九年級(jí)上冊(cè)第六單元文言文古詩(shī)詞
1. 人教版九上語文第六單元古詩(shī)詞
21 陳涉世家 司馬遷 陳勝者，陽城人也，字涉。
吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”
傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！” 二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。
會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。
陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。
扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。
百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。
或以為死，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”
吳廣以為然。乃行卜。
卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”
乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。
又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。
旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。 吳廣素愛人，士卒多為用者。
將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。
尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。
召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。
且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。
袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。
陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。
蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。
行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。
攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。
數(shù)日，號(hào)令召三老、豪杰與皆來會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國(guó)之社稷，功宜為王。”
陳涉乃立為王，號(hào)為張楚。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉。
22 唐雎不辱使命《戰(zhàn)國(guó)策》 秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？” 秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”
唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”23 隆中對(duì)陳壽 亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。
身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、穎川徐庶元直與亮友善，謂為信然。
時(shí)先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來。”
庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。
孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？” 亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。
曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。
孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴、蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。
劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”
先主曰：“善！”于是與亮情好日密。 關(guān)羽、張飛等不悅，先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚之有水也。
愿諸君勿復(fù)言。”羽、飛乃止。
24 出師表 諸葛亮 先帝創(chuàng)。
2. 義務(wù)教育教科書九年級(jí)上冊(cè)六七單元文言文 古詩(shī)詞
23. 趙翼《論詩(shī)》中，表現(xiàn)詩(shī)人睥睨千古，舍我其誰的雄心壯志的句子是____________，_____________。
呼喚創(chuàng)新意識(shí)的句子是________________，____________________。 22. 韋應(yīng)物《滁州西澗》中借水急舟橫的悠閑景象表示自己的無所作為，抒發(fā)詩(shī)人憂傷的情懷的句子是_______________________，_________________________。
木蘭詩(shī) 山中雜詩(shī) 竹里館 峨眉山月歌 春夜洛城聞笛 逢入京使 滁州西澗 江南逢李龜年 送靈澈上人 約客 論詩(shī) 《觀滄海》 曹操 《次北固山下》 王灣 《錢塘湖春行》 白居易 《西江月》 辛棄疾 《天凈沙 秋思》 馬致遠(yuǎn) 論語十則 課外古詩(shī)詞背誦（10首） 1.龜雖壽 曹操 2.過故人莊 （唐）孟浩然 3.題破山寺后禪院 常建 4.聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白 5.夜雨寄北 李商隱 6.泊秦淮 7.浣溪沙 晏殊 .過松源晨炊漆公店 9.如夢(mèng)令 南宋 李清照 靜夜思 李白 （13） 床前明月光，疑是地上霜。 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
下冊(cè)： 春曉 （孟浩然） （13） 春眠不覺曉 ， 處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲 ， 花落知多少。
村居 高鼎 （13） 草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤揚(yáng)柳醉青煙。 兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放 紙鳶。
