司馬光砸缸救友的故事克服了人類習(xí)慣性的方式,這是什么意思 司馬光砸缸救友克服人類習(xí)慣性的思維方式。這是什麼意思
司馬光(公元一○一九—— 一○八六),北宋杰出的史學(xué)家和散文家,字君實(shí),陜州夏縣涑(sù)水鄉(xiāng)(今山西運(yùn)城安邑鎮(zhèn)東北)人,世稱涑水先生。自幼嗜學(xué),尤喜《左氏春秋》;及長,學(xué)識更為淵博。仁宗(趙禎一○二三--一○六三,北宋第四代皇帝)寶元(一○三八—— 一○四○)初中進(jìn)士,英宗(趙曙,一○六四—— 一○六七)繼位前任諫議大夫,神宗(趙頊,一○六八—— 一○八五)熙寧(一○六八—— 一○七七)初拜翰林學(xué)士(唐時(shí)始設(shè)此官,相當(dāng)于皇帝的秘書兼顧問,參予機(jī)要,宋代以后權(quán)位日低)、御史中丞(官名,始于周期,東漢以后專司彈劾之任)。他在政治上是保守派,頑固地反對王安石的變法,因而曾自請任西京御史臺(御史府長官),退居洛陽十五年,專門從事《資治通鑒》的編撰。哲宗(趙煦,一○八六—— 一○○)繼位后任尚書左仆射(yè)(秦始設(shè),后分左右,即正副宰相),上任后立即廢除新法,數(shù)月后,卒。追贈太師,溫國公,謚(shì)文正,著作收在《司馬文正公集》中。
司馬光治學(xué)勤苦,一生大部分精力都奉敕(chì)編撰《資治通鑒》(共費(fèi)時(shí)十九年,自英宗冶平三年,公元一○六六至神宗元豐七年,公元一○八四)。他在《進(jìn)資治通鑒表》中說:“日力不足,繼之以夜”,“精力盡于此書”。
《資治通鑒》是我國最大的一部編年史,全書共二百九十四卷,通貫古今,上起戰(zhàn)國初期韓、趙、魏三家分晉(公元前四○三年),下迄五代(后梁、后唐、后晉、后漢、后周)末年趙匡胤(yìn)(宋太祖)滅后周以前(公元959年),凡一千三百六十二年。作者把這一千三百六十二年的史實(shí),依時(shí)代先后,以年月為經(jīng),以史實(shí)為緯,順序記寫;對于重大的歷史事件的前因后果,與各方面的關(guān)連都交代得清清楚楚,使讀者對史實(shí)的發(fā)展能夠一目了然。
《資治通鑒》取材極為廣泛,除了歷代“紀(jì)傳體”斷代史(所謂“正史”)之外,還采用了大量的“雜史”、文集、筆記等有關(guān)著作,考訂史實(shí),舍棄“符瑞”等神怪材料刪繁就簡、取精用宏,先由“當(dāng)代通儒(博洽多聞的學(xué)者,即今之史學(xué)家)(司馬光的助手)劉攽(fēn)、劉恕、范祖禹等分段撰寫,再經(jīng)司馬光刪削潤色總其成,所以全書讀來如出一人手筆,很少有自相矛盾之處,文字也簡潔流暢,富有文學(xué)色彩。
書由神宗賜名并做序;另外又由司馬光編寫了《通鑒考異》卅卷、《通鑒目錄》卅卷,以備參考和檢閱;又由劉恕另寫《通鑒外紀(jì)》,記述庖羲至周的歷史。
《通鑒》的編寫,為我國提供了一部非常有價(jià)值的歷史資料,它是繼《史記》之后的我國又一歷史巨著;然而就其編寫目的而言,正如題名一樣:“鑒于往事,資以治道”,是為使后代統(tǒng)治者吸取前代盛衰興亡的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),所以它著重于政治、軍事,而缺少社會經(jīng)濟(jì)變動的記載。
就作者說,他的正統(tǒng)觀念是很強(qiáng)的,在他的那些“臣光曰”(見《通鑒》的史評)中體現(xiàn)得是很充分的。他主張法制永遠(yuǎn)不變,他曾說:“先王之法,不可變也”;他認(rèn)為,象周威烈王命晉大夫魏斯等為諸侯,是棄“先王之禮”,廢“祖宗之法”。同時(shí),他還把人們的思想活動,尤其是統(tǒng)治者的政治活動做為歷史發(fā)展的決定因素,這些觀點(diǎn)當(dāng)然要貫串于《通鑒》之中,因此,我們在閱讀時(shí),不能不加以注意。
馬光
司馬光是北宋著名政治家、偉大史學(xué)家,他是我國第一部編年體通史《資治通鑒》的編輯者。司馬光為人溫良謙恭、剛正不阿,其人格堪稱儒學(xué)教化下的典范,歷來受人景仰。
一、司馬光砸缸
司馬光,宇君實(shí),號迂叟,是北宋陜州夏縣涑水鄉(xiāng)(今山西夏縣)人,世稱涑水先生。
司馬光出生于宋真宗天禧三年(公元1019年)十一月,當(dāng)時(shí),他的父親司馬池正擔(dān)任光州光山縣令,于是便給他取名 "光"。司馬光家世代官宦,其父司馬池后來官至兵部郎中、天章閣待制,一直以清廉仁厚享有盛譽(yù)。
司馬光深受其父影響,自幼便聰敏好學(xué)。據(jù)史書記載,司馬光非常喜歡讀《左傳》,常常"手不釋書,至不知饑渴寒暑"。七歲時(shí),他便能夠熟練地背誦《左傳》,并且能把二百多年的歷史梗概講述得清清楚楚,可見他自幼便對歷史懷有十分濃厚的興趣。
此外,還有一件事使小司馬光名滿九州。有一次,他跟小伙伴們在后院里玩耍。院子里有一口大水缸,有個小孩爬到缸沿上玩,一不小心,掉到缸廠里。缸大水深,眼看那孩子快要沒頂了。別的孩子們一見出了事,嚇得邊哭邊喊,跑到外面向大人求救。司馬光卻急中生智,從地上撿起一塊大石頭,使勁向水缸砸去,"砰!"水缸破了,缸里的水流了出來,被淹在水里的小孩也得救了。小小的司馬光遇事沉著冷靜,從小就是一副小大人模樣。這就是流傳至今"司馬光砸缸"的故事。這件偶然的事件使小司馬光出了名,東京和洛陽有人把這件事畫成圖畫,廣泛流傳。
二、功名早成
宋仁宗寶元初年,年僅二十歲的司馬光考中進(jìn)士甲科,可謂功名早成。然而,他卻不以此自滿自傲,而是豪邁地提出:"賢者居世,會當(dāng)履義蹈仁,以德自顯,區(qū)區(qū)外名何足傳邪。"這一席話反映出青年司馬光不圖虛名,立志以仁德建功立業(yè),成圣稱賢。此后,他也一直朝這個方向努力。
司馬光歷來樸素節(jié)儉,不喜歡奢侈浮華的東西。考中進(jìn)士后,皇上賞賜喜宴,在宴席上只有他一人不戴紅花,同伴們對他說:"這是圣上賞賜的,不能違背君命。"這時(shí)他才插上一枝花。這件事,到了司馬光晚年,被他寫進(jìn)家訓(xùn)來教育他的兒子司馬康要注意節(jié)儉。
此外,司馬光對雙親特別孝順。他被任命為奉禮郎時(shí),他的父親在杭州做官,他便請命要求改任蘇州判官,以便離父親近些,可以奉養(yǎng)雙親。
