六年級畢業(yè)復習什么 六年級畢業(yè)考試應該復習什么
小學的畢業(yè)考試十分簡單。不用進行特別復雜的復習。把老師上課講的東西再看一遍。主要看自己不會的。然后就是聽老師的話。老師讓干什么就干什么。最后就是休息。輕松面對考試，這樣畢業(yè)考試就沒什么問題了
第一單元復習提綱
第一課時
⒈ 本組課文的主題？共有哪幾篇課文？作者？本組課文導語提示要達到的學習重點？
⒉ 每一篇課文的體裁？每一篇課文的中心？（作者要表達的思想感情？）
⒊ 《文言文兩則》的復習提綱：
⑴ 背誦兩篇課文，了解孟子。
⑶ 掌握文下須要求掌握的注釋。
⑷ 《學奕》中“之”字的不同用法。
⑸ 兩篇課文要說明的道理，能聯(lián)系生活實際來談。
⑹ 了解這是（ ）的小兒，（ ）的孔子，從哪兒可以看出？
⑺ 明白兩小兒辯日的觀點及依據(jù)。
⑻ 了解文中的幾種修辭方法：比喻、反問、設問。
第二課時
⒋ 《匆匆》
⑴ 字詞的過關(guān)：一去不復返、確手、空虛、頭涔涔淚潸潸、游絲、徘徊、伶伶俐俐、凝然（及課后的生字）
⑵ 復習本文的寫作特點。
⑶ 朱自清要表達的感情。
⑷ 文章的幾種修辭方法：排比、比喻、設問、擬人。
⑸ 重點句子的理解：
a. 燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了。有再青的時候……我們的日子為什么一去不復返呢？
b. 像針尖一滴水滴在水海里，……也沒有影子。
c. 洗手的時候，日子從水盆里過去……便從凝然的雙眼前過去。
d. 過去的日子如輕煙，……我留著些什么痕跡呢？
⑹ 重點段落的分析：
第1段：①排比句，模擬說話。②“——”的用法。
③加上這么多“？”的作用。（不斷追問，引人思考）④作者所要表達的情感。
第3、4段：①第3段描寫什么來表達感情？②仿寫“……的時候，日子……”③兩段中作者要表達怎樣的感情？④第4段中的最后一個問句要表達什么？
⑺ 找出前后呼應的句子，并體會這樣的作用。
⑻ 背誦全文。
⒌ 《桃花心木》
⑴ 字詞的過關(guān)：莫名其妙、枯萎、偶爾、語重心長、汲水、從從容容、無緣無故、規(guī)律、勃勃生機（及課后生字）
⑵ 本文的寫作特點。
⑶ 本文蘊含的道理。
⑷ 作者的感情變化？種樹人的哪些做法令作者奇怪？
⑸ 重點句子的理解：
① 奇怪的是他來得并沒有規(guī)律性，……有時澆得少。
② 不只是樹，人也是一樣，……會鍛煉出一顆獨立自主的心。
③ 種樹的人不會再來了，桃花心木也不會枯萎了。
⑹ 重點段落的分析：
第12段：①段意。②段中的“不確定”指什么？③為什么就“不確定”中成長可以長成百年大樹？
第13段：①種樹人為什么語重心長地說？②樹苗依賴什么？依賴的結(jié)果如何？③從中你體會到什么？
第14段：①人的“不確定”又指什么？聯(lián)系生活實際談。②“很少的養(yǎng)分”、“巨大的能量”各指什么？③為什么不確定中，能學會把“很少的養(yǎng)分”轉(zhuǎn)化為“巨大的能量”？④聯(lián)系生活實際談你對這句話的理解。
⑺ 背第12、13、14段。
第三課時
⑻ 復習《頂碗少年》《手指》
① 字詞的過關(guān)：縈繞于心、座無慮席、驚羨、歉疚、不失風度、不慌不忙、驚心動魄、喧嘩、不知所措、撫摩、養(yǎng)尊處優(yōu)、附和、陶醉、堂皇、附庸、渺小、喝彩。
② 找出描寫頂碗少年的語句，分析（ ）描寫，體現(xiàn)是個（ ）的少年。
③ 為什么這真是一場驚心動魄的拼搏？
④ 你的體會？用上所學的格言。
⑤ 文未的省略號省略了什么？
⑥ 五根手指的作用和特點。
⑦ 背《手指》最后一段，談體會。
⒐ 詞語盤點須100分。
⒑ 《邯鄲學步》的內(nèi)容和成語意思。
⒒ 日積月累：
① 背并默寫。② 類別：人生哲理的格言。③ 五句格言的意思及蘊含的道理。④ 個別字詞的解釋：孰、惑、知之、衰、竭。⑤ 能靈魂運用。
⒓ 復習第一單元的作用《看〈假文盲〉有感》、《難忘的“第一次”》。
第二單元復習提綱
第一課時
⒈ 本組課文的主題？共有幾篇課文？記住課題、作者、本組課文導語，提示達到的學習重點？
⒉ 每篇課文的體裁、每篇課文的中心。（作者要表達的思想感情）
⒊ 《北京的春節(jié)》的復習提綱：
① 字詞過關(guān)：翡翠、萬象更新、燈火通宵、日夜不絕、截然不同、萬不得已、張燈結(jié)彩、有聲有光、各形名色（及課后生字）。
② 復習本文的寫作特點。
③ 文中的寫作順序、表達方法及作用，作者語言表達的特點。
④ 北京的春節(jié)從哪一天開始，到哪一天結(jié)束。了解作者列舉的春節(jié)各個時間段的風俗習慣，體現(xiàn)了怎樣的節(jié)日氣氛。
⑤ 文中有哪幾種修辭手法？
⑥ 重點句子的理解：
A. 這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。
B. 除夕夜家家燈光通宵……都要守歲。
C. 元宵上市，春節(jié)的又一高潮到了。
D. 一眨眼，到了殘燈未廟，春節(jié)在正月十九結(jié)束了。
⑦ 重點段落的分析。
A. 找出課文中描寫小孩子過春節(jié)的部分讀一讀，再聯(lián)系實際，說一說你是怎樣過春節(jié)的。
B. 第7自然段：①中心句哪一句？②有哪風俗習慣。③透過 、 詞語，體會人們多么重視除夕夜“吃團圓飯”。
C. 第8自然段：正月初一有哪些風俗習慣，人們的活動有哪些？
D. 第11自然段：①找出說明燈的數(shù)量多、種類多的語句。描寫燈的數(shù)量多。種類多是為了什么？②元宵有哪些風俗習慣。③這個片斷采用的是什么的段落結(jié)構(gòu)。
⑧ 背誦、詳寫的部分“臘八、除夕、正月初一、元宵”。
第二課時
復習《藏戲》、《各具特色的民居》
⒈ 字詞過關(guān)：傳奇、嗆哮、曠野、吉祥、柔順、象征、妖魔、恐怖、一無所有、哄堂大笑、能歌善舞、贊嘆不已、身無分文、兩面三刀、別無所求、隨心所欲、騷擾、偏僻、魅力、清風徐徐、和睦相處、遮天蓋地、蜂擁而至、安然無恙。
⒉ 兩篇課的體裁。
⒊ 說明文的幾種表達方法。
⒋ 《藏戲》的順序、結(jié)構(gòu)、表達方法（比喻、反問、象征、夸張）。
⒌ 了解藏戲是怎么形成的，有什么特點？
⒍ 了解客家民居和傣家竹樓的特色及民風民俗。
⒎ 體會《各具特色民居的說明方法，舉出具體的句子說明。
第三課時
復習《和田維吾爾》、日積月累、習作。
⒈ 字詞過關(guān)：扼殺、俊朗、豁達、深邃、渺渺回蕩、美不勝收、鋪天蓋地、迎風引吭、肅然起敬、形態(tài)各異、載歌載舞、隨風搖曳。
⒉ 了解和田維吾人有哪些特點，本文在表達上的特點是什么？
⒊ 找出文中的修辭手法。
⒋ 詞語盤點過關(guān)，須100分。
⒌ 了解詳略得當?shù)淖饔谩?br />⒍ 日積月累：①背并默寫。②類別：關(guān)于什么類型的詩歌。③大概了解詩意及表達的情感。④課外積累同類型的詩歌。
⒎ 復習第二單元的作文。①介紹收集了解到的民風民俗。②寫一寫自己如何過春節(jié)。
第三單元復習提綱
第一課時
