操場(chǎng)上的人可真多呀！后面句子用排比句怎么寫？ 仿寫排比句操場(chǎng)上真熱鬧啊(100字以上內(nèi)容
1、操場(chǎng)上的人真多呀！有的在跑步，有的在跳繩，有的在玩捉迷藏。
2、操場(chǎng)上的人真多呀！有的在跳繩，有的在跑步，有的在踢球。
3、操場(chǎng)上的人真多呀！有的踢毽子，有的跳繩，有的踢足球。
4、操場(chǎng)上的人真多呀！有的在悠閑散步，有的在快速奔跑，有的在激烈的上籃。
5、操場(chǎng)上的人真多呀！有的在瘋狂地奔跑追趕著足球；有的汗流滿面使勁地練習(xí)投籃；有的激情四射富有激情的打羽毛球。
操場(chǎng)上的人真多呀，有的在跑步，有的在跳繩，有的在玩捉迷藏。
操場(chǎng)上的人真多呀，有的在跳繩，有的在健美，有的在踢球。
操場(chǎng)上的人真多呀，有的在打籃球，有的在打排球，有的再打羽毛球。
操場(chǎng)上的人真多呀，有的在踢毽子，有的在跨大馬，有的在追逐打鬧。
操場(chǎng)上的人真多呀，有的在升國(guó)旗，有的在奏國(guó)歌，有的在等待升國(guó)旗。
擴(kuò)展資料：
一般使用排比句來(lái)說(shuō)理，可收到條理分明的效果，用排比來(lái)抒情，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢、氣勢(shì)更為強(qiáng)烈；用排比來(lái)敘事寫景，能使層次清楚、描寫細(xì)膩、形象生動(dòng)之效。
排比句比較多，顯示宏大的氣場(chǎng)。某省的高考滿分作文《世界為立心者鼓掌》，更是將這些特點(diǎn)展現(xiàn)得淋漓盡致。
不僅全篇運(yùn)用排比句，同時(shí)，名人名言名人故事出現(xiàn)頻率最高，引用了張橫渠、梁漱溟等名人言語(yǔ)，其中，某一句中出現(xiàn)了9位大師名字：史公在牢獄，屈子被放逐，勾踐在臥薪嘗膽，嗣同在抗訴，魯迅在吶喊，覺(jué)民在與妻書；馬丁·路德·金在演講，甘地在印度救贖，特蕾莎嬤嬤在炮火里施以愛(ài)與恩慈。
參考資料來(lái)源：中新網(wǎng)-用名言和排比句等于滿分作文？葉開：缺乏思考
操場(chǎng)上的人真多呀!有的在跑步,有的在跳繩,有的在玩捉迷藏。
有的在跳繩，有的在跑步，有的在踢球。
操場(chǎng)上的人可真多呀，后面的句子用排比句應(yīng)該說(shuō)操場(chǎng)上人多的比羊圈里的羊和鴨圈里的鴨還要多。
描寫人多的排比句,越多越好?
1、車站人可真多，密密麻麻的，像暴雨來(lái)前忙著搬家的螞蟻一般。2、車站人可真多，熙熙攘攘，吵吵鬧鬧，說(shuō)話都聽不清楚，空氣滾動(dòng)著嗡嗡嗡的聲音，像是一個(gè)巨大的蜂巢一般。3、車站的人可真多，人們背著大大小小的行李，手上牽著自已的家人，努力地在尋找著自己的方向。那一瞬間的擁擠和繁忙，就...
形容人多的句子排比句
15. 國(guó)慶節(jié)那天，天安門廣場(chǎng)上人山人海，熱鬧極了。16. 寧?kù)o的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語(yǔ)。17. 在長(zhǎng)安街上，自發(fā)前來(lái)送別***的人們排滿了十英里長(zhǎng)的街道，就像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。前面看不到隊(duì)列的頭，后面看不到隊(duì)列的尾。18. 趕廟會(huì)的人太多了真是人山人海，人滿為患，人挨人人擠人真...
三年級(jí)作文車站的人可真多有的干嘛有的干嘛有的干嘛?
其實(shí)這是一段寫排比句的句子，即是用有的……有的……有的……寫片段。車站的人可真多呀！售票廳里買票的人排著長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍，很是壯觀！候車廳里人山人海，有的人拿著車票在焦急地等待；有的人急急忙忙地往檢票口方向跑去趕車；有的人坐在長(zhǎng)椅上悠閑地玩手機(jī)；有的人像大學(xué)生的模樣，在認(rèn)真...
車站的人可真多呀!后面用排比句怎么寫?
車站里的人可真多。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像是一片人的海洋。有的人在售票窗口早已排起了長(zhǎng)龍，有的人在候車室里焦急的等待著，有的人手里捏著車票，伸著脖子，墊著腳尖，四處張望著。望采納!
“街上的人真多”用排比句,“都是都是什么”用比喻句
街上的人真多，有稚氣未脫的孩子，都是如同脫韁的馬一樣到處亂竄；有慈眉善目的老人，都是笑容可掬像彌勒佛一樣；有正值當(dāng)年的青年，都是想白楊一樣挺拔。排比句是：把三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、 語(yǔ)氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。只要句子意思是并列的，且由三個(gè)...
用四個(gè)有造句,怎么造?
