最后一天作文 作文在學(xué)校的最后一天600字
我最后一次隨著隊(duì)伍走下三樓。最后一次輕輕踏著這走了六年的樓梯，一步……兩步……
哦，以前，我們?cè)谶@里一起玩耍，一起歡笑過(guò)，我們一起錘著丁殼，誰(shuí)贏了誰(shuí)就再往上一個(gè)臺(tái)階，最后誰(shuí)站的最高誰(shuí)就是贏家。好幾次，我都站到了最高處，向還在往高處“努力”的人得意洋洋的笑呢！
隊(duì)伍里沒(méi)有了平時(shí)嘈雜的說(shuō)話聲，每個(gè)同學(xué)臉上都寫(xiě)著沉默。樓角的拐彎處，李老師和趙老師站在那里，他們笑了，向我們招著手，輕聲對(duì)我們說(shuō)著：“再見(jiàn)！”我們也回應(yīng)著他們的微笑，五十五個(gè)同學(xué)伸出手，一起輕輕的揮動(dòng)著……我揮動(dòng)著我的手，心中卻像打翻了五味瓶，再見(jiàn)了，這也許，是我最后一次見(jiàn)到這兩個(gè)老師了……
隊(duì)伍繼續(xù)往下走著……在操場(chǎng)上停了下來(lái)，等待小吳老師來(lái)給我們集體最后一次放學(xué)，我低著頭，沉默著，一步又一步走在這不是很寬闊，卻養(yǎng)育我、伴隨我六年的操場(chǎng)上。走一步，少一步，時(shí)間過(guò)一秒，少一秒。我屏住呼吸，好怕，下一秒，就要說(shuō)“再見(jiàn)”。可是，那一秒，還是來(lái)了……
一步又一步得走到了學(xué)校門(mén)口，我回頭，望著小吳老師，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)。“小吳老師再見(jiàn)！”那句……分別得話卻始終說(shuō)不出口。隨后，一陣亂七八糟的聲音響了起來(lái)；“小吳老師再見(jiàn)！”這聲音很亂，卻很美，很動(dòng)情……我走到小吳老師身邊，輕輕的說(shuō)了一聲：“小吳老師拜拜~”不知是小吳老師沒(méi)聽(tīng)到還是說(shuō)再見(jiàn)的人太多了，小吳老師只是使勁的說(shuō)著再見(jiàn)，揮著手，卻似乎沒(méi)有察覺(jué)我正站在她身旁。幾秒鐘以后，我又說(shuō)了一聲“再見(jiàn)”便從她身邊輕輕的走過(guò)了，猶如一片輕輕的羽毛，飛了，走了，似乎，從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)。
沉默。
一步又一步。
我走了，花圃。別離了，老師，同學(xué)。
我回頭望了望，剛剛還熱熱鬧鬧的校門(mén)口，現(xiàn)在一片冷清，我看見(jiàn)小吳老師的背影，一點(diǎn)……一點(diǎn)的消失，我也背過(guò)身，離那花圃校園……越來(lái)越遠(yuǎn)……
最后一天 初中作文
假如今天是我生命中的最后一天
昨天晚上一陣急促的電話 *** 把我從睡夢(mèng)中驚醒：是弟弟打來(lái)的，說(shuō)要地震，趕快做好下樓的準(zhǔn)備！
雖然這些天習(xí)慣聽(tīng)到關(guān)于地震這個(gè)張牙舞爪的魔鬼是如何無(wú)情地吞噬脆弱的生命的凄慘故事，但是，我還是著著實(shí)實(shí)被嚇了一跳。好半天釘在那兒，如在夢(mèng)中！
“媽媽，誰(shuí)呀？什么事呀？”被電話鈴吵醒的孩子和老公正睡眼惺忪地看著我。
“哦，沒(méi)什么，”我怕嚇著孩子，假裝鎮(zhèn)定地坐在她身邊，“聽(tīng)說(shuō)地震，估計(jì)沒(méi)事，不過(guò)我們還是先穿上衣服吧。”
“啊？！”沒(méi)想到我還是把孩子給嚇著了。她一骨碌爬起來(lái)聲色慌張地穿起了衣服。
“沒(méi)事的，估計(jì)是謠言吧！”我不知是在安慰家人還是安慰自己，“我等著看動(dòng)靜，你們先睡吧。”
父女兩個(gè)在我的勸說(shuō)下又安然地睡了。我趕緊拿出電話本，一一撥通了朋友的電話，做了通知。