⒈ 本組課文的主題共有幾篇課文？課題？作者？本組課文導語提示達到的學習重點？
⒉ 每篇課文的體裁、中心。
⒊ 《十六年前的回憶》復習提綱。
① 字詞過關(guān)：含糊、尖銳、僻靜、苦刑、殘暴、匪徒、一擁而入、嚴峻、會意、沉著。
② 文章的敘述順序？寫了哪事？
③ 這是一篇回憶錄，課題寫的是誰的憶？回憶了誰？回憶了哪些方面的內(nèi)容？
④ 找出課文中對比描寫的句子，并體會對比描寫的作用。
⑤ 找出前后照應的句子，并體會其作用。
⑥ 重點句的理解：
A 父親是很慈祥的……竟這樣含糊回答我。
B 局勢越來越嚴重……母親只好不再說什么了。
C 在法庭上……我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
D 父親瞅了瞅我們……他對于革命事業(yè)的信心。
⑦ 重點段：父親燒文件是為什么？
⑴ 2-7段：局勢越來越嚴重體現(xiàn)在哪些？
⑵ 父親為什么這樣含糊地回答我，“含糊”與前面的“——”形成鮮明的對比，體會了李大釗是個怎樣的人？
⑶ “我哪能離開呢？”意思是什么？從中你體會到什么？
19-22段
⑴ 畫出描寫父親神態(tài)的句子。
⑵ 法庭上父親的表情為什么是“非常安定，非常沉著”的？
⑶ “偉大的力量”指什么？
第二課時
《為人民服務》復習提綱
⒈ 字詞過關(guān)：精兵簡政、五湖四海、死得其所、追悼、剝削、重于泰山、輕于鴻毛、哀思、興旺。
⒉ 體裁？論點？從幾方面來證明論點？
⒊ 重點句子理解。
① 我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領導的八路軍、新四軍……張思德就是我們這個隊伍中的一個同志。
② 張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。
③ 因為我們是為人民服務的……我們就照你的辦。
④ 我們今天已經(jīng)領導著有九千一百萬人口的根據(jù)地……，才能取得全民族的解放。
⑤ 我們的同志在困難的時候，要看到……
⑥ 我們的干部要關(guān)心每一個戰(zhàn)士……
⒋ 重點段的理解：
① 段：
A 結(jié)合具體的例子，說說對這句話的理解。
B “完全”指什么？“徹底”指什么？
②段。
A 聯(lián)系實際談談對“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的理解。
B 解釋“固”、“或”、“于”及整句話的意思。
C 這句話的作者。
D 這一段話是圍繞哪個句子來寫的？
⒌ 背誦全文。
第三課時
《燈光》、《一夜工作》，日積月累。
⒈ 字詞過關(guān)：圍殲戰(zhàn)、黑魆魆、璀璨、突擊、殲滅、憧憬、焦急、陳設、極其、隔壁、瀏覽、思索、熱騰騰、咨詢。
⒉ 《燈光》敘述的順序。
⒊ “多好啊！”這句話分別是什么情況下說的，他們說這話時候，看到了什么？會想到些什么？
⒋ 找出課文中幾次前后照應的句子和細節(jié)描寫，體會其作用。
⒌ 《一夜的工作》從幾方面來寫周總理，找出相應的句子。
⒍ 《一夜的工作》的表達方法。
⒎ 重點句的理解。
A 那是一間高大的宮殿式的房子……如此而已。
B 他一句一句地審閱……有時問我一兩句。
C 花生米并不多……
D 在以后的日子里……你見過這樣的總理嗎？
⒏ 體會作者表達的情感。
⒐ 背誦最后兩段。
⒑ 讀讀背背過關(guān)。
⒒ 《日積月累》背誦、默寫，了解課外書屋中幾本革命小說。
第四單元復習提綱
第一課時
⒈ 本組課文的主題？共有幾篇課文？課題？作者？本組課文導語提示達到的學習重點？
⒉ 每篇課文的體裁、中心。
⒊ 《賣火柴的小女孩》復習提綱。
① 字詞過關(guān)：閃爍、靈魂、蜷腿、裂縫、填滿、櫥窗。
② 課文的寫作特點？表達方式？
③ 了解作者及其它作品。
④ 了解小女孩五次擦燃火柴所看到的幻象和產(chǎn)生這些幻象的原因。
⑤ 重點句的分析：
A．天冷極了……
B．她敢從成把的火柴抽出一根……
C．她倆在光明和快樂中飛走了……
D．誰也不知道她曾經(jīng)看到過多少美麗的東西……
⑥ 重點段：1-4段
A．幾處“——”的作用，故事發(fā)生的時間？地點？人物？
B．小女孩的可憐體現(xiàn)在哪里？用概括性的語言來說。
C．畫出描寫小女孩外貌的句子，這些描寫的作用？
⑦ 段。
A．段意？
B．“終于”這個詞說明了什么？
C．為什么說這是一道奇異的光？
D．畫出這段話中想象的部分。
10-12段（最后三段）
A．“飛到那沒有寒冷……”這句話的意思。
B．用“沒有……沒有……也沒有”造句。
C．小女孩死了，為什么嘴上帶著微笑？
D．兩個“幸福”的意思，表達了作者怎樣的情感？
第二課時
《凡卡》復習提綱
⒈ 字詞過關(guān)：慈悲、指望、禱告、抽噎、饑餓、禮拜、揉皺、瞇縫、撇嘴、凍僵、逗笑、打攪、耷拉、黑糊糊、笑瞇瞇、孤零零。
⒉ 了解作者及其它作品。
⒊ 課文表達上的特點（對比、反襯、暗示的表達方法，從文中舉例說明）。
⒋ 體會課后結(jié)尾“夢”的含義。
⒌ 重點句：
① 圣誕節(jié)前夜……寫起信來。
② 他嘆了一口氣，跪在作臺前面，把那張紙鋪在作臺上。
③ 我的生活沒指望了，連狗都不如！
④ 過了一個鐘頭……搖著尾巴。
⒍ 重點段的分析：
第 8、10、15自然段：
A．凡卡曾經(jīng)有哪些指望？
B．找出凡卡給爺爺寫信最主要的目的和原因（凡卡過著怎樣的學徒生活？）
C．從第8段中找出老板和老板娘打凡卡的動作。
第6自然段：
A．這段中具體描寫了哪些景物。
B．文中“——”的作用。
C．畫出擬人句。
第20、21自然段：
A．凡卡“連破皮襖都沒披，只穿著襯衫，跪到街上去了”是因為什么？
B．凡卡“辭蜜的希望”指的是什么？
C．他的“辭蜜希望”能實現(xiàn)嗎？為什么？
第三課時
《魯濱孫漂流記》、《湯姆•索亞歷險記》、日積月累
⒈ 字詞過關(guān)：畜養(yǎng)、圈養(yǎng)、知足安命、聊以自慰、梗概、畏懼、天涯海角、簡陋、聞所未聞、日晷、不毛之地、重見天日、萌生、無賴、兇悍、游手好閑、落荒而逃、衣衫襤褸、若無其事、魚貫而入、虛驚一場。
⒉ 了解作者及其它作品。
⒊ 《魯濱孫漂流記》梗概按什么順序，寫了哪幾件事，突出魯濱孫怎樣的性格特點。
⒋ 理解書中的一些名句。
⒌ 了解《湯姆•索亞歷險記》梗概的5次歷險。
⒍ 分析湯姆的性格。
⒎ 詞語盤點過關(guān)。
⒏ 日積月累：①背并默寫。②理解每句名言的大意。（聯(lián)系實際）
⒐ 復習第四單元的作文。①讀后感。②學會生存。
第五單元復習提綱
一、復習目的：
⒈ 掌握課文內(nèi)容，過關(guān)本單元的課文基礎。
⒉ 學會本單元課文中寫作方法，并運用在自己的作文中。
⒊ 學會理解文中句子的含義。
⒋ 提高學生的審題、閱讀能力。
二、復習過程：
第一課時
一、單元整體性復習：
⒈ 本單元的主題？有哪幾篇課文？每篇課文的主人公？作者？體裁？
⒉ 本單元的學習重點。你最喜歡誰？為什么？
⒊ 每篇課文的中心？
二、復習《跨越百年的美麗》
