四聲散（san）第四聲（san）第三聲模（mo）第二聲（mu）第二聲4頂碗少年露（lu）第四聲（lou）第四聲轉(zhuǎn)（zhuan）第四聲（zhuang）第三聲剎（cha）第四聲（sha）第一聲屏（bing）第三聲（ping）第二聲5手指噴（pen）第二聲（pen）第四聲好（hao）第三聲（hao）第四聲勁（jin）第四聲（jing）第四聲差（cha）第一聲（chai）第一聲6北京的春節(jié)鋪（pu）第一聲（pu）第四聲熬（ao）第二聲（ao）第一聲間（jian）第一聲（jian）第四聲分（fen）第一聲（fen）第四聲7藏戲傳（chuan）第二聲（zhuan）第四聲哄（hong）第一聲（hong）第三聲（hong）第四聲結(jié)（jie）第一聲（jie）第二聲8各具特色的民居數(shù)（shu）第三聲（shu）第四聲盛（sheng）第四聲（cheng）第二聲9和田的維吾爾吭（hang）第二聲（keng）第一聲堡（bao）第三聲（bu）第三聲載（zai）第四聲（zai）第三聲。
3. 小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一課文言文兩則
孔子到東方游歷，路遇兩個(gè)小孩兒在爭(zhēng)論。便問他們爭(zhēng)論的緣故。一個(gè)小孩兒說：“我認(rèn)為太陽剛剛升出來的時(shí)候離人近，而太陽運(yùn)行到中午時(shí)就離人遠(yuǎn)了。”另一個(gè)小孩兒認(rèn)為太陽剛升起時(shí)離人遠(yuǎn)，而太陽遠(yuǎn)行到中午時(shí)離人近。一兒以日初遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一個(gè)小孩兒說：“太陽剛出時(shí)象車的傘蓋一樣大，到了中午時(shí)就如同盤子一般小了，這不是遠(yuǎn)的小而近的大嗎？”另一個(gè)小孩兒說：“太陽剛出來時(shí)清清涼涼的，到了中午的時(shí)候熱得如同把手伸進(jìn)熱水中，這不是近的就感覺熱，而遠(yuǎn)的就覺得涼嗎？”孔子不能判斷誰是誰非。兩個(gè)小孩兒笑著說：“誰說你知識(shí)豐富呢？”
語言簡(jiǎn)潔，事中見理。 運(yùn)用比喻，語言生動(dòng)形象，很有說服力，極易被人們理解和接受。
文章敘述了古時(shí)候，兩個(gè)小孩憑著自己的直覺，一個(gè)認(rèn)為太陽在早晨離人近，一個(gè)認(rèn)為太陽在中午離人近，為此，各持一端，爭(zhēng)執(zhí)不下，就連孔子這樣博學(xué)的人也不能作出判斷。這個(gè)故事說明為了認(rèn)識(shí)自然、探求客觀真理，要敢于獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑；也說明宇宙無限，知識(shí)無窮，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，學(xué)習(xí)是無止境的。
先寫孔子路遇兩小兒辯斗，接著寫兩小兒憑借人們?nèi)粘Ｉ钪锌梢泽w會(huì)的直覺所持觀點(diǎn)，以反駁對(duì)方觀點(diǎn)。最后寫孔子面對(duì)兩小兒的爭(zhēng)辯，無法裁決而引起兩小兒的“笑”。全文僅一百來字，卻能給人以多方面的啟示。通過對(duì)話描寫來表現(xiàn)人物、展開故事情節(jié)是其語言表達(dá)上的特點(diǎn)，從中表現(xiàn)了兩小兒的天真可愛及孔子謙虛謹(jǐn)慎、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度
(1)辯斗：辯論，爭(zhēng)論。
(2)故：原因，緣故。
(3)以：以為，認(rèn)為。
(4)去：離。
(5)日中：中午。
(6)車蓋：古時(shí)車上的篷蓋，像雨傘一樣，呈圓形。
(7)及：到了。
(8)則：就。
(9)盂：一種裝酒食的敞口器具。
(10)為：是。
(11)滄滄涼涼：陰陰冷冷，天氣涼爽的樣子。
(12)探湯：把手伸到熱水里去。意思是天氣很熱。
(13)決：裁決，判斷。
(14)孰：誰，哪個(gè)。
(15)汝：你。
4. 六年級(jí)下冊(cè)語文第一課文言文兩則
《學(xué)弈》弈秋，通國之善弈者也。
使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。
為是其智弗若與？曰：非然也。《兩小兒辨日》孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。
一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？你好，這兩篇課文來自人教版的教材，不知道你們使用的是哪個(gè)教材。
不知道對(duì)不對(duì)，如果你使用的教材和我一樣，就是這個(gè)了。
文言文兩則多音字
文言文兩則：是一篇文言文，難點(diǎn)是要懂得它的意思.匆匆:是作者朱自清的一篇散文,難點(diǎn)是要讀懂時(shí)間飛逝的句子及它的意思.桃花心木:桃花心木作者是林清玄,這篇課文告訴了我們:人不應(yīng)該養(yǎng)成一種依賴別人的心,要學(xué)會(huì)自己像樹一樣,要自己扎根在地底下.頂碗少年:也同樣有一個(gè)道理.手指:告訴我們應(yīng)該同心協(xié)力,...