司馬光還是一個有情有義的人。他擔(dān)任并州通判時(shí),西夏人經(jīng)常入侵這里,成為當(dāng)?shù)匾淮蟮溁肌S谑牵抉R光向上司龐藉建議說:"修筑兩個城堡來控制西夏人,然后招募百姓來此地耕種。"龐藉聽從了他的建議,派郭恩去辦理此事。但郭恩是一個莽漢,帶領(lǐng)部隊(duì)連夜過河,因?yàn)椴蛔⒁庠O(shè)防,被敵人消滅。龐藉因?yàn)榇耸卤涣T免了。司馬光過意不去,三次上書朝廷自責(zé),并要求辭職,沒得到允許。龐藉死后,司馬光便把他的妻子拜為自己的母親,撫養(yǎng)龐藉的兒子像撫養(yǎng)自己的親兄弟一樣,當(dāng)時(shí)人們一致認(rèn)為司馬光是一個賢德之人。
三、經(jīng)世致用
《資治通鑒》內(nèi)頁
步人仕途后的司馬光仍然潛心學(xué)習(xí),力求博古通今,他通曉音樂、律歷、天文、數(shù)學(xué),而對經(jīng)學(xué)和史學(xué)的研究尤其用心。
當(dāng)時(shí)北宋建國近百年,己出現(xiàn)種種危機(jī),具有濃厚儒家思想的司馬光,以積極人世的態(tài)度,參與政事,力圖拯救國家。
1·直諫忠臣
司馬光秉性剛直,在從政活動中亦能堅(jiān)持原則,積極貫徹執(zhí)行有利于國家的決策方略。而在舉薦賢人、斥責(zé)奸人的斗爭中,他也敢觸犯龍顏,寧死直謀,當(dāng)廷與皇上爭執(zhí),置個人安危于不顧。
仁宗得病之初,皇位繼承人還沒確定下來。因?yàn)榕绿崞鹄^位的事會觸犯正在病中的皇上的忌諱,群巨都緘口不言。司馬光此前在并州任通判時(shí)就三次上奏提及此事,這次又當(dāng)面跟仁宗說起。仁宗沒有批評他,但還是遲遲不下詔書。司馬光沉不住氣,又一次上書說:"我從前上呈給您的建議,馬上應(yīng)實(shí)行,現(xiàn)在寂無聲息,不見動靜,這一定是有小人說陛下正當(dāng)壯年,何必馬上做這種不吉利的事。那些小人們都沒遠(yuǎn)見,只想在匆忙的時(shí)候,擁立一個和他們關(guān)系好的王子當(dāng)繼承人,像 ‘定策國老’、‘門生天子’這樣大權(quán)旁落的災(zāi)禍,真是說都說不完。"仁宗看后大為感動,不久就立英宗為皇子。
英宗并非仁宗的親生兒子,只是宗室而己。司馬光料到他繼位后,一定會追封他的親生父母。后來英宗果然下命讓大臣們討論應(yīng)該給他的生父什么樣的禮遇,但誰也不敢發(fā)言。
司馬光一人奮筆上書說:"為人后嗣的就是兒子,不應(yīng)當(dāng)顧忌私親。濮王應(yīng)按照成例,稱為皇伯。"這一意見與當(dāng)權(quán)大臣的意見不同。御史臺的六個人據(jù)理力爭,都被罷官。司馬光為他們求情,沒有得到恩誰,于是請求和他們一起被貶官。
司馬光在他的從政生涯中,一直堅(jiān)持這種原則,被稱為 “社穆之臣”,宋神宗也感慨地說: "像司馬光這樣的人,如果常在我的左右,我就可以不犯錯誤了。"
2·高謀遠(yuǎn)略
司馬光經(jīng)常上書陳述自己的治國主張,大致是以人才、禮治、仁政、信義作為安邦治國的根本措施。他曾說修心有三條要旨:仁義,明智,武略;治國也有三要旨:善于用人,有功必賞,有罪必罰。司馬光的這一主張很完備,在當(dāng)時(shí)有一定積極意義。
朝廷下詔在陜西征兵二十萬,民心大亂。司馬光認(rèn)為此舉不妥當(dāng),便向掌管軍事的韓椅詢問。
韓琦說想用突然增兵二十萬來嚇唬敵人。司馬光認(rèn)為這只能欺騙一時(shí),而且慶歷年間征兵戍守邊地,已經(jīng)把老百姓嚇怕了。韓椅說他不會用老百姓戍邊,司馬光表示不信。不出十年,事情果然如司馬光所料。
宋、金朝皇宮故址 開封龍亭
還有一件事表明司馬光是很有軍事眼光的。
西戎部將嵬名山打算幫助朝廷捉住敵人諒祚。司馬光上書反對,他認(rèn)為:嵬名山的兵力不足,未必能性諒祚。即使僥幸得勝,治標(biāo)不治本,以后還會產(chǎn)生另一個諒祚。而且嵬名山如果失敗后來投奔我們,不被接納的話,窮途末路,就會突然占據(jù)邊城來活命,成為我們的禍患。
皇帝沒有聽從他的意見,從此西邊狼煙四起。
司馬光在政治上是一名守舊派,與主持變法的王安石發(fā)生了嚴(yán)重分歧,幾度上書反對新法。他說:"刑法新建的國家使用輕典,混亂的國家使用重典,這是世輕世重,不是改變法律。
"而且治理天下,就好比對待房子,壞了就加以修整,不是嚴(yán)重毀壞就不用重新建造。"
司馬光與王安石,就竭誠為國來說,二人是一致的,但在具體措施上,各有偏向。王安石主要是圍繞著當(dāng)時(shí)財(cái)政、軍事上存在的問題,通過大刀闊斧的經(jīng)濟(jì)、軍事改革措施來解決燃眉之急。司馬光則認(rèn)為在守成時(shí)期,應(yīng)偏重于通過倫理綱常的整頓,來把人們的思想束縛在原有制度之內(nèi),即使改革,也定要穩(wěn)妥,因?yàn)?"重建房子,非得有良匠優(yōu)材,而今二者都沒有,要拆舊屋建新房的話,恐怕連個遮鳳擋雨的地方都沒有了"。
司馬光的主張雖然偏于保守,但實(shí)際上是一種在 "宋常"基礎(chǔ)上的改革方略。王安石變法中出現(xiàn)的偏差和用人不當(dāng)?shù)惹闆r,從側(cè)面證明司馬光在政治上還是老練穩(wěn)健的。
四,編寫 "通鑒"
宋仁宗像
著史,也是司馬光從政治國的一種方式。1071年,王安石為相,在政見不同、難于合作的情況下,司馬光請求擔(dān)任西京留守御史臺這個閑差,退居洛陽,專門研究歷史,希望通過編寫史著,從歷史的興衰成敗中提取治國的經(jīng)驗(yàn)。
早在仁宗嘉佑年間(公元1056一1063年),司馬光擔(dān)任天章閣待制兼侍講官時(shí),看到凡間屋子都是史書,浩如煙海的史籍,即使一個人窮其一生也是看不過來的。于是他逐漸產(chǎn)生了一個編寫一本既系統(tǒng)又簡明扼要的通史的想法,使人讀了之后能了解幾千年歷史的興衰得失。他的想法得了好友——?dú)v史學(xué)家劉恕的贊同和支持。
宋英宗治平元年(公元1064年),司馬光把自己創(chuàng)作的史書 《歷年圖》二十五卷呈獻(xiàn)給英宗,過了兩年又呈上 《通志》八卷本。英宗看后,非常滿意,要他繼續(xù)寫下去,并下詔設(shè)置書局,供給費(fèi)用,增補(bǔ)人員,專門進(jìn)行編寫工作。司馬光深受鼓舞,召集了當(dāng)時(shí)著名的歷史學(xué)家,共同討論書的宗旨、提綱,并分工由劉班撰寫兩漢部分、劉恕撰寫魏晉南北朝部分、范祖禹撰寫隋唐五代部分,最后由司馬光總成其書,由其子司馬康擔(dān)任校對。