放下電話，一個(gè)人呆呆地坐在客廳，不知道該干什么了。
“如果今晚真的······”我不敢想下去，鼻子有些酸，我知道我不是怕在地震中死去，而是因?yàn)檫@個(gè)世界上我還有很多牽掛，還有很多想要做的事沒(méi)做，還有很多想要說(shuō)的話沒(méi)說(shuō)。
曾經(jīng)在雜志上看到過(guò)韓國(guó)非常流行的一種活動(dòng)，是一種“死一把”的活動(dòng)。
具體是這樣的：參與這個(gè)活動(dòng)的人首先要進(jìn)行一個(gè)以“生命的意義”為題的測(cè)試，留下肖像，寫(xiě)下遺囑，然后穿上麻布做的壽衣躺在棺材里。體驗(yàn)者能在棺材中聽(tīng)到哭聲，大約15分鐘后，工作人員再打開(kāi)棺材，體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)束。主創(chuàng)者介紹，設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的目的是為了讓人們反思過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，更好地面對(duì)未來(lái)。很多參與者都感慨道：“在棺材里，我非常害怕，想起了我的親友，想到自己還有很多想做的事沒(méi)做。現(xiàn)在的我已經(jīng)完全不同了，因?yàn)槲乙獎(jiǎng)?chuàng)造一個(gè)沒(méi)有遺憾的人生。”
記得當(dāng)時(shí)看了這個(gè)內(nèi)容時(shí)，我很不以為然，覺(jué)得真是有些荒唐。可是現(xiàn)在想來(lái)，覺(jué)得主辦者真是匠心獨(dú)具，因?yàn)樗麄冎廊酥挥性谧约赫嬲媾R死亡時(shí)，心態(tài)才會(huì)發(fā)生本質(zhì)性的變化。
我覺(jué)得自己正好像躺在那個(gè)黑漆漆的棺材里一樣，頓然發(fā)現(xiàn)過(guò)去的一切恩恩怨怨是是非非在死神面前是多么的微不足道。內(nèi)心真正在乎的是親情友情愛(ài)情等這些彌足珍貴的東西：我想著我的爸爸媽媽想著我的兄弟姐妹想著我的親朋好友想著······我想起了很多人，多想一一給他們撥通電話留下我最后給他們的祝福。可是，我很怕，總覺(jué)得自己好像在心中寫(xiě)遺書(shū)一樣，地震還沒(méi)來(lái)，我倒想著自己真的要死去了一樣難受，何等的可笑！
就這樣憂心忡忡度過(guò)了一個(gè)可怕的晚上，地震終是沒(méi)有來(lái)。很多人都在抱怨最初傳言這恐怖消息的人。我沒(méi)有啃聲，只覺(jué)得昨天晚上就好像自己親身體驗(yàn)了一次韓國(guó)的“死一把”活動(dòng)。
天亮了，拉開(kāi)窗簾，當(dāng)我感受到悄悄憩息在我床頭的第一縷陽(yáng)光的溫暖時(shí)，當(dāng)我聽(tīng)到窗外的小鳥(niǎo)啁啾，又在彈唱著歡快的曲子時(shí)，當(dāng)我看到依依楊柳正乘著風(fēng)輕舞飛揚(yáng)時(shí)，我高興地對(duì)自己說(shuō)：活著真好！
對(duì)著鏡子中神采飛揚(yáng)的自己，我問(wèn)：假如今天是我生命的最后一天，我該怎樣度過(guò)呢？
回憶過(guò)去？展望未來(lái)？或許都不是我眼下要做的。任何人，其實(shí)，都站在兩個(gè)永恒交匯之點(diǎn)——已經(jīng)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的過(guò)去，以及延伸到無(wú)窮無(wú)盡的未來(lái)——誰(shuí)也不可能會(huì)在這兩個(gè)永恒之中，連一秒鐘也不可能！
所以，我不想再活在過(guò)去，或喜或悲，或苦或甜，是的，無(wú)論過(guò)去的是地獄還是天堂，我都該放下，因?yàn)榛貞洉?huì)讓昨日的傷痛更痛，或者會(huì)讓人沉溺在昨日的幸福中舉步不前！
