七年級單元作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是我為大家收集的七年級單元作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
七年級單元作文 篇1
很久很久以前，中國沒有車，只有馬，所以馬是遠(yuǎn)古時期的交通工具。
人們騎著它，像將軍一樣神圣;人們抱著它，像火爐一樣溫暖;人們牽著它，像朋友一樣親昵!
記得有一次，姑姑帶我去看駿馬比賽。到了賽場，那里人山人海，我們難得找了個座位。不一會兒，比賽開始了，第一匹駿馬非常美，它一身白毛，而且非常亮，像披了一身銀絲。它的四條腿細(xì)長細(xì)長的，長得十分均稱。開始了，它飛快地跑了起來，嘴里好像在說：“我是勝者!”終于它成功了，時間是1分54秒，它高興的歡呼起來。緊接著第二匹駿馬出場了!它的美把我驚呆了，它那烏黑的毛叫人不可思議!身上光滑無比，沒有一根雜毛，叫人嘆服叫絕。從整體來看，它體態(tài)輕盈，神形兼?zhèn)洌屓擞蟹N說不出的感覺。它開始跑了，它跑的時候更美，輕盈灑脫，四蹄騰空，自由奔放，它拼命地向前奔跑著，好像在說：“汗水加努力等于成功。”終于，它成功了。哇!它居然超過了白馬，取得了1分28秒的好成績，它瘋狂的嘶叫著，歡呼著，更讓它欣喜諾狂的是后面的馬都沒有超過它。它終于贏得了這場比賽，取得了第一名。我們也為它高興，喝彩。看完了這場比賽，我們才回家了。
那次比賽，我懂得了一個道理：一個人的成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。觀完比賽使我陷入了深深的沉思：想干一件事容易，想干一件事容易，想干好一件事就得付出十倍百倍的艱辛和努力，無論干什么事都要自信，自立，自強(qiáng)，敢于拼搏，敢于面對，敢于參加，再大的困難都能克服。
七年級單元作文 篇2
愛是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛;愛是“春種一粒粟，秋收萬顆子”的收獲;愛是“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝福;愛是“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的回憶;愛是“衣漸寒帶終不毀，為伊消得人憔悴”的奉獻(xiàn)。
我的媽媽40來歲，烏黑的頭發(fā)在陽光下閃閃發(fā)亮，那雙水靈靈的眼睛，似乎能看穿人世間的愛，憎，情，仇;那好看的雙唇，似乎時時向人傾吐滿心歡喜。她的手十分寬大，手上的“細(xì)線”像一座城市的地圖。
她在困難面前從不退縮，在遇事之后，冷靜沉著;在工作面前認(rèn)真執(zhí)著;在別人面前慈愛謙讓。這是我媽媽一貫的性格。
“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”這是媽媽做人的姿態(tài)。
東方發(fā)白了，變紅了，五彩的早霞，給云朵鑲上了金邊，太陽慢慢地從地平線中升起來。在菜場上，我和媽媽在一個年近70歲的老奶奶那兒買菜。媽媽挑了幾個蘿卜，4元4角，我媽媽卻給她5元.那老奶奶收了錢后，問我們還要點(diǎn)什么，媽媽看那芹菜還好,就挑了幾根，8元6角，媽媽又給了她10元，老奶奶說不夠，“我已經(jīng)給您15元了。”媽媽和氣地說，“你看，你給了我10元，哪兒有15元?”老奶奶不高興地說，無奈之下，媽媽只好再給她5元，走了。
“你明明給了她15元，干嘛再給她5元。”我不解地問。“老奶奶年紀(jì)大了，記性不好，到菜場賣菜也不容易，多給她5元又有什么關(guān)系呢?就當(dāng)做點(diǎn)好事吧。”媽媽微笑地說道。
這就是媽媽的幸福觀。人世因?yàn)橛袐寢屵@樣的付出而精彩、和諧!我的媽媽真是好樣的!
