獨(dú)坐敬亭山中心思想 我要獨(dú)坐敬亭山的中心思想
前兩句“眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑”狀眼前之景，流露出孤獨(dú)之感。天上眾多的鳥(niǎo)兒高飛遠(yuǎn)去，無(wú)影無(wú)蹤了；連僅有的一片孤云也不肯稍駐片刻，獨(dú)自遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄走了，山中顯得格外幽靜。在詩(shī)人看來(lái)，世間萬(wàn)物都厭棄他，離他而去。“盡”“孤”“獨(dú)”“閑”等詞，表現(xiàn)了詩(shī)人強(qiáng)烈的孤獨(dú)感。這正是封建社會(huì)中許許多多有理想、有才能而在政治上遭受壓抑的士大夫所共有的精神面貌。
三、四兩句“相看兩不厭，只有敬亭山”用浪漫主義手法，將敬亭山人格化、個(gè)性化。盡管鳥(niǎo)飛云去，詩(shī)人仍沒(méi)有回去，也不想回去，他久久地凝望著幽靜秀麗的敬亭山，覺(jué)得敬亭山似乎也正含情脈脈地看著自己。他們之間不必說(shuō)什么話(huà)，已達(dá)到了感情上的交流。“兩不厭”，表現(xiàn)了詩(shī)人與敬亭山感情上的投契。“只有”，并不意味著太少，而是一種“人生得一知已足矣”的驕傲與滿(mǎn)足。
[注釋]：
盡：沒(méi)有了。
閑：偷閑，安閑。
厭：厭棄，厭煩。
[譯文]：
鳥(niǎo)兒們飛得沒(méi)有了蹤跡，天上飄浮的孤云也不愿意留下，慢慢向遠(yuǎn)處飄去。只有我看著高高的敬亭山，敬亭山也默默無(wú)語(yǔ)地注視著我，我們倆誰(shuí)也不會(huì)覺(jué)得厭煩。誰(shuí)能理解我此時(shí)寂寞的心情，只有這高高的敬亭山了。
[題解]：
本詩(shī)通過(guò)對(duì)敬亭山的描寫(xiě)，反映了詩(shī)中寂寞失落的愁緒。
長(zhǎng)期飄泊的生活，使李白飽嘗了人間辛酸滋味，看透了世態(tài)炎涼，從而加深了對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)，增添了孤獨(dú)寂寞之感。此詩(shī)寫(xiě)?yīng)氉赐ど綍r(shí)的情趣，正是詩(shī)人帶著懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨(dú)與寂寞的感情，到大自然懷抱中尋求安慰的生活寫(xiě)照。
長(zhǎng)期飄泊的生活，使李白飽嘗了人間辛酸滋味，看透了世態(tài)炎涼，從而加深了對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)，增添了孤獨(dú)寂寞之感。此詩(shī)寫(xiě)?yīng)氉赐ど綍r(shí)的情趣，正是詩(shī)人帶著懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨(dú)與寂寞的感情，到大自然懷抱中尋求安慰的生活寫(xiě)照。
[注釋]：
盡：沒(méi)有了。
閑：偷閑，安閑。
厭：厭棄，厭煩。
[譯文]：
鳥(niǎo)兒們飛得沒(méi)有了蹤跡，天上飄浮的孤云也不愿意留下，慢慢向遠(yuǎn)處飄去。只有我看著高高的敬亭山，敬亭山也默默無(wú)語(yǔ)地注視著我，我們倆誰(shuí)也不會(huì)覺(jué)得厭煩。誰(shuí)能理解我此時(shí)寂寞的心情，只有這高高的敬亭山了。
[題解]：
本詩(shī)通過(guò)對(duì)敬亭山的描寫(xiě)，反映了詩(shī)中寂寞失落的愁緒。
長(zhǎng)期飄泊的生活，使李白飽嘗了人間辛酸滋味，看透了世態(tài)炎涼，從而加深了對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)，增添了孤獨(dú)寂寞之感。此詩(shī)寫(xiě)?yīng)氉赐ど綍r(shí)的情趣，正是詩(shī)人帶著懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨(dú)與寂寞的感情，到大自然懷抱中尋求安慰的生活寫(xiě)照。
長(zhǎng)期飄泊的生活，使李白飽嘗了人間辛酸滋味，看透了世態(tài)炎涼，從而加深了對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)，增添了孤獨(dú)寂寞之感。此詩(shī)寫(xiě)?yīng)氉赐ど綍r(shí)的情趣，正是詩(shī)人帶著懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨(dú)與寂寞的感情，到大自然懷抱中尋求安慰的生活寫(xiě)照
長(zhǎng)期飄泊的生活，使李白飽嘗了人間辛酸滋味，看透了世態(tài)炎涼，從而加深了對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)，增添了孤獨(dú)寂寞之感。此詩(shī)寫(xiě)?yīng)氉赐ど綍r(shí)的情趣，正是詩(shī)人帶著懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨(dú)與寂寞的感情，到大自然懷抱中尋求安慰的生活寫(xiě)照。
長(zhǎng)期飄泊的生活，使李白飽嘗了人間辛酸滋味，看透了世態(tài)炎涼，從而加深了對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)，增添了孤獨(dú)寂寞之感。此詩(shī)寫(xiě)?yīng)氉赐ど綍r(shí)的情趣，正是詩(shī)人帶著懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨(dú)與寂寞的感情，到大自然懷抱中尋求安慰的生活寫(xiě)照
長(zhǎng)相思的古詩(shī)意思
獨(dú)坐敬亭山 朝代:唐代 作者:李白 原文: 眾鳥(niǎo)高飛盡,孤云獨(dú)去閑。 相看兩不厭,只有敬亭山。 譯文 群鳥(niǎo)高飛無(wú)影無(wú)蹤,孤云獨(dú)去自在悠閑。 你看我,我看你,彼此之間兩不相厭,只有我和眼前的敬亭山了。 山中 朝代:唐代 作者:王維 原文: 荊溪白石出,天寒紅葉稀。 山路元無(wú)雨,空翠溼人衣。 譯文 荊溪水流量一天...
