《司馬光砸缸》教學設(shè)計范文
通過故事的主要情節(jié)線索圖，嘗試創(chuàng)編故事，豐富講述經(jīng)驗。同時，讓孩子明白遇到困難時要動腦筋想辦法解決。
活動準備：
兩幅故事主要情節(jié)的圖片，分別為孩子掉進水缸和司馬光砸缸。
活動過程：
首先，引導孩子觀察并大膽猜測第一幅圖片中的故事發(fā)展。
接著，講述第二幅圖片，讓孩子了解司馬光的解決辦法。
然后，孩子嘗試根據(jù)圖片線索，嘗試講述整個故事。
鼓勵孩子自由結(jié)伴講述，并進行集體交流。
引導孩子猜想和創(chuàng)編故事的開頭和結(jié)尾，嘗試完整講述故事。
最后，討論故事名稱，完整講述故事。
故事：《司馬光砸缸》
故事主角司馬光，一天在花園捉迷藏。一小朋友不慎掉入裝滿水的大水缸，引發(fā)緊張氣氛。小朋友們或哭或跑，但司馬光冷靜思考，利用路旁石頭砸破水缸救出小朋友，最終大獲成功，被眾人稱贊聰明勇敢。
語文《司馬光》教學反思
我在教學中根據(jù)一年級學生的特點,圍繞課文創(chuàng)設(shè)了多個問題,使學生能輕松地理解課文并掌握課文內(nèi)容,突破了教學重難點,完成了教學任務(wù),收到了很好的效果。 語文《司馬光》教學反思 篇1 1、聯(lián)系上下文理解課文內(nèi)容。 教學第二自然段時,我設(shè)計問題:“有一個小朋友爬到假山上玩,怎么會掉進大水缸里呢?請你聯(lián)系這一段的...
公開課《曹沖稱象》教學設(shè)計(2)
- 2. 同學們，我們以前學過司馬光砸缸救小朋友的故事，今天又學了曹沖想出好辦法稱象的故事，有的同學還知道比利時的小英雄撒尿澆滅導火索的故事。那么在生活中，你們遇到過什么難題，想了什么辦法解決呢？還有什么難題，現(xiàn)在沒有想到解決的辦法，說出來吧，大家?guī)湍阆朕k法，好嗎？三、完成課后第3題 -...
《陳太丘與友期》教學設(shè)計
故事推薦:曹沖稱象、孔融讓梨、司馬光砸缸、少年宰相甘羅…… 2.課件顯示讀書筆記,引導學生課后小結(jié) 《陳太丘與友期》教學設(shè)計 篇2 《陳太丘與友期》講的是漢末名士陳紀七歲時,對父親的朋友侃侃而談的故事。兩篇故事雖是文言文,但語言文字比較淺顯,又是圍繞著家庭生活和親情,學生學習起來相對容易一些。 嘗試采用...
王戎不取道旁李教學反思
一、講故事導入，了解《世說新語》。備課時，我想：如何讓學生快速了解《世說新語》呢？我讓學生進行講故事比賽，講一講學過的“曹沖稱象”“司馬光砸缸”等四個故事，然后讓學生找到四個故事的規(guī)律性——都是寫人的。這樣的教學設(shè)計，學生學得有趣，學得有效，從而調(diào)動了學生的積極性。二、表演...
小學生安全教育教學設(shè)計——溺水緊急救護常識
環(huán)節(jié)四，（教師講授），（掛圖或者視頻）發(fā)現(xiàn)同伴溺水要大聲呼叫，讓大人來救援，打電話救援，號碼是110或者120（簡單介紹兩個電話的區(qū)別），如果不會水不能貿(mào)然下水救人，會很危險，會水救人也很危險，溺水的同伴會拼命抓住你可能使你無法掙脫溺水，給學生講司馬光砸缸的故事（告訴學生救人要有智慧），在...
《司馬光》教學反思
《司馬光》教學反思 篇6 《司馬光》是部編版小學語文三年級上冊第八單元的第一篇課文,這是篇文言文,也是學生在小學階段接觸到的第一篇文言文,從編者意圖來看,要引導學生從小感受文言文的特點,學習讀懂文言文的方法,感受中華民族悠久的文化,傳承經(jīng)典,發(fā)揚國學。 我談?wù)勎业慕虒W設(shè)計思路: 一、梯級誦讀助體悟。整堂...
三年級文言文司馬光評課
小學語文高年級評課參照標準 1.教學目標是否明確,是否符合學生的認知基礎(chǔ)。 2.教學設(shè)計是否能夠體現(xiàn)教研專題。 3.教學過程是否采用啟發(fā)式或討論式。 4.學生...這就是流傳至今“司馬光砸缸”的故事。 3。這篇課文和其他課文有什么不同?和同學交流。 這篇課文的語言是文言,比較凝練,剛讀起來覺得很難明白其意思,只...
司馬光用了一課時講完可以嗎
可以的，司馬光用了一個課時講完是非常正常的，希望對你有幫助，他是一個非常強的人。
計劃與學習心得體會優(yōu)秀7篇
錢志亮教授從教育教學的理念出發(fā),教導我們要用理念支撐自己的教學行為。他從有效教學的角度告訴學員們要科學的理解,要做專業(yè)的教師,要精心的備課,要有效的講課,要全面的評課。錢教授通過兩個教學課例《麻雀》、《司馬光砸缸》,來說明教育理念的重要性和有效教學的必要性。這些接地氣的講座拓寬了大家的視野,提升了...
《孫權(quán)勸學》優(yōu)秀教案
【教學設(shè)計】 1、導入: 同學們喜歡看《三國演義》嗎?知道孫權(quán)、呂蒙、魯肅是怎樣的人嗎?今天我們一起來學習《資治通鑒》里的一則關(guān)于品蒙讀書的故事。(板書課題) 2、學生自讀題解,畫出其中介紹《資治通鑒》和司馬光的文字。 3、翻譯課文: ⑴ 齊讀課文。 ⑵ 對照注解,自行翻譯課文。 ⑶ 根據(jù)你對下列詞語所...
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承德市比例： ______ 去重慶重醫(yī)大附一院眼科就可以看角膜移植,該科室專家有:張琪、李鴻
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承德市比例： ______ 等級未達到30級即筑基 后期零級的角色是不可以參與PK的,同時也不會受到其他玩家的攻擊.
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承德市比例： ______ 我們學會了如何在急中生智,根據(jù)實際情況判斷出救人的方法.要學習司馬光那種沉著、機智、勇敢的精神. 《司馬光砸缸》敘述了司馬光小時候看到一小伙伴掉進水缸后,他沒有按常規(guī)讓人脫離水,而是打破水缸,盡快救出小伙伴的故事.表現(xiàn)了司馬光沉著、機智、勇敢、聰明的形象.
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承德市比例： ______ 《司馬光砸缸》這篇課文是小學一年級的課文.【《司馬光砸缸》課文內(nèi)容】:古時候有個孩子,叫司馬光.一天,他跟幾個小朋友在花園里玩兒.花園里有座假山,假山下面有一口大水缸,缸里裝滿了水.有個小朋友爬到假山上去玩兒,一不小心,掉進大水缸里.別的小朋友都慌了,有的嚇哭了,有的叫著喊著跑去找大人.司馬光沒有慌,他舉起一塊石頭,使勁兒砸那口缸,幾下子就把缸砸破了.缸里的水流出來了,掉進缸里的小朋友得救了.【司馬光介紹】:司馬光,北宋時期著名政治家、史學家、散文家.漢族.出生于河南.
