如何練好普通話? 如何練好普通話
有不少青年朋友，甚至年逾古稀的老人都很想學一口標準的普通話，這樣，可以適應時代需要。而對于師范生來說，學習普通話更是至關重要。普通話不僅是一門必修課，更是我們以后教書育人的職業(yè)語言和基本功之一。可是，如何才能學好普通話呢？就我個人看來，需著重突破三個障礙，即思想障礙，社會障礙和急功近利的意識。
首先是思想障礙。做任何事情都必須抱有必勝的信念，堅持到底。學習普通話也不例外。首先要有絕對的自信心，要相信自己有講普通話的能力，堅信自己一定能學好普通話，切記有始無終，不能半途而廢。對于我們來說，并非一點講普通話的基礎都沒有。例如：從小學開始的聽，說，讀，寫的學習，訓練，看電視，聽廣播，與外地人交流……不都是在進行普通話練習嗎？潛移默化，無論是誰，即使“鸚鵡學舌”，“人云亦云”也總該懂幾句吧，這已是極好的客觀語言環(huán)境。還有親戚和朋友中，不至于一個都不會講普通話的吧，這又是一個極好的微觀環(huán) 境。更加有利的是我國有關政府正在大力推廣普通話，并采取各種方式來幫助，鼓勵我們學習普通話，且形成了強有利的社會環(huán)境。
第二大障礙，即社會輿論問題。許多輕年人在學習普通話之前，可以說已在方言的格中定了位。俗話說：“萬事開頭難”，你講了十幾年甚至幾十年的方言，自己習慣了，周圍的人也聽慣了，某一天你突然講不太標準的普通話，別人可能會覺得有些不習慣。有這樣一則新聞：×××公司總裁開會時，與會者只有20人勉強可以聽懂，而當時就是因為這位總裁普通話說的不標準，但又不得不講，才鬧出如此的笑話。當然，新聞界因此鬧得滿城風雨，之后，這位總裁就沒講過普通話，還因此特定請了位“翻譯”，可憐！悲哉！敢于面對別人的譏笑就是第二個障礙的關卡，要突破它，勇氣需要倍增。不畏懼人言，做到這一點，普通話也就成功了一半。不然，就如同那位總裁……
除了要有勇氣之外，還是要講究一點謀略的。舉個例子，給自己一個嚴格的限定日，在一個期限內(nèi)不講或盡量不講家鄉(xiāng)話（即方言），或者換個地理位置，比如說你從這個學校轉(zhuǎn)（升）到另外一個學校；或者是你離開家鄉(xiāng)到外地打工；到某公司應聘；出差……這樣，在一個陌生的環(huán)境中，你練普通話時別人根本不知道你現(xiàn)在講的話與你的家鄉(xiāng)話有何差異，當然也不會產(chǎn)生譏諷與不悅。這時，你甚至可以高歌你的“京腔”。
第三是避免急功近利。學習普通話要循序漸進，不能急噪。
可以說，如果你真能參照上述步驟，你的普通話肯定會越來越好。到時，你自信的站在講臺上，還會怕學生會取笑，工作會丟嗎？
回答者：gwxy - 舉人 五級 12-22 08:49
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看你生活在哪個地區(qū)，根據(jù)地區(qū)，可以找出當?shù)乇容^明顯的方音，重點突擊地方口音，對于你的普通話訓練，是首要的．比如南方口音大多N＼L不分，北京的兒化音，東北部分地區(qū)的平翹舌問題及零聲母方面的問題等．在你所生活的地方考普通話等級證書的話，就要重點突擊當?shù)氐目谝魡栴}．比如我是東北的人，東北考普通話時主要挑你的平翹舌問題，如果我到北京考證的話就相對容易些了．不過我是在本地考的，并不很難！
首先明白普通話與播音、朗誦與主持不是一個概念。
練習普通話，先弄明白拼音，弄懂調(diào)值，然后不帶感情，（調(diào)值）夸張的讀報紙，一個字一個字的讀，然后是一個詞一個詞的讀。
多聽中央人民廣播電臺的新聞。
找個老師聽一下有無毛病。別把錯誤給加強了。
總之，播音朗誦可以學，普通話的錯誤基本不好改。常見學生帶著什么毛病進校的，一般帶著毛病畢業(yè)。勤奮聰明的除外。
需要分辨的幾組聲母說明于下:
1、注意zh
ch
sh、z
c
s和j
q