我也不想再伸著脖子癡想未來(lái)，無(wú)論是悲觀還是樂(lè)觀，無(wú)論是迷漫還是清晰！因?yàn)榘V想會(huì)讓人錯(cuò)過(guò)今天最美的風(fēng)景！
假如今天是我生命中的最后一天，我將像一個(gè)突然看到太陽(yáng)的盲人，睜開(kāi)眼擁抱這個(gè)美麗的世界，哪怕是一草一木一蟲(chóng)一蟻一山一水一沙一石！或者像一個(gè)被突然赦免的死囚犯，哭著笑著走向今天的太陽(yáng)！
假如今天是我生命中的最后一天，我想干什么？
我要給孩子最好的照顧：精心為她做好一日三餐。看著她背起書(shū)包，高興地和我說(shuō)再見(jiàn)；等著她上床幸福地躺著，和我道晚安！
我要給準(zhǔn)備上班走的愛(ài)人系上我精心挑選的領(lǐng)帶，微笑著對(duì)他說(shuō)：所有的日子你要快樂(lè)；等著他下班，結(jié)過(guò)他手中的公文包，給他最深情的擁抱，然后遞上一杯幽幽飄香的苦丁茶！
我要回家看看給了我生命的二老。輕輕地?fù)е鴭寢尩牟弊樱鋈鰦桑缓笤俳o父親彎腰洗一次腳，輕輕地告訴他們：我下輩子還做您的孩子，做那個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的調(diào)皮鬼！
今天我還要幫助所有需要幫助的朋友。再一次靜靜地聆聽(tīng)他們的心聲，和他們?cè)俟餐抟淮涡σ换兀灰驗(yàn)檫^(guò)了今天，即使我以后再想多給予他們些最真誠(chéng)的友誼，也許無(wú)從做起也無(wú)法給予了！
我想走在大街上，看有哪個(gè)陌生人需要幫助，還有哪些我可以做的好事，我要對(duì)任何人，包括曾對(duì)我充滿敵意的人顯示我的寬厚仁慈，因?yàn)槲医裆粫?huì)再走過(guò)這里！
我還要走進(jìn)大自然，或清晨或黃昏，或漫步在小河邊，或徜徉在綠草地，小心地將樹(shù)上一滴晶瑩剔透的露珠用雙手接住，輕輕地放在地上，因?yàn)槲覍⒉蝗绦目此粝聛?lái)被摔得粉身碎骨！我還要傾聽(tīng)那正漫步在回家路上的一群群牛羊吃飽喝足后咩咩哞哞地唱著只有他們能聽(tīng)懂的歌謠。
我還想······
在這生命的做后一天，我想做的事太多，我想說(shuō)的話太多，所以我只能“用鐵柵欄把過(guò)去和未來(lái)隔斷，生活在完全獨(dú)立的今天”，不論肩上的擔(dān)子有多重，也不論付出與得到是否等量，我將開(kāi)開(kāi)心心地很有耐心很可愛(ài)地做好我生命里的最后該做的事情，直到太陽(yáng)落山！
一位作家曾說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人所擁有的生命，只不過(guò)只有一天而已。”而這一天就是“今天”，可悲的是，像我這樣的人，總是常常忘卻，總是把自己埋在過(guò)去的廢墟中嘆息憂傷，也總是癡想著明天的種種，不知不覺(jué)讓今天的時(shí)間悄悄流逝，讓歲月在我的眼角死死地打結(jié)！
昨天晚上，我似乎面臨了生命的最后一天，之后，我也似乎變成了一只破繭的蝶，正準(zhǔn)備努力起飛。
是的，我想要過(guò)好我的每一個(gè)“今天”。
今天，我又送走了一個(gè)新的太陽(yáng)，也又迎來(lái)了一個(gè)新的月亮，我將雙手合十感謝上蒼，讓我又能去迎接另一個(gè)“今天”！
我將很高興地去品嘗“今天”的分分秒秒，活出自己的精彩瞬間！
我還會(huì)記得每天提醒自己：假如今天是我生命中的最后一天！
2010的最后一天 作文
2010年的最后一天
2010年的最后一天，顯然是姍姍來(lái)遲
但我期待已久了。
因?yàn)檫@一天我要為我們班的同學(xué)獻(xiàn)上一首鋼琴曲。我學(xué)琴?zèng)]有多久。今年暑假的時(shí)候媽媽才幫我報(bào)了培訓(xùn)班。我一直期待著有一天能在舞臺(tái)上為大家彈湊一曲。
