菜文言文閱讀
1. 《青菜》 閱讀答案
【《青菜》閱讀訓(xùn)練】：
可愛(ài)的青菜，土地（ ）的女兒，請(qǐng)用你樸素的光輝照耀我。
你感人的色彩是生命的象征。生動(dòng)與純粹，簡(jiǎn)潔與豐潤(rùn)，這些高貴品質(zhì)的融匯，于人何等艱難，于你何等自然。我不知道哪一種綠色能像你一樣始終放射著家園的溫馨。
你緊緊依靠土地，又向天空緩緩伸展自己的身軀，以更好地承接陽(yáng)光和雨水的思澤。你的姿態(tài)永遠(yuǎn)是謙卑的，這謙卑決不是出于某種動(dòng)機(jī)的表演，而是與生俱來(lái)、并隨著生長(zhǎng)而逐漸完美的一種精神形態(tài)。孩子們?nèi)我獍蔚艄肺舶筒菽歉吒呗N起的尾巴，笑嘻嘻地摘下燈籠草上那自我炫耀的燈籠，又在凌空懸掛的黃瓜上輕率地刻下伙伴的綽號(hào)，但所有的孩子在菜畦間割草的時(shí)候，卻總是那么小心翼翼。
你的根須雄健而沉著，土地的血液從四面八方涌入你的根，然后上升到所有粗粗細(xì)細(xì)的脈管中，在你的全身汩汩流動(dòng)，向世界顯示著你綠色的活動(dòng)。
你翩然走過(guò)土地的胸膛，順著陽(yáng)光的導(dǎo)引來(lái)到我的身邊。你清澈的目光像泉水一樣洗去我的煩惱和疲倦。我這個(gè)自以為高大的人，情不自禁地彎下腰來(lái)向你致敬。我 的手輕輕撫摸你洋溢青春活力的軀體，漸漸感到自己的靈魂也在長(zhǎng)出根來(lái)，努力扎人土地內(nèi)部。我會(huì)像你一樣既生動(dòng)又純粹，既簡(jiǎn)潔又豐潤(rùn)，既樸素又高貴嗎？
啊，可愛(ài)的青菜，土地（ ）的女兒，請(qǐng)賜給我你蓬勃的生機(jī)和一切的美德！
【習(xí)題】：
18.本文詠物抒懷，文中既表達(dá)了作者的情懷又概說(shuō)了青菜品質(zhì)的一個(gè)句子是：_______
_____________________________________。
19.從全文的行文思路看，要將“美麗”與“忠誠(chéng)”分別歸位于文中括號(hào)，其先后順序應(yīng)是：_____________________________
20.從文中選詞進(jìn)行下面的填寫，以顯現(xiàn)有關(guān)段落的主要內(nèi)容和文章“詠物”的思路。
本文第二、三、四段分別吟詠、描寫了青菜的（ ）、（ ）、（ ）。
21.為了更直接地抒 *** 感，作者運(yùn)用了這樣一種表達(dá)技巧：__________________________
22.品味文中劃?rùn)M線的內(nèi)容，結(jié)合作者的表達(dá)意圖，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。（只說(shuō)一點(diǎn)即可）
答：______________________________________
【參考答案】：
18.我會(huì)像你一樣既生動(dòng)又純粹，既簡(jiǎn)潔又豐潤(rùn)，既樸素又高貴嗎。
19.美麗、忠誠(chéng)。
20.色彩、姿態(tài)、身軀。
21.運(yùn)用第二人稱寫青菜
22.①文中打橫線的文字起著對(duì)比、反襯的作用，更加突出了青菜的美好。
②文中“任意”、“笑嘻嘻”、“輕率”與“小心翼翼”形成對(duì)比，表現(xiàn)了孩子們對(duì)青 菜的情感，突出了青菜的可愛(ài)。
③文中用“高高翹起”、“自我炫耀”、“凌空懸掛”來(lái)分別寫狗尾巴草、燈籠草和黃瓜，反襯了青菜的姿態(tài)的謙卑。
2. 《用菜做詩(shī)》閱讀答案
這四句詩(shī)是杜甫的《絕句》，詩(shī)句和菜的做法依次是：