x三組音的分辨普通話里有舌尖后音zh、ch、sh，舌尖前音z、c、s和舌面音j、q、x。粵方言(以廣州話為代表)、客家方言(以梅縣話為代表)、閩南方言的潮汕話、雷瓊話都沒有zh、ch、sh。粵方言有j、q、x，但其發(fā)音較普通話的j、q、x前，發(fā)音部位處于普通話z、c、s和j、q、x之間，粵語稱為舌葉音，所以母語為粵方言的人常把zh、ch、sh混讀成z、c、s或j、q、x，也常把z、c、s讀成j、q、x。客家方言把zh、ch、sh讀成舌尖前音，而潮汕話則把zh、ch、sh讀成舌尖前音或舌尖中音。這三套聲母的區(qū)別主要在發(fā)音部位上，因此，掌握發(fā)音部位是學習這三套聲母的發(fā)音關鍵。但學會這三套聲母的發(fā)音，并不等于見到常用漢字就能讀出它的準確發(fā)音。要分辨哪些字的聲母該讀哪套聲母，還得下一番功夫。除了在平時的練讀中留心多記外，還應掌握一些練讀技巧，例如:
(1).利用普通話語音聲韻配合的內(nèi)部結構規(guī)律來分辨
普通話聲母和韻母的拼合是有一定規(guī)律，我們可以利用這些規(guī)律，成批成批地記住準確讀音。韻母ua、uai、uang不能與z、c、s相拼而能與zh、ch、sh相拼，因而有抓(zhuā)、拽(zhuài)、樁(zhuāng)、踹(chuài)、創(chuàng)(chuàng)、刷(shuā)、摔(shuāi)、雙(shuāng)等音節(jié)字。韻母ong不和聲母sh構成音節(jié)。如:松s6ng,宋、送、頌、涌song的聲母不要讀翹舌音。
(2).利用古今語音演變規(guī)律來分辨
上古語音中有一部分聲母類似今天d、t的字,演變到現(xiàn)代普通話語音中聲母是zh、ch、sh,因此可以利用與d、t有關的聲旁的形聲字來判定它們的聲母是zh、ch、sh。
(1)從聲旁看字的讀音。綻zhan的聲旁是“定ding",滯zhi的聲旁是“帶dai",治zhi的聲旁是“臺tai",幢zhuang的聲旁是“童tong",這4個形聲字在古代都從聲旁d、t得聲,演變到現(xiàn)代普通話語音聲母一定是翹舌音zh、ch。
(2)從字看聲旁的讀音。調(diào)diao、tiao的聲旁是“周zhou”,禱dao、濤tao的聲旁都是“壽shou”,悼dao的聲旁是“卓zhuo”,這幾個字的聲旁“周”、“壽”、“卓”的讀音都與今音d、t沒有關系,但它們在古代既能用來作“調(diào)”、“禱”、“濤”、“悼”的聲旁，可見在當時它們的讀音是相似或相同的，把它和上面那種現(xiàn)象結合起來看，可以推知這幾個作聲旁的字:“周”、“壽”、“卓”的聲母一定是zh、ch、sh。但是隨著語音演變也可能會有少數(shù)例
(3)利用形聲字聲旁類推。漢字中有大量形聲字，凡聲旁相同的字，它們的聲母往往也相同，或者是聲母的發(fā)音部位相同。例外字只是少數(shù)。
如:少shao-----少(~年)shao,沙、莎、砂、紗、移、裝、董sha(娑suo,例外字);
叟sou一-嫂sao,溲、搜、嗖、颼、餿、艘、嫂sou(瘦shou,例外字)。
“朱”(zhū)的聲母是zh，那么以“朱”為聲旁的“誅、侏、洙、珠、株、銖、蛛”等字的聲母也都是zh;
(4)利用記少不記多的方法，記住常用字中數(shù)量較少的平舌音字(平舌音字約占平、翹舌音總字量的3成)，由此推斷翹舌音字的準確聲母。
比較并練讀下列單音節(jié)字詞
zh-z
扎(zhá)-雜(zá)蒸(zhēng)-增(zēng)
摘(zhāi)-栽(zāi)
正(zhèng)-贈(zèng)
找(zhǎo)-早(zǎo)
支(zhī)-資(zī)
照(zhào)-造(zào)
志(zhì)-自(zì)
囑(zhǔ)-阻(zǔ)主(zhǔ)-祖(zǔ)
周(zhōu)-鄒(zǔ)
專(zhuān)-鉆(zuān)
枕(zhěn)-怎(zěn)
哲(zhé)-則(zé)
中(zhōng)-宗(zōng)戰(zhàn)(zhàn)-贊(zàn)zh-j
張(zhāng)-江(jiāng)蔗(zhè)-借(jiè)
站(zhàn)-劍(jiàn)
直(zhí)-急(jí)
智(zhì)-忌(jì)
召(zhào)-叫(jiào)
知(zhī)-基(jī)眨(zhǎ)-假(jiǎ)z-j
資(zī)-基(jī)
字(zì)-繼(jì)
滋(zī)-雞(jī)
自(zì)-記(jì)
走(zǒu)-酒(jiǔ)
子(zǐ)-己(jǐ)ch-c
蟬(chán)-蠶(cán)柴(chái)-材(cái)
炒(chǎo)-草(cǎo)呈(chéng)-層(céng)