小學(xué)所學(xué)內(nèi)容分類(lèi)歸納(好的追分100以上)
獨(dú)坐敬亭山 唐 李白 眾鳥(niǎo)高飛盡, 孤云獨(dú)去閑。 相看兩不厭, 只有敬亭山。 宿建德江 唐 孟浩然 移舟泊煙渚, 日暮客愁新。 野曠天低樹(shù), 江清月近人。 舟夜書(shū)所見(jiàn) 清 查慎行 月黑見(jiàn)漁燈, 孤光一點(diǎn)螢。 微微風(fēng)簇浪, 散作滿(mǎn)河星。 送元二使安西 唐 王維 渭城朝雨浥輕塵, 客舍青青柳色新。 勸君更...
關(guān)于動(dòng)物社會(huì)行為的詩(shī)句
這也是用來(lái)表現(xiàn)、突出中心思想的常用的一種方法。 無(wú)論寫(xiě)人記事還是寫(xiě)景狀物,正確運(yùn)用借物喻人的方法:可以使詩(shī)立意更深遠(yuǎn),表情達(dá)意更含蓄;可以大大增強(qiáng)表現(xiàn)力和感染力。 擴(kuò)展資料: 詩(shī)歌的表現(xiàn)手法: 可以運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等感官所獲得的素材,從多方面去體現(xiàn)形象,做到有聲有色,生動(dòng)新穎。 唐代詩(shī)人賈島騎在毛驢上吟出...
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小升六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文重點(diǎn)知識(shí)
(1)要圍繞中心去選(2)要真實(shí)(3)要新穎、典型,不落俗套4、結(jié)構(gòu)(1)按事情發(fā)展的順序安排材料——可按順敘、倒敘、插敘的方法來(lái)寫(xiě)(2)按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)(3)按空間順序來(lái)寫(xiě)(4)按實(shí)物的幾個(gè)方面安排材料說(shuō)明文,多采用此方法5、列提綱(1)題目(2)中心思想(3)內(nèi)容要點(diǎn)及寫(xiě)作順序(段落、條理)(4)祥寫(xiě)、略寫(xiě)的...
四年級(jí)小知識(shí)數(shù)學(xué)
除數(shù)是兩位數(shù)的除法 六、統(tǒng)計(jì) 七、數(shù)學(xué)廣角 4. 四年級(jí)數(shù)學(xué)小知識(shí) 黃金比、斐波那契數(shù)列、黃金分割等。5. 四年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料 語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料：復(fù)習(xí)古詩(shī)詞，包括《獨(dú)坐敬亭山》、《望洞庭》、《憶江南》、《鄉(xiāng)村四月》、《四時(shí)田園雜興》、《漁歌子》等。科學(xué)復(fù)習(xí)資料：自動(dòng)旋轉(zhuǎn)的奧秘、小船與船槳等。
語(yǔ)文周記
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相關(guān)評(píng)說(shuō)：
寧化縣平面： ______ 悠閑自在淡定卻又有點(diǎn)寂寞的思想感情.
寧化縣平面： ______ 這首詩(shī)的寫(xiě)作目的不是贊美景物,而是借景抒情,借此地?zé)o言之景,抒內(nèi)心無(wú)奈之情.詩(shī)人在被擬人化了的敬亭山中尋到慰藉,似乎少了一點(diǎn)孤獨(dú)感.然而,恰恰在這里,詩(shī)人內(nèi)心深處的孤獨(dú)之情被表現(xiàn)得更加突出.