1、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳：是兩個(gè)煮熟的雞蛋中剝出的兩只圓圓的蛋黃，加調(diào)料清蒸后，點(diǎn)綴著幾根嫩嫩的青菜，放在碗中。
2、一行白鷺上青天：是把熟蛋白切成絲，下面墊著一片青菜葉子，排成一隊(duì)形，放在瓷盆里。
3、窗含西嶺千秋雪：是素炒蛋白絲一撮，將蛋白精切成細(xì)絲如鵝毛，放入盆中。
4、門泊東吳萬(wàn)里船：是一碗佐味的清湯，上面飄浮著幾片蛋殼。
故事背景：相傳我國(guó)古時(shí)有位名廚學(xué)識(shí)淵博，很有才華，經(jīng)他烹調(diào)的菜肴無(wú)不冠以唐詩(shī)為名，大家都稱他為“廚詩(shī)”。有位秀才自恃才高，他不服氣這位“廚詩(shī)”，想捉弄他一下。
一次，他有心出了道難題，來(lái)難難他，要這位大師傅，只用兩個(gè)雞蛋辦一桌“詩(shī)菜”。這位“廚詩(shī)”說(shuō)：“兩個(gè)雞蛋做席“詩(shī)菜”，不難不難，待我做來(lái)好了。”隨手在籃子里取出兩個(gè)雞蛋，不一會(huì) ，筵席辦好了。用的就是杜甫《絕句》里的每句詩(shī)做了四道菜。

擴(kuò)展資料：
絕句
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。
出自：【作者】杜甫 【朝代】唐
譯文：兩只黃鸝在翠綠的柳樹間婉轉(zhuǎn)地歌唱，一隊(duì)整齊的白鷺直沖向蔚藍(lán)的天空。我坐在窗前，可以望見(jiàn)西嶺上堆積著終年不化的積雪，門前停泊著自萬(wàn)里外的東吳遠(yuǎn)行而來(lái)的船只。
3. 霜后的青菜閱讀答案
依次是：青菜，祖母的青菜面條，鯽魚菜凍，菜市場(chǎng)老婦人賣青菜，早餐店青菜包子，青菜，懷念童年 含義分別是：（1）這句話是暗指霜在太陽(yáng)照射下融化成水，甜美的水全滲進(jìn)青菜的葉子里面了.（2）這句話是暗指賣菜的老婦人把青菜的價(jià)格定得很便宜，于是自己的身上雖然錢不多，卻也能買許多青菜了，與此同時(shí)自己不由覺(jué)得錢是來(lái)之不易的，需要付出辛勤的勞動(dòng).（3）這句話是暗指青菜的味道鮮美，下到面條里當(dāng)佐料就更好吃了，所以那女孩才要求多放青菜，其實(shí)“我”也是喜歡吃那樣的青菜的.比喻句自己畫。
4. 菜王閱讀答案
作者/徐約維《大白菜 》大白菜 小時(shí)候，當(dāng)醫(yī)生的父親說(shuō)，綠葉菜，尤是菠菜能改善貧血（少時(shí)我曾貧血），但我還是偏愛(ài)大白菜。
喜歡它的干凈，喜歡它的敦厚，令人踏實(shí)。 白菜是北方稱謂，滬稱黃芽菜。
都對(duì)，都好。一個(gè)關(guān)注基本面，一個(gè)注重核心優(yōu)勢(shì)。
跨季節(jié)，全年候。且產(chǎn)地廣袤，東南西北中。
從人口面上說(shuō)，白菜，可以算全國(guó)人民餐桌上的菜王了，是過(guò)日子的大眾情人。 尤我這樣的懶人，白菜真好。
一是易存易放，省心省力。一月半月不動(dòng)也無(wú)妨。
它依舊安安靜靜呆在墻角，等待你的忽然發(fā)現(xiàn)。無(wú)論冷落多久，它一如既往保持忠心度。
不搶戲，不搶白。 相對(duì)而言，綠葉菜就難過(guò)時(shí)間考量關(guān)了。
一天半天，稍有忽略，就馬上懨給你看。甚至沒(méi)有忽略，面色就換了。
在北方，大白菜是漫漫冬季的看家菜。少時(shí)曾在東北小住，晚秋黃昏，樓下的東北大娘就忙著整地窖，一棵棵搬菜。
是啊，大白菜放在地窖里，藏一冬，伴隨一冬，是冰天雪地時(shí)分最忠實(shí)的生活伴侶。 二是好弄。