遲(chí)-辭(cí)充(chōng)-蔥(cōng)
重(chóng)-從(cóng)
出(chū)-粗(cū)
觸(chù)-促(cù)
春(chū)-村(cūn)
吹(chuī)-催(cuī)
純(chún)-存(cún)ch-q
纏(chán)-前(qián)
長(cháng)-強(qiáng)
稱(chēng)-清(qīng)
程(chéng)-情(qíng)
池(chí)-旗(qí)吃(chī)-欺(qī)
恥(chǐ)-起(qǐ)
車(chē)-切(qiē)c-q
瓷(cí)-棋(qí)
疵(cī)-期(qī)
刺(cì)-氣(qì)
此(cǐ)-啟(qǐ)
sh-s
山(shān)-三(sān)
詩(shī)-私(sī)
商(shāng)-桑(sāng)適(shì)-四(sì)
熟(shú)-俗(shú)睡(shuì)-歲(suì)
豎(shù)-肅(sù)
收(shōu)-搜(sōu)sh-x
少(shǎo)-小(xiǎo)
蛇(shé)-鞋(xié)
舍(shě)-寫(xiě)
師(shī)-絲(sī)
時(shí)-席(xí)
舒(shū)-虛(xū)
s-x
私(sī)-昔(xī)
絲(sī)-稀(xī)
死(sǐ)-洗(xǐ)
算(suàn)-訓(xùn)
2、分清n和l在普通話里，n和l是截然不同的兩個音。這兩個音在發(fā)音方法上克服阻礙的方式不同，n是鼻音，l是邊音，因此，“女和旅、泥和梨、男和藍”等字音是絕不會混同的。但在廣東潮汕話里，多數(shù)人n和l不分，混讀為l。粵方言區(qū)也有一部分人n、l混讀，并多為把n讀作l，把“旅客”讀作“女客”、“無奈”讀作“無賴”。要分清n和l，除了要在發(fā)音方法上注意糾正以外，還必須弄清并記住常用字中哪些字音的聲母是n，哪些是l。利用漢字形聲字聲旁適當類推的方法，同樣是分辨、記憶n聲母字和l聲母字的好辦法。另外，因n聲母字比l聲母字少得多，也可用記少不記多的方法去分辨記憶n、l聲母字。
比較并練讀下列單音字詞那(nà)-辣(là)奈(nài)-賴(lài)
南(nán)-蘭(lán)
內(nèi)(nèi)-累(lèi)
尼(ní)-梨(lí)年(nián)-連(lián)
寧(níng)-零(líng)
怒(nù)-路(lù)
女(nǚ)-呂(lǚ)
諾(nuò)-落(luò)
牛(niú)-劉(liú)
濃(nóng)-隆(lóng)
3、分清f、h、k、t幾個聲母在普通話里，f是唇齒清擦音，h是舌根擦音，k是舌根送氣清塞音，t是舌尖中送氣清塞音。廣東人在學習普通話時，受方音的影響，常有把這四個聲母相混用的情況。粵方言中，部分f聲母字在普通話里讀為h聲母或k聲母，而部分h聲母字則讀成k聲母，造成把“花市”讀作“發(fā)市”，“開荒”讀作“開方”‚還有把“好事”讀成“考試”‚“國庫”讀成“國富”，以及把“開會”讀成“開廢”，“老胡”叫做“老符”等錯讀。客家方言中部分f聲母字在普通話中讀成h聲母，潮汕話中部分h聲母字普通話中讀成f聲母，雷州半島及海南的閩南話還有部分h聲母字在普通話中讀t、k聲母，把“發(fā)生”讀成“花生”、“分辨”讀成“婚變”，把“逃走”讀成“好走”、“突出”讀成“哭書”等，因此，廣東人學普通話時應注意f、h、k、t四個聲母的分辨。
母語為粵方言的人請注意分辨下列單音節(jié)字詞h-f
花(huā)-發(fā)(fā)葷(hūn)-分(fēn)
婚(hūn)-紛(fēn)歡(huā)-翻(fān)
荒(huāng)-方(fāng)
虎(hǔ)-斧(fǔ)
徽(huī)-飛(feī)
悔(huǐ)-匪(fěi)
k-f
苦(kǔ)-斧(fǔ)褲(kù)-附(fù)
寬(kuān)-翻(fān)
款(kuǎn)-反(fǎn)
k-h
考(kǎo)-好(hǎo)
口(kǒu)-吼(hǒu)
空(kōng)-哄(hōng)控(kòng)-訌(hòng)
母語為客家、閩南方言的人請注意分辨下列單音節(jié)字詞:h-f
會(huì)-廢(fèi)
胡(hú)-符(fú)
患(huàn)-犯(fàn)
洪(hóng)-馮(fēng)
回(huí)-肥(féi)
晃(huàng)-放(fàng)