七年級單元作文 篇3
蘇教版七年級下冊語文第一單元作文說課稿設(shè)計
觀察人物特點(diǎn)，寫出人物個性
一、說教材
我說課的題目是蘇教版七年級下冊第一單元的寫作內(nèi)容“觀察人物特點(diǎn)，寫出人物個性”。第一單元的課文描寫了古今中外的人物，他們各具個性，人物形象鮮明，給人留下了深刻的印象，是學(xué)習(xí)寫作的極好范例。為了引導(dǎo)學(xué)生把人物寫活，我將教學(xué)目標(biāo)定為：觀察人物特點(diǎn)，將人物描寫方法用到寫作實(shí)踐當(dāng)中，寫出人物個性。教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)會幾種人物描寫方法，難點(diǎn)是綜合運(yùn)用人物描寫方法把人物寫得鮮活有生命。
二、說教法
為了創(chuàng)設(shè)一個良好的讀寫氛圍，更好的激發(fā)學(xué)生的寫作激情，圓滿的完成這次的教學(xué)任務(wù)，我采取了以下的教學(xué)方法：
1、談話法。通過談話給學(xué)生以親切感，進(jìn)一步縮短師生之間的距離，加強(qiáng)師生之間的感情交流，來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情。
2、分組討論法。把學(xué)生分成若干讀寫小組并讓他們推舉一名組長。讓學(xué)生圍繞寫作要求從各個角度展開熱烈的討論，各抒己見、暢說欲言。
3、巡視指導(dǎo)點(diǎn)撥法。學(xué)生在討論的過程中可能遇到有爭議或?qū)懽饕呻y問題的時候，老師要適當(dāng)點(diǎn)撥、誘導(dǎo)。給學(xué)生指點(diǎn)迷津，讓學(xué)生茅塞頓開。
4、當(dāng)堂評定法。學(xué)生寫完作文，小組評改后，當(dāng)堂進(jìn)行評定，選出幾篇典型的文章集體點(diǎn)評，對他們的優(yōu)點(diǎn)閃光之處當(dāng)眾給予表揚(yáng)，尤其是有創(chuàng)意的地方給以熱情的'鼓勵，增強(qiáng)他們的成功欲。對于一般的文章，指出需要改進(jìn)的地方，以幫助其提高寫作水平。
三、說學(xué)法
為了讓學(xué)生更好的完成這次寫作任務(wù)，我將采用以下幾種學(xué)習(xí)方法：
1、討論法。仔細(xì)閱讀寫作要求后，讓學(xué)生參與到小組中去，發(fā)表個人的看法，聽取別人的見解，共同探究。
2、快速成文法。通過共同商討，把自己想的結(jié)合在小組中討論的內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)思，傾注于筆端，變口頭語言為書面語言。進(jìn)一步錘煉自己的語言，提高自己的寫作表達(dá)技巧。
3、學(xué)生修改法。個人自改后，分小組互改。小組改是進(jìn)一步進(jìn)行寫作體會交流，提高他們鑒析文章的能力。
4、集體改。讓學(xué)生對典型的文章共同探討，共同提高。
四、說教學(xué)過程
（一）．激趣： 用一則尋人啟事激發(fā)學(xué)生興趣，知道觀察人物要抓住特征，并導(dǎo)入新課。導(dǎo)入語：大千世界，人海茫茫。走在大街上，人們步履匆匆，擦肩而過，一張張鮮活各異的面孔如花瓣一般，在我們面前閃現(xiàn)。那么如何去將一張張繽紛的面孔定格，化作永恒的一瞬呢？畫家可以用顏料去畫，攝影師可以用相機(jī)去拍，而我們所能做的，就是用手中的筆去描繪。俗語說：“畫人畫虎，難畫皮。”意思是說，無論畫人還是畫虎，要畫出虎和人的外形是比較容易的，但要畫出虎和人的內(nèi)在精神卻不太容易。那么，如何才能將人物刻畫得栩栩如生呢？板書課題：觀察人物特點(diǎn)，寫出人物個性
（二）介紹寫人物個性特征并提示常見的人物描寫方法
（三）指導(dǎo)習(xí)作
1．肖像描寫
照片激趣：你覺得照片上的老人的身份是什么？你為什么認(rèn)為是這樣的？
明確：肖像描寫的作用不止在于畫出這個人的外部面貌，而是為了以形傳神，通過人物的外部特征揭示性格特點(diǎn)（表現(xiàn)人物的身份、性格和生活際遇）。
課文范例：（作家筆下人物猜測）
1．黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙黃羽衫的長衫；隸體“一”字似的胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。（魯迅外形瘦弱、精神矍鑠、意志頑強(qiáng)）
