小學(xué)二年級語文閱讀理解題（六篇）
小學(xué)二年級語文閱讀理解題篇一
在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。
螳螂呢？天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑地過日子。
螳螂看到螞蟻工作，感到非常奇怪。“喂！螞蟻先生，為什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？”
可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，說：“在夏天里積存食物，才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀！”
螳螂聽螞蟻這么說，就不再理螞蟻。“哎！真是麻煩，干嗎要想那么久以后的事呢！”
快樂的夏天結(jié)束了，秋天也過去了，冬天來了。北風(fēng)呼呼地吹著，天空下著綿綿的雪花，到處都是雪。螳螂一點食物都找不到，消瘦得不成樣子。螳螂蹣跚地走在雪地上，心想：我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好啊！
1、短文共有（ ）個自然段。第（ ）自然段寫了螞蟻勤勞工作的原因。
2、“貯”字用部首查字法應(yīng)先查________部，再查________畫。“微”字用音序查字法應(yīng)先查音序_______，再查音節(jié)________。
3、寫出下列詞語的近義詞：
辛勤——
奇怪——
4、請找出文中描寫冬天的句子，并用“________”畫出來。
5、螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？
夏天的時候螳螂認(rèn)為：________________________________________
冬天的時候螳螂認(rèn)為：________________________________________
小學(xué)二年級語文閱讀理解題篇二
烏鴉兄弟倆同住在一個窩里。
有一天，窩破了一個洞。
大烏鴉想：“老二會去修的。”
小烏鴉想：“老大會去修的。”
結(jié)果誰也沒去修。后來洞越來越大了。
大烏鴉想：“這一下老二一定會去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？”
小烏鴉想：“這一下老大一定會去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？”
結(jié)果又是誰也沒有去修。
一直到了寒冷的冬天，西北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛紛地飄落。烏鴉兄弟倆都蜷縮在破窩里，哆嗦地叫著：“冷啊！冷啊！”
大烏鴉想：“這樣冷的天氣，老二一定耐不住，它會去修了。”
小烏鴉想：“這樣冷的天氣，老大還耐得住嗎？它一定會去修了。”
可是誰也沒有動手，只是把身子蜷縮得更緊些。
風(fēng)越刮越兇，雪越下越大。
結(jié)果，窩被風(fēng)吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。
1、一開始，這個洞大嗎？
2、為什么兄弟倆都不修補？
3、由于都不修補它們窩的破洞，最終兄弟倆怎樣了？
4、請找出文中描寫寒冷冬天的句子：
小學(xué)二年級語文閱讀理解題篇三
牛伯伯年紀(jì)大了，他身體不好，經(jīng)常失眠（mián）。他的兒女們把他送進了“音樂【 lè yuè 】醫(yī)院”。牛伯伯躺在床上，閉上眼睛，不一會兒，病房里響起了輕柔的音樂，牛伯伯聽著聽著，就進入了夢鄉(xiāng)。一覺【jué jiào 】醒來，百靈鳥護士進來問：“睡得好嗎？”牛伯伯高興地說：“好長時間沒有美美地睡上一覺了，你們給我施了什么魔（mó）法？”“哪有什么魔法呀，還記得我們給你放音樂聽嗎？音樂能放松神經(jīng)，促進血管、內(nèi)分泌（mì）系統(tǒng)（xì tónɡ）正常工作，對各種病都有療效（liáo xiào）呢！”
1、這段話共有（ ）句話。
2、給本文帶點的字選擇正確的讀音，（請在正確音節(jié)的括號里打“√”）。
3、牛伯伯因為______________，所以住進了__________________。
4、“哪有什么魔法呀……”這句話是________對_______________說的。
5、音樂有什么作用，在這段話里找一找，在下面畫“——”。
小學(xué)二年級語文閱讀理解題篇四
山公雞，兩條腿。大黃牛，四條腿。
蜻 蜓，六條腿。
螃 蟹，八條腿。
螞 蟻，十條腿。
蚯蚓、鱔魚沒有腿。
1、 詩中寫了哪些動物?
2、 你知道哪些動物有幾條腿?