話說(shuō)我終于等到2010年的最后一天。下午的時(shí)候，我們就不上課了。班長(zhǎng)帶著我們幾個(gè)高個(gè)子的男生，把教育里布置得美倫美奐。班主任知道我美術(shù)學(xué)的好，還讓我在黑板上畫(huà)了歡慶元旦的大海報(bào)。我真是有些小得意呢。但是我知道，我更得意還在后面呢。
節(jié)目開(kāi)始了。才藝雙全的同學(xué)都表演了節(jié)目。終于論到我了。由于是第一次登臺(tái)，我有點(diǎn)緊張，發(fā)揮的不如平時(shí)的好。我有點(diǎn)小沮喪啊。但是由于我們班沒(méi)有人現(xiàn)場(chǎng)鋼琴獨(dú)奏，大家還是特別熱情地給了我掌聲。
元旦是我們中國(guó)的傳統(tǒng)大節(jié)，也是一個(gè)必須要過(guò)的節(jié)日，在這個(gè)節(jié)日的我們吃湯圓，放鞭炮。整整新年來(lái)了，大街上、超市里、菜市場(chǎng)里人山人海。有的買(mǎi)菜回家燒飯，有的買(mǎi)禮物訪親拜友......都在慶祝新一年的來(lái)到。
元旦早晨，我隨著鞭炮聲睜開(kāi)了眼睛。翻開(kāi)日歷，翻開(kāi)了新的一年，翻開(kāi)了一段精彩的故事。我躺在床上回想著自己過(guò)去的一年里，有過(guò)汗水，有過(guò)快樂(lè)，有過(guò)悲傷，也有過(guò)感激。這一切所發(fā)生的事，仿佛就在我眼前。
2011年第一天，我做過(guò)了許多有意義的事情。我學(xué)會(huì)了煮菜；幫媽媽洗衣服把房間打掃地井井有條......這些事情是微不足道的，但對(duì)我而言，它就是最大的，因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)了獨(dú)立，讓我長(zhǎng)大了。
告別了舊年，我們跨入了新的一年。我的眼前仿佛又出現(xiàn)了一條新的跑道也許我還會(huì)在這條跑道上跌倒，但我仍會(huì)頑強(qiáng)地站起來(lái)，頑強(qiáng)地向重重困難挑戰(zhàn)。我堅(jiān)信，在暴風(fēng)驟雨后，總會(huì)有一條美麗的彩虹出現(xiàn)。的一天都是十分的歡樂(lè)，都十分的激動(dòng)。
就這些，不好的地方可以改一下 我打字很辛苦的 要采納為最佳答案啊！
作文假如今天是我的最后一天
假如今天是我生命中的最后一天
奧格·曼狄諾
假如今天是我生命中的最后一天
我將如何利用這最后、最寶貴的一天呢？首先，我要把一天的時(shí)間珍藏好，不讓一分一秒的時(shí)間滴漏。我不為昨日的不幸嘆息，過(guò)去的已夠不幸，不要再搭上今日的運(yùn)道。時(shí)光會(huì)倒流嗎？太陽(yáng)會(huì)西升東落嗎？我能撫平昨日的創(chuàng)傷嗎？我能比昨天更年輕嗎？一句出口的惡言，一記揮出的拳頭，一切造成的傷痛，能收回嗎？不能！過(guò)去的永遠(yuǎn)過(guò)去了，我不再去想它。
假如今天是我生命中的最后一天
我該怎么辦？忘記昨天，也不癡想明天。明天是一個(gè)未知數(shù)，為什么要把今天的精力浪費(fèi)在未知的事上？想著明白的種種，今天的時(shí)光也白白流失了。企盼今早的太陽(yáng)再次升起，太陽(yáng)已經(jīng)落山。走在今天的路上，能做明天的事嗎？我能把明天的金幣放進(jìn)今天的口袋嗎？明日瓜熟，今日能蒂落嗎？明日的死亡能給今天的歡樂(lè)蒙上陰影嗎？我能杞人憂天嗎？明天與昨天一樣被我埋葬，我不再想它。
假如今天是我生命中的最后一天