2她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快的光芒，在笑容里，快活地露出堅固的雪白的牙齒，雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個面孔仍然顯得年輕，明朗。（外祖母開朗的性格，年輕、明朗的心態(tài)）
明確：成功的肖像描寫是理解人物性格的一把鑰匙
練一練：肖像描寫，寫出人物特征
同學(xué)們每天在學(xué)校里學(xué)習(xí)，與老師們朝夕相處，接觸最多的是班主任老師。請你描寫一下班主任的肖像，使我們對他能夠有所了解，好嗎？
學(xué)生自由作文并交流。
2、語言描寫
老舍說：“對話就是人物的性格的等等的自我介紹。”語言描寫是對人物獨(dú)白和對話的描寫，俗話說言如其人，又說言為心聲，什么人說什么話，我們也常說，對一個人要聽其言觀其行，說的就是一個人的語言能夠反映一個人的精神世界。。
舉個例子《兒子眼里的父親》
練一練：你成了世界上100個不幸的人中最不幸的一位，英語測試比80分少一點(diǎn)，比60分多一點(diǎn)，針對你的成績，設(shè)計父母的一段對話。
學(xué)生分組模擬，分角色表演，分析父母的性格。
3、行動描寫
行動描寫是表現(xiàn)人物的重要手段，能夠淋漓盡致地展示個性形象，而且引人入勝。年輕人之所以喜歡看武打小說，很重要的原因就是動作吸引人。《水滸》重要人物性格各異，主要是作者對他們進(jìn)行了各具特點(diǎn)的行動描寫。
練一練：說出寫動作的成語，并組句。
4、心理描寫
心理活動能夠反映人物的性格，能夠把人物的內(nèi)心世界展現(xiàn)在讀者面前。要設(shè)身處地地推測人物內(nèi)心所想，把自己當(dāng)作具有所寫人物的個性特征的“他”。只有把人物的心理活動寫得細(xì)膩而真切、生動而傳神，才能突出人物的精神世界。
實(shí)例：“整個晚上，女孩都在想著向家里要錢的事兒。最終，女孩也沒提要買黃紗巾的事，并發(fā)誓永遠(yuǎn)不提這件事。家里不富裕，女孩知道。”“孩子，送給你吧，收下，你圍上它肯定好看。女孩一楞。不能！那樣我會很難受，比得不到它還難受。女孩跑開了。”
小組內(nèi)交流體會感受。
（正是惟妙惟肖的心理描寫，讓我們看到了兩顆美麗心靈的跳動，感到了一種人與人之間互相理解互相撫慰的溫馨之情）
練一練：民主選舉班長的會議剛剛結(jié)束，學(xué)習(xí)并不出眾，甚至連老師也不特別關(guān)注的你，卻出乎意料地被全班同學(xué)選為班長。請你談一談此時此刻你的真實(shí)感受和想法。
5、多種手法綜合運(yùn)用
在寫作時,一般情況下,我們是多種手法綜合運(yùn)用，單用一種手法的時候很少，寫一個人，往往既寫這個人的肖像，又寫這個人的語言行動，還寫他的心理，以及別人對他的議論評價。
（四）．作文片斷練習(xí)：猜猜他（她）是誰
同學(xué)們嘗試用剛才掌握的方法來對班內(nèi)同學(xué)進(jìn)行描寫， 要求：綜合運(yùn)用各種寫人的方法，寫出人物某一方面的性格特征。比一比誰的描述最準(zhǔn)確。
（五）．快速修改，講評
1.個人改。學(xué)生完文之后，自我修改。
2．個人修改完畢，讓學(xué)生討論；什么樣的文章才是好文章。以此作為小組評改的依據(jù)。老師根據(jù)實(shí)際情況可略作補(bǔ)充。（選擇真實(shí)材料，
寫作
時要實(shí)事求是；選擇典型材料要選擇新穎、生動的材料，有獨(dú)特發(fā)現(xiàn)，有新見解；語言生動形象等）
3．小組改。教師巡回指導(dǎo)。每人都和其他同學(xué)下評語。如果在評改中有異議的地方，小組內(nèi)部可以進(jìn)行討論，如果還不能確定，小組之間可以商榷。也可以讓老師也參與進(jìn)去參加討論。
4．集體評改：由學(xué)生自由推薦文章共同評改。（文章內(nèi)容通過幻燈片展示）讓學(xué)生對所看到的文章七嘴八舌各抒己見。老師則從學(xué)生的評論中總結(jié)概括。從文章的題目，構(gòu)思立意，語言表達(dá)等方面歸納。
（六）由學(xué)生自己總結(jié)，本節(jié)課的收獲。
結(jié)束語：