小學(xué)二年級語文閱讀理解題篇五
花貓的一雙小耳朵直豎著，一雙玻璃球似的眼睛睜得大大的。它的嘴邊有八根胡子，又細又長又硬。我知道那是用來量老鼠洞口大小的。
小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。四個爪子是白色的，下面有厚厚的肉墊，走起路來沒有一點聲音。它還有一條長長的尾巴，總是來回擺動。白天，小花貓總是愛睡覺，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好像在偵察老鼠的活動。
我非常喜歡這只可愛的小花貓。
1、這篇短文一共有_________ 自然段。
2、給短文加一個題目，寫在文前的橫線上。
3、小花貓的尾巴是____________，眼睛是_____________ ，胡子______________ 。
4、寫小花貓顏色的詞語有：_____________________ 。
5、請找出文中的一個比喻句，并用“——”畫出來。
小學(xué)二年級語文閱讀理解題篇六
春風(fēng)輕輕地吹著，桃樹、杏樹、梨樹、蘋果樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒。花下成千上百的蜜蜂嗡翁地鬧著，大大小小的蝴蝶飛來飛去。
1、春天，________、__________、___________、___________都開滿了花。
2、短文中寫的顏色有___________、___________、___________。
3、短文中的小昆蟲有____________、______________。
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4.給文章加個合適的題目：___。（堅定的小蝸牛；符合文章內(nèi)容即 可）二、聰明的梅花鹿 有一只老虎，遇見一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿。但是它從來沒見過梅花鹿，不知道梅花鹿有什么本事，就問：“你身上的斑點是做什么用的啊？”梅花鹿 說：“這是我吃老虎的記號，我吃一只老虎，身上就長一個斑點。
2012二年級語文暑假閱讀訓(xùn)練題
2012二年級語文暑假閱讀訓(xùn)練題 我來答 1個回答 #熱議# 「捐精」的篩選條件是什么?立辰學(xué)長說學(xué)習(xí) 2023-03-12 · TA獲得超過110個贊 知道小有建樹答主 回答量:135 采納率:100% 幫助的人:30.3萬 我也去答題訪問個人頁 關(guān)注 展開全部 (一)烏鴉兄弟 烏鴉兄弟倆同住在一個窩里。 有一天...
請問誰有關(guān)于小學(xué)二年級語文閱讀練習(xí)題
蝸牛與蚯蚓的故事 蝸牛在墻腳邊爬行，蚯蚓好奇地問：“你要去哪？”蝸牛回答：“我想要到達墻頂，看看遠處的風(fēng)景。”蚯蚓嘲笑蝸牛：“別做白日夢了，你知道自己爬得多慢嗎？”蝸牛不理會，繼續(xù)爬。蚯蚓認(rèn)為蝸牛愚蠢，便鉆入泥土睡覺。醒來時，蚯蚓發(fā)現(xiàn)蝸牛已經(jīng)到達了墻頂。堅定的小蝸牛 故事中的蝸牛...
小學(xué)二年級學(xué)生語文寒假閱讀輔導(dǎo)題三篇
【 #二年級# 導(dǎo)語】語文是工具學(xué)科，是我們學(xué)好各門功課的基礎(chǔ)。學(xué)好語文有利于提高我們邏輯思維，有利于提高我們的寫作能力和語言表達能力，有利于提高我們分析問題和解決問題的能力，若是語文你都不行，別的是學(xué)不通的。以下是 考 網(wǎng)整理的相關(guān)資料，望對您有所幫助。 【篇一】荷葉姐姐 下雨了...
小學(xué)二年級語文閱讀題?
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請問誰有關(guān)于小學(xué)二年級語文閱讀練習(xí)題
蝸牛不畏艱難的故事講述了一只蝸牛決定從墻腳爬到墻頂去欣賞遠處的風(fēng)景。蚯蚓嘲笑蝸牛，認(rèn)為它無法實現(xiàn)夢想，但蝸牛堅持不懈地爬行，最終實現(xiàn)了自己的目標(biāo)。這個故事告訴我們，堅持和毅力能夠幫助我們克服困難，實現(xiàn)自己的夢想。另一篇故事則講了聰明的梅花鹿如何智斗老虎。老虎想要吃掉梅花鹿，卻因梅花鹿的機智...
求小學(xué)二年級語文閱讀題《畫手》答案
語文閱讀是語文學(xué)習(xí)的一大板塊。無論在考試還是在平日的積 累中都非常重要，在升學(xué)考試中也占據(jù)著相當(dāng)大的比例。下面是我整理的求小學(xué)二年級語文閱讀題《畫手》答案，歡迎閱覽。【閱讀訓(xùn)練】1、解釋句中加點詞的意義。（1）進進《秋江獨釣圖》（2）子巧托諸金 （3）斯必傳矣 2、把下列句子譯成...
人教版二年級上冊語文試題
人教版二年級上冊語文試題1 一、聽力測試(5分)請認(rèn)真聽短文，回答下列問題。1.文中長頸鹿和( )、( )一起比脖子。2.長頸鹿和烏龜聽了水牛的話為什么不好意思?(在正確答案后畫∨)(1)因為他們的脖子太細了，沒有水牛的結(jié)實。( )(2)因為水牛的脖子能給自己帶來方便，而他們的脖子卻不能。( )...
二年級小學(xué)生語文作業(yè)題三篇
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小學(xué)二年級語文課文練習(xí)題
以后就逼學(xué)生下苦功再去努力，如此，何苦呢？所以語文教育一定要抓在當(dāng)下！以下是 整理的《小學(xué)二年級語文課文練習(xí)題》相關(guān)資料，希望幫助到您。 小學(xué)二年級語文課文練習(xí)題篇一 《郵票上的齒孔》練習(xí)題：1、填空 一枚（）一塊（）一只（）一片（）一把（）2、寫出帶有下面部首的字。亻___尸...
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