華(huá)-乏(fá)
緩(huǎn)-反(fǎn)f-h(u)
方(fāng)-荒(huāng)發(fā)(fā)-花(huā)
防(fáng)-黃(huáng)
費(fèi)-會(huì)
父(fù)-護(hù)奮(fèn)-混(hùn)
分(fēn)-昏(hūn)附(fù)-互(hù)t-h
途(tú)-湖(hú)團(tuán)-環(huán)(huán)
潭(tán)-韓(hán)
談(tán)-寒(hán)
推(tuī)-揮(h
uī)
桃(táo)-毫(háo)
頭(tóu)-猴(hóu)
太(tài)-害(hài)k-h
跨(kuà)-畫(huà)看(kàn)-漢(hàn)
快(kuài)-壞(huài)
苦(kǔ)-虎(hǔ)
口(kǒu)-吼(hǒu)
寬(kuān)-歡(huān)
虧(kuī)-灰(huī)
哭(kū)-呼(hū)
4、注意別把零聲母字讀成輔音聲母字，也別把r聲母字讀成零聲母字。普通話里有一部分聲母為零的字，也就是零聲母字，在廣東方言里，卻帶上了輔音聲母ng、m或v。廣東人學習普通話要特別注意，別把方言母語中的輔音聲母帶到普通話中來。另外，粵方言中沒有r聲母，母語為粵方言的人常把r聲母字讀成帶明顯舌面摩擦音[j]的零聲母字，造成把“繞道”讀成“要道”、“日本”讀成“譯本”的錯讀，因此，也應注意分辨。
簡單，天天和普通話比較好的同學說話就會好，或者干脆搬到長春哈爾濱來，保證你練的好，我們同學考試可是都2甲以上
多講啊。最重要是肯講。只要你肯講絕對沒有辦不到的事。假如你不肯講就沒辦法咯！
雖然起初你會被別人嘲笑，但不用緊，別人笑你不會痛的是不是？
祝你成功！！！
盛徐13394031647： 怎樣可以練好普通話,有哪些方法,想考播音主持 -
金城江區(qū)機械： ______ 朋友你好,對于在播音主持這個專業(yè)練習普通話,我對你有以下幾點建議:一、播音主持最重要也是最基本的就是普通話,平常多練習繞口令,注意各種發(fā)音要領,就算在平常生活中爭取也要能用普通話與人交流,語言環(huán)境是學習普通話的重要...
盛徐13394031647： 怎么樣才能說好普通話? -
金城江區(qū)機械： ______ 練好普通話,記住兩點: 1、多讀:不管讀什么都可以,注意你不拿手的音,劃出來查字典,之后起刻意的去讀每一個字,嘴型越夸張越好,因為吐字清晰必須張大嘴,在讀的時候一定要注意前后鼻韻、尖音、平翹舌,以及氣息的控制. 2、多聽、看:聽新聞,學習怎樣說話狀態(tài)是最好的;聽說話,聽別人怎么說話,在自己的心里默默糾正你認為他說錯的字音,越多越好!看新聞,看主持人的嘴型,每個字發(fā)音時的嘴型. 還有一點,就是剛學習普通話時語速一定要慢,切不可著急! 如果你每天堅持,養(yǎng)成了一種非常自然就能把普通話說好的習慣,過不了多久你一定會得到收獲的. 加油!
盛徐13394031647： 怎樣學好普通話? -
金城江區(qū)機械： ______ 要講好普通話當然是要多說,就像李陽一樣,每天起來對著遠處大地聲喊出普通話,每天堅持十分鐘,一個月后再聽聽你的普通話一定標準多.普通話說不好的原因還在于受家鄉(xiāng)話的影響,用普通話的時候常常找不到詞,所以你要堅持用普通話...
盛徐13394031647： 怎樣才可以練好普通話啊???
金城江區(qū)機械： ______ 1.從拼音學起:把每個聲母,韻母這些弄清楚.學會一個標準的發(fā)音. 2.調(diào)值:把每個字的調(diào)值都發(fā)標準. 3.平時說話都要用夸張四聲的方法來說,強行給自己一個說普通話的環(huán)境. 4.注意你說話時的口腔狀態(tài),提顴肌,提軟腭,打牙關,松下巴.這樣可以使你的口腔發(fā)音飽滿,圓潤,加大了口腔空間,使舌頭有足夠的空間完成發(fā)音需要的動程.
盛徐13394031647： 怎樣才能練好普通話? -
金城江區(qū)機械： ______ 如果你是位北方人的話,學習普通話會很容易;若你是個南方人的話,那么就相對比較麻煩,會遇到一些困難或障礙,不過這得視你的語言(普通話)基礎怎樣了. 南方人的發(fā)音較特殊、各地風俗習慣不同,且有些地方的方言更為復雜繁絮. ...