⒈ 字詞的過關(guān)：人聲鼎沸、疲倦、莊重、肅然無聲、剛毅、侵蝕、淡泊、震驚、定格、廢棄、煙熏火燎、執(zhí)著、盛名、卓有成效、渾身乏力、歧視、里程碑、迄今、一如既往。
⒉ 居里夫人的品質(zhì)：美麗表現(xiàn)在哪些方面？從中你想到了什么？你該如何寫這篇課讀后感？
⒊ 本文的寫作特點？
⒋ 居里夫人是如何發(fā)現(xiàn)鐳的？從中表現(xiàn)什么？
⒌ 理清文章的脈絡。
⒍ 重點句子的理解：
① 她的報告使全場震驚……空格在每個人的心中。
② 這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。
③ 這種可貴的性格和高遠的追求，……也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。
④ 她從一個漂亮的小姑娘，……她變成了科學史上一專任永遠的里程碑。
⑤ 著名科學家愛因斯坦說過：“……唯一沒有被盛名寵壞的人。”
⒎ 談談你對“科學精神”的理解，對居里夫的了解。
⒏ 重點段落的分析：
⑴ 課文第二段：①段意。②為什么科學院人聲鼎沸？而后為什么又肅然無聲？③居里美麗的形象指什么？④兩個“定格”說明什么？⑤背誦。
⑵ 課文第4段：①段意。②熒光指什么？為什么說融入了女子美麗的生命和高遠的追求？“偉大自然發(fā)現(xiàn)”指什么？“對人生意義的發(fā)現(xiàn)”指什么？③四個“變成”說明什么？“放向線”“居里”為什么加引號？你體會到什么？
⑶ 第5段：①居里夫人共獲得哪些榮譽？②她如何對待這些榮譽？說明她什么？③本段最后一句話說明什么？
⒐ 背誦全文。
第二課時
一、小測《18》課
二、復習《真理誕生于一百個問號之后》
⒈ 字詞的過關(guān)：司空見慣、追根求源、漩渦、無獨有偶、不慎、廣泛、打破沙鍋問到底、見微知著、鍥而不舍、百思不得其解。
⒉ 本文的觀點：你如何解釋這個觀點？
⒊ 本文的寫作特點。
⒋ 理清文章脈絡。
⒌ 課文舉了哪幾個事例來說明觀點？每個事例中的“？”指什么？如何拉真？最后變成的“！”是什么？
⒍ 現(xiàn)實中，你這舉出舉似課文的事例來加以說說觀點嗎？
⒎ 重點句子的理解：
① 最后把“？”拉直成“！”，找到了真理。
② 善于“打破沙鍋問到底”的人，……有所成就。
③ 只要你見微知著……就能發(fā)現(xiàn)真理。（這句話和課文開頭有何聯(lián)系？）
④ 如果說，科學領域的發(fā)現(xiàn)……具有鍥而不舍的精神的人。
⑤ 真理誕生于一百個問號之后。
⒏ 重點段落的分析：
⑴ 第6-8段：①第6段的第一句起什么作用？②第6、7段在全文中又有什么？③科學史上的事例請舉出。④這三段中幾個句子含義深刻的理解。⑤對你有啟發(fā)的語句，你體會到什么？
⒐ 學著寫一篇議論文。（讀已寫過的議論文）
⒑ 背1、2、6、7、8段。
第三課時
一、復習《千年夢圓在今朝》《我最好的老師》
⒈ 字詞的過關(guān)：先驅(qū)、九天攬月、鯤鵬展翅、蒼穹、振奮不已、夜以繼日、積勞成疾、風華并茂、華發(fā)早生、猝然長逝、宛若、饒有趣味、想方設法、終身受益、糊弄、侃侃而談、目瞪口呆、出人意料、真?zhèn)?br />⒉ 中華飛天夢的實現(xiàn)過程？你從中感悟到什么？
⒊ 航天工作人員具有什么品質(zhì)？
⒋ 首次載人航天飛行成功的意義？
⒌ 為什么說懷特森先生是他“最好的老師”？你喜歡嗎？為什么？
⒍ 《21》重點舉了哪個例子來描寫先生的？
⒎ 課文第6、7段：①為什么科學課成為“冒險”。②“饒有趣味”的過程指什么？“充滿刺激”的過程呢？③“論點”為什么加引號？這個詞如何理解？④說說對這段話的理解。
⒏ 最后一段表達作者什么感情。
二、《詞語盤點》須100分。
三、舉例說明利大或是弊大。
四、復習習作，學會審題。
五、交流：學到了哪些語文知識？具有了哪些語文能力？掌握哪些學習方法？有怎樣的學習習慣？等等。
六、日積月累：①類別。②解釋。③會運用。④會造句。⑤會舉一反三。⑥“舍本逐末”的故事內(nèi)容和含義。⑦互相過關(guān)。
小學數(shù)學復習是對所學過知識進行再學習的過程，由于復習面廣量大，時間緊，內(nèi)容多，為使復習更貼近實際，從而用較少時間達到較好的復習效果，為此提出以下幾點復習建議：
一、制定切實可行的復習計劃，并認真執(zhí)行計劃。為使復習具有針對性，目的性和可行性，找準重點、難點，大綱（課程標準）是復習依據(jù)，教材是復習的藍本。復習時要弄清學習中的難點、疑點及各知識點易出錯的原因，這樣做到復習有針對性，可收到事半功倍的效果。
二、分類整理、梳理，強化復習的系統(tǒng)性。復習的重要特點就是在系統(tǒng)原理的指導下，對所學知識進行系統(tǒng)的整理，使之形成一個較完整的知識體體系，這樣有利于知識的系統(tǒng)化和對其內(nèi)在聯(lián)系的把握，便于融合貫通。做到梳理--訓練--拓展，有序發(fā)展，真正提高復習的效果。
三、辨析比較，區(qū)分弄清易混概念。對于易混淆的概念，首先抓住意義方面的比較，再者是對易混概念的分析，這樣能全面把握概念的本質(zhì)，避免不同概念的干擾，另外對易混的方法也應進行比較，以明確解題方法。
四、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)分析問題的能力。靈活解題的能力。不同的解題思路，列式不同，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果。同時也給其他同學以啟迪，開闊解題思路。有些應用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的，故在復習時，要從不同的角度去思考，要對各類習題進行歸類，這樣才能使所所學知識融會貫通，提高解題靈活性。
五、有的放矢，挖掘創(chuàng)新。機械的重復，什么都講，什么都練是復習大忌，復習一定要有目的，有重點，要對所學知識歸納，概括。習題要具有開放性，創(chuàng)新性，使思維得到充分發(fā)展，要正確評估自己，自覺補缺查漏，面對復雜多變的題目，嚴密審題，弄清知識結(jié)構(gòu)關(guān)系和知識規(guī)律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，得出自己的經(jīng)驗。
漢語拼音知識點
•①準確認讀23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節(jié)。
•②準確讀出輕聲和兒化音節(jié)。
•③會按順序?qū)懗龃笮懽帜福苓\用音序查字法查字典。
•④能準確熟練拼讀音節(jié)，利用漢語拼音識字，學習普通話。
•⑤知道大寫字母的用法。
漢字知識點
•①認識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。做到讀準字音，認清字形，了解字義，并能在閱讀和習作中正確地理解和運用。