一棵抱回家，夠吃半個(gè)月。冬天居家，寒流封門時(shí)，剝幾張白菜葉就是一道墊底的菜。
且不臟，水漂就可，連砧板也省略。綠葉菜則麻煩，雞毛菜，一把把剔壞葉，青菜，去泥屑，芹菜，折騰指甲，還需一遍遍漂浸，時(shí)間長(zhǎng)了怕營(yíng)養(yǎng)丟失，時(shí)間短了怕農(nóng)藥殘余。
三是主角配角皆相宜。青菜主要是一個(gè)人的主角，炒青菜吃的就是青菜的原味。
基本態(tài)勢(shì)是單打，是“孤軍作戰(zhàn)”，是獨(dú)唱。而白菜則甘為配角，基本格局是雙打/混打，是合唱。
炒素炒葷均相容，再不濟(jì)，放點(diǎn)小蝦皮，吊味且和諧。所以呢，是互相借勢(shì)，發(fā)揮的是團(tuán)隊(duì)精神。
又，青菜吃油，非油光光才滋潤(rùn)。白菜則放低身段，白水也可。
如酸辣菜，無(wú)油，卻別具風(fēng)味。少時(shí)，“爛糊肉絲”是冬天里家家戶戶最常規(guī)的菜，美味，營(yíng)養(yǎng)，省便。
再偷懶，炒年糕（湯），煮面條，連飯帶菜一鍋端。照樣吃得熱火朝天，暖胃暖心。
四是好看。面目單純，造型流暢。
而高山娃娃菜，則是白菜里的另一路，幼細(xì)，可人而可口。 干干凈凈，可愛(ài)兼厚道，還普世。
故齊白石曰：“牡丹為花之王，荔枝為果之先，獨(dú)不論白菜為菜王何也？”。
5. 十篇初二文言文閱讀
15.將下列語(yǔ)段中劃線的句子，翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)（8分） 范喬邑人臘夕盜斫其樹，人有告者，①喬陽(yáng)不聞，②邑人愧而歸之。
喬往喻曰：“卿節(jié)日取柴，③欲與父母相允娛耳，④何以愧為！”⑤其通物善導(dǎo)，皆此類也。 ①_________________________________________________________ ②__________________________________________________________ ③__________________________________________________________ ④__________________________________________________________ ⑤___________________________________________________________ ____________________________________________________________ 16.[譯文]范喬同鄉(xiāng)臘月除夕盜砍他家的樹，有人告訴了范喬，①范喬佯裝沒(méi)有聽見(jiàn)，②同鄉(xiāng)慚愧地將盜砍的樹歸還給了。
范喬前去明白地告訴同鄉(xiāng)：“您在節(jié)日拿點(diǎn)些，③想跟父母一起高高興興地過(guò)節(jié)罷了，④為什么慚愧呢！”⑤他通情理善開導(dǎo)，都像這樣。（每句1分） 北京市東城區(qū)2005年高三年級(jí)綜合練習(xí)（二） 11.把下面文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（5分） ①管仲束縛，自魯之齊，道而饑渴，過(guò)綺烏（1）封人（2）而乞食。②綺烏封人跪而食 之，甚敬。
③封人因竊謂仲曰：“④適幸及齊不死而用齊，將何以報(bào)我？”曰：“如子之 言，⑤我且賢之用，能之使，勞之論，我何以報(bào)子？”封人怨之。 （《韓非子·外儲(chǔ)說(shuō)左下》） [注]（1）綺烏，地名。