寫好一個人當(dāng)然不止以上幾種方法。具體操作時有時是多種方法并舉，選取哪一種方法描寫還需視個人喜好和具體需要而定。我們需要在實(shí)踐中不斷去發(fā)現(xiàn)、總結(jié)并創(chuàng)新，才會達(dá)到寫好寫活寫絕的最終目的。只要勤練不輟，寫至佳境自然就會妙筆生花，意趣橫生。
（七）作業(yè)
單元作文：自選材料，自擬題目，寫一篇800字以上的記敘文。要求：表現(xiàn)人物鮮明的個性。
七年級單元作文 篇4
姓名：跟浙江省一個美麗的城市同名同姓。(姓金)
性別：跟媽媽一樣。
年齡：現(xiàn)以度過12個“六一”兒童節(jié)。
模樣：小眼小嘴巴，不高不矮，不胖不瘦，一般也。
優(yōu)點(diǎn)：能干的我
飯，是我們生活中不可缺少。談起煮飯，你肯定不屑一顧地說：“哼！這誰都會，這樣也算能干？”莫急！莫急！聽我慢慢到來。
煮飯，水是最關(guān)鍵的，水怎樣才能放得不多不少呢？我有個好辦法。
一天下午，媽媽有事出去，叫我把飯煮一下。蛋糕了！我可從來都沒煮過？怎么辦呢？我們家有4個人，我用盛米的量杯盛了滿滿3杯米，因?yàn)榈艿懿?歲，肯定吃不了多少。接下來，放水，這可難了，我小心翼翼將水放到離水面1。5至2。5厘米差不多的位置。開煮！哈！萬事具備，只欠東風(fēng)！我興高采烈的去看電視。
看得正入迷，門鈴響了，一定是爸爸媽媽回來了，我急忙跑到廚房先去看飯怎么樣了，恩！還不錯！正進(jìn)入保溫狀態(tài)中。我開了門，媽媽立刻開門見山：“飯怎么樣了？”“OK！OK！”我得意洋洋的說。開飯了！爸爸先吃了一口，在嘴里咀嚼，“怎么樣？怎么樣？”我迫不及待的問。爸爸偏偏跟我唱反調(diào)，故意等我不耐煩了，才慢慢吞吞地說：“恩！不錯嘛！”媽媽也嘗了一口說：“沒想到你還可以啊！”“你們現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我這顆埋在土里的金子啊！”
媽媽又讓我連續(xù)讓我煮了幾天飯，都可以。我便成了家里名副其實(shí)的“淘米專家”。媽媽每次煮飯都要向我稟告一聲，問我水怎么樣？我邊雄赳赳，氣昂昂的說：“OK！OK！不多也！”爸爸總在一邊嘲笑說：“喲！裝得挺象的嘛！”
缺點(diǎn)：馬虎的我
世上沒有完美的人，每個人都有缺點(diǎn)。可別看我儀表堂堂，我也是個名副其實(shí)的“小馬虎”哦！
星期天晚上，媽媽出去買東西，叫我記得等水燒開了關(guān)掉煤氣爐，媽媽再三叮囑，我也答應(yīng)了。我在廚房里逛了幾圈，覺得沒意思，便去看電視。看得正入迷，媽媽不知什么時候兇巴巴的站在我后面，媽媽嚴(yán)厲的問：“開水呢？”這時，我才想起開水！天啊！我來到廚房，煤氣顯然被媽媽關(guān)了。煤氣爐周圍全是水，壺里水也只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了。“你說你！哪點(diǎn)不讓我省心，不是我回來得早，家里就著火了！你做事，就不能認(rèn)真點(diǎn)嗎？”媽媽大聲斥訓(xùn)著。
做事和學(xué)習(xí)一樣，稍微有點(diǎn)馬虎，就會造成很大的損失，所以，我一直在克服這個缺點(diǎn)！！
這就是我！
七年級單元作文 篇5
人生快事，莫如讀書，它能讓我們識天地之廣，曉人生之道;有自知之明，有預(yù)料之先;不以物喜，不以已悲。他是我們精神的巢穴，生命的禪房，這便是語文，語文在我們生活中無處不在，學(xué)好了語文，你就會擁有無窮的智慧;學(xué)好了語文，可以使一個人品德高尚，待人有禮，能說會道~~這便是語文的好處。
從一樣?xùn)|西中你就可以學(xué)到語文的基本知識，你在與別人交談中，你能說回道，在QQ里和別人交談，你打字時學(xué)會了拼音，在寫字的過程中，你學(xué)會了寫字。
而我是在聊天中學(xué)到語文的，每一個字的拼音都要記得牢牢的，而且還要記住字形，這樣打字既簡單又學(xué)到了語文知識，只要記得越多的字形和拼音再加上手的靈活性，你既打的快，學(xué)得也快。
在QQ里除了打字聊天還有些寫字聊天還包括語言聊天和視屏聊天。它們各有各的用處，各有各的作用，寫字聊天可以讓你練字，讓你寫的一手好字，語音聊天讓你把普通話說得更標(biāo)準(zhǔn)更清楚，而視屏聊天可以和他面對面的談話。
現(xiàn)在學(xué)語文的知識面越來越廣，范圍越來越大，用處越多。
所以我們一定要先學(xué)好語文，爭做一個品德高尚的人，還要做一個聰明的人!
