“觀課、議課、聽課、評課”有什么區(qū)別？ “觀課、議課、聽課、評課”有什么區(qū)別？
對觀課與聽課進(jìn)行比較：
比較一：觀課議課要求觀課教師與上課教師就某一方面的問題進(jìn)行交流，比如“學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題技巧與方法的指導(dǎo)是否到位等等”，觀課教師帶有明確的目的進(jìn)行的；聽課不要求教師提前和上課教師溝通的，不需要帶著明確的目的去觀察課堂。
比較二：教師明確觀課的目標(biāo)后，觀課教師要圍繞觀課目標(biāo)，查閱有關(guān)資料，使自己對要觀察的問題有一個(gè)全面的把握，進(jìn)而在觀課的過程中能發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的問題，提高議課效果；聽課往往老師是跟著感覺走，在走進(jìn)課堂前還不明確要聽什么。
比較三：觀課教師在觀察課堂時(shí)必須精力高度集中，因?yàn)橹挥腥绱瞬拍車@觀課目標(biāo)發(fā)現(xiàn)問題，完成自己的任務(wù)；聽課教師因?yàn)闆]有明確的目標(biāo)和任務(wù)，所以在課堂上可以很放松。比較四：觀課要求觀課教師把自己當(dāng)作學(xué)生，這樣可以更好地從學(xué)生的視角發(fā)現(xiàn)問題，提出探討問題；而聽課教師則往往坐在學(xué)生后面。
評課和議課也有區(qū)別：
區(qū)別一：評課側(cè)重對教學(xué)效果作出自己的判斷；議課是圍繞某一約好的問題所提出自己的看法。
區(qū)別二：議課是參與者圍繞共同的話題平等地交流，觀課教師與上課教師地位是平等的，他們都要超越“誰說了算”的局面，上課教師可以就某一問題發(fā)表自己的見解，目的是使困惑的問題更明朗。評課活動(dòng)主要目的是上課教師展示自己教學(xué)之后，聽取聽課教師不同的意見，汲取他人所長，改進(jìn)自己的不足之處，以提高自己的教學(xué)水平。
區(qū)別三：議課活動(dòng)不怕上課老師出現(xiàn)問題，而且鼓勵(lì)上課教師主動(dòng)暴露問題，通過教師坐下來議課，以正確對待問題為價(jià)值取向，不斷求得發(fā)展。評課則是聽課教師在全面分析課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，指出主要優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助上課教師發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。
區(qū)別四：議課強(qiáng)調(diào)集思廣議，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，平等交流，促進(jìn)理解，把理論水平提高到一個(gè)新的層面。而評課是把教師看成等待幫助的客體，通過評課活動(dòng)，促進(jìn)上課教師的教學(xué)水平，同時(shí)也是聽課教師與上課教師相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷改進(jìn)自己某些方面的不足，使自己快速成長起來。
觀課議課
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 對觀課議課這么精細(xì)詳盡的指導(dǎo)，真的很難得。并且是王長麗老師帶病給我們送到家的課，特別感謝王老師！
怎樣議課
最后，評價(jià)方式不同。傳統(tǒng)的評課，可能會(huì)把某位教師的課挑剔的一無是處，也可能把某位教師捧上天，作課教師的這節(jié)課真的有這么差或者這么好么？并不是。所謂議課，就是要認(rèn)真的聽課，觀察課堂，觀察學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)每一位教師的閃光點(diǎn)，我們要相信每位教師都是有優(yōu)點(diǎn)的，只是我們還沒有發(fā)現(xiàn)，或者是...
如何有效的觀課議課
觀課議課強(qiáng)調(diào):進(jìn)課堂觀課,不是為了完成學(xué)校布置的聽課任務(wù),也不是只為了幫助授課教師,而是為了自助,即為了自己認(rèn)識(shí)教學(xué)、理解教學(xué),為了自己的專業(yè)成長。也就是說,首先是自助,然后是幫助,因?yàn)槭菫榱俗约焊惺斋@,所以需要自己更加積極主動(dòng)。 3.有效觀課要為議課做準(zhǔn)備 觀課議課借助了“案例教學(xué)”的思想。可以說,“...
如何評課和議課?
一、不要追求課堂教學(xué)的完美。教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)，一位教師不管教學(xué)能力怎么強(qiáng)，課堂總會(huì)有缺憾的地方，所以聽課評課對教師存在的明顯問題，必須提出改進(jìn)要求和建議，但不宜過多地求全責(zé)備。二、兼顧整體，不要以偏概全。評價(jià)一個(gè)教師的課好與壞，既要看當(dāng)前所聽的課，還要看平時(shí)的課；既要看...
聽課、觀課如何學(xué)以致用?
教師參與的課堂教學(xué)研究有兩個(gè)關(guān)鍵詞: 一是“問題”, 每一次“觀課議課”活動(dòng)應(yīng)該針對一個(gè)或幾個(gè)問題,這樣的問題應(yīng)該是真實(shí)(來源于實(shí)踐)而有價(jià)值(解決這樣的問題對教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)改進(jìn)有幫助)的; 二是“現(xiàn)場” ,教師研究課堂教學(xué)不是在書齋里、文章中做學(xué)問,研究的主要場所在教室、在現(xiàn)場,而研究的主要...
教育教學(xué)心得隨筆
一、“評課”與“議課”的區(qū)別:“議課”是圍繞觀課說收集的課堂信息提出問題、發(fā)表意見。“議”的過程是展開對話,有“主”“客”之分;“議”是參與者圍繞共同的話題平等交流,“議”要超越“誰說了算”的爭論,改變教師在評課活動(dòng)中的“被評”地位和失語狀態(tài)。“評課”主要將“表現(xiàn)、展示”作為獻(xiàn)課取向,執(zhí)教者...