（2）封人，官名，守邊境的官吏。 ① ② ③ ④ ⑤ 11.(5分)（每句1分） [譯文]①管仲被捆綁起來(lái)，由魯國(guó)（押送）到齊國(guó)，走在路上，又饑又渴，經(jīng)過(guò)綺烏守邊境的官吏身邊，向他乞討食物。
②綺烏守邊境的官吏跪著讓他吃東西，樣子十分恭敬。③守邊境的官吏乘機(jī)偷偷地對(duì)管仲說(shuō)：④“假如僥幸（幸虧，或敬詞，不譯）回到齊國(guó)不被處死而被齊國(guó)重用，你將用什么來(lái)報(bào)答我？”管仲說(shuō)：“假如真的像你說(shuō)的，⑤我將重用賢人，使用能人，評(píng)定（獎(jiǎng)賞）有功之人，我憑什么來(lái)報(bào)答你呢？”邊境的官吏聽了埋怨（責(zé)怪、怨恨）他。
11.將下面文言文中劃線的部分用斜線/斷句。（5分） 御孫曰儉德之共也侈惡之大也共同也言有德者皆由儉來(lái)也夫儉則寡欲君子寡欲則不役于物可以直道而行小人寡欲則能謹(jǐn)身節(jié)用遠(yuǎn)罪豐家故曰儉德之共也侈則多欲君子多欲則貪慕富貴枉道速禍小人多欲則多求妄用敗家喪身是以居官必賄居鄉(xiāng)必盜故曰侈惡之大也 ①共 同 也 言 有 德 者 皆 由 儉 來(lái) 也 ②夫 儉 則 寡 欲 君 子 寡 欲 則 不 役 于 物 可 以 直 道 而 行 ③小 人 寡 欲 則 能 謹(jǐn) 身 節(jié) 用 遠(yuǎn) 罪 豐 家 故 曰 儉 德 之 共 也 ④侈 則 多 欲 君 子 多 欲 則 貪 慕 富 貴 枉 道 速 禍 ⑤小 人 多 欲 則 多 求 妄 用 敗 家 喪 身 是 以 居 官 必 賄 居 鄉(xiāng) 必 盜 11.①共/同也/言有德者皆由儉來(lái)也 ②夫儉則寡欲/君子寡欲則不役于物/可以直道而行 ③小人寡欲則能謹(jǐn)身節(jié)用/遠(yuǎn)罪豐家/故曰/儉/德之共也 ④侈則多欲/君子多欲則貪慕富貴/枉道速禍 ⑤小人多欲則多求妄用/敗家喪身/是以居官必賄/居鄉(xiāng)必盜 （斷句每句1分，建議實(shí)行減分制。
每句中斷錯(cuò)一處扣去半分；其中“君子寡欲”、“小人寡欲”、“君子多欲”以及“小人多欲”四處之后可斷可不斷，若斷，不減分） 15.翻譯。（8分） ⑴將上面文言文閱讀中劃線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（4分） 今之學(xué)者，莫不慕古圣賢之不朽，而勤一世以盡心于文字間者，皆可悲也。
⑵將下面短文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分） 孟子曰：“易其田疇，薄其稅斂，民可使富也；食之以時(shí)，用之以禮，財(cái)不可勝用也。
民非水火不生活；昏暮叩人之門戶求水火，無(wú)弗與者，至足矣。圣人治天下，使有菽粟如水火。
菽粟如水火，而民焉有不仁者乎？” 答： 15、⑴如今一些有學(xué)問(wèn)的人，沒(méi)有誰(shuí)不羨慕古代圣人、賢人的不朽，但一輩子竭盡全力從事文章的寫作，都是很可悲的事。 ⑵孟子說(shuō)：“耕種田地，減少稅收，就可以使人民富裕了。
按時(shí)飲食，按禮節(jié)花費(fèi)，財(cái)物就用不完了。百姓沒(méi)有水和火就不能生活；黃昏傍晚時(shí)去敲別人的門去借水和火，沒(méi)有不給的。
因?yàn)橄喈?dāng)?shù)某渥恪Ｊト酥卫硖煜拢蜁?huì)讓豆、米像水與火一樣充足。
糧食像水火一樣充足，百姓哪會(huì)有不仁的呢？” 11.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（4分） 年壽有時(shí)而盡，榮樂(lè)止乎其身，未若文章之無(wú)窮。是以古之作者，寄身于翰墨，見(jiàn)意于篇籍，不假良史之辭，不托飛馳之勢(shì)，而聲名自傳于后。