寧化縣平面： ______ 作者通過(guò)寫(xiě)飛走的鳥(niǎo)兒,飄走的白云,抒發(fā)自己懷才不遇的孤獨(dú)情感 希望對(duì)你有幫助
寧化縣平面： ______ 鳥(niǎo)兒們飛得沒(méi)有了蹤跡,天上飄浮的孤云也不愿意留下,慢慢向遠(yuǎn)處飄去.只有我看著高高的敬亭山,敬亭山也默默無(wú)語(yǔ)地注視著我,我們倆誰(shuí)也不會(huì)覺(jué)得厭煩.誰(shuí)能理解我此時(shí)寂寞的心情,只有這高高的敬亭山了.本詩(shī)通過(guò)對(duì)敬亭山的描寫(xiě),反映了詩(shī)中寂寞失落的愁緒.長(zhǎng)期飄泊的生活,使李白飽嘗了人間辛酸滋味,看透了世態(tài)炎涼,從而加深了對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn),增添了孤獨(dú)寂寞之感.此詩(shī)寫(xiě)?yīng)氉赐ど綍r(shí)的情趣,正是詩(shī)人帶著懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨(dú)與寂寞的感情,到大自然懷抱中尋求安慰的生活寫(xiě)照.
寧化縣平面： ______ 《獨(dú)坐敬亭山》是唐代詩(shī)人李白的一首五言絕句.詩(shī)人寫(xiě)的是自己的孤獨(dú),寫(xiě)的是自己的懷才不遇,但更是自己的堅(jiān)定,在大自然中尋求安慰和寄托,是詩(shī)人表現(xiàn)自己精神世界的佳作.作者以奇特的想象力和巧妙的構(gòu)思,賦予山水景物以生命,將...
寧化縣平面： ______ 獨(dú)坐敬亭山 眾鳥(niǎo)高飛盡, 孤云獨(dú)去閑. 相看兩不厭, 只有敬亭山.作品譯文 鳥(niǎo)兒們飛得沒(méi)有了蹤跡,天上飄浮的孤云也不愿意留下,慢慢向遠(yuǎn)處飄去.只有我看著高高的敬亭山,敬亭山也默默無(wú)語(yǔ)地注視著我,我們誰(shuí)也不會(huì)覺(jué)得滿(mǎn)足.誰(shuí)能理解我此時(shí)寂寞的心情,只有這高大的敬亭山了.[ 《獨(dú)坐敬亭山》是唐代詩(shī)人李白的一首五言絕句.詩(shī)人寫(xiě)的是自己的孤獨(dú),寫(xiě)的是自己的懷才不遇,但更是自己的堅(jiān)定,在大自然中尋求安慰和寄托,是詩(shī)人表現(xiàn)自己精神世界的佳作.作者以奇特的想象力和巧妙的構(gòu)思,賦予山水景物以生命,將敬亭山擬人化,寫(xiě)得十分生動(dòng).
寧化縣平面： ______ 這首詩(shī) 詩(shī)人寫(xiě)的是自己的孤獨(dú),寫(xiě)的是自己的
寧化縣平面： ______ 作品名稱(chēng):獨(dú)坐敬亭山 創(chuàng)作年代:唐代 作者:李白 作品體裁:五言絕句 作品原文 獨(dú)坐敬亭山 [唐]李白 眾鳥(niǎo)高飛盡, 孤云獨(dú)去閑. 相看兩不厭, 只有敬亭山. 注釋譯文作品注釋 (1)敬亭山:在今安徽宣城縣北.《元和郡縣志》記載:“在宣...
寧化縣平面： ______ 獨(dú)坐敬亭山 [唐]李白 眾鳥(niǎo)高飛盡, 孤云獨(dú)去閑. 相看兩不厭, 只有敬亭山. 這首五絕作于天寶十二載(753)秋游宣州時(shí),距他被迫于天寶三載離開(kāi)長(zhǎng)安已有整整十年時(shí)間了.長(zhǎng)期飄泊生活,使李白飽嘗了人間辛酸滋味,看透了世態(tài)炎涼,從而加深了對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn),增添了孤寂之感.此詩(shī)寫(xiě)?yīng)氉赐ど綍r(shí)的情趣,正是詩(shī)人帶著懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨(dú)與寂寞的感情,到大自然懷抱中尋求安慰的生活寫(xiě)照.
寧化縣平面： ______ 《獨(dú)坐敬亭山》表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心深處的孤獨(dú)之情.獨(dú)坐敬亭山 長(zhǎng)期飄泊生活,使李白飽嘗了人間辛酸滋味,看透了世態(tài)炎涼,從而加深了對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn),增添了孤寂之感,然而傲岸倔強(qiáng)的性格仍一如既往.詩(shī)人筆下,不見(jiàn)敬亭山秀麗的山色、溪...