盛徐13394031647： 怎么練習普通話? -
金城江區(qū)機械： ______ 學普通話的過程,有苦也有樂.要想學好普通話,首先要從拼音練起.如果拼音不過關,說好普通話是何其之難,簡直就是無本之木、無源之水!每天我都早早的起來練習,不懂的就向其他人請教,有時為了讀...
盛徐13394031647： 如何把普通話練習好? -
金城江區(qū)機械： ______ 練普通話標準: 語言是我們的有聲名片.如果我們在工作、學習、生活中常因各種易混淆音發(fā)不清,陰平、陽平、上聲、去聲調(diào)值不分明,方音比較嚴重,語音面貌不夠自然等……嚴重時會因我們的普通話不標準而讓別人產(chǎn)生歧義、產(chǎn)生誤解,...
盛徐13394031647： 怎樣煉成普通話 -
金城江區(qū)機械： ______ 首先要從拼音練起.如果拼音不過關,說好普通話是何其之難,簡直就是無本之木、無源之水! 在看電視、聽廣播的時候,要注意主持人的發(fā)音,并默默跟讀,練習說普通話的感覺.這還可以幫助我們注意普通話與方言之間的對應關系.另外,我們要多向字典請教,不懂就查,尤其要注意一些字的多音與多義等.其次,我認為,要把一些經(jīng)常讀錯的字記錄下來,抽時間專門練習,這樣可以做到更有針對性,這也是最有效的方法.最后,堅持用普通話進行日常交流.因為語言取決于環(huán)境,在一個大家都說普通話的環(huán)境中,耳濡目染,即使普通話再差,也會逐漸受感染的
盛徐13394031647： 怎樣可以練好普通話?
金城江區(qū)機械： ______ 1、每天看新聞聯(lián)播,邊聽邊認真模仿. 2、用一些書籍來練習,還可以多看一點電影,電視劇,掌握生活中的一些語言. 3、注意平舌音,翹舌音,前鼻音,后鼻音等,還可以讓自己的那些會普通話的好朋友教一下,其實,如果有那種小學4、5、6年級,中學,大學生這種孩子,可以讓他們教,現(xiàn)代兒童普通話很標準. 希望以上回答能對您有幫助,如果喜歡,請采納,謝謝!
盛徐13394031647： 如何練好普通話???
金城江區(qū)機械： ______ 首先應該了解自己的方言,從而知道自己方言和普通話的差別在哪,這樣才知道自己應該在哪些地方特別注意. 了解自己方言的途徑很簡單,語言學上關于各地區(qū)方言的研究論文很多,主要方言區(qū)的方言都已經(jīng)有人研究過了.可以在網(wǎng)上找相關資...
首先是思想障礙。做任何事情都必須抱有必勝的信念，堅持到底。學習普通話也不例外。首先要有絕對的自信心，要相信自己有講普通話的能力，堅信自己一定能學好普通話，切記有始無終，不能半途而廢。對于我們來說，并非一點講普通話的基礎都沒有。例如：從小學開始的聽，說，讀，寫的學習，訓練，看電視，聽廣播，與外地人交流……不都是在進行普通話練習嗎？潛移默化，無論是誰，即使“鸚鵡學舌”，“人云亦云”也總該懂幾句吧，這已是極好的客觀語言環(huán)境。還有親戚和朋友中，不至于一個都不會講普通話的吧，這又是一個極好的微觀環(huán) 境。更加有利的是我國有關政府正在大力推廣普通話，并采取各種方式來幫助，鼓勵我們學習普通話，且形成了強有利的社會環(huán)境。
第二大障礙，即社會輿論問題。許多輕年人在學習普通話之前，可以說已在方言的格中定了位。俗話說：“萬事開頭難”，你講了十幾年甚至幾十年的方言，自己習慣了，周圍的人也聽慣了，某一天你突然講不太標準的普通話，別人可能會覺得有些不習慣。有這樣一則新聞：×××公司總裁開會時，與會者只有20人勉強可以聽懂，而當時就是因為這位總裁普通話說的不標準，但又不得不講，才鬧出如此的笑話。當然，新聞界因此鬧得滿城風雨，之后，這位總裁就沒講過普通話，還因此特定請了位“翻譯”，可憐！悲哉！敢于面對別人的譏笑就是第二個障礙的關卡，要突破它，勇氣需要倍增。不畏懼人言，做到這一點，普通話也就成功了一半。不然，就如同那位總裁……
除了要有勇氣之外，還是要講究一點謀略的。舉個例子，給自己一個嚴格的限定日，在一個期限內(nèi)不講或盡量不講家鄉(xiāng)話（即方言），或者換個地理位置，比如說你從這個學校轉(zhuǎn)（升）到另外一個學校；或者是你離開家鄉(xiāng)到外地打工；到某公司應聘；出差……這樣，在一個陌生的環(huán)境中，你練普通話時別人根本不知道你現(xiàn)在講的話與你的家鄉(xiāng)話有何差異，當然也不會產(chǎn)生譏諷與不悅。這時，你甚至可以高歌你的“京腔”。