•②能辨析學過的多音字、同音字、形近字、形聲字；修改錯別字。
•③能比較熟練地運用三種查字典的方法，能據(jù)詞定義。
•④能用鋼筆寫字，書寫速度不少于每分鐘20個字，并做到字跡工整，行款整齊。用毛筆臨帖，結(jié)構(gòu)勻稱，紙面干凈。
詞語知識點
•①能正確讀寫學過的常用詞語，聯(lián)系上下文理解其意思，大部分會用。
•②能在一定語言環(huán)境中辨析近義詞，能正確搭配使用。
•③能按一定要求對詞語進行邏輯歸類。
•用“嚴”字組詞，恰當?shù)靥钤谙旅嬉欢卧挼睦ㄌ柪铩?br /> 進行歸類。
句子知識點
•①能正確理解句子的意思。
•②掌握常用的幾種修辭手法。
•③通過縮寫練習，從感性上區(qū)別句子的主干和枝葉；通過擴句練習，把句子寫得更具體、生動。
•④能運用常用詞語、關(guān)聯(lián)詞語造句，做到文從字順，意思完整。
•⑤會修改常見的病句。
•⑥掌握幾種常見句式的變換。
句式變化包括：
•①“把”字句、“被”字句、陳述句的互換。
•②陳述句、反問句、感嘆句的互換。
•③直接引用和間接敘述互換。
•④肯定句和雙重否定句的互換。
•⑤歸并意思相關(guān)聯(lián)的句子。
•⑥改變句子中詞語的順序。
標點符號知識點
•①綜合運用學過的常用標點：句號、問號、逗號、頓號、冒號、引號、嘆號。
•②認識分號。
•③能根據(jù)具體的語境體會省略號、破折號的不同用法和意義。
詞語積累知識點
•①對義務教材中要求學上掌握的詞語，進行系統(tǒng)復習，對學生易錯易混淆的詞語進行再次回顧、默寫。
•②掌握常用的成語、諺語和歇后語。
•③了解構(gòu)詞規(guī)律，懂得各類詞的特點，對詞語進行歸類。
疊詞的形式有：
•AABB式干干凈凈整整齊齊
•ABAB式商量商量討論討論
•ABAC式有權(quán)有勢大搖大擺
•AABC式戀戀不舍姍姍而來
•ABB式靜悄悄軟綿綿
•模仿詞語結(jié)構(gòu)，寫詞語的有：
•①什么—怎么樣—什么—怎么樣：頭重腳輕
語重心長
•②什么—怎么樣：手腳發(fā)軟四肢無力
•③并列的四種事物：天地山水花木禽獸
•④兩個相關(guān)的動作相連：敲敲打打推推搡搡
•⑤由反義詞組成的詞語：顧此失彼有口無心
•⑥給一種狀態(tài)程度加深的：燙——（滾燙）
熱——（火熱）
•⑦事物—這種事物所呈現(xiàn)的色彩：瓦藍梨黃
•⑧顏色—疊詞：紅彤彤綠油油
•⑨兩個反義詞組成的詞語：出沒漲落
•⑩兩個近義詞組成的詞語：開放凋謝
古詩分類：
•按作者分：如李白的詩有《靜夜思》《望廬山瀑布》《贈汪倫》等。
•王維的詩有《鹿柴》《送元二使安西》等。
•杜甫的詩有《春夜喜雨》《江畔獨步尋花》等。
按內(nèi)容分：
•寫四時風光中的春天的有：《風》《詠柳》《春曉》《春夜喜雨》《惠崇春江晚景》《春日》《游園不值》《賦得古原草送別》《絕句》等
•田園風光：《江南》《村居》《小池》《池上》《小兒垂釣》《四時田園雜興》《所見》《詠鵝》《憶江南》《書湖陰先生壁》《鄉(xiāng)村四月》
•山川奇景：《望廬山瀑布》《望天門山》《江畔獨步尋花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《題西林壁》《鹿柴》《望洞庭》
•邊塞烽火：《涼州詞》（二首）《出塞》《塞下曲》
•濃濃鄉(xiāng)愁：《靜夜思》《楓橋夜泊》《游子吟》《九月九日憶山東兄弟》《泊船瓜州》《早發(fā)白帝城》《清明》
•依依惜別：《芙蓉樓送辛漸》《送元二使安西》《贈汪倫》《送孟浩然之廣陵》《別董大》
•人生感悟：《樂游原》《登鸛雀樓》《江雪》《漁歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日絕句》《墨梅》《蜂》《尋隱者不遇》
•憂國憂民：《題臨安邸》《憫農(nóng)》（二首）《江南春》《江上漁者》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《己亥雜詩》《示兒》
習作知識點
•（1）能自擬題目或根據(jù)命題寫簡單的記敘文。
•（2）能根據(jù)需要寫各種應用文。
•（3）內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標點符號，并有一定速度。
•（4）養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。
難點與對策
•（1）學會審題。
•（2）重視選材。基本要求是：①緊扣中心②詳略得當③力求新意④富有真情實感。
•（3）注意文章的開頭、結(jié)尾和過渡。
•（4）材料作文的類型主要有擴寫、縮寫、改寫和續(xù)寫。
•（5）應用文要掌握不同的寫法、格式。
•（6）要重視在平時培養(yǎng)學生關(guān)心時事、了解身邊發(fā)生的事的好習慣。
以上回答你滿意么？
人玩兒玩兒玩兒
英娜15619222807： 六年級的語文總復習應該復習哪些內(nèi)容? -
瓜州縣過盈： ______[答案] 復習課文重的的內(nèi)容,特別是文言文,還有一些筆記,那些打*號的看看就可以了,主要是4-6年級的
英娜15619222807： 六年級畢業(yè)考怎樣復習? -
瓜州縣過盈： ______ 在所剩無幾的時間里,上課的時候一定千萬別開小差.先認真學好正在學的知識,把多出來的時間用來復習以前老師上課講的重點.尤其是英語甚為重要,學英語并不難,只要先在背好單詞的基礎上去背老師上課講的知識點,并且多加做練習,只要你會應用知識點你英語就百分百不會差.語文就只須學好你學過的漢字,并且理解它們,而且要注重學習文言文中的注解.那樣,你語文就也不會考差. 總而言之,言而總之,只要你多做練習那才可以進步,才可以在期末考中取得好的成績!!!
英娜15619222807： 小學六年級畢業(yè)考試復習計劃?
瓜州縣過盈： ______ 成績是別人評價你學習情況的重要標準,所以要認真對待.但也要勞逸結(jié)合,保證睡眠,保證體力. 現(xiàn)在要做好集中精力全面復習,多記公式和單位,多看重要的范文(記住結(jié)構(gòu)),多記概念,多做典型題目,單元測試題要復習一遍,找學習的弱...
英娜15619222807： 請問六年級畢業(yè)考應該都復習些什么? -
瓜州縣過盈： ______ 這種事不能寵你.你要自己去找規(guī)律.不要讓別人牽著自己的鼻子走.你可以問老師.可以找資料.學習一定要靠自己
英娜15619222807： 六年級畢業(yè)的復習計劃 -
瓜州縣過盈： ______ 1. 每天早上6:20起床,用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍,6:30-6:40鍛煉,7:10從家出發(fā). 2. 上課認真聽講,積極發(fā)言,做好筆記. 3. 認真仔細寫作業(yè),不對答案,認真對待每一門課. 4. 寫完作業(yè)后,復習當天的內(nèi)容并預習第二天上課...