七年級單元作文 篇6
“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”書是知識的源泉。我在書海中抒發(fā)感情，我在書海中體味人生，書香給我力量。
書香給我文筆的力量。在名家著作的影響之下，一個個優(yōu)美的文字，一處處精彩的修辭，漸漸躍然于紙上。“吟成一個字，捻斷數(shù)根須。”從此，我開始學(xué)會反復(fù)推敲，反復(fù)斟酌。寫作之后反復(fù)修改，一篇篇優(yōu)美的文章，慢慢呈現(xiàn)在我的眼前。
書香給我知識的力量，帶我走進(jìn)了一個奇妙的世界。咦，聰明才智原來源于神經(jīng)元；哦，宇宙能量分為暗能量和萬有引力、、、、、、書香讓我崇尚科學(xué)，否定迷信。雖身為新世紀(jì)的地之驕子，生活在科學(xué)信息時代，但受長輩迷信的影響，自己對這種說法不置可否，當(dāng)我走進(jìn)書香，我恍然大悟：火箭上天否定了造物主的存在，試管嬰兒更是斬斷了前世今生輪回之說。
書香給我探索的力量。《昆蟲記》讓我知道觀察的重要，《霍金的宇宙世界》讓我明白思考的力量。摘下一片秋初時節(jié)的樹葉，捧在手心，我不禁陷入沉思，這片樹葉反映的不就是人生嗎？那嫩綠的葉柄，不就是稚嫩童年嗎？天真可愛，不問世間之事。往上看，綠色更深了，這就是少年。剛步入學(xué)生時代，生命更加旺盛。再往上，是整葉最綠的部分，那綠，似珠，似水，仿佛輕觸即破，這就是青年，是一生中最旺盛的時期。葉片從這部分開始，就慢慢開始變黃了，說明人已步入中年、、、、、、
書香給我領(lǐng)悟的力量。“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。”讓我明白人要有志向。《初刻拍案驚奇》讓我明白懲奸除惡的重要性。“弟子不必屈于師，師不必賢于弟子”，讓我明白學(xué)生也可強(qiáng)于老師。
十二年來，一天天的積累，讓我無時無刻都有新的體會，在激烈緊張的學(xué)習(xí)壓力下，我不但沒有被打倒，反而越來越優(yōu)秀。這是因?yàn)椋瑫憬o我力量！
七年級單元作文 篇7
家是什么？
忙碌中的驛站，風(fēng)雨中的港灣。我的家也是這樣一個和睦與溫暖的地方。
我愛我的家，也真想好好兒夸夸它。為啥？就為那別具一格的固定節(jié)目“新聞討論30分”！
傍晚7：30分，當(dāng)我和爸爸媽媽看完“新聞聯(lián)播”節(jié)目后，討論大會正式開始了。從7：30到8：00我們都會針對新聞中播放的大事兒亮觀點(diǎn)，擺看法，提建議。短短的30分鐘里我們引經(jīng)據(jù)典、口若懸河。因此，無論您談“美伊戰(zhàn)”還是“非典病”，我都能滔滔不絕的來上一段兒。現(xiàn)在，同學(xué)們都夸我是“新聞小靈通”呢！
光談還不夠，我還買了一個漂亮的筆記本，和爸爸媽媽一起整理出了“世界大事風(fēng)云錄”。把每天聽到、看到的世界或國家的大事全都分門別類的記在“風(fēng)云錄”上。翻開扉頁，“和平展望”、“環(huán)保之行”、“身邊點(diǎn)滴”等板塊一一映入眼簾。隨著時間的推移，有些大事也許早已被人們漸漸忘卻，可我家的“風(fēng)云錄”上卻永遠(yuǎn)能留下這些事情的始末足跡，成為歷史的見證。
現(xiàn)在，我家的“風(fēng)云錄”已經(jīng)記了厚厚的一大本了，上面也不再僅僅是些文字，還有配套的圖片，和我寫的點(diǎn)評。瞧！這張圖片上的白衣天使還揚(yáng)著笑臉接受記者的采訪呢！旁邊的報道告訴我們：他叫何穎竹，是我市胸科醫(yī)院在抗擊非典一線的一位勇士。為此，我滿懷敬佩地寫下了這樣一首小詩：用你我的心／用你我的情／結(jié)成溫暖的世界／結(jié)成人類的同心／有赤誠的心能讓風(fēng)住雨停／無畏的情能讓塵埃蕩盡／共同攙扶走過的這段路程／泥濘中寫下愛和永恒
一周結(jié)束，我和爸爸媽媽還要舉行一個“總結(jié)會”，把大家所記下的新聞做一個回顧，并分析小結(jié)出這些新聞的利與弊等等。然后我們會選出其中得意之作寄給報社的叔叔阿姨，肯請他們的指點(diǎn)和幫助。