神宗即位后,認(rèn)為 《通志》比其他的史書更便于閱讀,也易于借鑒,就召見司馬光,大加贊賞,并賜書名為《資治通鑒》,說它 "鑒于往事,有資于治道",還親自為此書作序。神宗還將穎邸舊書三千四百卷賞給司馬光參考,寫書所需的筆墨紙硯以及伙食住宿等費(fèi)用都由國家供給,這給司馬光提供了優(yōu)厚的著書條件,同時(shí)也促進(jìn)了這部史書的編修工作。到神宗元豐七年(公元1084年),此書終于完稿,這部書的修訂前后共用了十九年時(shí)間。
《資治通鑒》是我國歷史上第一本編年體通史,記述了從周烈士二十三年(公元前403年)到五代后周顯德六年(公元959年),共計(jì)一千三百六十二個年頭的歷史。全書共計(jì)二百九十四卷,另三十卷,《考異》三十卷。這部書選材廣泛,除了有依據(jù)的正史外,還采用了野史雜書三百二十多種,而且對史料的取舍非常嚴(yán)格,力求真實(shí)。這部書所記述的內(nèi)容也的確比較詳實(shí)可信,歷來為歷史學(xué)家所推崇。而且 《通鑒》記事簡明扼要,文筆生動流暢, 質(zhì)樸精練,不僅可以作為史學(xué)著作閱讀,有些篇章也可以作為文學(xué)作品來欣賞。
《通鑒》的著述意義己遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了司馬光著史治國的本意,它不僅為統(tǒng)治者提供借鑒,也為全社會提供了一筆知識財(cái)富。清代學(xué)者王鳴成說:"此天地間必不可無之書,亦學(xué)者必不可不讀之書。"《通鑒》已和《史記》一樣,被人們稱為史學(xué)瑰寶,廣為流傳,教益大眾。而研究者也代代相沿,使其成為一門專門的學(xué)問,即 "通鑒學(xué)"。
當(dāng)然,這些都與司馬光的嘔心瀝血分不開。在洛陽的十五年,他幾乎耗盡了全部心血。在完書后他曾上表皇上說:"臣現(xiàn)在骨瘦如柴,老眼昏花,牙齒也沒兒顆了,而且神經(jīng)衰弱,剛剛做過的事情,轉(zhuǎn)過身就忘記。臣的精力全都耗費(fèi)在這部書里了!"司馬光為編書經(jīng)常廢寢忘食,有時(shí)家里實(shí)在等不到他回來吃飯,便將飯送至?xí)郑€要幾次催促,他才吃。他每天修改的稿子有一丈多長,而且上面沒有一個草書,全是一絲不茍的楷書。書成之后,僅在洛陽存放的殘稿就堆滿了兩間屋子,可見他為這木書付出了多么艱辛的勞動。
司馬光一生著述很多,除《資治通鑒》外,還有 《通鑒舉要?dú)v》八十卷、《稽古錄》二十卷、《本朝百官公卿表》六卷。此外,他在文學(xué)、經(jīng)學(xué)、哲學(xué)乃至醫(yī)學(xué)方面都進(jìn)行過鉆研和著述,主要代表作有《翰林詩草》、《注古文學(xué)經(jīng)》、《易說》、《注太玄經(jīng)》、《注揚(yáng)子》、《書儀》、《游山行記》、《續(xù)詩治》、《醫(yī)問》、《涼水紀(jì)聞》、《類篇》、《司馬文正公集》等。
五,司馬相公
《資治通鑒》寫成以后,司馬光官升為資政殿學(xué)士。他在洛陰居住了十五年,天下人都認(rèn)為他才是真正的宰相,老百姓都尊稱他為司馬相公,而司馬君實(shí)這個名字,婦孺皆知。神宗逝世時(shí),司馬光赴喪,衛(wèi)士望見他,都說:"這就是司馬相公。"他所到之處,百姓夾道歡迎,以致于馬都不能前行,老百姓對司馬光說:"您不要返回洛陽,留下來輔佐天子,救救百姓吧。"
等到哲宗即位、太皇太后臨政時(shí),司馬光已是經(jīng)歷了仁宗、英宗、神宗的四朝元老,頗具威望。他建議太后廣開言路,于是上書奏事的人數(shù)以千計(jì)。當(dāng)時(shí)天下百姓,都拭目以待,盼望革新政治。但有些人卻說:"三年之內(nèi)不能改變先皇的政策。"于是,只改革了一些 細(xì)小的事,堵堵人們的嘴巴。
此時(shí),司馬光上書直言:"先帝之法。好的即使是百世也不能改變。而像王安石、呂惠卿所制訂的制度,已經(jīng)成了天下禍害,應(yīng)該像 救火災(zāi)、水災(zāi)一樣急迫地去改變它。況且太皇太后是以母親的身份改變兒子的法令制度,并不是兒子改變父親的法律。"這樣大家的意見才統(tǒng)一下來。于是,廢除保甲團(tuán)教,不再設(shè)保烏;廢除市量法,把所儲藏的物資都賣掉,不取利息,免除所欠錢物;京東鐵錢及菜鹽的法律都恢復(fù)其原有的制度。"
晚年的司馬光疾病纏身,但是不把新法完全廢除,他死不瞑目。于是他寫信給呂公著說:"我把身體托付給醫(yī)生,把家事托付給兒子,只有國事還沒有托付,今天就把它交給您吧。"于是上書論免役法五大害處,請皇上下詔廢除,并請求廢除提舉常平司;邊地的策略以與西戎講和為主;又建議設(shè)立十科薦士之法。這些建議都被朝廷采納。
司馬光被任命為尚書左仆射兼門下侍郎時(shí),又廢除了青苗法。兩宮太后聽任司馬光行事。當(dāng)時(shí)司馬光功高蓋主、權(quán)重?zé)o邊,連遼國、西夏派來的使者也必定要詢問司馬光的身體起居,他們的國君對戌守邊境的將官說:"大宋用司馬光做宰相,你們輕易不要惹出事非,使邊境出問題。"
司馬光對于朝廷可謂 “鞠躬盡瘁,死而后己”。他帶病處理各種事務(wù),不分晝夜地工作。別人勸他注意身體,他卻說:"人的生死是命中注定的。"病危時(shí),他在失去知覺的情況下,還不停地囈語,說的全是有關(guān)國計(jì)民生的大事。
元佑元年(公元1086年),司馬光逝世,終年六十八歲。太皇太后聽到消息后,和哲宗親自去吊唁,追贈司馬光為太師、溫國公,溢號 "文正",賜碑 "忠清粹德"。京城的人聽到噩耗,都停工前往吊祭;嶺南封州的父老鄉(xiāng)親,也都備辦祭祖;都城和周圍地區(qū)都畫了司馬光的遺像祭祖,吃飯時(shí)必定為之祈禱。
六、蓋棺定論
司馬光一生忠孝節(jié)義、恭儉正直,他安居有法、行事有禮。在洛陽時(shí),司馬光每回去夏縣老家掃墓,都要去看他的哥哥司馬旦。司馬且年近八十,司馬光不僅像尊敬父親一樣尊敬他,還像照顧嬰孩一樣照顧他。
司馬光一生從不說謊話,他評價(jià)自己時(shí)說:"我沒有什么過人之處,只是平生的所作所為,皆問心無愧?百姓全部敬仰信服他,陜州、洛陽一帶的百姓被他的德行所感化,一做錯事,就說:“司馬君實(shí)會不知道嗎?”