故西伯幽而演《易》，周旦顯而制《禮》，夫然，則①古人賤尺璧而重寸陰，懼乎時(shí)之過(guò)已。而人多不強(qiáng)力，貧賤則懾于饑寒，富貴則流于逸樂(lè)，②遂營(yíng)目前之務(wù)，而遺千載之功。
日月逝于上，體貌衰于下，忽然與萬(wàn)物遷化，斯志士之大痛也！ 選自曹丕《典論論文》 ① ② 11.①古人把直徑一尺的美玉看得很輕，卻把很短的時(shí)間看得很重，懼怕時(shí)間匆匆而過(guò)（2分） ②于是就（只顧）經(jīng)營(yíng)眼前的事務(wù)，而拋棄了名傳千古的大事。（2分） 15.將下面文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（8分） 桓公問(wèn)管仲曰：“王者何貴？”曰：“貴天。”桓公仰而視天。
管仲曰：“所謂天者，非謂蒼蒼。
6. 《青菜》 閱讀答案例詢腺
1深綠 水靈靈 嫩嫩的 微甜
2側(cè)面寫出了她的樸實(shí)辛勞，表現(xiàn)了一個(gè)慈祥的老人，透出作者心中的幸福感。
運(yùn)用比喻，寫出了孩子們的活潑為冬日添加了一絲活躍的氣氛，而且襯托了凍菜的美味。
3不矛盾，第一句是實(shí)寫冬日的寒冷，第二句是寫夾雜著外祖母愛(ài)的美味的青菜帶給我們的幸福感抵御了寒冷。
4.因?yàn)槔蠇D人賣了那么多的青菜后只有那么一點(diǎn)錢，似乎在眼里那么珍貴的青菜卻不是很值錢，作者意識(shí)到了錢的可貴。小女孩說(shuō)那句話的時(shí)候想起了自己小時(shí)候，不由得被溫暖的回憶觸動(dòng)了
希望能幫助您
7. 【菜花孫犁閱讀答案】
第五節(jié)運(yùn)用景物描寫，作用是什么 寫出了天氣和環(huán)境的惡劣，是為了反襯白菜花的開放和強(qiáng)化自己的喜悅【練習(xí)】1、給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音斑駁（ ） 根莖（ ）花蕾（ ） 捉摸（ ）2、文 *** 寫了哪幾種“菜花”？這些菜花有什么共同特點(diǎn)？3、文章的后半部分為什么要寫父親？4、文章題目是“菜花”，為什么除了寫大白菜外，還要寫大旱蘿卜和油菜花？5、結(jié)合上下文，解釋下列句子的含義.① 人的一生，無(wú)疑是個(gè)大題目.②菜花也是生命，凡是生命，都可以成為文章的題目.【答案與解析】1.①bó ②jīng ③lěi ④mō2.共寫了三種菜花：書房案頭、廚房桌下的白菜花，院中花盆里的蘿卜花，田地里一片金黃的油菜花.共同特點(diǎn)：顏色素淡、色彩單調(diào)、味淡、樸素平常，有頑強(qiáng)的生命力.3.由物到人：父親像菜花一樣，生活平凡卻有著生命的美.4.①?gòu)牟煌嵌缺憩F(xiàn)主題，突出主旨.② 寫大旱蘿卜花是對(duì)菜華的襯托.③ 寫油菜花是為了便于引出對(duì)往事、對(duì)父親的回憶.5.①人生豐富多彩，有著廣闊的空間，人人都能根據(jù)自己的實(shí)際情況施展才能.②人生能像菜花那樣，在平凡中呈現(xiàn)生命的美麗，同樣有價(jià)值.（意思對(duì)即可）。
文言文讀書說(shuō)明了什么道理
1. 讀文言文你悟出了什么道理 文言文閱讀的要求和方法，概括地說(shuō)，就是誦讀、理解、背誦 。誦讀、理解、背誦，誦讀是核心、是關(guān)鍵、是文言文學(xué)習(xí)的立足點(diǎn)。所謂誦讀，朱自清先生曾說(shuō)：“誦讀是一種教學(xué)過(guò)程，目的在培養(yǎng)學(xué)生的了解和寫作能力，教學(xué)的時(shí)候先由老師范讀，后由學(xué)生跟著讀，再由學(xué)生練著...