有的同學(xué)在做游戲，有的在看書。11、有的人活著，有的人死了，有的人活著，他早該死了，有的人死了，卻應(yīng)該活著。12、我們家有很多毛巾，有的是粉的，有的是紫的，有的是綠的，有紅的。都很好看。13、操場(chǎng)上的人可真多呀！有的在踢足球、有的在打羽毛球、有的在打籃球，有的在跳繩。
怎么用排比句形容菜市場(chǎng)很吵?
一走進(jìn)市場(chǎng)，叫賣聲此起彼伏，人群熙熙攘攘。雞鴨的鳴叫聲，攤主的吆喝聲，顧客的討價(jià)還價(jià)聲，組成了一首美妙的樂(lè)曲。市場(chǎng)里貨物品種繁多，琳瑯滿目，有蔬菜，水果，海鮮，家禽……市場(chǎng)里的人可真多呀。把路圍得水泄不通，人們摩肩接踵，連出去的人也要側(cè)著身子。排比句的作用 排比往往給人以一氣呵...
車站的人可真多啊改成一句
例1：車站的人可真多啊！有的人在等車，因?yàn)榈鹊臅r(shí)間太長(zhǎng)了，困的都睡著了；有的人來(lái)晚了，跟著車后面一直在跑；還有的嬰兒在哇哇大哭大鬧，她的媽媽一邊哄她，一邊唱歌給她聽。哇！車站里來(lái)來(lái)往往的人可真多啊！例2：車站的人可真多！進(jìn)站口已經(jīng)排起了長(zhǎng)龍，有的在等著火車，有的卻著急趕...
街上的人真多排比句都是都是什么比喻句
街上的 人真多，有花枝招展的女孩子，都是走動(dòng)的花朵；有身體強(qiáng)壯的男孩子，都是一座座鐵塔似的；有慈祥可愛(ài)的老人，都是一個(gè)個(gè)彌勒佛；也有雙雙對(duì)對(duì)的情侶，都是親密如一個(gè)人。
用有的……有的…有的……造一個(gè)排比句
2、課間，同學(xué)們有的唱歌，有的跳舞，有的做游戲。3、我家里的人有的喜歡唱歌，有的喜歡跳舞，還有的喜歡彈琴。4、我們的毛巾有的是綠色的，有的是白色的，還有的是紫色的。5、下課了，有的同學(xué)在踢球，有的同學(xué)在跳繩，還有的同學(xué)在做游戲。6、看到考試成績(jī)單的時(shí)候,有的喜形于色,有的心神不...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
濮陽(yáng)市齒頂： ______ 和花正在開放,有的彬彬有禮,有的盛氣淩人,有的一枝獨(dú)秀,有的孤芳自賞.…粉紅的伙伴上還有許多晶瑩的“珍珠”在滾動(dòng)呢.
濮陽(yáng)市齒頂： ______ 描寫操場(chǎng)的段落有:1、瞬時(shí)間,操場(chǎng)上人山人海,熱鬧非凡.2、操場(chǎng)上炸開了鍋,到處傳來(lái)喊叫聲.3、一到體育課,操場(chǎng)就熱鬧非凡,有的跳繩、有的跑步.4、下課后,操場(chǎng)立刻沸騰了起來(lái):同學(xué)們有的像離弦的箭一樣飛奔;有的跟大伙兒玩老鷹捉小雞;有的唱歌;還有的便組織大家玩成語(yǔ)接龍.大家開開心心地玩著游戲,笑聲吞沒(méi)了整個(gè)操場(chǎng).5、下課后,同學(xué)們紛紛涌向操場(chǎng),操場(chǎng)上像煮開的餃子一樣沸騰.6、操場(chǎng)上彩旗招展,好不熱鬧.7、操場(chǎng)上,學(xué)生三五成群,有的在聊天,有的在讀書,有的在跑步,好不熱鬧.8、一下課,我們就跑到操場(chǎng)上玩游戲,有的扔沙包,有的跳繩……清靜的操場(chǎng)頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)了.9、操場(chǎng)上隨處可見同學(xué)們輕捷的身影和激烈的吶喊聲.
濮陽(yáng)市齒頂： ______ 運(yùn)用在:某某人在干什么 通常適用于那樣物品很多的情況下好處:使句子更生動(dòng)更具體體現(xiàn)出那樣物品的情況例子:操場(chǎng)上真熱鬧啊!同學(xué)們有的在跳繩;有的在踢毽子;有的在打羽毛球……注意:排比句必須要有三個(gè)重復(fù)詞,請(qǐng)參考例子里的三個(gè)“有的”
濮陽(yáng)市齒頂： ______ 操場(chǎng)上的人可真多呀!有的在踢足球、有的在打羽毛球、有的在打籃球,有的在跳繩.
濮陽(yáng)市齒頂： ______ 一會(huì)干了她一下、一會(huì)碰了她一下、一會(huì)壓了他一下
濮陽(yáng)市齒頂： ______ 學(xué)校的操場(chǎng)真寬啊,一望無(wú)垠,廣袤無(wú)邊.
濮陽(yáng)市齒頂： ______ 操場(chǎng)上的人真多呀,要么在打籃球,要么在跳繩,或是跑步,熱鬧極了
濮陽(yáng)市齒頂： ______ 操場(chǎng)的人真多呀,像一片海洋!
濮陽(yáng)市齒頂： ______ 排比.排比是利用三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)或相近,結(jié)構(gòu)相同或相似和語(yǔ)氣相同的詞組(主謂/動(dòng)賓)或句子并排,達(dá)到一種加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)的效果的修辭方法.