司馬光一生清廉簡樸,不喜華靡。史書上記載著他這方面的許多小故事,傳為美談。就連他的政敵王安石也很欽佩他的品德,愿意與他為鄰。據(jù)說,司馬光的妻子死后,家里沒有錢辦喪事,兒子司馬康和親戚主張借些錢,把喪事辦得排場一點(diǎn),司馬光不同意,并且教訓(xùn)兒子處世立身應(yīng)以節(jié)儉為可貴,不能動不動就借貸。最后,他還是把自己的一塊地典當(dāng)出去,才草草辦了喪事。這就是民間流傳的所謂司馬光 "典地葬妻"的故事。
司馬光的品格德行、修學(xué)治史,一直受到人們的高度評價(jià)。但對他的政績,人們卻時(shí)褒時(shí)貶。
保守派主政的時(shí)候,對其政績大加褒揚(yáng),宋哲宗還赦令保守派的翰林學(xué)士蘇東坡撰寫神道碑文,洋洋幾千言盡是贊美之辭。
而改革派當(dāng)政時(shí),司馬光不僅漫有政績可言,而且被列人奸相之列。宋紹圣年間,御史周鐵首論 "溫公(司馬光死后溢號)誣謗先帝,盡廢其法,當(dāng)以罪及"。朝廷不僅奪去了所有封號,而且還把其墓前所立的巨碑推倒。王安石的學(xué)生章淳、蔡京主政時(shí),為報(bào)復(fù)司馬光等人盡廢新法的做法,將其與三百零九名朝臣列入"元佑奸黨",并要在朝堂和各州郡立 "奸黨碑"。
但是在立碑肘,發(fā)生了一件意想不到的事,石匠安民對蔡京說:"小人是愚民,不知道立碑的意圖。但司馬相公海內(nèi)都稱道他為人正直,現(xiàn)在卻要列人奸黨,小人不忍心做。"蔡京一怒之下便要處罰他,嚇得安民一面求饒,一面哭訴:"大人的命令,小人不敢違抗。只是小人有一個請求:碑上刻匠人名字時(shí),不要把小人安民的名字署上,以免留下千載罵名。"蔡京仔細(xì)一想,司馬光雖然有錯,但畢竟為人正直,享有威望,于是改變了主意,將司馬光排除在奸人之外。
可見,司馬光的人格不僅為百姓所稱道,甚至連對手也為之 折服。在封建時(shí)代,司馬光是孔門的第三個圣人,位列孔子、孟子之下,同樣在孔廟享配。時(shí)至今日,人們?nèi)杂浀脷v史上有一"涑水先生",他給后人留下了一筆巨大的精神財(cái)富。
人類習(xí)慣性的方式:考慮的對象是人,對人施救需要改變?nèi)说臓顟B(tài),由危險(xiǎn)狀態(tài)(在缸內(nèi)),轉(zhuǎn)移為安全狀態(tài)(缸外)。事實(shí)上,時(shí)至今日,我們大多數(shù)人在思考問題時(shí)仍然遵循這種方式。
司馬光在這件事上的思維方式:將“人-水”系統(tǒng)作為考慮的對象,對人施救需要改變這個系統(tǒng)的狀態(tài),即由“人-水”結(jié)合狀態(tài),轉(zhuǎn)移為“人-水”分離的狀態(tài)。幼小的司馬光可能未必想了這么多,以上只不過是將其抽象化了。事實(shí)上,這種基于系統(tǒng)的研究方法,基于系統(tǒng)的思維方式,正是現(xiàn)代社會與現(xiàn)代科學(xué)的理論基石之一。
一般人救人是考慮把人從缸里撈出來么,使人脫離誰,但是司馬光沒有從習(xí)慣性出發(fā),比如找個繩子把人拽出來,而且把缸砸壞,這樣水出來了,這樣水就脫離人了,人一樣沒危險(xiǎn)么,
其實(shí)這故事只取其教育意義,就如樓上所說的慣性思維問題。但實(shí)際上就當(dāng)時(shí)情況而言,這種方法是不可取的,無非就一水缸,可以救人的方法很多,為什么偏要破壞性的方式呢?所以我認(rèn)為小司馬腦殼進(jìn)水了,有很嚴(yán)重的暴力傾向和破壞情結(jié)。
簡單點(diǎn)說:
朋友落水了,孩子們都習(xí)慣性地去找大人,司馬光卻沒有 跟著跑,而是想到了砸缸——這是出人意料的舉動。古人想不到,我們也料不到
做了別人想都沒想到的,所以是打破了常規(guī),克服了人類習(xí)慣性的方式
箕賢19537345633: 司馬光砸缸的故事 主要內(nèi)容 20字以內(nèi) -
云城區(qū)理論: ______ 主要內(nèi)容:有一個小孩,在和司馬光玩,一不小心掉了缸里,司馬光一點(diǎn)也沒慌,趕緊用石頭砸,剛雜碎了,一堆人就過來表揚(yáng)他. 司馬光七歲的時(shí)候穩(wěn)重的就像一個大人,聽到老師講解《左氏春秋》,非常喜愛,放學(xué)之后又為家人講他所學(xué)到...
箕賢19537345633: 暑假作業(yè)的一題 幫忙答下啊
云城區(qū)理論: ______ 就問題來講,一般人遇到這種危急情況想到的是怎么把人從缸里救出來,而司馬光卻用最直接的方法--砸破缸來讓水離開人,以最快的方式救人. 這就是突破人類慣性思維咯.相對的就是人的逆向思維了. 薩特“毅然割繩之舉”是舍棄自己利益,挽救了好友的利益,同時(shí)也是投向了自己夢寐已久的意大利風(fēng)景.薩特“毅然割繩之舉”克服人類以自我為中心的利益性的習(xí)慣性思維方式.[
箕賢19537345633: 司馬光砸缸的詳細(xì)故事300字左右 第一給最佳 -
云城區(qū)理論: ______[答案] 那個時(shí)候司馬光還是一個8、9歲的孩子,名門世家的家宅一般都很有講究,前院、后院、花園、樣樣具備.他的父親是一個... 他給司馬光的要求是:只要每天練30個字,背300個字的文章然后就可以隨意在院子里玩耍,還可以邀請朋友一起.這天司馬光...