中小學(xué)教師如何撰寫觀課議課報(bào)告
一、觀課議課的內(nèi)涵 1、概念 所謂觀課議課,就是參與者相互提供教學(xué)信息,共同收集和感受課堂信息,在充分擁有信息的基礎(chǔ)上,圍繞共同關(guān)心的問題進(jìn)行對話交流和揚(yáng)長避短,以改進(jìn)課堂教學(xué)效果、提升教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)能力提高的一種教研活動(dòng)。 與聽課評課相比,觀課議理念強(qiáng)調(diào)的是雙方對話、交流的平等性。“觀”,觀察...
觀課議課"為什么要坐到學(xué)生身邊去
觀課議課與聽課評課有著本質(zhì)的區(qū)別，對于我來說這是一個(gè)意識(shí)上的轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變了我很多固有的，消極的思想。從教多年來關(guān)于聽課評課，以形成了固有的思維定勢。聽課者認(rèn)真聽認(rèn)真記就完成了任務(wù)，在多人參與的集中評課時(shí)沒有人愿意第一個(gè)發(fā)言。即使發(fā)言了，也是對問題輕描淡寫一帶而過。評課者的收獲和...
幼兒園老師讀陳大偉的"怎樣觀課議課
一)“觀課議課”的一些實(shí)踐問題與思考 1.“觀課議課”是一種研修活動(dòng),與我們熟悉的“聽課評課”比較,具有以下特點(diǎn): “聽”指向聲音,“觀”強(qiáng)調(diào)用多種感官收集課堂信息,在多種感官中,“眼睛是心靈的窗戶”。透過眼睛的觀察,除了語言和行動(dòng),課堂的情境與故事、師生的狀態(tài)與精神都將成為感受的對象,觀課追求用心靈...
繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)優(yōu)秀范文【三篇】
一、“評課”與“議課”的區(qū)別:“議課”是圍繞觀課說收集的課堂信息提出問題、發(fā)表意見。“議”的過程是展開對話,有“主”“客”之分;“議”是參與者圍繞共同的話題平等交流,“議”要超越“誰說了算”的爭論,改變教師在評課活動(dòng)中的“被評”地位和失語狀態(tài)。“評課”主要將“表現(xiàn)、展示”作為獻(xiàn)課取向,執(zhí)教者...
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烏蘭浩特市扭矩： ______ 1:現(xiàn)場觀課,影響聽課的學(xué)生、 2:普通視頻觀課,不容易觀察到學(xué)生的反饋 3:一般觀課評課的方式主要是觀看整節(jié)錄像課后,組織相關(guān)的人員就錄像示范課的教學(xué)目標(biāo)的制訂、學(xué)習(xí)內(nèi)容的處理、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)方式的完善等方面進(jìn)行...
烏蘭浩特市扭矩： ______ 先說說觀課,一觀班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍;二觀教師情緒;三觀教學(xué)目標(biāo)的落實(shí);四觀學(xué)生反饋. 至于議課,在小學(xué)階段,不能用傳統(tǒng)的議課方式,要結(jié)合英語科目特點(diǎn)、學(xué)生心理特點(diǎn)、地區(qū)差異,方能議出讓執(zhí)教者獲益的英語課.
烏蘭浩特市扭矩： ______ 一.聽課前應(yīng)有以下準(zhǔn)備 (1)熟悉課標(biāo),了解編者的意圖和教師拓展的空間 (2)勾勒教學(xué)框架 (3)了解聽課班級(jí)學(xué)生情況 (4)保持平常心,從而發(fā)現(xiàn)問題,結(jié)合自己的情況進(jìn)行反思 二.課堂上要做好觀察與記錄 建議網(wǎng)站【寶石教育】 建議書籍 福建教育出版社出版的《課堂教學(xué)技能》
烏蘭浩特市扭矩： ______ 1、總的說來,師生的精神面貌、學(xué)習(xí)氛圍、課堂流程、目標(biāo)落實(shí)、雙基訓(xùn)練、德育滲透都做得比較好.下面簡要談?wù)勎业穆犝n感受,有褒有貶,說得不對之處請指正.2、...
烏蘭浩特市扭矩： ______ 一、觀課議課活動(dòng)操作流程 一次完整的觀課議課活動(dòng)應(yīng)該是一次完整的校本研修活動(dòng).觀課議課活動(dòng)可以分成這么幾步: 1、 以教研組或教師小組為單位,確定觀課議課主題.(觀課議課主題的類...
烏蘭浩特市扭矩： ______ 初一英語聽課評課的優(yōu)點(diǎn)是整堂課思路清晰,環(huán)節(jié)緊湊,重難點(diǎn)突出,設(shè)計(jì)合理.學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好,每個(gè)人都能積極的參與到課堂中,課堂效果較好.老師利用情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激起,有許多地方值得學(xué)習(xí).這節(jié)課的缺點(diǎn)是 老師在教學(xué)新知時(shí)沒有循循善誘,沒有充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性,教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)不夠緊湊!希望該老師再接再厲哦
烏蘭浩特市扭矩： ______ 聽課: (一)課前要有一定的準(zhǔn)備工作. (二)聽課中要認(rèn)真觀察和記錄 (三)聽課后要思考和整理 評課: 一、從教學(xué)目標(biāo)上分析 二、從處理教材上做出分析 三、從教學(xué)程序上分析 四、從教學(xué)方法和手段上分析 五、從教師教學(xué)基本功上分析 六、從教學(xué)效果上分析