所見 袁枚 （59） 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
小池 楊萬里 泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立 上頭。
【二年級(jí) 】 上冊(cè)： 2001.12 贈(zèng)劉景文 蘇軾 （15） 荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠 時(shí)。
山行 杜牧 （16） 遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月 花。
回鄉(xiāng)偶書 賀知章 （115） 少小離家老大還，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處 來。
贈(zèng)汪倫 李白 116 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我 情。
下冊(cè)： 2002.12 草 白居易 5 離離原上草，一歲一枯榮。 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
宿新市徐公店 楊萬里 6 籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處 尋。
望廬山瀑布 李 白 76 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺，疑是銀河落 九天。
絕句 杜甫 78 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
【三年級(jí)】 上冊(cè)： 夜書所見 葉紹翁 35 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈 明。
九月九日憶山東兄弟 王維 36 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一 人。
望天門山 唐 李白 84 天門中斷楚江開 ， 碧水東流至此回 . 兩岸青山相對(duì)出 ， 孤帆一片日邊 來 . 飲湖上初晴后雨 （ 北宋）蘇 軾 85 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相 宜。
下冊(cè)： 2003.12 詠柳 賀知章 9 碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰裁出？二月春風(fēng)似剪 刀。
春日 朱熹 10 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是 春。
乞巧 唐•林杰 七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬 條。
嫦娥 李商隱 云母屏風(fēng)燭影深， 長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥， 碧海青天夜 夜心。
【四年級(jí)】 上冊(cè)： 題西林壁 蘇軾 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山 中。
游山西村 陸 游 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一 村。
黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李 白 故人西辭黃鶴樓 ， 煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， 唯見長(zhǎng)江天際 流。
送元二使安西 王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故 人。
下冊(cè)： 2004.11 獨(dú)坐敬亭山 李白 2 眾鳥高飛盡， 孤云獨(dú)去閑。 相看兩不厭， 只有敬亭山。
望洞庭 劉禹錫 3 湖光秋月兩相和 ， 潭面無風(fēng)鏡未磨 . 遙望洞庭山無翠 ， 白銀盤里一 青螺 . 憶江南 白居易 4 江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。
能不憶江 南？ 鄉(xiāng)村四月 翁卷 143 綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插 田。
四時(shí)田園雜興 范成大 晝出耕田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種 瓜。
漁歌子 張志和 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須 歸。
【五年級(jí)】 上冊(cè)： 泊船瓜洲 王安石 京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我 還。
秋思 張籍 洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開 封。
長(zhǎng)相思 納蘭性德 山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。 風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲。
下冊(cè)： 2009.7 牧童 呂巖 40 草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月 明。
舟過安仁 （ 宋 ） 揚(yáng)萬里 42 一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使 風(fēng)。
清平樂•村居 辛棄疾 43 茅檐低小 ， 溪上青青草。醉里吳音相媚好 ， 白發(fā)誰家翁媼 ？ 大兒鋤豆溪東 ， 中兒正織雞籠。
最喜小兒無賴 ， 溪頭臥剝蓮蓬。 【六年級(jí)】 上冊(cè) 詩(shī)經(jīng) 采薇 100 昔我往矣，楊柳依依。
今我來思，雨雪霏霏。 春夜喜雨 唐 杜甫 101 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。野徑云 俱黑，。
3. 人教版新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)第六單元重點(diǎn)古文
人教版九年級(jí)語文上冊(cè)古文古詩(shī)助考解析 21 陳涉世家 課文主要敘述陳涉發(fā)動(dòng)起義的經(jīng)過和起義軍初期的迅猛發(fā)展形勢(shì)。
文章屬于傳記體裁，著眼于表現(xiàn)陳涉在反對(duì)秦王朝暴政斗爭(zhēng)的關(guān)鍵時(shí)刻所發(fā)揮的重要作用，以顯示他洞察時(shí)局的能力和卓越的組織領(lǐng)導(dǎo)才干。作者善于把握歷史事件的發(fā)展進(jìn)程，又善于運(yùn)用語言描寫、動(dòng)作神態(tài)描寫等多種技巧來塑造人物形象，從而生動(dòng)真實(shí)地再現(xiàn)了這一場(chǎng)偉大斗爭(zhēng)的圖景。