細(xì)細(xì)想來，“新聞討論30分”真好，它構(gòu)成了一個小小的平臺，使我們?nèi)叶荚谶M(jìn)步，自覺地關(guān)心著家鄉(xiāng)，關(guān)注著祖國，關(guān)注著世界！在這一過程中，家庭成員之間進(jìn)行語言的交流、心靈的溝通，家也變的更加和睦幸福了。
感謝“新聞討論30分”，感謝這樣一個與眾不同的家！
七年級單元作文 篇8
常君：
你好，聽你說最近心里很煩，適應(yīng)不了省城的生活環(huán)境，連同學(xué)們的溝通上也成了問題，所以我特意給你寫信，幫你解決這一系列問題。
省城的生活你適應(yīng)不了，你可以慢慢接受，可是與同學(xué)們無法溝通就有點(diǎn)兒嚴(yán)重了，你可以主動和同學(xué)們交往，真誠地對待他們，生活和學(xué)習(xí)上互相幫助，這樣同學(xué)們就能夠接受你，還會把你當(dāng)成他們最好的朋友。
你還說沒有朋友，這個煩惱十分容易化解，你首先和他們互相了解一下，然后和一些有共同愛好的同學(xué)或品質(zhì)好的同學(xué)交朋友，這樣應(yīng)該就能找到很多知心朋友的。
我想你應(yīng)該讀過普希金的一首詩：《假如生活欺騙了你》，其中有一句對你來說挺有用，它告訴你一切都只是暫時的，一切困難都會過去的，所以你不必太過于煩惱。
成長中難免會有這樣或那樣的煩惱，這些煩惱都來自于生活，來自于學(xué)習(xí)，來自于與同學(xué)之間的交往等等。但是，有煩惱并不可怕，關(guān)鍵在于我們要正確對待煩惱。你不要太煩，你可以多寫信與我交流，訴說你的煩惱，讓我們一起想辦法清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢走向成熟！
李xx
2xxx年某月某日
七年級單元作文 篇9
各位觀眾，你們好！這里是創(chuàng)網(wǎng)市第n屆自然環(huán)境PK賽。今天，我們特意來到創(chuàng)網(wǎng)市的同題作文山上舉辦這次比賽，目的就是為了讓創(chuàng)網(wǎng)市的市民們大飽眼福，親眼目睹自然環(huán)境之間的PK！（臺下一片掌聲）
現(xiàn)在有請一號選手臺風(fēng)出場挑戰(zhàn)海嘯！瞧，臺風(fēng)上場了！它帶著巨大的聲音及不可一世的氣勢，沖向海嘯。海嘯來不及躲閃，被臺風(fēng)給吹平了。同題作文山下的海又恢復(fù)了往日的平靜，海嘯就這樣被臺風(fēng)給打敗了。
觀眾朋友們，地震出現(xiàn)了，整個創(chuàng)網(wǎng)市地動山搖！因?yàn)榈卣鸬某霈F(xiàn)，海嘯奇跡般地復(fù)活了，在海岸邊“嘩啦嘩啦”地徘徊。臺風(fēng)急了，它可是雙拳難敵四手啊！地震加上海嘯，臺風(fēng)的氣勢給擋住了。臺風(fēng)一見獲勝無望，干脆自動消失。啊？不好了，一向比較保守的龍卷風(fēng)（臺風(fēng)的哥哥）看到弟弟被欺負(fù)，終于忍不住出手了。只見海嘯被卷入了龍卷風(fēng)里面，海水像從蓮蓬頭噴出的洗澡水一樣從天而降，現(xiàn)場風(fēng)雨交加，觀眾東倒西歪……龍卷風(fēng)獲勝了！
終于輪到上屆冠軍沙塵暴出場了！它和龍卷風(fēng)從沒交過手，這次要看它們誰更厲害了。“呼——刷——”沙塵暴如同一頭巨象，朝龍卷風(fēng)席卷而去；可龍卷風(fēng)的高速旋轉(zhuǎn)讓它根本近不了身，看來，真是人外有人、天外有天啊！剩下的選手都不敢挑戰(zhàn)，本屆冠軍是——龍卷風(fēng)了！
直播到此結(jié)束。本主持人多嘴一句：“各位觀眾，下次你們還是在家看直播算了，比賽現(xiàn)場太恐怖了！”
四年級第五單元作文例文
四年級第五單元作文例文如下：1、《我的動物朋友》我有一只最可愛的動物朋友，它是一只小狗，名叫小旺。小旺是一只非常活潑可愛的狗狗，它給我?guī)砹撕芏鄽g樂和回憶。小旺是一只短毛犬，體型不大，但非常健康有力。它的毛色是黑白相間的，看起來非常亮麗。小旺有一雙炯炯有神的眼睛，總是充滿了好奇...