急求語文六年級(jí)下冊(cè)的《小學(xué)生教材全解》人教版1至5課的近反義詞和多音...
1.文言文兩則 我會(huì)多音字 繳：（zhuo）弓繳 （jiao)繳獲 與：音同魚 （不會(huì)打聲調(diào)）2.匆匆 盡： 盡管（jin第三聲） 盡頭（jin第四聲）確乎——的確 復(fù)返——返回 遮挽——挽回
文言文二則拼音?
軸：zhóu（線軸、軸心、中軸線）錦：jǐn（錦緞、錦繡、錦雞）曝：pù（曝露、曝曬、一曝十寒）矣：yǐ（悔之晚矣、由來久矣）二、多音字 斗：dòu（爭(zhēng)斗）dǒu（斗膽）曝：pù （曝曬）bào（曝光）角：jiǎo（角落） jué（角色）語文六年級(jí)上冊(cè)第21課《文言文二則》原文如下：伯牙鼓琴 伯牙...
六年級(jí)下冊(cè)語文課本第一課
六年級(jí)下冊(cè)語文課本第一課 開學(xué)的第一課課本你預(yù)習(xí)了嗎?下面由我為大家整理的六年級(jí)下冊(cè)語文課本第一課,歡迎大家來閱讀! 一、預(yù)習(xí)課文 1 文言文兩則 《學(xué)弈》選自《孟子·告子》。文章先寫弈秋是全國最善于下圍棋的人,接著寫弈秋教兩個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人下棋,學(xué)習(xí)效果也截然不同,最后寫這兩個(gè)人學(xué)習(xí)結(jié)果不同...
六年級(jí)下冊(cè)語文書生字表
北師大版六年級(jí)下冊(cè)語文書生字表 語文這二字，單看字面上，語文的“語”，意為“自己及他人的言論”(通俗點(diǎn)說就是你說話時(shí)運(yùn)用的語言)，“文”意為“文字”、“書面言論”。下面是我整理的關(guān)于六年級(jí)下冊(cè)語文書生字表，歡迎大家參考!第一課《北京的.春節(jié)》醋(cù)(醋瓶)(吃醋)餃(jiǎo)(餃子...
六年級(jí)下冊(cè)語文課文第一課
六年級(jí)下冊(cè)語文課文第一課 97個(gè)回答 #話題# 勞動(dòng)節(jié)純純『干貨』,等你看! a710374839 2012-02-08 知道答主 回答量:21 采納率:0% 幫助的人:6.7萬 我也去答題訪問個(gè)人頁 關(guān)注 展開全部 當(dāng)前位置:人教網(wǎng)2010>>小學(xué)語文>>教師中心>>同步教學(xué)資源>>教師用書>>六年級(jí)下冊(cè) 1 文言文兩則 一、...
六年級(jí)語文下冊(cè) 第一篇課文到底是什么啊???
我們以前學(xué)過哪幾則文言文？對(duì)于學(xué)習(xí)文言文，你有什么好的方法？引導(dǎo)學(xué)生回顧總結(jié)“反復(fù)朗讀”“結(jié)合注釋理解課文內(nèi)容”“明白文章說明的道理”是學(xué)習(xí)文言文的重要方法。2．導(dǎo)入新課，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。《文言文兩則》是指《學(xué)弈》和《兩小兒辯日》。這節(jié)課學(xué)習(xí)第一則文言文《學(xué)弈》。3．結(jié)合注釋①，了解...
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語文第二單元多音字有哪些
文言文兩則中的“繳”字讀作第二聲“zhuo”，第三聲“jiao”；“與”字讀作第二聲“yu”，第三聲“yu”，第四聲“yu”；“中”字讀作第一聲“zhong”，第四聲“zhong”。《匆匆》一文中，“燕”字讀作第一聲“yan”，第四聲“yan”；“藏”字讀作第二聲“cang”，第四聲“zang”；“...