課文以陳勝、吳廣的活動(dòng)為線索，生動(dòng)地描述了這一場(chǎng)起義的發(fā)生、發(fā)展過程，鮮明地揭示了它的實(shí)質(zhì)── 一場(chǎng)得到廣大人民支持的、反對(duì)暴力統(tǒng)治的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)。文中的主要形象是陳勝，作者通過對(duì)典型歷史環(huán)境的描寫和人物語言、行動(dòng)的刻畫，生動(dòng)地再現(xiàn)了這位農(nóng)民運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的形象。
陳勝年輕時(shí)“與人傭耕”，當(dāng)時(shí)正值秦王朝的殘暴統(tǒng)治時(shí)期，階級(jí)壓迫極深。他不甘心受人奴役，同情跟自己同命運(yùn)的人，從“悵恨久之”可以看出，他是在痛苦中思考如何改變這種受壓迫受奴役的地位，因此才對(duì)眾傭者說：“茍富貴，無相忘。”
當(dāng)眾傭者表示不理解時(shí)，他又進(jìn)一步說道：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”說明他當(dāng)時(shí)已有非凡的抱負(fù)，有反抗命運(yùn)的決心，只是要等待時(shí)機(jī)到來后再施展自己的才能罷了。 這樣的時(shí)機(jī)果然到來了。
“（秦）二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)”，“會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬”，這是一個(gè)典型的歷史環(huán)境。
而因遇雨失期，已被置于死地的九百戍卒，則是一支可以依靠的力量。作為屯長(zhǎng)的陳勝看出這是他實(shí)現(xiàn)自己抱負(fù)的絕好時(shí)機(jī)，于是跟吳廣商量，決定了“舉大計(jì)”的方針，盡管他也估計(jì)到有失敗的可能，但又認(rèn)為“死國(guó)”是有價(jià)值的，顯示了他寬廣的胸襟。
作者著重表現(xiàn)陳勝洞察時(shí)局的能力。陳勝對(duì)吳廣說的那一番話，實(shí)際上是一段很精彩的形勢(shì)分析。
“天下苦秦久矣”，說明全國(guó)人民對(duì)秦王朝的殘暴統(tǒng)治極其憤恨，處處都蘊(yùn)蓄著反抗的力量。長(zhǎng)子扶蘇“賢”而被殺，二世胡亥“不當(dāng)立”而“立”，必然加重秦王朝的內(nèi)部危機(jī)，并由此引起更深刻的社會(huì)矛盾；楚在秦滅六國(guó)的過程中受荼毒最深，早有“楚雖三戶，亡秦必楚”的說法，而當(dāng)時(shí)的楚人又把他們的這種心情寄托在對(duì)項(xiàng)燕的懷念上。
陳勝抓住了當(dāng)時(shí)這兩個(gè)最敏感的問題，利用百姓不知二人存亡這一情況，提出了“詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕”的策略，從而掌握了人心動(dòng)向。他的這個(gè)策略的效果很快就得到了證明：起義軍到達(dá)陳的時(shí)候，已經(jīng)發(fā)展成為一支“車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人”的龐大隊(duì)伍了；在張楚政權(quán)建立的同時(shí)，“諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉”。
在危機(jī)時(shí)刻，陳勝的清醒與果斷是難能可貴的。 對(duì)陳勝的組織領(lǐng)導(dǎo)才干，作者也描寫得極為生動(dòng)。
首先是為起義做輿論準(zhǔn)備。陳勝、吳廣從卜者“然足下卜之鬼乎”的建議中，得到了借鬼神“威眾”的啟示，先以魚腹中書樹立陳勝的形象，然后“狐鳴”而呼，把陳勝的形象跟楚國(guó)的復(fù)興聯(lián)系在一起，順應(yīng)士兵的愿望，從而進(jìn)一步鞏固了陳勝在士卒們心目中的地位。
其次是發(fā)動(dòng)起義。關(guān)鍵是既要?dú)⑺纼晌荆忠玫绞勘闹С郑韵仁箙菑V“故數(shù)言欲亡，忿恚尉”；待到“尉果笞廣”，眾被激怒，然后動(dòng)手，這又表現(xiàn)了陳勝的勇敢機(jī)智。
就在群龍無首的時(shí)候，陳勝站了出來，先揭露秦的苛政，曉之以利害，然后用“壯士不死則已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎”來堅(jiān)定抗?fàn)幍男拍睢＿@一席話令人信服地說明，參加起義是士卒們的惟一出路；陳勝理所當(dāng)然地得到了全體士卒的擁護(hù)。
接著提出策略口號(hào)，并“為壇而盟”，一支團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的農(nóng)民起義軍宣告組成。這支隊(duì)伍的迅速組成證明陳勝是一名卓越的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。
隆中對(duì) 一、整體把握 課文是人物傳記節(jié)選，但它的核心部分卻是一篇才華橫溢的對(duì)策──諸葛亮對(duì)劉備為“信大義于天下”而問“計(jì)”所作的回答。因?yàn)閷?duì)策的地點(diǎn)在諸葛亮的隱居地隆中，所以后人稱它為“隆中對(duì)”。
對(duì)策的主要內(nèi)容是，勸說劉備先奪取荊、益二州作為王業(yè)的根基，然后跟西南少數(shù)民族和睦相處，并外結(jié)孫權(quán)，內(nèi)修政理，使戰(zhàn)略后方得到鞏固；待到時(shí)機(jī)成熟，再?gòu)那G、益二州出兵，北定中原。這是諸葛亮在精辟分析當(dāng)時(shí)形勢(shì)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上得出的結(jié)論，是對(duì)發(fā)展前景所作的天才預(yù)見。
人們常說的“未出茅廬已知天下三分”，就是指這篇對(duì)策而言。 歷史人物傳記主要是表現(xiàn)主人公在一定歷史條件下的突出作用。
這篇課文雖屬節(jié)選，但仍可從中看出諸葛亮在推動(dòng)漢末的紛亂局勢(shì)向三國(guó)分立的方向發(fā)展上所發(fā)揮的重要作用。全文大致分四部分：第一部分（第1段）按傳記的一般體例寫主人公年輕時(shí)代的事情，著重表現(xiàn)諸葛亮的抱負(fù)，為下文寫他的天才預(yù)見張本，其余無關(guān)的細(xì)節(jié)則一概略去。
第二部分（第2段）寫徐庶向劉備推薦諸葛亮，這件事本來也有一個(gè)復(fù)雜的過程，但作者只寫徐庶對(duì)諸葛亮的贊語和向劉備提出“枉駕顧之”的建議，由此引出劉備“三顧茅廬”一事，從側(cè)面烘托了諸葛亮的才能。第三部分（第3至5段）寫劉備問計(jì)，諸葛亮對(duì)策。
這是全文的重點(diǎn)，劉備怎樣問、諸葛亮怎樣答，都寫得相當(dāng)詳細(xì)，充分表現(xiàn)。
4. 求人教版九年級(jí)上冊(cè)語文六單元文言文原文
《陳涉世家》 陳勝者，陽城人也，字涉。
吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”
傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！” 二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。
會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。
陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。
扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。
百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。
或以為死，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”
吳廣以為然。乃行卜。
卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”
乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。
又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。
旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。 吳廣素愛人，士卒多為用者。
將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。
尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。
召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。
且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。
袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。
陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。
蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。
比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。
弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號(hào)令召三老、豪杰與皆來會(huì)計(jì)事。
三老、豪杰皆曰：“將軍身披堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國(guó)之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號(hào)為張楚。
當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉。 《唐雎不辱使命》秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅（yuè）。
安陵君因使唐雎使于秦。 唐雎 秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。
今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？” 秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”
秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”
唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”
挺劍而起。 秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
《隆中對(duì)》亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。
惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。 時(shí)先主屯新野。
徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。
將軍宜枉駕顧之。” 由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。
因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。
然志猶未已，君謂計(jì)將安出？” 亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡。
然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。
孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。
劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”
先主曰：“善！”于是與亮情好日密。 關(guān)羽、張飛等不悅，先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚之有水也。
愿諸君勿復(fù)言。”羽、飛乃止。
《出師表》臣亮言：先帝創(chuàng)業(yè)未半而。
六年級(jí)必背古詩(shī)詞文言文
六年級(jí)必背古詩(shī)詞文言文如下：一、《何晏》1、原文 何晏七歲，明慧若神，魏武奇愛之，以晏在宮內(nèi)，因欲以為子。晏乃畫地令方，自處 其中。人問其故，答曰：“何氏之廬也。”魏武知之，即遣還外。2、譯文 何晏在七歲的時(shí)候，聰明伶俐就像是神童，魏武帝非常喜歡他，因?yàn)楹侮套≡趯m里，就想收他...
六年級(jí)上下冊(cè)古詩(shī)及文言文
若到江南趕上春,千萬和春住。 3. 六年級(jí)下冊(cè)語文書上所有古詩(shī),文言文,對(duì)子,等等需要背的所有內(nèi) 明日歌 清(錢鶴灘) 明日復(fù)明日,明日何其多! 我生待明日,萬事成蹉跎。 世人若被明日累,春去秋來老將至。 朝看水東流,暮看日西墜。 百年明日能幾何?請(qǐng)君聽我《明日歌》! 元日 宋(王安石) 爆竹聲中一...
八年級(jí)語文版上冊(cè)語文書六七單元自讀課文和古詩(shī)的書下注解
第五單元 每周一詩(shī) (9) 北陂杏花 王安石 北陂杏花，疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。(10) 和《淮上遇便風(fēng)》 蘇舜欽 浩蕩清淮天共流，長(zhǎng)風(fēng)萬里送歸舟。應(yīng)愁晚泊喧卑地，吹入滄溟始自由。第六單元 文言文 二〇 孔孟論學(xué) 《論語》、《孟子》子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而...