三年級上冊七單元作文
三年級上冊七單元作文我有一個想法如下：1、《我有一個想法——每周一次的家庭讀書時間》最近，我發(fā)現(xiàn)我們家里的電視機(jī)總是開著，每個人都在忙自己的事情，很少有時間一起交流。我有一個想法，那就是設(shè)立每周一次的家庭讀書時間。在這個特殊的時間里，我們可以關(guān)掉電視，手機(jī)，一起閱讀書籍，然后分享我...
六年級下冊第一單元作文《假文盲》
假文盲 冬天的一個早晨，北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨。某車站里的人太多了。不少入口處后面都排成了長龍，只有“母子上車處”候車的人不多。幾個青年在“長龍”后面等得不耐煩了，干脆來到“母子上車處”，準(zhǔn)備上車。這幾個人有的穿著又厚又長的大衣，有的戴著鴨舌帽；也有的戴著口罩，他們雖然衣著不同，...
四年級下冊語文第二單元作文
1,媽媽，我想對你說 媽媽，我有很多很多的話想要對你說，但我沒這勇氣，我也知道，你可能還沒等我說出口，便會罵我了。我一直都是在委屈中度過的。這次我借我們要寫的作文，向你訴說吧！不知道為什么，我總覺得你很偏心，你總是向著弟弟，就拿我和弟弟打架來說吧，每次我和弟弟打架，你罵的肯...
八年級下冊第一單元語文作文
八年級下冊第一單元語文作文 篇1 最近我讀了一篇文章《獻(xiàn)給母親的歌》,讀后,我的心情久久不能平靜,讓我覺得母愛好偉大! 這篇文章寫出了作者對母親的愛,作者說母親的愛猶如春天的雨露,滋潤著她的心田,是母親的行為讓她變的堅強(qiáng)上進(jìn),所以她要贊美她的媽媽。 當(dāng)我讀到:“媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西...
五年級下冊1～8單元作文
1.五年級下冊1～8單元作文:那一刻,我長大了(習(xí)作一) 時針一點(diǎn)一點(diǎn)地走著,日子一天一天地過著,人也在逐步逐步地變化著。 ——題記 前天媽媽給我看了一段弟弟們在廣場上跳舞的視頻,我為他們新穎而又有創(chuàng)意的舞蹈動作而震驚,于是我好奇地問他們是怎么做到的,媽媽只跟我說了一句話:“因?yàn)樗麄冮L大了啊。”聽完...
六年級上冊第五單元作文《圍繞中心意思寫》450字
六年級上冊第五單元作文《圍繞中心意思寫》450字范文如下：1、范文一 甜字，一個簡單卻富有深意的漢字。它代表著甜蜜、幸福和溫馨。然而，甜字背后的意義遠(yuǎn)不止于此。甜字最早出現(xiàn)在古代的甲骨文和金文中，形象地描繪了甜瓜的形狀。古人已經(jīng)學(xué)會了用甜瓜來代表甜蜜的味道。如今，甜字已經(jīng)從最初的水果...
四年級上冊第六單元作文怎么寫
四年級上冊第六單元作文怎么寫以下是我寫的作文:記一次游戲那是一個陽光明媚的午后,我和小伙伴們相約在小區(qū)的廣場上玩“貓捉老鼠”的游戲。游戲開始了,我們幾個“小老鼠”四處逃竄,而“貓”則是在后面窮追不舍。
部編五年級語文下冊第一單元作文(500字)?