英娜15619222807： 六年級畢業(yè)考主要考啥,那一部分重點復習 -
瓜州縣過盈： ______ 數(shù)學四,五,六年級的重要,語文主要是閱讀,英語主要是句型,科學主要是背 成績是別人評價你學習情況的重要標準,所以,要認真對待.注意:現(xiàn)在要做好集中精力全面復習.不要以一時的成績好壞影響你的復習.不要為一些無為的事操心!考試時一定要心細,最后沖刺時,一定要平常心.送你下面的留言,祝你成功!!!眼下:放下包袱,平時:努力學習.考前:認真?zhèn)鋺?zhàn),考試時:不言放棄,考后:平常心.考試結(jié)束后要認真總結(jié),以便于以后更好的學習.
英娜15619222807： 六年級下冊畢業(yè)考怎樣復習?在所剩無幾的時間里,上課的時候一定千萬別開小差.先認真學好正在學的知識,把多出來的時間用來復習以前老師上課講的重... -
瓜州縣過盈： ______[答案] 小學語文畢業(yè)總復習,是對整個小學階段所學語文知識的復習和鞏固,也是使學生語文能力再提高的過程.進行小學畢業(yè)總復習,應首先依據(jù)新課標要求和教材內(nèi)容,全面把握復習的內(nèi)容,以教材為憑借,突出復習重點,選擇合適的復習方法,從而...
英娜15619222807： 小學6年級了,主要復習哪些啊? -
瓜州縣過盈： ______ 小學六年級主要要掌握什么?考試要注意什么 1.數(shù)學要解題,首先就要掌握好解題的有力武器,也就是基礎知識,基礎知識掌握好看似容易,其實是最難的了,掌握了基礎知識,基本上就成績提高了一大半,所以,在學每一章每一節(jié)的時候,都...
英娜15619222807： 六年級畢業(yè)應該如何復習?
瓜州縣過盈： ______ 你們要考社會和科學!? 我們小學畢業(yè)只考語文和數(shù)學的, 我已經(jīng)順利考上重點中學了, 現(xiàn)在在七年級尖子班, 如果你要復習別的我沒什么辦法, 我只提供語文數(shù)學, 根據(jù)我的經(jīng)驗嘛, 語文相對來說難一點, 語文的話書中的知識考的是很少...
英娜15619222807： 六年級畢業(yè)呀,給點好的復習方法,還有好的復習資料!謝謝了~~ -
瓜州縣過盈： ______ 第一、認真看課本上的復習參考題和每章的復習小結(jié),力爭復習參考題每題都過關(guān).復習小結(jié)了然于心.我那時是常帶領學生一起看每章的復習小結(jié)的,并在復習考題上做變式練習的. 第二、制定看書計劃、能繪出知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡圖,然后根據(jù)...
第一單元復習提綱
第一課時
⒈ 本組課文的主題？共有哪幾篇課文？作者？本組課文導語提示要達到的學習重點？
⒉ 每一篇課文的體裁？每一篇課文的中心？（作者要表達的思想感情？）
⒊ 《文言文兩則》的復習提綱：
⑴ 背誦兩篇課文，了解孟子。
⑶ 掌握文下須要求掌握的注釋。
⑷ 《學奕》中“之”字的不同用法。
⑸ 兩篇課文要說明的道理，能聯(lián)系生活實際來談。
⑹ 了解這是（ ）的小兒，（ ）的孔子，從哪兒可以看出？
⑺ 明白兩小兒辯日的觀點及依據(jù)。
⑻ 了解文中的幾種修辭方法：比喻、反問、設問。
第二課時
⒋ 《匆匆》
⑴ 字詞的過關(guān)：一去不復返、確手、空虛、頭涔涔淚潸潸、游絲、徘徊、伶伶俐俐、凝然（及課后的生字）
⑵ 復習本文的寫作特點。
⑶ 朱自清要表達的感情。
⑷ 文章的幾種修辭方法：排比、比喻、設問、擬人。
⑸ 重點句子的理解：
a. 燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了。有再青的時候……我們的日子為什么一去不復返呢？
b. 像針尖一滴水滴在水海里，……也沒有影子。
c. 洗手的時候，日子從水盆里過去……便從凝然的雙眼前過去。
d. 過去的日子如輕煙，……我留著些什么痕跡呢？
⑹ 重點段落的分析：
第1段：①排比句，模擬說話。②“——”的用法。
③加上這么多“？”的作用。（不斷追問，引人思考）④作者所要表達的情感。
第3、4段：①第3段描寫什么來表達感情？②仿寫“……的時候，日子……”③兩段中作者要表達怎樣的感情？④第4段中的最后一個問句要表達什么？
⑺ 找出前后呼應的句子，并體會這樣的作用。
⑻ 背誦全文。
⒌ 《桃花心木》
⑴ 字詞的過關(guān)：莫名其妙、枯萎、偶爾、語重心長、汲水、從從容容、無緣無故、規(guī)律、勃勃生機（及課后生字）
⑵ 本文的寫作特點。
⑶ 本文蘊含的道理。
⑷ 作者的感情變化？種樹人的哪些做法令作者奇怪？
⑸ 重點句子的理解：
① 奇怪的是他來得并沒有規(guī)律性，……有時澆得少。
② 不只是樹，人也是一樣，……會鍛煉出一顆獨立自主的心。
③ 種樹的人不會再來了，桃花心木也不會枯萎了。
⑹ 重點段落的分析：
第12段：①段意。②段中的“不確定”指什么？③為什么就“不確定”中成長可以長成百年大樹？
第13段：①種樹人為什么語重心長地說？②樹苗依賴什么？依賴的結(jié)果如何？③從中你體會到什么？
第14段：①人的“不確定”又指什么？聯(lián)系生活實際談。②“很少的養(yǎng)分”、“巨大的能量”各指什么？③為什么不確定中，能學會把“很少的養(yǎng)分”轉(zhuǎn)化為“巨大的能量”？④聯(lián)系生活實際談你對這句話的理解。
⑺ 背第12、13、14段。
第三課時
⑻ 復習《頂碗少年》《手指》
① 字詞的過關(guān)：縈繞于心、座無慮席、驚羨、歉疚、不失風度、不慌不忙、驚心動魄、喧嘩、不知所措、撫摩、養(yǎng)尊處優(yōu)、附和、陶醉、堂皇、附庸、渺小、喝彩。
② 找出描寫頂碗少年的語句，分析（ ）描寫，體現(xiàn)是個（ ）的少年。
③ 為什么這真是一場驚心動魄的拼搏？
④ 你的體會？用上所學的格言。
⑤ 文未的省略號省略了什么？
⑥ 五根手指的作用和特點。
⑦ 背《手指》最后一段，談體會。
⒐ 詞語盤點須100分。
⒑ 《邯鄲學步》的內(nèi)容和成語意思。
⒒ 日積月累：
① 背并默寫。② 類別：人生哲理的格言。③ 五句格言的意思及蘊含的道理。④ 個別字詞的解釋：孰、惑、知之、衰、竭。⑤ 能靈魂運用。
⒓ 復習第一單元的作用《看〈假文盲〉有感》、《難忘的“第一次”》。
第二單元復習提綱
第一課時
⒈ 本組課文的主題？共有幾篇課文？記住課題、作者、本組課文導語，提示達到的學習重點？
⒉ 每篇課文的體裁、每篇課文的中心。（作者要表達的思想感情）
⒊ 《北京的春節(jié)》的復習提綱：
① 字詞過關(guān)：翡翠、萬象更新、燈火通宵、日夜不絕、截然不同、萬不得已、張燈結(jié)彩、有聲有光、各形名色（及課后生字）。
② 復習本文的寫作特點。
③ 文中的寫作順序、表達方法及作用，作者語言表達的特點。
④ 北京的春節(jié)從哪一天開始，到哪一天結(jié)束。了解作者列舉的春節(jié)各個時間段的風俗習慣，體現(xiàn)了怎樣的節(jié)日氣氛。
⑤ 文中有哪幾種修辭手法？
⑥ 重點句子的理解：