第三是避免急功近利。學習普通話要循序漸進，不能急噪。
可以說，如果你真能參照上述步驟，你的普通話肯定會越來越好。到時，你自信的站在講臺上，還會怕學生會取笑，工作會丟嗎？
回答者：gwxy - 舉人 五級 12-22 08:49
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看你生活在哪個地區(qū)，根據(jù)地區(qū)，可以找出當?shù)乇容^明顯的方音，重點突擊地方口音，對于你的普通話訓練，是首要的．比如南方口音大多N＼L不分，北京的兒化音，東北部分地區(qū)的平翹舌問題及零聲母方面的問題等．在你所生活的地方考普通話等級證書的話，就要重點突擊當?shù)氐目谝魡栴}．比如我是東北的人，東北考普通話時主要挑你的平翹舌問題，如果我到北京考證的話就相對容易些了．不過我是在本地考的，并不很難！
首先明白普通話與播音、朗誦與主持不是一個概念。
練習普通話，先弄明白拼音，弄懂調(diào)值，然后不帶感情，（調(diào)值）夸張的讀報紙，一個字一個字的讀，然后是一個詞一個詞的讀。
多聽中央人民廣播電臺的新聞。
找個老師聽一下有無毛病。別把錯誤給加強了。
總之，播音朗誦可以學，普通話的錯誤基本不好改。常見學生帶著什么毛病進校的，一般帶著毛病畢業(yè)。勤奮聰明的除外。
需要分辨的幾組聲母說明于下:
1、注意zh
ch
sh、z
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x三組音的分辨普通話里有舌尖后音zh、ch、sh，舌尖前音z、c、s和舌面音j、q、x。粵方言(以廣州話為代表)、客家方言(以梅縣話為代表)、閩南方言的潮汕話、雷瓊話都沒有zh、ch、sh。粵方言有j、q、x，但其發(fā)音較普通話的j、q、x前，發(fā)音部位處于普通話z、c、s和j、q、x之間，粵語稱為舌葉音，所以母語為粵方言的人常把zh、ch、sh混讀成z、c、s或j、q、x，也常把z、c、s讀成j、q、x。客家方言把zh、ch、sh讀成舌尖前音，而潮汕話則把zh、ch、sh讀成舌尖前音或舌尖中音。這三套聲母的區(qū)別主要在發(fā)音部位上，因此，掌握發(fā)音部位是學習這三套聲母的發(fā)音關鍵。但學會這三套聲母的發(fā)音，并不等于見到常用漢字就能讀出它的準確發(fā)音。要分辨哪些字的聲母該讀哪套聲母，還得下一番功夫。除了在平時的練讀中留心多記外，還應掌握一些練讀技巧，例如:
(1).利用普通話語音聲韻配合的內(nèi)部結構規(guī)律來分辨
普通話聲母和韻母的拼合是有一定規(guī)律，我們可以利用這些規(guī)律，成批成批地記住準確讀音。韻母ua、uai、uang不能與z、c、s相拼而能與zh、ch、sh相拼，因而有抓(zhuā)、拽(zhuài)、樁(zhuāng)、踹(chuài)、創(chuàng)(chuàng)、刷(shuā)、摔(shuāi)、雙(shuāng)等音節(jié)字。韻母ong不和聲母sh構成音節(jié)。如:松s6ng,宋、送、頌、涌song的聲母不要讀翹舌音。
(2).利用古今語音演變規(guī)律來分辨
上古語音中有一部分聲母類似今天d、t的字,演變到現(xiàn)代普通話語音中聲母是zh、ch、sh,因此可以利用與d、t有關的聲旁的形聲字來判定它們的聲母是zh、ch、sh。
(1)從聲旁看字的讀音。綻zhan的聲旁是“定ding",滯zhi的聲旁是“帶dai",治zhi的聲旁是“臺tai",幢zhuang的聲旁是“童tong",這4個形聲字在古代都從聲旁d、t得聲,演變到現(xiàn)代普通話語音聲母一定是翹舌音zh、ch。
(2)從字看聲旁的讀音。調(diào)diao、tiao的聲旁是“周zhou”,禱dao、濤tao的聲旁都是“壽shou”,悼dao的聲旁是“卓zhuo”,這幾個字的聲旁“周”、“壽”、“卓”的讀音都與今音d、t沒有關系,但它們在古代既能用來作“調(diào)”、“禱”、“濤”、“悼”的聲旁，可見在當時它們的讀音是相似或相同的，把它和上面那種現(xiàn)象結合起來看，可以推知這幾個作聲旁的字:“周”、“壽”、“卓”的聲母一定是zh、ch、sh。但是隨著語音演變也可能會有少數(shù)例