箕賢19537345633: 從司馬光砸缸課文中我們學(xué)會了什么 -
云城區(qū)理論: ______ 我們學(xué)會了如何在急中生智,根據(jù)實(shí)際情況判斷出救人的方法.要學(xué)習(xí)司馬光那種沉著、機(jī)智、勇敢的精神. 《司馬光砸缸》敘述了司馬光小時(shí)候看到一小伙伴掉進(jìn)水缸后,他沒有按常規(guī)讓人脫離水,而是打破水缸,盡快救出小伙伴的故事.表現(xiàn)了司馬光沉著、機(jī)智、勇敢、聰明的形象.
箕賢19537345633: 古往今來,司馬光砸缸救人的故事家喻戶曉,被傳為佳話.下圖為常規(guī)救人方法與司馬光砸缸救人方法的比較. 從圖中看,司馬光砸缸救人的方法體現(xiàn)了( ) -
云城區(qū)理論: ______[選項(xiàng)] A. 創(chuàng)造性思維源于人的靈感 B. 對傳統(tǒng)救人方式的既克服又保留 C. 創(chuàng)新必然是一種逆向思維 D. 改變事物的固有聯(lián)系以建立新的聯(lián)系
箕賢19537345633: 關(guān)于司馬光的故事 -
云城區(qū)理論: ______ 司馬光砸缸,大概給你講一下,就是講他跟一群小孩玩,有一個小孩掉水缸里了,其他小伙伴都著急哭了,沒辦法,司馬光拿起石頭砸破缸,水出來了,小朋友得救了.
箕賢19537345633: 作文司馬光救友四百字 -
云城區(qū)理論: ______ 司馬光救友 司馬光是北宋時(shí)期著名的史學(xué)家,他小的時(shí)候就很機(jī)智聰明,我們來聽一聽司馬光砸缸救人的故事吧. 很久很久以前的一個炎熱的夏天,大人們都去地里干活了,只有司馬光和幾個六七歲的孩子在院子里玩,玩什么呢,有人提議玩...
箕賢19537345633: 司馬光遇事不慌,砸缸救人有哪些成語 -
云城區(qū)理論: ______ 急中生智 臨危不亂 助人為樂 多謀善斷 從容不迫 方寸不亂 司馬光砸缸 (著名歷史故事)司馬光用大石砸破水缸救出掉在大水缸里的同伴.有一次,司馬光跟小伙伴們在后院里玩耍,捉迷藏.院子里有一口大水缸,有個小孩爬到缸沿上玩,一...
箕賢19537345633: 關(guān)于《破甕救人》的事例 -
云城區(qū)理論: ______ 破甕救人,這個詞出自司馬光砸缸的故事. 甕:就是裝水的缸.整個詞的意思就是砸破缸救人. 原文:司馬光七歲,凜然如成人,聞講《左氏春秋》,愛之,退為家人講,即了其大旨.自是手不釋書,至不知饑渴寒暑.群兒戲于庭,一兒登甕,足跌...
箕賢19537345633: 你聽說司馬光砸缸,機(jī)智救小孩的故事.假如司馬光和這些拾柴的同齡,遇到當(dāng)時(shí)情形,他會如何處理?請你編一情節(jié). -
云城區(qū)理論: ______ 司馬光會讓幾個胖子或石頭放近去,使水排出來,或讓小孩抓住木頭.
司馬光治學(xué)勤苦,一生大部分精力都奉敕(chì)編撰《資治通鑒》(共費(fèi)時(shí)十九年,自英宗冶平三年,公元一○六六至神宗元豐七年,公元一○八四)。他在《進(jìn)資治通鑒表》中說:“日力不足,繼之以夜”,“精力盡于此書”。
《資治通鑒》是我國最大的一部編年史,全書共二百九十四卷,通貫古今,上起戰(zhàn)國初期韓、趙、魏三家分晉(公元前四○三年),下迄五代(后梁、后唐、后晉、后漢、后周)末年趙匡胤(yìn)(宋太祖)滅后周以前(公元959年),凡一千三百六十二年。作者把這一千三百六十二年的史實(shí),依時(shí)代先后,以年月為經(jīng),以史實(shí)為緯,順序記寫;對于重大的歷史事件的前因后果,與各方面的關(guān)連都交代得清清楚楚,使讀者對史實(shí)的發(fā)展能夠一目了然。
《資治通鑒》取材極為廣泛,除了歷代“紀(jì)傳體”斷代史(所謂“正史”)之外,還采用了大量的“雜史”、文集、筆記等有關(guān)著作,考訂史實(shí),舍棄“符瑞”等神怪材料刪繁就簡、取精用宏,先由“當(dāng)代通儒(博洽多聞的學(xué)者,即今之史學(xué)家)(司馬光的助手)劉攽(fēn)、劉恕、范祖禹等分段撰寫,再經(jīng)司馬光刪削潤色總其成,所以全書讀來如出一人手筆,很少有自相矛盾之處,文字也簡潔流暢,富有文學(xué)色彩。
書由神宗賜名并做序;另外又由司馬光編寫了《通鑒考異》卅卷、《通鑒目錄》卅卷,以備參考和檢閱;又由劉恕另寫《通鑒外紀(jì)》,記述庖羲至周的歷史。
《通鑒》的編寫,為我國提供了一部非常有價(jià)值的歷史資料,它是繼《史記》之后的我國又一歷史巨著;然而就其編寫目的而言,正如題名一樣:“鑒于往事,資以治道”,是為使后代統(tǒng)治者吸取前代盛衰興亡的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),所以它著重于政治、軍事,而缺少社會經(jīng)濟(jì)變動的記載。
就作者說,他的正統(tǒng)觀念是很強(qiáng)的,在他的那些“臣光曰”(見《通鑒》的史評)中體現(xiàn)得是很充分的。他主張法制永遠(yuǎn)不變,他曾說:“先王之法,不可變也”;他認(rèn)為,象周威烈王命晉大夫魏斯等為諸侯,是棄“先王之禮”,廢“祖宗之法”。同時(shí),他還把人們的思想活動,尤其是統(tǒng)治者的政治活動做為歷史發(fā)展的決定因素,這些觀點(diǎn)當(dāng)然要貫串于《通鑒》之中,因此,我們在閱讀時(shí),不能不加以注意。
馬光
司馬光是北宋著名政治家、偉大史學(xué)家,他是我國第一部編年體通史《資治通鑒》的編輯者。司馬光為人溫良謙恭、剛正不阿,其人格堪稱儒學(xué)教化下的典范,歷來受人景仰。
一、司馬光砸缸
司馬光,宇君實(shí),號迂叟,是北宋陜州夏縣涑水鄉(xiāng)(今山西夏縣)人,世稱涑水先生。
司馬光出生于宋真宗天禧三年(公元1019年)十一月,當(dāng)時(shí),他的父親司馬池正擔(dān)任光州光山縣令,于是便給他取名 "光"。司馬光家世代官宦,其父司馬池后來官至兵部郎中、天章閣待制,一直以清廉仁厚享有盛譽(yù)。