這是我僅有的一天，是現(xiàn)實(shí)的永恒。我像被赦免死刑的囚犯，用喜悅的淚水擁抱新生的太陽(yáng)。我舉起雙手，感謝這無(wú)與倫比的一天。當(dāng)我想到昨天和我一起迎接日出的朋友，今天已不復(fù)存在時(shí)，我為自己的幸運(yùn)，感謝天主。我是無(wú)比幸運(yùn)的人，今天的時(shí)光是額外的獎(jiǎng)賞。許多強(qiáng)者都先我而去，為什么我得到這額外的一天？是不是因?yàn)樗麄円汛蠊Ω娉桑疑性诼猛景仙妫咳绻沁@樣，這是不是成就我一次機(jī)會(huì)，讓我成全？造物主的安排是否別具匠心？今天是不是我超越自己的機(jī)會(huì)？
假如今天是我生命中的最后一天
生命只有一次，而也不過(guò)是時(shí)間的積累。我若讓今天的時(shí)光白白流失，就等于毀掉人生的最后一頁(yè)。因此，我珍惜今天的一分一秒，因?yàn)樗麄儗⒁蝗ゲ粡?fù)返。我無(wú)法把今天存入銀行，明天再來(lái)取用。時(shí)間像風(fēng)一樣可捕捉。每一分一秒，我要用雙手捧住，用愛(ài)心撫摸，因?yàn)樗麄內(nèi)绱藢氋F。垂死的人用畢生的錢(qián)財(cái)都無(wú)法換得一口氣。我天法計(jì)算時(shí)間的價(jià)值，它們是無(wú)價(jià)之寶！
假如今天是我生命中的最后一天
我憎恨那些浪費(fèi)時(shí)間的行為，我要摧毀拖延的習(xí)性。我要以真誠(chéng)埋葬懷疑，用信心驅(qū)趕恐懼。我不聽(tīng)閑話，不游手好閑，不與不務(wù)正業(yè)的人來(lái)往。我終于醒悟：懶惰，無(wú)異于從我所愛(ài)之人手中竊取食物和衣裳。我不是賊，我有愛(ài)心，今天是我最后的機(jī)會(huì)，我要證明我的愛(ài)心。
假如今天是我生命中的最后一天
今日事今日畢。今天我要趁孩子還小的時(shí)候，多加愛(ài)護(hù)，明天他們將離開(kāi)而去，我也會(huì)離開(kāi)。今天我要深情地?fù)肀业钠拮樱o她甜蜜的吻，明天她會(huì)離去。今天我要幫助落難的朋友，明天他不再求援，我也聽(tīng)不到他的哀求。我要樂(lè)于奉獻(xiàn)，因?yàn)槊魈煳乙矡o(wú)法給予，也沒(méi)有人來(lái)接受了。
假如今天是我生命中的最后一天
如果這是我的末日，那么它就是最美好的日子。我要把每分每秒化為甘露，一口一口，細(xì)細(xì)品嘗，滿懷感激。我要每一分鐘都有價(jià)值。我要加倍努力，直到精疲力竭，即使這樣，我還要繼續(xù)努力，今天的每一分鐘都勝過(guò)明天的每一小時(shí)，最后的也是最好的。
假如今天是我生命中的最后一天
如果不是的話，我要跪倒在天主面前，深深地感謝！
作文《在學(xué)校的最后一天》
《在學(xué)校的最后一天》教案教學(xué)目標(biāo)：1．掌握生字詞。2．流利、有感情地朗讀課文。3．體會(huì)師生之間難舍難分的感人之情。教學(xué)過(guò)程：一、檢查預(yù)習(xí)情況：字詞、內(nèi)容二、展示目標(biāo)（同上）三、學(xué)習(xí)新知：1、生讀課文，整體感知內(nèi)容。2、找生說(shuō)主要寫(xiě)了一件什么事？（《在學(xué)校的最后一天》中作者回憶了自己小學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的最后一天——即將分別的感人情景。作者通過(guò)自己的語(yǔ)言和心理，描繪師生之間離別時(shí)的感人場(chǎng)面，表現(xiàn)作者在學(xué)校最后一天的回憶和留戀之情。）3、生讀文，找出感受最深的地方。（1）老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)：語(yǔ)言描寫(xiě)“中學(xué)的老師要嚴(yán)格的多，你們要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，做個(gè)好學(xué)生。我一定不會(huì)忘記你們的！我對(duì)你們說(shuō)的都是心里話，記住我的話吧！”“吹得不錯(cuò)呀，斯巴多尼！”體現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)、囑咐。