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)1—9課多音字,近義詞,反義詞。
多音字一、講讀課多音字2.桂林山水:似sì() shì()卷juàn()juǎn()3.記金華的雙龍洞:轉(zhuǎn)zhuàn()zhuǎn()5.中彩那天:據(jù)jū()jù()7.尊嚴(yán):難nàn...第八單元 29寓言兩則 《紀(jì)昌學(xué)射》講了紀(jì)昌拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭的故事,告訴我們學(xué)習(xí)者的恒心和毅力以及名師的指點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的重要作用。 《扁鵲治病》警示...
文言文兩則近反義詞
2. 六年級(jí)下冊(cè)第一課文言文兩則的近義詞反義詞有什么 1.近義詞:弗——非 ,始出——初出 , 2.反義詞:近——遠(yuǎn) ,小——大 ,熱——涼, 這兩則文言文都是中國古代故事。《學(xué)弈》中先寫弈秋是全國最善于下圍棋的人;接著寫弈秋教導(dǎo)兩個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度完全不同的人下棋,學(xué)習(xí)效果也截然不同;最后寫這兩個(gè)人學(xué)習(xí)結(jié)果...
相關(guān)評(píng)說：
筠連縣軸承： ______ 不好意思,我只有多音字組詞……語文六年級(jí)下冊(cè)多音字:1 文言文兩則 繳zhuó(弓繳) 與yú同“歟” jiǎo(繳費(fèi)、繳獲、繳械) ...
筠連縣軸承： ______ 繳:jiao 三聲(繳入資本) 繳:zhuo 二聲 (繳氏)
筠連縣軸承： ______ 積少成多: 專心致志 全神貫注 聚精會(huì)神 一心一意 心無旁騖 孜孜不倦 學(xué)而不厭 廢寢忘食 虛心好學(xué) 虛懷若谷 不恥下問 博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之.《禮記·中庸》才須學(xué)也,非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué).——諸葛亮 學(xué)者先要會(huì)疑.——程頤 敏而好學(xué),不恥下問.——孔子 學(xué)而不思則罔,死而不學(xué)則殆.——孔子 舉一反三:zhuo yu yi(第四聲) zhong(第一聲) 全 一起 不 熱水 判決 你
筠連縣軸承： ______ 文言文兩則:是一篇文言文,難點(diǎn)是要懂得它的意思.匆匆:是作者朱自清的一篇散文,難點(diǎn)是要讀懂時(shí)間飛逝的句子及它的意思.桃花心木:桃花心木作者是林清玄,這篇課文告訴了我們:人不應(yīng)該養(yǎng)成一種依賴別人的心,要學(xué)會(huì)自己像樹一樣,要自己扎根在地底下.頂碗少年:也同樣有一個(gè)道理.手指:告訴我們應(yīng)該同心協(xié)力,團(tuán)結(jié)就是力量.
筠連縣軸承： ______ 蘇教版六年級(jí)下冊(cè)第一課是長(zhǎng)江之歌,沒有文言文的,我就是六年級(jí)的學(xué)生.
筠連縣軸承： ______ 1、單:單(shàn,姓)老師說,單(chán匈奴族首領(lǐng))于只會(huì)騎馬,不會(huì)騎單(dān)車. 2、折:這兩批貨物都打折(zhé)出售,嚴(yán)重折(shé)本,他再也經(jīng)不起這樣...
筠連縣軸承： ______ 第一單元: 1、燕:yān燕國2、藏:cáng隱藏 yàn燕子zàng寶藏 3、空:kōng天空4、散:sǎn散文 kòng空白sàn散步 5、轉(zhuǎn):zhuǎn轉(zhuǎn)彎6、屏:bǐng屏息凝視 zhuàn旋轉(zhuǎn)píng屏風(fēng) 7、剎:chà剎那8、噴:pēn噴水 shā剎車pèn香噴噴 9、擰:níng...
筠連縣軸承： ______[答案] zhuo弓繳(二聲) dou斗膽(三聲) zhong中午(一聲) jiao繳獲(三聲) dou斗爭(zhēng)(四聲) zhong中肯(四聲) ceng曾經(jīng)(二聲) zeng姓曾(一聲)
筠連縣軸承： ______ 繳 zhuo(第二聲)弓繳 jiao(第三聲) 繳費(fèi) 為 wei(第四聲)因?yàn)?為什么 wei(第二聲)為人 為難 與 yu(第三聲)與眾不同 與其 與否 yu(第二聲)弗若與 yu(第四聲)與會(huì) 中 zhong(第一聲)中國 中午 中間 中學(xué) 中外 中心 中途 中介 中斷 ...
筠連縣軸承： ______ 裳,(shang,chang)迤,(yi第二聲,yi第三聲)磅(bang,pang)