作文：那一刻，我長大了 拿到數(shù)學(xué)老師發(fā)下來的單元測試卷，看到上面醒目的、鮮紅的62分，我頓時像泄了氣的皮球。回到家，我正想著如何向爸爸交代，卻聽見爸爸說：“小平，聽說你們上次數(shù)學(xué)單元測試的成績出來了，拿來讓我看看！”我慢騰騰地將試卷遞給爸爸，不敢正視他嚴(yán)肅的面容。“62分？一個單元...
小學(xué)六年級第四單元作文(當(dāng)什么來臨時)
當(dāng)臺風(fēng)來臨時 這個雙休日，今年第15號臺風(fēng)“卡努”再次襲擊浙江的沿海地區(qū)。臺風(fēng)來臨之前，我家早就做好了抗擊臺風(fēng)的準(zhǔn)備。我們給菜園里的桃樹和柿子樹綁好了竹竿，防止它們被臺風(fēng)刮倒；還往菜地里罩上了一張很大的塑料布。家里的門、窗也都緊緊地關(guān)上了，進(jìn)入一種“嚴(yán)陣以待”的狀態(tài)。我和媽媽以為...
相關(guān)評說：
樂亭縣逯長： ______[答案] 對不起,別做欺騙自己心靈的事 某個七年級學(xué)生 蒙濛
樂亭縣逯長： ______[答案] 母愛使我懂得了幸福這個世界上有一種非常珍貴的東西叫幸福,人人都希望擁有她,實(shí)際上人人都擁有她,有的人卻總認(rèn)為自己不如他人幸福,那是因?yàn)闆]有去發(fā)現(xiàn)幸福,感受幸福.幸福是什么?自古至今人們有著不同的內(nèi)容和解釋.在...
樂亭縣逯長： ______[答案] 親情,一個永恒的主題.正是這血濃于水的親情,陪伴著我們走過每一個難忘的日子,譜寫著我們多彩的人生. 透過那扇歷史的窗戶,我窺視,我看到了親情,看到了那一幕幕關(guān)于過去、現(xiàn)在和未來的故事.
樂亭縣逯長： ______[答案] Hello.My name is XXX(你的名字).I want to find a pen pal.I am 15 years old.I come from China,My birthday is 9.17.XXXX(你出生年月),I hope he is the same age as me.I hope my penfriend is a boy.I hope t...
樂亭縣逯長： ______[答案] 貝多芬的悲傷 旋律 伴隨故事響起揭開你 不平凡的傳記 在夜里 天使在黎明前降臨喚醒 充滿奇跡的命運(yùn)傾聽 愛麗絲的旋律若別離 撕毀我寫的信 當(dāng)序曲 落幕后拆穿的回憶 撫慰你 心靈悠揚(yáng)的協(xié)奏曲 在萊茵河畔 貝多芬的悲傷...
樂亭縣逯長： ______ 一件難忘的錯事 在我六年的學(xué)校生活中,經(jīng)歷過很多的事情,但有一件事至今令我難以忘懷,每當(dāng)看到老師那信任的目光時,我總想起那件事情.那時小學(xué)五年級時的一堂語文課,老師在講評我們的作文.“這次作文,鄧玉紅同學(xué)寫得非常出色...
樂亭縣逯長： ______[答案] Today,the weather was clear and quite hot.My friends and I are playing on the beach,and we see many people .Some of them are swimming,and some are playing beach volleyball,a few boys are playing football,some girls are singing and dancing.There ...
樂亭縣逯長： ______ 我愛我家 家是每個孩子成長的搖籃,是每個孩子棲息的港灣.我就有一個溫馨、幸福、和睦的家.我愛我家. 我愛我家,一個幸福溫暖的家.爸爸媽媽對我百般的疼愛,使我深深地體會到了家中的溫暖.每逢放學(xué)回來,媽媽正忙著在廚房為我...
樂亭縣逯長： ______ “小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”.說得正是江南水鄉(xiāng),一個天堂般的地方. 早晨,微風(fēng)吹拂,花香四溢,風(fēng)如一個慈祥的母親,撫摸著打著碧綠雨傘的荷花姑娘,小魚小蝦們四處嬉戲,太陽伸著懶腰從水面上升起來了,萬縷利箭般的陽...
樂亭縣逯長： ______ 黃河是中華民族的搖籃,這條奔騰不息的河流,用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女,孕育出燦爛的華夏文明.我心中的黃河是氣勢磅礴的.“黃河之水天上來,奔...