(3)利用形聲字聲旁類推。漢字中有大量形聲字，凡聲旁相同的字，它們的聲母往往也相同，或者是聲母的發(fā)音部位相同。例外字只是少數(shù)。
如:少shao-----少(~年)shao,沙、莎、砂、紗、移、裝、董sha(娑suo,例外字);
叟sou一-嫂sao,溲、搜、嗖、颼、餿、艘、嫂sou(瘦shou,例外字)。
“朱”(zhū)的聲母是zh，那么以“朱”為聲旁的“誅、侏、洙、珠、株、銖、蛛”等字的聲母也都是zh;
(4)利用記少不記多的方法，記住常用字中數(shù)量較少的平舌音字(平舌音字約占平、翹舌音總字量的3成)，由此推斷翹舌音字的準確聲母。
比較并練讀下列單音節(jié)字詞
zh-z
扎(zhá)-雜(zá)蒸(zhēng)-增(zēng)
摘(zhāi)-栽(zāi)
正(zhèng)-贈(zèng)
找(zhǎo)-早(zǎo)
支(zhī)-資(zī)
照(zhào)-造(zào)
志(zhì)-自(zì)
囑(zhǔ)-阻(zǔ)主(zhǔ)-祖(zǔ)
周(zhōu)-鄒(zǔ)
專(zhuān)-鉆(zuān)
枕(zhěn)-怎(zěn)
哲(zhé)-則(zé)
中(zhōng)-宗(zōng)戰(zhàn)(zhàn)-贊(zàn)zh-j
張(zhāng)-江(jiāng)蔗(zhè)-借(jiè)
站(zhàn)-劍(jiàn)
直(zhí)-急(jí)
智(zhì)-忌(jì)
召(zhào)-叫(jiào)
知(zhī)-基(jī)眨(zhǎ)-假(jiǎ)z-j
資(zī)-基(jī)
字(zì)-繼(jì)
滋(zī)-雞(jī)
自(zì)-記(jì)
走(zǒu)-酒(jiǔ)
子(zǐ)-己(jǐ)ch-c
蟬(chán)-蠶(cán)柴(chái)-材(cái)
炒(chǎo)-草(cǎo)呈(chéng)-層(céng)
遲(chí)-辭(cí)充(chōng)-蔥(cōng)
重(chóng)-從(cóng)
出(chū)-粗(cū)
觸(chù)-促(cù)
春(chū)-村(cūn)
吹(chuī)-催(cuī)
純(chún)-存(cún)ch-q
纏(chán)-前(qián)
長(cháng)-強(qiáng)
稱(chēng)-清(qīng)
程(chéng)-情(qíng)
池(chí)-旗(qí)吃(chī)-欺(qī)
恥(chǐ)-起(qǐ)
車(chē)-切(qiē)c-q
瓷(cí)-棋(qí)
疵(cī)-期(qī)
刺(cì)-氣(qì)
此(cǐ)-啟(qǐ)
sh-s
山(shān)-三(sān)
詩(shī)-私(sī)
商(shāng)-桑(sāng)適(shì)-四(sì)
熟(shú)-俗(shú)睡(shuì)-歲(suì)
豎(shù)-肅(sù)
收(shōu)-搜(sōu)sh-x
少(shǎo)-小(xiǎo)
蛇(shé)-鞋(xié)
舍(shě)-寫(xiě)
師(shī)-絲(sī)
時(shí)-席(xí)
舒(shū)-虛(xū)
s-x
私(sī)-昔(xī)
絲(sī)-稀(xī)
死(sǐ)-洗(xǐ)
算(suàn)-訓(xùn)
2、分清n和l在普通話里，n和l是截然不同的兩個音。這兩個音在發(fā)音方法上克服阻礙的方式不同，n是鼻音，l是邊音，因此，“女和旅、泥和梨、男和藍”等字音是絕不會混同的。但在廣東潮汕話里，多數(shù)人n和l不分，混讀為l。粵方言區(qū)也有一部分人n、l混讀，并多為把n讀作l，把“旅客”讀作“女客”、“無奈”讀作“無賴”。要分清n和l，除了要在發(fā)音方法上注意糾正以外，還必須弄清并記住常用字中哪些字音的聲母是n，哪些是l。利用漢字形聲字聲旁適當類推的方法，同樣是分辨、記憶n聲母字和l聲母字的好辦法。另外，因n聲母字比l聲母字少得多，也可用記少不記多的方法去分辨記憶n、l聲母字。
比較并練讀下列單音字詞那(nà)-辣(là)奈(nài)-賴(lài)
南(nán)-蘭(lán)
內(nèi)(nèi)-累(lèi)
尼(ní)-梨(lí)年(nián)-連(lián)
寧(níng)-零(líng)
怒(nù)-路(lù)
女(nǚ)-呂(lǚ)
諾(nuò)-落(luò)
牛(niú)-劉(liú)
濃(nóng)-隆(lóng)