A. 這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。
B. 除夕夜家家燈光通宵……都要守歲。
C. 元宵上市，春節(jié)的又一高潮到了。
D. 一眨眼，到了殘燈未廟，春節(jié)在正月十九結(jié)束了。
⑦ 重點段落的分析。
A. 找出課文中描寫小孩子過春節(jié)的部分讀一讀，再聯(lián)系實際，說一說你是怎樣過春節(jié)的。
B. 第7自然段：①中心句哪一句？②有哪風俗習慣。③透過 、 詞語，體會人們多么重視除夕夜“吃團圓飯”。
C. 第8自然段：正月初一有哪些風俗習慣，人們的活動有哪些？
D. 第11自然段：①找出說明燈的數(shù)量多、種類多的語句。描寫燈的數(shù)量多。種類多是為了什么？②元宵有哪些風俗習慣。③這個片斷采用的是什么的段落結(jié)構(gòu)。
⑧ 背誦、詳寫的部分“臘八、除夕、正月初一、元宵”。
第二課時
復習《藏戲》、《各具特色的民居》
⒈ 字詞過關(guān)：傳奇、嗆哮、曠野、吉祥、柔順、象征、妖魔、恐怖、一無所有、哄堂大笑、能歌善舞、贊嘆不已、身無分文、兩面三刀、別無所求、隨心所欲、騷擾、偏僻、魅力、清風徐徐、和睦相處、遮天蓋地、蜂擁而至、安然無恙。
⒉ 兩篇課的體裁。
⒊ 說明文的幾種表達方法。
⒋ 《藏戲》的順序、結(jié)構(gòu)、表達方法（比喻、反問、象征、夸張）。
⒌ 了解藏戲是怎么形成的，有什么特點？
⒍ 了解客家民居和傣家竹樓的特色及民風民俗。
⒎ 體會《各具特色民居的說明方法，舉出具體的句子說明。
第三課時
復習《和田維吾爾》、日積月累、習作。
⒈ 字詞過關(guān)：扼殺、俊朗、豁達、深邃、渺渺回蕩、美不勝收、鋪天蓋地、迎風引吭、肅然起敬、形態(tài)各異、載歌載舞、隨風搖曳。
⒉ 了解和田維吾人有哪些特點，本文在表達上的特點是什么？
⒊ 找出文中的修辭手法。
⒋ 詞語盤點過關(guān)，須100分。
⒌ 了解詳略得當?shù)淖饔谩?br />⒍ 日積月累：①背并默寫。②類別：關(guān)于什么類型的詩歌。③大概了解詩意及表達的情感。④課外積累同類型的詩歌。
⒎ 復習第二單元的作文。①介紹收集了解到的民風民俗。②寫一寫自己如何過春節(jié)。
第三單元復習提綱
第一課時
⒈ 本組課文的主題共有幾篇課文？課題？作者？本組課文導語提示達到的學習重點？
⒉ 每篇課文的體裁、中心。
⒊ 《十六年前的回憶》復習提綱。
① 字詞過關(guān)：含糊、尖銳、僻靜、苦刑、殘暴、匪徒、一擁而入、嚴峻、會意、沉著。
② 文章的敘述順序？寫了哪事？
③ 這是一篇回憶錄，課題寫的是誰的憶？回憶了誰？回憶了哪些方面的內(nèi)容？
④ 找出課文中對比描寫的句子，并體會對比描寫的作用。
⑤ 找出前后照應的句子，并體會其作用。
⑥ 重點句的理解：
A 父親是很慈祥的……竟這樣含糊回答我。
B 局勢越來越嚴重……母親只好不再說什么了。
C 在法庭上……我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
D 父親瞅了瞅我們……他對于革命事業(yè)的信心。
⑦ 重點段：父親燒文件是為什么？
⑴ 2-7段：局勢越來越嚴重體現(xiàn)在哪些？
⑵ 父親為什么這樣含糊地回答我，“含糊”與前面的“——”形成鮮明的對比，體會了李大釗是個怎樣的人？
⑶ “我哪能離開呢？”意思是什么？從中你體會到什么？
19-22段
⑴ 畫出描寫父親神態(tài)的句子。
⑵ 法庭上父親的表情為什么是“非常安定，非常沉著”的？
⑶ “偉大的力量”指什么？
第二課時
《為人民服務》復習提綱
⒈ 字詞過關(guān)：精兵簡政、五湖四海、死得其所、追悼、剝削、重于泰山、輕于鴻毛、哀思、興旺。
⒉ 體裁？論點？從幾方面來證明論點？
⒊ 重點句子理解。
① 我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領導的八路軍、新四軍……張思德就是我們這個隊伍中的一個同志。
② 張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。
③ 因為我們是為人民服務的……我們就照你的辦。
④ 我們今天已經(jīng)領導著有九千一百萬人口的根據(jù)地……，才能取得全民族的解放。
⑤ 我們的同志在困難的時候，要看到……
⑥ 我們的干部要關(guān)心每一個戰(zhàn)士……
⒋ 重點段的理解：
① 段：
A 結(jié)合具體的例子，說說對這句話的理解。
B “完全”指什么？“徹底”指什么？
②段。
A 聯(lián)系實際談談對“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的理解。
B 解釋“固”、“或”、“于”及整句話的意思。
C 這句話的作者。
D 這一段話是圍繞哪個句子來寫的？
⒌ 背誦全文。
第三課時
《燈光》、《一夜工作》，日積月累。
⒈ 字詞過關(guān)：圍殲戰(zhàn)、黑魆魆、璀璨、突擊、殲滅、憧憬、焦急、陳設、極其、隔壁、瀏覽、思索、熱騰騰、咨詢。
⒉ 《燈光》敘述的順序。
⒊ “多好啊！”這句話分別是什么情況下說的，他們說這話時候，看到了什么？會想到些什么？
⒋ 找出課文中幾次前后照應的句子和細節(jié)描寫，體會其作用。
⒌ 《一夜的工作》從幾方面來寫周總理，找出相應的句子。
⒍ 《一夜的工作》的表達方法。
⒎ 重點句的理解。
A 那是一間高大的宮殿式的房子……如此而已。
B 他一句一句地審閱……有時問我一兩句。
C 花生米并不多……
D 在以后的日子里……你見過這樣的總理嗎？
⒏ 體會作者表達的情感。
⒐ 背誦最后兩段。
⒑ 讀讀背背過關(guān)。
⒒ 《日積月累》背誦、默寫，了解課外書屋中幾本革命小說。
第四單元復習提綱
第一課時
⒈ 本組課文的主題？共有幾篇課文？課題？作者？本組課文導語提示達到的學習重點？
⒉ 每篇課文的體裁、中心。
⒊ 《賣火柴的小女孩》復習提綱。
① 字詞過關(guān)：閃爍、靈魂、蜷腿、裂縫、填滿、櫥窗。
② 課文的寫作特點？表達方式？
③ 了解作者及其它作品。
④ 了解小女孩五次擦燃火柴所看到的幻象和產(chǎn)生這些幻象的原因。
⑤ 重點句的分析：
A．天冷極了……
B．她敢從成把的火柴抽出一根……
C．她倆在光明和快樂中飛走了……
D．誰也不知道她曾經(jīng)看到過多少美麗的東西……
⑥ 重點段：1-4段
A．幾處“——”的作用，故事發(fā)生的時間？地點？人物？
B．小女孩的可憐體現(xiàn)在哪里？用概括性的語言來說。
C．畫出描寫小女孩外貌的句子，這些描寫的作用？
⑦ 段。
A．段意？
B．“終于”這個詞說明了什么？
C．為什么說這是一道奇異的光？
D．畫出這段話中想象的部分。
10-12段（最后三段）
A．“飛到那沒有寒冷……”這句話的意思。
B．用“沒有……沒有……也沒有”造句。
C．小女孩死了，為什么嘴上帶著微笑？
D．兩個“幸福”的意思，表達了作者怎樣的情感？
第二課時
《凡卡》復習提綱
⒈ 字詞過關(guān)：慈悲、指望、禱告、抽噎、饑餓、禮拜、揉皺、瞇縫、撇嘴、凍僵、逗笑、打攪、耷拉、黑糊糊、笑瞇瞇、孤零零。