動(dòng)作描寫(xiě)“揉了揉他的頭發(fā)”，體現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的濃厚感情。最后一段其實(shí)含蓄地點(diǎn)明了作者的情感，也可以看作文章的精彩點(diǎn)題之筆。“等我回到家里，如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去臉上的唾沫印兒，”是說(shuō)“我”極想留下一些什么學(xué)生的東西作為永久的紀(jì)念，所有沒(méi)收上來(lái)的東西都已經(jīng)還給了學(xué)生，只有這“唾沫印兒”是學(xué)生主動(dòng)給予的，“我”極為珍惜，不忍洗去，也就是含蓄地表達(dá)了老師對(duì)學(xué)生的不舍，對(duì)學(xué)生的愛(ài)。（2）學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)：“噙著淚水”、“團(tuán)團(tuán)圍住”、“熱淚盈眶”、“擠”、“抽噎”等等。“擁抱”、“吻”、“抓”、“拉”、“塞”，動(dòng)作的描寫(xiě)體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)老師的依依不舍之情。4、寫(xiě)作特點(diǎn)：（1）本文是回憶性敘事散文，以時(shí)間為順序組織全文。（2）在行文上富于變幻，順敘和插敘相結(jié)合的行文方法。5、練習(xí)：我的學(xué)生是一群怎樣的孩子？6、小結(jié)：主題思想四、作業(yè)：拓展延伸，寫(xiě)一篇同題作文
寒假的最后一天。寫(xiě)一篇作文
我無(wú)聊的坐在沙發(fā)上，望著蒼白的天花板，任思緒四處飛揚(yáng)。
同學(xué)的電話，圍繞的只有一個(gè)話題――作業(yè)。網(wǎng)上的他們樂(lè)不亦乎地談?wù)撝@個(gè)不老的話題。我突然很煩躁地發(fā)了一句無(wú)聊之后，便很匆忙地下了線。 800字作文
我知道自己很無(wú)聊，只是不知道為什么無(wú)聊。上課的時(shí)候總想著放假，放假之后又總想著上課。這千古不變的定律，在我們這群讀書(shū)家族里，流傳了千百年。
我懶懶地躺在床上，沒(méi)有絲毫睡意。今天，我該做什么呢？ 300字作文
好友的一個(gè)電話把我從床上拉起，我胡亂的抓了一件外套就沖出了家門(mén)。推上單車(chē)，才發(fā)現(xiàn)那件外套，是自己的校服。我自嘲地一笑，難道我就這么想回到學(xué)校？
路過(guò)漫畫(huà)書(shū)店，我猛地剎住了車(chē)。刺耳的聲音吸引了過(guò)路人的眼光，不滿的眼光。這個(gè)世界就是這樣，人在乎的就只有自己的利益。
我踏進(jìn)安靜的書(shū)店，突然有種進(jìn)了學(xué)校圖書(shū)館的感覺(jué)。看著書(shū)架上熟悉而陌生的名字，想想，真的很久沒(méi)有和她們一起逛過(guò)書(shū)店了。最后一次，應(yīng)該是初中畢業(yè)的那個(gè)暑假吧。
我輕笑一聲，每一次來(lái)，書(shū)店總會(huì)被我們弄得翻天覆地，書(shū)店老板一定很慶幸我們不再光顧。
翻開(kāi)漫畫(huà)，熟悉的畫(huà)風(fēng)。記得以前為了買(mǎi)這本漫畫(huà)，我立誓要拿到學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金，最后拿到了，卻舍不得買(mǎi)。好友笑我愛(ài)財(cái)如命，結(jié)果卻在我生日那天送給了我。人真奇怪！
我瞄了一眼時(shí)間，該去好友那了，否則就要挨罵了。 作文700字
我抬頭看看天空，陰陰的，很昏暗。 800字作文