3、分清f、h、k、t幾個聲母在普通話里，f是唇齒清擦音，h是舌根擦音，k是舌根送氣清塞音，t是舌尖中送氣清塞音。廣東人在學習普通話時，受方音的影響，常有把這四個聲母相混用的情況。粵方言中，部分f聲母字在普通話里讀為h聲母或k聲母，而部分h聲母字則讀成k聲母，造成把“花市”讀作“發(fā)市”，“開荒”讀作“開方”‚還有把“好事”讀成“考試”‚“國庫”讀成“國富”，以及把“開會”讀成“開廢”，“老胡”叫做“老符”等錯讀。客家方言中部分f聲母字在普通話中讀成h聲母，潮汕話中部分h聲母字普通話中讀成f聲母，雷州半島及海南的閩南話還有部分h聲母字在普通話中讀t、k聲母，把“發(fā)生”讀成“花生”、“分辨”讀成“婚變”，把“逃走”讀成“好走”、“突出”讀成“哭書”等，因此，廣東人學普通話時應注意f、h、k、t四個聲母的分辨。
母語為粵方言的人請注意分辨下列單音節(jié)字詞h-f
花(huā)-發(fā)(fā)葷(hūn)-分(fēn)
婚(hūn)-紛(fēn)歡(huā)-翻(fān)
荒(huāng)-方(fāng)
虎(hǔ)-斧(fǔ)
徽(huī)-飛(feī)
悔(huǐ)-匪(fěi)
k-f
苦(kǔ)-斧(fǔ)褲(kù)-附(fù)
寬(kuān)-翻(fān)
款(kuǎn)-反(fǎn)
k-h
考(kǎo)-好(hǎo)
口(kǒu)-吼(hǒu)
空(kōng)-哄(hōng)控(kòng)-訌(hòng)
母語為客家、閩南方言的人請注意分辨下列單音節(jié)字詞:h-f
會(huì)-廢(fèi)
胡(hú)-符(fú)
患(huàn)-犯(fàn)
洪(hóng)-馮(fēng)
回(huí)-肥(féi)
晃(huàng)-放(fàng)
華(huá)-乏(fá)
緩(huǎn)-反(fǎn)f-h(u)
方(fāng)-荒(huāng)發(fā)(fā)-花(huā)
防(fáng)-黃(huáng)
費(fèi)-會(huì)
父(fù)-護(hù)奮(fèn)-混(hùn)
分(fēn)-昏(hūn)附(fù)-互(hù)t-h
途(tú)-湖(hú)團(tuán)-環(huán)(huán)
潭(tán)-韓(hán)
談(tán)-寒(hán)
推(tuī)-揮(h
uī)
桃(táo)-毫(háo)
頭(tóu)-猴(hóu)
太(tài)-害(hài)k-h
跨(kuà)-畫(huà)看(kàn)-漢(hàn)
快(kuài)-壞(huài)
苦(kǔ)-虎(hǔ)
口(kǒu)-吼(hǒu)
寬(kuān)-歡(huān)
虧(kuī)-灰(huī)
哭(kū)-呼(hū)
4、注意別把零聲母字讀成輔音聲母字，也別把r聲母字讀成零聲母字。普通話里有一部分聲母為零的字，也就是零聲母字，在廣東方言里，卻帶上了輔音聲母ng、m或v。廣東人學習普通話要特別注意，別把方言母語中的輔音聲母帶到普通話中來。另外，粵方言中沒有r聲母，母語為粵方言的人常把r聲母字讀成帶明顯舌面摩擦音[j]的零聲母字，造成把“繞道”讀成“要道”、“日本”讀成“譯本”的錯讀，因此，也應注意分辨。
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如何練好普通話
想練好普通話，需要下面幾個方面的努力：1. 學習拼音和正確發(fā)音：普通話是基于拼音系統(tǒng)的，學會正確的拼音和發(fā)音是打好基礎的第一步。可以通過學習拼音表和使用拼音輸入法來掌握拼音。2. 多聽多說：多聽普通話的標準發(fā)音，例如通過聽廣播、電視節(jié)目、電影等。同時也要盡量多說普通話，練習發(fā)音和口語表達...
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練好普通話需要耐心和決心，建議首先購買一本普通話練習的書籍，重點克服口音問題。在日常對話中，盡量減少或避免使用家鄉(xiāng)方言，堅持使用普通話。開始時可以放慢語速，力求發(fā)音準確，表達清晰。弄清字詞的正確讀音至關重要，例如要區(qū)分前鼻音和后鼻音，以及“l(fā)”和“n”這樣的鼻音，這樣才能使普通話發(fā)音標準。
如何練好普通話
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