司馬光深受其父影響,自幼便聰敏好學(xué)。據(jù)史書記載,司馬光非常喜歡讀《左傳》,常常"手不釋書,至不知饑渴寒暑"。七歲時(shí),他便能夠熟練地背誦《左傳》,并且能把二百多年的歷史梗概講述得清清楚楚,可見他自幼便對歷史懷有十分濃厚的興趣。
此外,還有一件事使小司馬光名滿九州。有一次,他跟小伙伴們在后院里玩耍。院子里有一口大水缸,有個小孩爬到缸沿上玩,一不小心,掉到缸廠里。缸大水深,眼看那孩子快要沒頂了。別的孩子們一見出了事,嚇得邊哭邊喊,跑到外面向大人求救。司馬光卻急中生智,從地上撿起一塊大石頭,使勁向水缸砸去,"砰!"水缸破了,缸里的水流了出來,被淹在水里的小孩也得救了。小小的司馬光遇事沉著冷靜,從小就是一副小大人模樣。這就是流傳至今"司馬光砸缸"的故事。這件偶然的事件使小司馬光出了名,東京和洛陽有人把這件事畫成圖畫,廣泛流傳。
二、功名早成
宋仁宗寶元初年,年僅二十歲的司馬光考中進(jìn)士甲科,可謂功名早成。然而,他卻不以此自滿自傲,而是豪邁地提出:"賢者居世,會當(dāng)履義蹈仁,以德自顯,區(qū)區(qū)外名何足傳邪。"這一席話反映出青年司馬光不圖虛名,立志以仁德建功立業(yè),成圣稱賢。此后,他也一直朝這個方向努力。
司馬光歷來樸素節(jié)儉,不喜歡奢侈浮華的東西。考中進(jìn)士后,皇上賞賜喜宴,在宴席上只有他一人不戴紅花,同伴們對他說:"這是圣上賞賜的,不能違背君命。"這時(shí)他才插上一枝花。這件事,到了司馬光晚年,被他寫進(jìn)家訓(xùn)來教育他的兒子司馬康要注意節(jié)儉。
此外,司馬光對雙親特別孝順。他被任命為奉禮郎時(shí),他的父親在杭州做官,他便請命要求改任蘇州判官,以便離父親近些,可以奉養(yǎng)雙親。
司馬光還是一個有情有義的人。他擔(dān)任并州通判時(shí),西夏人經(jīng)常入侵這里,成為當(dāng)?shù)匾淮蟮溁肌S谑牵抉R光向上司龐藉建議說:"修筑兩個城堡來控制西夏人,然后招募百姓來此地耕種。"龐藉聽從了他的建議,派郭恩去辦理此事。但郭恩是一個莽漢,帶領(lǐng)部隊(duì)連夜過河,因?yàn)椴蛔⒁庠O(shè)防,被敵人消滅。龐藉因?yàn)榇耸卤涣T免了。司馬光過意不去,三次上書朝廷自責(zé),并要求辭職,沒得到允許。龐藉死后,司馬光便把他的妻子拜為自己的母親,撫養(yǎng)龐藉的兒子像撫養(yǎng)自己的親兄弟一樣,當(dāng)時(shí)人們一致認(rèn)為司馬光是一個賢德之人。
三、經(jīng)世致用
《資治通鑒》內(nèi)頁
步人仕途后的司馬光仍然潛心學(xué)習(xí),力求博古通今,他通曉音樂、律歷、天文、數(shù)學(xué),而對經(jīng)學(xué)和史學(xué)的研究尤其用心。
當(dāng)時(shí)北宋建國近百年,己出現(xiàn)種種危機(jī),具有濃厚儒家思想的司馬光,以積極人世的態(tài)度,參與政事,力圖拯救國家。
1·直諫忠臣
司馬光秉性剛直,在從政活動中亦能堅(jiān)持原則,積極貫徹執(zhí)行有利于國家的決策方略。而在舉薦賢人、斥責(zé)奸人的斗爭中,他也敢觸犯龍顏,寧死直謀,當(dāng)廷與皇上爭執(zhí),置個人安危于不顧。
仁宗得病之初,皇位繼承人還沒確定下來。因?yàn)榕绿崞鹄^位的事會觸犯正在病中的皇上的忌諱,群巨都緘口不言。司馬光此前在并州任通判時(shí)就三次上奏提及此事,這次又當(dāng)面跟仁宗說起。仁宗沒有批評他,但還是遲遲不下詔書。司馬光沉不住氣,又一次上書說:"我從前上呈給您的建議,馬上應(yīng)實(shí)行,現(xiàn)在寂無聲息,不見動靜,這一定是有小人說陛下正當(dāng)壯年,何必馬上做這種不吉利的事。那些小人們都沒遠(yuǎn)見,只想在匆忙的時(shí)候,擁立一個和他們關(guān)系好的王子當(dāng)繼承人,像 ‘定策國老’、‘門生天子’這樣大權(quán)旁落的災(zāi)禍,真是說都說不完。"仁宗看后大為感動,不久就立英宗為皇子。
英宗并非仁宗的親生兒子,只是宗室而己。司馬光料到他繼位后,一定會追封他的親生父母。后來英宗果然下命讓大臣們討論應(yīng)該給他的生父什么樣的禮遇,但誰也不敢發(fā)言。
司馬光一人奮筆上書說:"為人后嗣的就是兒子,不應(yīng)當(dāng)顧忌私親。濮王應(yīng)按照成例,稱為皇伯。"這一意見與當(dāng)權(quán)大臣的意見不同。御史臺的六個人據(jù)理力爭,都被罷官。司馬光為他們求情,沒有得到恩誰,于是請求和他們一起被貶官。
司馬光在他的從政生涯中,一直堅(jiān)持這種原則,被稱為 “社穆之臣”,宋神宗也感慨地說: "像司馬光這樣的人,如果常在我的左右,我就可以不犯錯誤了。"
2·高謀遠(yuǎn)略
司馬光經(jīng)常上書陳述自己的治國主張,大致是以人才、禮治、仁政、信義作為安邦治國的根本措施。他曾說修心有三條要旨:仁義,明智,武略;治國也有三要旨:善于用人,有功必賞,有罪必罰。司馬光的這一主張很完備,在當(dāng)時(shí)有一定積極意義。
朝廷下詔在陜西征兵二十萬,民心大亂。司馬光認(rèn)為此舉不妥當(dāng),便向掌管軍事的韓椅詢問。
韓琦說想用突然增兵二十萬來嚇唬敵人。司馬光認(rèn)為這只能欺騙一時(shí),而且慶歷年間征兵戍守邊地,已經(jīng)把老百姓嚇怕了。韓椅說他不會用老百姓戍邊,司馬光表示不信。不出十年,事情果然如司馬光所料。
宋、金朝皇宮故址 開封龍亭
還有一件事表明司馬光是很有軍事眼光的。
西戎部將嵬名山打算幫助朝廷捉住敵人諒祚。司馬光上書反對,他認(rèn)為:嵬名山的兵力不足,未必能性諒祚。即使僥幸得勝,治標(biāo)不治本,以后還會產(chǎn)生另一個諒祚。而且嵬名山如果失敗后來投奔我們,不被接納的話,窮途末路,就會突然占據(jù)邊城來活命,成為我們的禍患。
皇帝沒有聽從他的意見,從此西邊狼煙四起。
司馬光在政治上是一名守舊派,與主持變法的王安石發(fā)生了嚴(yán)重分歧,幾度上書反對新法。他說:"刑法新建的國家使用輕典,混亂的國家使用重典,這是世輕世重,不是改變法律。
"而且治理天下,就好比對待房子,壞了就加以修整,不是嚴(yán)重毀壞就不用重新建造。"
