名詞解釋:人類(lèi)的學(xué)習(xí) 名詞解釋：文化人類(lèi)學(xué)
你好意思就是說(shuō)人就是要不斷的努力學(xué)習(xí)，不斷的自我創(chuàng)新，讓知識(shí)改變命運(yùn)，讓命運(yùn)更好的為學(xué)習(xí)創(chuàng)造價(jià)值
“人類(lèi)”的名詞解釋
因此，我們可以認(rèn)為人類(lèi)是社會(huì)性勞動(dòng)的產(chǎn)物。社會(huì)性勞動(dòng)作為人類(lèi)起源的動(dòng)力，不僅建立了獨(dú)特的社會(huì)聯(lián)系，創(chuàng)造了文化，還塑造了人的身體結(jié)構(gòu)。在這一歷史過(guò)程中，幾千年來(lái)宗教唯心主義關(guān)于“神創(chuàng)造人”的觀念被徹底粉碎。人類(lèi)的產(chǎn)生和發(fā)展可以分為幾個(gè)階段。第一階段以南方猿人（生活在500多萬(wàn)年以前的南非...
學(xué)生名詞解釋
學(xué)生名詞解釋學(xué)就是學(xué)習(xí)，生是人的意思，學(xué)生，就是學(xué)習(xí)的人。學(xué)生一般指正在學(xué)校或其他地方（軍隊(duì)等）學(xué)習(xí)的人。受教育的人或在研究機(jī)構(gòu)，工作單位學(xué)習(xí)的人也自稱學(xué)生。一般的分類(lèi)有：小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生（專科生\/高職生、本科生、碩士研究生、博士研究生）等。學(xué)生，也叫學(xué)子；一般指正在學(xué)校、...
語(yǔ)言和言語(yǔ)名詞解釋
語(yǔ)言和言語(yǔ)名詞解釋如下：語(yǔ)言的解釋：語(yǔ)言是伴隨勞動(dòng)產(chǎn)生的，語(yǔ)言是社會(huì)的產(chǎn)物，語(yǔ)言既然是社會(huì)的產(chǎn)物，必然會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展。這是因?yàn)檎Z(yǔ)言的發(fā)展需要相互交流，一人跟社會(huì)隔離，不可能有語(yǔ)言的發(fā)展。言語(yǔ)的解釋：言語(yǔ)是心理現(xiàn)象，是心理學(xué)研究的對(duì)象。言語(yǔ)是指人們對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用，它有兩個(gè)意思：一是...
學(xué)生名詞解釋
中小學(xué)學(xué)生與大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)的是人類(lèi)已經(jīng)認(rèn)識(shí)清楚、已經(jīng)掌握了的知與識(shí)，學(xué)習(xí)的是已經(jīng)認(rèn)識(shí)了的生活。而研究生學(xué)段學(xué)習(xí)的內(nèi)容，是學(xué)習(xí)人類(lèi)還沒(méi)有認(rèn)識(shí)清楚、還沒(méi)有能夠掌握的知識(shí)，是學(xué)習(xí)研究人類(lèi)還沒(méi)有進(jìn)行而希望進(jìn)行、將要進(jìn)行的生活。研究生通過(guò)跟著導(dǎo)師學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)并且掌握認(rèn)識(shí)新的知識(shí)的方法與能力，具有...
文化人類(lèi)學(xué)名詞解釋
而民族志則是一種詳細(xì)記錄和分析特定社會(huì)或民族的實(shí)踐、信仰和習(xí)俗的方法。人類(lèi)學(xué)則更注重從整體上理解人類(lèi)社會(huì)的結(jié)構(gòu)和功能。民俗學(xué)關(guān)注民間藝術(shù)、口頭傳說(shuō)、宗教儀式等文化表現(xiàn)形式，語(yǔ)言學(xué)則揭示了語(yǔ)言在文化中的核心地位，包括語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、詞匯和社會(huì)意義。文化人類(lèi)學(xué)的研究不僅僅局限于描述和解釋現(xiàn)有的文化...
三水平六階段理論名詞解釋
三水平六階段理論是指在人類(lèi)學(xué)習(xí)和發(fā)展中，有三個(gè)主要的學(xué)習(xí)水平，每個(gè)水平包括六個(gè)階段。這個(gè)理論最早由瑞士心理學(xué)家讓·皮亞杰提出，是他在經(jīng)過(guò)年代長(zhǎng)時(shí)間的研究后總結(jié)出的。本文將從多個(gè)角度來(lái)分析三水平六階段理論，幫助讀者更好地掌握。三水平六階段理論名詞解釋首先，理解這個(gè)理論的前提是了解人類(lèi)學(xué)習(xí)...