⒉ 了解作者及其它作品。
⒊ 課文表達上的特點（對比、反襯、暗示的表達方法，從文中舉例說明）。
⒋ 體會課后結(jié)尾“夢”的含義。
⒌ 重點句：
① 圣誕節(jié)前夜……寫起信來。
② 他嘆了一口氣，跪在作臺前面，把那張紙鋪在作臺上。
③ 我的生活沒指望了，連狗都不如！
④ 過了一個鐘頭……搖著尾巴。
⒍ 重點段的分析：
第 8、10、15自然段：
A．凡卡曾經(jīng)有哪些指望？
B．找出凡卡給爺爺寫信最主要的目的和原因（凡卡過著怎樣的學徒生活？）
C．從第8段中找出老板和老板娘打凡卡的動作。
第6自然段：
A．這段中具體描寫了哪些景物。
B．文中“——”的作用。
C．畫出擬人句。
第20、21自然段：
A．凡卡“連破皮襖都沒披，只穿著襯衫，跪到街上去了”是因為什么？
B．凡卡“辭蜜的希望”指的是什么？
C．他的“辭蜜希望”能實現(xiàn)嗎？為什么？
第三課時
《魯濱孫漂流記》、《湯姆•索亞歷險記》、日積月累
⒈ 字詞過關(guān)：畜養(yǎng)、圈養(yǎng)、知足安命、聊以自慰、梗概、畏懼、天涯海角、簡陋、聞所未聞、日晷、不毛之地、重見天日、萌生、無賴、兇悍、游手好閑、落荒而逃、衣衫襤褸、若無其事、魚貫而入、虛驚一場。
⒉ 了解作者及其它作品。
⒊ 《魯濱孫漂流記》梗概按什么順序，寫了哪幾件事，突出魯濱孫怎樣的性格特點。
⒋ 理解書中的一些名句。
⒌ 了解《湯姆•索亞歷險記》梗概的5次歷險。
⒍ 分析湯姆的性格。
⒎ 詞語盤點過關(guān)。
⒏ 日積月累：①背并默寫。②理解每句名言的大意。（聯(lián)系實際）
⒐ 復習第四單元的作文。①讀后感。②學會生存。
第五單元復習提綱
一、復習目的：
⒈ 掌握課文內(nèi)容，過關(guān)本單元的課文基礎。
⒉ 學會本單元課文中寫作方法，并運用在自己的作文中。
⒊ 學會理解文中句子的含義。
⒋ 提高學生的審題、閱讀能力。
二、復習過程：
第一課時
一、單元整體性復習：
⒈ 本單元的主題？有哪幾篇課文？每篇課文的主人公？作者？體裁？
⒉ 本單元的學習重點。你最喜歡誰？為什么？
⒊ 每篇課文的中心？
二、復習《跨越百年的美麗》
⒈ 字詞的過關(guān)：人聲鼎沸、疲倦、莊重、肅然無聲、剛毅、侵蝕、淡泊、震驚、定格、廢棄、煙熏火燎、執(zhí)著、盛名、卓有成效、渾身乏力、歧視、里程碑、迄今、一如既往。
⒉ 居里夫人的品質(zhì)：美麗表現(xiàn)在哪些方面？從中你想到了什么？你該如何寫這篇課讀后感？
⒊ 本文的寫作特點？
⒋ 居里夫人是如何發(fā)現(xiàn)鐳的？從中表現(xiàn)什么？
⒌ 理清文章的脈絡。
⒍ 重點句子的理解：
① 她的報告使全場震驚……空格在每個人的心中。
② 這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。
③ 這種可貴的性格和高遠的追求，……也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。
④ 她從一個漂亮的小姑娘，……她變成了科學史上一專任永遠的里程碑。
⑤ 著名科學家愛因斯坦說過：“……唯一沒有被盛名寵壞的人。”
⒎ 談談你對“科學精神”的理解，對居里夫的了解。
⒏ 重點段落的分析：
⑴ 課文第二段：①段意。②為什么科學院人聲鼎沸？而后為什么又肅然無聲？③居里美麗的形象指什么？④兩個“定格”說明什么？⑤背誦。
⑵ 課文第4段：①段意。②熒光指什么？為什么說融入了女子美麗的生命和高遠的追求？“偉大自然發(fā)現(xiàn)”指什么？“對人生意義的發(fā)現(xiàn)”指什么？③四個“變成”說明什么？“放向線”“居里”為什么加引號？你體會到什么？
⑶ 第5段：①居里夫人共獲得哪些榮譽？②她如何對待這些榮譽？說明她什么？③本段最后一句話說明什么？
⒐ 背誦全文。
第二課時
一、小測《18》課
二、復習《真理誕生于一百個問號之后》
⒈ 字詞的過關(guān)：司空見慣、追根求源、漩渦、無獨有偶、不慎、廣泛、打破沙鍋問到底、見微知著、鍥而不舍、百思不得其解。
⒉ 本文的觀點：你如何解釋這個觀點？
⒊ 本文的寫作特點。
⒋ 理清文章脈絡。
⒌ 課文舉了哪幾個事例來說明觀點？每個事例中的“？”指什么？如何拉真？最后變成的“！”是什么？
⒍ 現(xiàn)實中，你這舉出舉似課文的事例來加以說說觀點嗎？
⒎ 重點句子的理解：
① 最后把“？”拉直成“！”，找到了真理。
② 善于“打破沙鍋問到底”的人，……有所成就。
③ 只要你見微知著……就能發(fā)現(xiàn)真理。（這句話和課文開頭有何聯(lián)系？）
④ 如果說，科學領域的發(fā)現(xiàn)……具有鍥而不舍的精神的人。
⑤ 真理誕生于一百個問號之后。
⒏ 重點段落的分析：
⑴ 第6-8段：①第6段的第一句起什么作用？②第6、7段在全文中又有什么？③科學史上的事例請舉出。④這三段中幾個句子含義深刻的理解。⑤對你有啟發(fā)的語句，你體會到什么？
⒐ 學著寫一篇議論文。（讀已寫過的議論文）
⒑ 背1、2、6、7、8段。
第三課時
一、復習《千年夢圓在今朝》《我最好的老師》
⒈ 字詞的過關(guān)：先驅(qū)、九天攬月、鯤鵬展翅、蒼穹、振奮不已、夜以繼日、積勞成疾、風華并茂、華發(fā)早生、猝然長逝、宛若、饒有趣味、想方設法、終身受益、糊弄、侃侃而談、目瞪口呆、出人意料、真?zhèn)?br />⒉ 中華飛天夢的實現(xiàn)過程？你從中感悟到什么？
⒊ 航天工作人員具有什么品質(zhì)？
⒋ 首次載人航天飛行成功的意義？
⒌ 為什么說懷特森先生是他“最好的老師”？你喜歡嗎？為什么？
⒍ 《21》重點舉了哪個例子來描寫先生的？
⒎ 課文第6、7段：①為什么科學課成為“冒險”。②“饒有趣味”的過程指什么？“充滿刺激”的過程呢？③“論點”為什么加引號？這個詞如何理解？④說說對這段話的理解。
⒏ 最后一段表達作者什么感情。
二、《詞語盤點》須100分。
三、舉例說明利大或是弊大。
四、復習習作，學會審題。
五、交流：學到了哪些語文知識？具有了哪些語文能力？掌握哪些學習方法？有怎樣的學習習慣？等等。
六、日積月累：①類別。②解釋。③會運用。④會造句。⑤會舉一反三。⑥“舍本逐末”的故事內(nèi)容和含義。⑦互相過關(guān)。
小學數(shù)學復習是對所學過知識進行再學習的過程，由于復習面廣量大，時間緊，內(nèi)容多，為使復習更貼近實際，從而用較少時間達到較好的復習效果，為此提出以下幾點復習建議：
一、制定切實可行的復習計劃，并認真執(zhí)行計劃。為使復習具有針對性，目的性和可行性，找準重點、難點，大綱（課程標準）是復習依據(jù)，教材是復習的藍本。復習時要弄清學習中的難點、疑點及各知識點易出錯的原因，這樣做到復習有針對性，可收到事半功倍的效果。
二、分類整理、梳理，強化復習的系統(tǒng)性。復習的重要特點就是在系統(tǒng)原理的指導下，對所學知識進行系統(tǒng)的整理，使之形成一個較完整的知識體體系，這樣有利于知識的系統(tǒng)化和對其內(nèi)在聯(lián)系的把握，便于融合貫通。做到梳理--訓練--拓展，有序發(fā)展，真正提高復習的效果。