司馬光與王安石,就竭誠為國來說,二人是一致的,但在具體措施上,各有偏向。王安石主要是圍繞著當(dāng)時(shí)財(cái)政、軍事上存在的問題,通過大刀闊斧的經(jīng)濟(jì)、軍事改革措施來解決燃眉之急。司馬光則認(rèn)為在守成時(shí)期,應(yīng)偏重于通過倫理綱常的整頓,來把人們的思想束縛在原有制度之內(nèi),即使改革,也定要穩(wěn)妥,因?yàn)?"重建房子,非得有良匠優(yōu)材,而今二者都沒有,要拆舊屋建新房的話,恐怕連個遮鳳擋雨的地方都沒有了"。
司馬光的主張雖然偏于保守,但實(shí)際上是一種在 "宋常"基礎(chǔ)上的改革方略。王安石變法中出現(xiàn)的偏差和用人不當(dāng)?shù)惹闆r,從側(cè)面證明司馬光在政治上還是老練穩(wěn)健的。
四,編寫 "通鑒"
宋仁宗像
著史,也是司馬光從政治國的一種方式。1071年,王安石為相,在政見不同、難于合作的情況下,司馬光請求擔(dān)任西京留守御史臺這個閑差,退居洛陽,專門研究歷史,希望通過編寫史著,從歷史的興衰成敗中提取治國的經(jīng)驗(yàn)。
早在仁宗嘉佑年間(公元1056一1063年),司馬光擔(dān)任天章閣待制兼侍講官時(shí),看到凡間屋子都是史書,浩如煙海的史籍,即使一個人窮其一生也是看不過來的。于是他逐漸產(chǎn)生了一個編寫一本既系統(tǒng)又簡明扼要的通史的想法,使人讀了之后能了解幾千年歷史的興衰得失。他的想法得了好友——?dú)v史學(xué)家劉恕的贊同和支持。
宋英宗治平元年(公元1064年),司馬光把自己創(chuàng)作的史書 《歷年圖》二十五卷呈獻(xiàn)給英宗,過了兩年又呈上 《通志》八卷本。英宗看后,非常滿意,要他繼續(xù)寫下去,并下詔設(shè)置書局,供給費(fèi)用,增補(bǔ)人員,專門進(jìn)行編寫工作。司馬光深受鼓舞,召集了當(dāng)時(shí)著名的歷史學(xué)家,共同討論書的宗旨、提綱,并分工由劉班撰寫兩漢部分、劉恕撰寫魏晉南北朝部分、范祖禹撰寫隋唐五代部分,最后由司馬光總成其書,由其子司馬康擔(dān)任校對。
神宗即位后,認(rèn)為 《通志》比其他的史書更便于閱讀,也易于借鑒,就召見司馬光,大加贊賞,并賜書名為《資治通鑒》,說它 "鑒于往事,有資于治道",還親自為此書作序。神宗還將穎邸舊書三千四百卷賞給司馬光參考,寫書所需的筆墨紙硯以及伙食住宿等費(fèi)用都由國家供給,這給司馬光提供了優(yōu)厚的著書條件,同時(shí)也促進(jìn)了這部史書的編修工作。到神宗元豐七年(公元1084年),此書終于完稿,這部書的修訂前后共用了十九年時(shí)間。
《資治通鑒》是我國歷史上第一本編年體通史,記述了從周烈士二十三年(公元前403年)到五代后周顯德六年(公元959年),共計(jì)一千三百六十二個年頭的歷史。全書共計(jì)二百九十四卷,另三十卷,《考異》三十卷。這部書選材廣泛,除了有依據(jù)的正史外,還采用了野史雜書三百二十多種,而且對史料的取舍非常嚴(yán)格,力求真實(shí)。這部書所記述的內(nèi)容也的確比較詳實(shí)可信,歷來為歷史學(xué)家所推崇。而且 《通鑒》記事簡明扼要,文筆生動流暢, 質(zhì)樸精練,不僅可以作為史學(xué)著作閱讀,有些篇章也可以作為文學(xué)作品來欣賞。
《通鑒》的著述意義己遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了司馬光著史治國的本意,它不僅為統(tǒng)治者提供借鑒,也為全社會提供了一筆知識財(cái)富。清代學(xué)者王鳴成說:"此天地間必不可無之書,亦學(xué)者必不可不讀之書。"《通鑒》已和《史記》一樣,被人們稱為史學(xué)瑰寶,廣為流傳,教益大眾。而研究者也代代相沿,使其成為一門專門的學(xué)問,即 "通鑒學(xué)"。
當(dāng)然,這些都與司馬光的嘔心瀝血分不開。在洛陽的十五年,他幾乎耗盡了全部心血。在完書后他曾上表皇上說:"臣現(xiàn)在骨瘦如柴,老眼昏花,牙齒也沒兒顆了,而且神經(jīng)衰弱,剛剛做過的事情,轉(zhuǎn)過身就忘記。臣的精力全都耗費(fèi)在這部書里了!"司馬光為編書經(jīng)常廢寢忘食,有時(shí)家里實(shí)在等不到他回來吃飯,便將飯送至?xí)郑€要幾次催促,他才吃。他每天修改的稿子有一丈多長,而且上面沒有一個草書,全是一絲不茍的楷書。書成之后,僅在洛陽存放的殘稿就堆滿了兩間屋子,可見他為這木書付出了多么艱辛的勞動。
司馬光一生著述很多,除《資治通鑒》外,還有 《通鑒舉要?dú)v》八十卷、《稽古錄》二十卷、《本朝百官公卿表》六卷。此外,他在文學(xué)、經(jīng)學(xué)、哲學(xué)乃至醫(yī)學(xué)方面都進(jìn)行過鉆研和著述,主要代表作有《翰林詩草》、《注古文學(xué)經(jīng)》、《易說》、《注太玄經(jīng)》、《注揚(yáng)子》、《書儀》、《游山行記》、《續(xù)詩治》、《醫(yī)問》、《涼水紀(jì)聞》、《類篇》、《司馬文正公集》等。
五,司馬相公
《資治通鑒》寫成以后,司馬光官升為資政殿學(xué)士。他在洛陰居住了十五年,天下人都認(rèn)為他才是真正的宰相,老百姓都尊稱他為司馬相公,而司馬君實(shí)這個名字,婦孺皆知。神宗逝世時(shí),司馬光赴喪,衛(wèi)士望見他,都說:"這就是司馬相公。"他所到之處,百姓夾道歡迎,以致于馬都不能前行,老百姓對司馬光說:"您不要返回洛陽,留下來輔佐天子,救救百姓吧。"
等到哲宗即位、太皇太后臨政時(shí),司馬光已是經(jīng)歷了仁宗、英宗、神宗的四朝元老,頗具威望。他建議太后廣開言路,于是上書奏事的人數(shù)以千計(jì)。當(dāng)時(shí)天下百姓,都拭目以待,盼望革新政治。但有些人卻說:"三年之內(nèi)不能改變先皇的政策。"于是,只改革了一些 細(xì)小的事,堵堵人們的嘴巴。