知識(shí)的同化名詞解釋
認(rèn)知同化論來(lái)源于格式塔心理學(xué)，他們強(qiáng)調(diào)心理活動(dòng)的內(nèi)部組織作用，這是腦的動(dòng)力學(xué)的基本原則，學(xué)習(xí)是通過(guò)“頓悟”來(lái)實(shí)現(xiàn)的，是在發(fā)現(xiàn)了事物間的關(guān)系后產(chǎn)生的。托爾曼提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)概念，把學(xué)習(xí)看作是形成符號(hào)—格式塔的過(guò)程，也就是形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)或“認(rèn)知地圖”的過(guò)程，把人類(lèi)的學(xué)習(xí)看作是指導(dǎo)行為的認(rèn)知結(jié)構(gòu)...
人類(lèi)簡(jiǎn)史名詞解釋
人類(lèi)簡(jiǎn)史名詞解釋如下：《人類(lèi)簡(jiǎn)史》是尤瓦爾·赫拉利創(chuàng)作的歷史類(lèi)著作，于2012年首次出版。作者講述了人類(lèi)從石器時(shí)代至21世紀(jì)的演化與發(fā)展史，并將人類(lèi)歷史分為四個(gè)階段：認(rèn)知革命、農(nóng)業(yè)革命、人類(lèi)的融合統(tǒng)一與科學(xué)革命。《人類(lèi)簡(jiǎn)史》以演化生物學(xué)的角度介紹了人類(lèi)的歷史。赫拉利認(rèn)為生物學(xué)限定了人類(lèi)活動(dòng)的...
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)名詞解釋是什么?
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的名詞解釋是：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指引發(fā)與維持學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，并使之指向一定學(xué)業(yè)目標(biāo)的一種動(dòng)力傾向。它包含學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)期待兩個(gè)成分，根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)可以劃分為不同類(lèi)別。不同心理學(xué)家從不同角度對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)進(jìn)行了闡釋，主要包括強(qiáng)化理論、歸因理論、需要層次理論、成就動(dòng)機(jī)理論、自我價(jià)值理論、自我效能感...
心理學(xué)認(rèn)知風(fēng)格名詞解釋
2. 認(rèn)知：指的是信息處理的一系列過(guò)程，包括感覺(jué)輸入的轉(zhuǎn)換、減少、解釋、存儲(chǔ)、恢復(fù)和使用。認(rèn)知心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容廣泛，不僅限于感知覺(jué)、注意、表象、學(xué)習(xí)記憶、思維和言語(yǔ)等心理活動(dòng)。3. 抽象分析：這一概念指的是將條件與結(jié)果進(jìn)行比較，以推理的方式聯(lián)系輸入和輸出，從而理解某種心理現(xiàn)象的內(nèi)在心理機(jī)制...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
云城區(qū)絞孔： ______ 這兩種理論各有所長(zhǎng),針對(duì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)的對(duì)象不同,聯(lián)結(jié)理論更多的是解釋動(dòng)作技能的學(xué)習(xí),而認(rèn)知理論更多解釋的是文化知識(shí)的學(xué)習(xí).這兩種學(xué)習(xí)不是截然對(duì)立的. 這兩種理論是現(xiàn)代社會(huì)學(xué)習(xí)活動(dòng)中同時(shí)存在的,并不是歷史發(fā)展中的階...
云城區(qū)絞孔： ______ 文化人類(lèi)學(xué)(cultural anthropology)是人類(lèi)學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科.它研究人類(lèi)各民族創(chuàng)造的文化,以揭示人類(lèi)文化的本質(zhì).使用考古學(xué)、人種志、人種學(xué)、民俗學(xué)、語(yǔ)言學(xué)的方法、概念、資料,對(duì)全世界不同民族作出描述和分析.
云城區(qū)絞孔： ______ 1、禮儀是人類(lèi)為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成,并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)...
云城區(qū)絞孔： ______[答案] 人工智能(Artificial Intelligence) ,英文縮寫(xiě)為AI.它是研究、開(kāi)發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門(mén)新的技術(shù)科學(xué). 人工智能是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支,它企圖了解智能的實(shí)質(zhì),并生產(chǎn)出一種新的能以人類(lèi)智能相...
云城區(qū)絞孔： ______ 一、名詞解釋:(每小題4分,共20分) 1、遺傳 2、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 3、發(fā)展 4、性格 5、記憶 二、填空:(每空1分,共15分) 1、小學(xué)兒童教育心理學(xué)主要研究____________...
云城區(qū)絞孔： ______ studies 牛津高階英漢雙解詞典 study 1 / ?0?4st?0?5d?0?1; ˋst?0?5d?0?1/ n [U] (also studies [pl]) process of gaining knowledge of a subject, esp from books 學(xué)習(xí); (尤指)讀書(shū); 研究: fond of study 好學(xué) * give all one's spare time...
云城區(qū)絞孔： ______ 是一種學(xué)習(xí)思路!學(xué)習(xí)的習(xí)慣!每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)方式,比如一個(gè)人學(xué)習(xí)累了會(huì)看小說(shuō),有的人會(huì)聽(tīng)音樂(lè),當(dāng)然我說(shuō)的只是個(gè)例子!