我和好友瘋狂玩著最拿手的游戲，很爽，卻輸?shù)脩K不忍睹。好友的家，留下了我們發(fā)泄的痕跡。我狂笑，笑過(guò)之后，卻是無(wú)限的惆悵。好友無(wú)奈地看著凌亂的家，拍拍我的肩膀，笑著說(shuō)，明天，該上課了。
我沒(méi)有笑，只是很安靜地走出門(mén)去。等我回到家，才記起自己忘了跟好友說(shuō)再見(jiàn)。
我強(qiáng)迫自己不去思考，靜靜地躺在床上，望著天花板，讓時(shí)間在身旁流逝。直到燈在我眼前熄滅。
明天，該上課了
春節(jié)的最后一天100 字作文
令人期待的元宵節(jié)來(lái)到了。早晨清脆的噼里啪啦聲將我從夢(mèng)中吵醒，新的一天又來(lái)到了，這也是春節(jié)的最后一天，所以我們要好好珍惜這一天。元宵節(jié)必須要吃湯圓哦！白白胖胖又香又甜。
白天不斷地有鞭炮聲，我想每一個(gè)小孩都渴望夜晚到來(lái)，因?yàn)橛性S多煙花即將誕生。大街上早已人山人海，大家都興致勃勃。黑色的天空頓時(shí)明亮起來(lái)，煙花如天女散花般柔潤(rùn)的灑落下來(lái)。
“媽媽，你看！那些星星會(huì)動(dòng)！”這是一個(gè)大概5，6歲的小孩發(fā)出的聲音。
這位媽媽笑著說(shuō)；“傻孩子，這哪是什么星星呀！這是孔明燈。”我默默地對(duì)著孔明燈許下心愿。
叔叔突然神不知鬼不覺(jué)的出現(xiàn)在我的身旁，微笑著對(duì)我說(shuō)：“過(guò)正月十五，我們也要放炮！”過(guò)了一陣我們也該回去了。元宵節(jié)晚會(huì)開(kāi)始了，我們一家幸福的坐在一起。不知不覺(jué)中12點(diǎn)到了我慢慢的睡著了。腦海里浮現(xiàn)著那開(kāi)心的一幕幕，這個(gè)春節(jié)已到此結(jié)束了。“砰！吃我一球！哈哈哈！”
《最后一天》
零號(hào):文采幽默滑稽，很有喜感，給讀者有一種在看笑話的感覺(jué)，也很現(xiàn)實(shí)。
一號(hào):無(wú)情的意外摧毀了本該屬于作者夸出人生第一步的機(jī)會(huì)，盡管這樣，作者還是用一顆積極向上的心態(tài)去面對(duì)，沒(méi)有抱怨，坦然接受這一切。
二號(hào):簡(jiǎn)短有力，寫(xiě)出作者對(duì)女主角的喜愛(ài)之前，包括不舍。
三號(hào):作者多次運(yùn)用歌詞來(lái)表達(dá)自己的心聲，運(yùn)用的恰到好處。
四號(hào):對(duì)大學(xué)生活，暑假工的感受，寫(xiě)出生活的不易。自我鼓勵(lì)堅(jiān)持下去，沒(méi)有放棄，即使很辛苦。文中寫(xiě)的很真實(shí)，唯美。
五號(hào):通過(guò)歌詞表達(dá)作者對(duì)主人翁的喜愛(ài)，思念之情。在最后一段寫(xiě)出人生不可能一帆風(fēng)順，但不能沒(méi)有回憶，回憶是美好的。
六號(hào):最后一天的打算，放下所有，去做自己想做的事，帶著自己的親人，好友來(lái)到一個(gè)山清水秀的地方，痛飲，大醉一場(chǎng)，酒醒后去找自己喜歡的女孩告訴她“我不喜歡你了”然后，獨(dú)自一人享受完最后時(shí)光。
七號(hào):有種神話辦的感覺(jué)，借助寫(xiě)孫悟空來(lái)道自己的情，對(duì)最后一天的無(wú)奈。
八號(hào):文中寫(xiě)二手三輪電動(dòng)車(chē)罷工時(shí)，作者們只能步行去工地，道出行路難，還有寫(xiě)到對(duì)一些年紀(jì)大的爺爺們的舍不得和心疼，表現(xiàn)出作者很善良，“當(dāng)我們心煩的時(shí)候，退一步海闊天空”寫(xiě)出作者對(duì)生活的積極與樂(lè)觀，由剛開(kāi)始的好奇到厭惡再到最后的不舍，通過(guò)好幾個(gè)事例表達(dá)出作者對(duì)這次暑假工的糾結(jié)之情
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