此時(shí),司馬光上書直言:"先帝之法。好的即使是百世也不能改變。而像王安石、呂惠卿所制訂的制度,已經(jīng)成了天下禍害,應(yīng)該像 救火災(zāi)、水災(zāi)一樣急迫地去改變它。況且太皇太后是以母親的身份改變兒子的法令制度,并不是兒子改變父親的法律。"這樣大家的意見才統(tǒng)一下來。于是,廢除保甲團(tuán)教,不再設(shè)保烏;廢除市量法,把所儲藏的物資都賣掉,不取利息,免除所欠錢物;京東鐵錢及菜鹽的法律都恢復(fù)其原有的制度。"
晚年的司馬光疾病纏身,但是不把新法完全廢除,他死不瞑目。于是他寫信給呂公著說:"我把身體托付給醫(yī)生,把家事托付給兒子,只有國事還沒有托付,今天就把它交給您吧。"于是上書論免役法五大害處,請皇上下詔廢除,并請求廢除提舉常平司;邊地的策略以與西戎講和為主;又建議設(shè)立十科薦士之法。這些建議都被朝廷采納。
司馬光被任命為尚書左仆射兼門下侍郎時(shí),又廢除了青苗法。兩宮太后聽任司馬光行事。當(dāng)時(shí)司馬光功高蓋主、權(quán)重?zé)o邊,連遼國、西夏派來的使者也必定要詢問司馬光的身體起居,他們的國君對戌守邊境的將官說:"大宋用司馬光做宰相,你們輕易不要惹出事非,使邊境出問題。"
司馬光對于朝廷可謂 “鞠躬盡瘁,死而后己”。他帶病處理各種事務(wù),不分晝夜地工作。別人勸他注意身體,他卻說:"人的生死是命中注定的。"病危時(shí),他在失去知覺的情況下,還不停地囈語,說的全是有關(guān)國計(jì)民生的大事。
元佑元年(公元1086年),司馬光逝世,終年六十八歲。太皇太后聽到消息后,和哲宗親自去吊唁,追贈司馬光為太師、溫國公,溢號 "文正",賜碑 "忠清粹德"。京城的人聽到噩耗,都停工前往吊祭;嶺南封州的父老鄉(xiāng)親,也都備辦祭祖;都城和周圍地區(qū)都畫了司馬光的遺像祭祖,吃飯時(shí)必定為之祈禱。
六、蓋棺定論
司馬光一生忠孝節(jié)義、恭儉正直,他安居有法、行事有禮。在洛陽時(shí),司馬光每回去夏縣老家掃墓,都要去看他的哥哥司馬旦。司馬且年近八十,司馬光不僅像尊敬父親一樣尊敬他,還像照顧嬰孩一樣照顧他。
司馬光一生從不說謊話,他評價(jià)自己時(shí)說:"我沒有什么過人之處,只是平生的所作所為,皆問心無愧?百姓全部敬仰信服他,陜州、洛陽一帶的百姓被他的德行所感化,一做錯事,就說:“司馬君實(shí)會不知道嗎?”
司馬光一生清廉簡樸,不喜華靡。史書上記載著他這方面的許多小故事,傳為美談。就連他的政敵王安石也很欽佩他的品德,愿意與他為鄰。據(jù)說,司馬光的妻子死后,家里沒有錢辦喪事,兒子司馬康和親戚主張借些錢,把喪事辦得排場一點(diǎn),司馬光不同意,并且教訓(xùn)兒子處世立身應(yīng)以節(jié)儉為可貴,不能動不動就借貸。最后,他還是把自己的一塊地典當(dāng)出去,才草草辦了喪事。這就是民間流傳的所謂司馬光 "典地葬妻"的故事。
司馬光的品格德行、修學(xué)治史,一直受到人們的高度評價(jià)。但對他的政績,人們卻時(shí)褒時(shí)貶。
保守派主政的時(shí)候,對其政績大加褒揚(yáng),宋哲宗還赦令保守派的翰林學(xué)士蘇東坡撰寫神道碑文,洋洋幾千言盡是贊美之辭。
而改革派當(dāng)政時(shí),司馬光不僅漫有政績可言,而且被列人奸相之列。宋紹圣年間,御史周鐵首論 "溫公(司馬光死后溢號)誣謗先帝,盡廢其法,當(dāng)以罪及"。朝廷不僅奪去了所有封號,而且還把其墓前所立的巨碑推倒。王安石的學(xué)生章淳、蔡京主政時(shí),為報(bào)復(fù)司馬光等人盡廢新法的做法,將其與三百零九名朝臣列入"元佑奸黨",并要在朝堂和各州郡立 "奸黨碑"。
但是在立碑肘,發(fā)生了一件意想不到的事,石匠安民對蔡京說:"小人是愚民,不知道立碑的意圖。但司馬相公海內(nèi)都稱道他為人正直,現(xiàn)在卻要列人奸黨,小人不忍心做。"蔡京一怒之下便要處罰他,嚇得安民一面求饒,一面哭訴:"大人的命令,小人不敢違抗。只是小人有一個請求:碑上刻匠人名字時(shí),不要把小人安民的名字署上,以免留下千載罵名。"蔡京仔細(xì)一想,司馬光雖然有錯,但畢竟為人正直,享有威望,于是改變了主意,將司馬光排除在奸人之外。
可見,司馬光的人格不僅為百姓所稱道,甚至連對手也為之 折服。在封建時(shí)代,司馬光是孔門的第三個圣人,位列孔子、孟子之下,同樣在孔廟享配。時(shí)至今日,人們?nèi)杂浀脷v史上有一"涑水先生",他給后人留下了一筆巨大的精神財(cái)富。
人類習(xí)慣性的方式:考慮的對象是人,對人施救需要改變?nèi)说臓顟B(tài),由危險(xiǎn)狀態(tài)(在缸內(nèi)),轉(zhuǎn)移為安全狀態(tài)(缸外)。事實(shí)上,時(shí)至今日,我們大多數(shù)人在思考問題時(shí)仍然遵循這種方式。
司馬光在這件事上的思維方式:將“人-水”系統(tǒng)作為考慮的對象,對人施救需要改變這個系統(tǒng)的狀態(tài),即由“人-水”結(jié)合狀態(tài),轉(zhuǎn)移為“人-水”分離的狀態(tài)。幼小的司馬光可能未必想了這么多,以上只不過是將其抽象化了。事實(shí)上,這種基于系統(tǒng)的研究方法,基于系統(tǒng)的思維方式,正是現(xiàn)代社會與現(xiàn)代科學(xué)的理論基石之一。
一般人救人是考慮把人從缸里撈出來么,使人脫離誰,但是司馬光沒有從習(xí)慣性出發(fā),比如找個繩子把人拽出來,而且把缸砸壞,這樣水出來了,這樣水就脫離人了,人一樣沒危險(xiǎn)么,
其實(shí)這故事只取其教育意義,就如樓上所說的慣性思維問題。但實(shí)際上就當(dāng)時(shí)情況而言,這種方法是不可取的,無非就一水缸,可以救人的方法很多,為什么偏要破壞性的方式呢?所以我認(rèn)為小司馬腦殼進(jìn)水了,有很嚴(yán)重的暴力傾向和破壞情結(jié)。
簡單點(diǎn)說:
朋友落水了,孩子們都習(xí)慣性地去找大人,司馬光卻沒有 跟著跑,而是想到了砸缸——這是出人意料的舉動。古人想不到,我們也料不到
做了別人想都沒想到的,所以是打破了常規(guī),克服了人類習(xí)慣性的方式
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