六年級(jí)上冊(cè)語文第六單元
我一打開“google”輸入“宋詞”，馬上進(jìn)入了詞的世界，屏幕上出現(xiàn)了很多著名的名字：蘇軾、陸游、辛棄疾、李煜、李清照……我輕快地點(diǎn)擊著，盡情地欣賞著這些詞人的流光溢彩的作品。我被陸游《卜算子?詠梅》中的“無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故”所吸引。讀到李煜的《烏夜啼...
6年級(jí)語文上冊(cè)所有的日積月累古詩(shī)詞和文言文
60【年代】：南宋 【作者】：楊萬里 【作品】：曉出凈慈送林子方 【內(nèi)容】： 畢竟西湖六月中， 風(fēng)光不與四時(shí)同。 接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅。 61【年代】：南宋 【作者】：朱熹 【作品】：春日 【內(nèi)容】： 勝日尋芳泗水濱， 無邊光景一時(shí)新。 等閑識(shí)得春風(fēng)面， 萬紫千紅總是春。 62【...
滬教版六年級(jí)上文言文的情感
春望》唐 杜甫 、《泊秦淮》唐 杜牧 、《霜天曉角》宋 吳潛 、《錢塘湖春行》唐 白居易 、《白雪歌送武判官歸京》唐 岑參4. 【滬教版】語文六年級(jí)下所有古詩(shī),古文 滬教版中小學(xué)古詩(shī)詞六年級(jí)（下）包括《豐樂亭游春》、《清明》、《早春呈水部張十八員外》、《詠柳》、《贈(zèng)汪倫》、《絕句》...
上海六年級(jí)語文文言文
1. 上海版六年級(jí)語文課本中的古文包括：- 望驛臺(tái)（白居易）- 秋思（張籍）- 陳太丘與友期 - 兩小兒辯日 - 宿新市徐公店（楊萬里）- 村晚（雷震）- 十六字令三首 - 古詩(shī)三首 - 觀滄海 - 望岳 - 飲湖上初晴后雨 - 菩薩蠻（韋莊）- 卜算子（王觀）- 暮江吟（白居易）- 夜泉（袁中道）- ...
初二語文上學(xué)期第六單元文言文翻譯(人教版)
初二語文上學(xué)期第六單元文言文翻譯(人教版) 我要初二上學(xué)期語文第六單元的古詩(shī)和文言文的翻譯,急~~~期末考快到了,一月十五號(hào)之前要... 我要初二上學(xué)期語文第六單元的古詩(shī)和文言文的翻譯,急~~~期末考快到了,一月十五號(hào)之前要 展開 4個(gè)回答 #熱議# 日本造假被扒出的事有多少? 婧321 2010-01-13 知...
初一上冊(cè)課內(nèi)文言文有哪些
1. 初一上學(xué)期所有的文言文有那些啊 第一單元6.童趣(文言文)第二單元10論語十則第三單元15.古代詩(shī)歌四首第四單元20.山市(文言文)第五單元25.詠雪 陳太丘與友期(文言文)第六單元30寓言四則(其中兩篇文言文:智子疑鄰 塞翁失馬)課外古詩(shī)詞背誦:龜雖壽 曹操(三國(guó))過故人莊 孟浩然(唐)提破山寺后禪院 常建...
九年級(jí)第六單元文言文古詩(shī)詞
3. 人教版新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)第六單元重點(diǎn)古文 人教版九年級(jí)語文上冊(cè)古文古詩(shī)助考解析 21 陳涉世家 課文主要敘述陳涉發(fā)動(dòng)起義的經(jīng)過和起義軍初期的迅猛發(fā)展形勢(shì)。 文章屬于傳記體裁,著眼于表現(xiàn)陳涉在反對(duì)秦王朝暴政斗爭(zhēng)的關(guān)鍵時(shí)刻所發(fā)揮的重要作用,以顯示他洞察時(shí)局的能力和卓越的組織領(lǐng)導(dǎo)才干。作者善于把握歷史事件的發(fā)展進(jìn)...
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