三、辨析比較，區(qū)分弄清易混概念。對于易混淆的概念，首先抓住意義方面的比較，再者是對易混概念的分析，這樣能全面把握概念的本質(zhì)，避免不同概念的干擾，另外對易混的方法也應進行比較，以明確解題方法。
四、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)分析問題的能力。靈活解題的能力。不同的解題思路，列式不同，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果。同時也給其他同學以啟迪，開闊解題思路。有些應用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的，故在復習時，要從不同的角度去思考，要對各類習題進行歸類，這樣才能使所所學知識融會貫通，提高解題靈活性。
五、有的放矢，挖掘創(chuàng)新。機械的重復，什么都講，什么都練是復習大忌，復習一定要有目的，有重點，要對所學知識歸納，概括。習題要具有開放性，創(chuàng)新性，使思維得到充分發(fā)展，要正確評估自己，自覺補缺查漏，面對復雜多變的題目，嚴密審題，弄清知識結(jié)構(gòu)關(guān)系和知識規(guī)律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，得出自己的經(jīng)驗。
漢語拼音知識點
•①準確認讀23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節(jié)。
•②準確讀出輕聲和兒化音節(jié)。
•③會按順序?qū)懗龃笮懽帜福苓\用音序查字法查字典。
•④能準確熟練拼讀音節(jié)，利用漢語拼音識字，學習普通話。
•⑤知道大寫字母的用法。
漢字知識點
•①認識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。做到讀準字音，認清字形，了解字義，并能在閱讀和習作中正確地理解和運用。
•②能辨析學過的多音字、同音字、形近字、形聲字；修改錯別字。
•③能比較熟練地運用三種查字典的方法，能據(jù)詞定義。
•④能用鋼筆寫字，書寫速度不少于每分鐘20個字，并做到字跡工整，行款整齊。用毛筆臨帖，結(jié)構(gòu)勻稱，紙面干凈。
詞語知識點
•①能正確讀寫學過的常用詞語，聯(lián)系上下文理解其意思，大部分會用。
•②能在一定語言環(huán)境中辨析近義詞，能正確搭配使用。
•③能按一定要求對詞語進行邏輯歸類。
•用“嚴”字組詞，恰當?shù)靥钤谙旅嬉欢卧挼睦ㄌ柪铩?br /> 進行歸類。
句子知識點
•①能正確理解句子的意思。
•②掌握常用的幾種修辭手法。
•③通過縮寫練習，從感性上區(qū)別句子的主干和枝葉；通過擴句練習，把句子寫得更具體、生動。
•④能運用常用詞語、關(guān)聯(lián)詞語造句，做到文從字順，意思完整。
•⑤會修改常見的病句。
•⑥掌握幾種常見句式的變換。
句式變化包括：
•①“把”字句、“被”字句、陳述句的互換。
•②陳述句、反問句、感嘆句的互換。
•③直接引用和間接敘述互換。
•④肯定句和雙重否定句的互換。
•⑤歸并意思相關(guān)聯(lián)的句子。
•⑥改變句子中詞語的順序。
標點符號知識點
•①綜合運用學過的常用標點：句號、問號、逗號、頓號、冒號、引號、嘆號。
•②認識分號。
•③能根據(jù)具體的語境體會省略號、破折號的不同用法和意義。
詞語積累知識點
•①對義務教材中要求學上掌握的詞語，進行系統(tǒng)復習，對學生易錯易混淆的詞語進行再次回顧、默寫。
•②掌握常用的成語、諺語和歇后語。
•③了解構(gòu)詞規(guī)律，懂得各類詞的特點，對詞語進行歸類。
疊詞的形式有：
•AABB式干干凈凈整整齊齊
•ABAB式商量商量討論討論
•ABAC式有權(quán)有勢大搖大擺
•AABC式戀戀不舍姍姍而來
•ABB式靜悄悄軟綿綿
•模仿詞語結(jié)構(gòu)，寫詞語的有：
•①什么—怎么樣—什么—怎么樣：頭重腳輕
語重心長
•②什么—怎么樣：手腳發(fā)軟四肢無力
•③并列的四種事物：天地山水花木禽獸
•④兩個相關(guān)的動作相連：敲敲打打推推搡搡
•⑤由反義詞組成的詞語：顧此失彼有口無心
•⑥給一種狀態(tài)程度加深的：燙——（滾燙）
熱——（火熱）
•⑦事物—這種事物所呈現(xiàn)的色彩：瓦藍梨黃
•⑧顏色—疊詞：紅彤彤綠油油
•⑨兩個反義詞組成的詞語：出沒漲落
•⑩兩個近義詞組成的詞語：開放凋謝
古詩分類：
•按作者分：如李白的詩有《靜夜思》《望廬山瀑布》《贈汪倫》等。
•王維的詩有《鹿柴》《送元二使安西》等。
•杜甫的詩有《春夜喜雨》《江畔獨步尋花》等。
按內(nèi)容分：
•寫四時風光中的春天的有：《風》《詠柳》《春曉》《春夜喜雨》《惠崇春江晚景》《春日》《游園不值》《賦得古原草送別》《絕句》等
•田園風光：《江南》《村居》《小池》《池上》《小兒垂釣》《四時田園雜興》《所見》《詠鵝》《憶江南》《書湖陰先生壁》《鄉(xiāng)村四月》
•山川奇景：《望廬山瀑布》《望天門山》《江畔獨步尋花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《題西林壁》《鹿柴》《望洞庭》
•邊塞烽火：《涼州詞》（二首）《出塞》《塞下曲》
•濃濃鄉(xiāng)愁：《靜夜思》《楓橋夜泊》《游子吟》《九月九日憶山東兄弟》《泊船瓜州》《早發(fā)白帝城》《清明》
•依依惜別：《芙蓉樓送辛漸》《送元二使安西》《贈汪倫》《送孟浩然之廣陵》《別董大》
•人生感悟：《樂游原》《登鸛雀樓》《江雪》《漁歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日絕句》《墨梅》《蜂》《尋隱者不遇》
•憂國憂民：《題臨安邸》《憫農(nóng)》（二首）《江南春》《江上漁者》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《己亥雜詩》《示兒》
習作知識點
•（1）能自擬題目或根據(jù)命題寫簡單的記敘文。
•（2）能根據(jù)需要寫各種應用文。
•（3）內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標點符號，并有一定速度。
•（4）養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。
難點與對策
•（1）學會審題。
•（2）重視選材。基本要求是：①緊扣中心②詳略得當③力求新意④富有真情實感。
•（3）注意文章的開頭、結(jié)尾和過渡。
•（4）材料作文的類型主要有擴寫、縮寫、改寫和續(xù)寫。
•（5）應用文要掌握不同的寫法、格式。
•（6）要重視在平時培養(yǎng)學生關(guān)心時事、了解身邊發(fā)生的事的好習慣。
以上回答你滿意么？
人玩兒玩兒玩兒
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