求文言文閱讀
)③而禁之于外 。(之，代詞，指女子穿男子衣服這種行為)3.從文中找出與下列義項(xiàng)相同的文言詞。①那么 (則) ②為什么 (何 ) ③很好 (善) ④您 (公)4.用一四字短語(yǔ)概括“婦人而丈夫飾”的意思:女扮男裝。5、“懸牛首賣馬肉”和現(xiàn)在我們常說(shuō)的哪個(gè)成語(yǔ)有異曲同工之妙?掛羊頭賣狗肉 ...
閱讀下面的文言文杜甫
1. 閱讀下面的文言文,完成下列各題杜甫,字子美,本襄陽(yáng)人,后徙河南 【答案】【小題1】C【小題1】B【小題1】B【小題1】(1)杜甫曾游覽耒陽(yáng)的岳廟,被洪水阻隔,十多天都得不到食物。 (2)宗武的兒子嗣業(yè),從耒陽(yáng)遷走杜甫的棺柩,回去安葬在偃師縣西北首陽(yáng)山前。 【答案解析】【小題1】過(guò)”應(yīng)解釋為“拜訪...
讀書閱讀文言文
4. 關(guān)于讀書的文言文 勸學(xué)荀子君子曰:學(xué)不可以已.青,取之于藍(lán)而青于藍(lán);冰,水為之而寒于水.木直中繩,輮以為輪,其曲中規(guī);雖有槁暴,不復(fù)挺者,輮使之然也.故木受繩則直,金就礪則利,君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無(wú)過(guò)矣.吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見(jiàn)也.登高...
文言文閱讀題目和答案
小題3:將文言文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）①以是人多以書假余，余因得遍觀群書。②蒙辭以軍中多務(wù)。小題4:[甲][乙]兩文都是長(zhǎng)者勸后輩讀書，勸說(shuō)方式有何相同之處？宋濂、呂蒙兩人的成功對(duì)你有什么啟發(fā)？（4分）小題5:[丙]詩(shī)中“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”，詩(shī)人這樣...
亡羊補(bǔ)牢文言文閱讀
原文 莊辛謂楚襄王曰：“君王左州侯，右夏侯，輦從鄢陵君為壽陵君，專淫逸侈靡，不顧國(guó)政，郢都必危矣。”襄王曰：“先生老悖乎?將以為楚國(guó)襖祥 乎？”莊辛曰：“臣誠(chéng)見(jiàn)其必然者也，非敢以為國(guó)襖祥也。君王卒幸四子者不衰，楚國(guó)必亡矣。臣請(qǐng)辟于趙，淹留以觀之。”莊辛去之趙，留五月，秦果...
怎么加強(qiáng)閱讀文言文的能力?
關(guān)于文言文閱讀的教學(xué)，高中新課標(biāo)有兩方面的要求。一是要能借助注釋和工具書，理解詞句含義，讀懂文章內(nèi)容；了解并梳理常見(jiàn)的文言實(shí)詞、文言虛詞、文言句式的意義或用法，注重在閱讀實(shí)踐中舉一反三；背誦一定數(shù)量的名篇。二是體會(huì)作品中蘊(yùn)含的中華民族精神，為形成一定的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)奠定基礎(chǔ)；學(xué)習(xí)從歷史發(fā)展...
初中文言文閱讀教學(xué)策略
卻讓學(xué)生初一就上這個(gè)課程,就是亂來(lái)的設(shè)計(jì).其三,讓教師具備一定的文言文工具書.最為可笑的是,一些學(xué)校的文言文教學(xué)教師竟然用新華字典來(lái)理解文言文的詞義,可見(jiàn)這些教學(xué)的落后和不適應(yīng)了.這個(gè)方式必須改變.必須讓教學(xué)者具備使用文言文字典工具的習(xí)慣.其四,根據(jù)以上的分析,開展文言文閱讀教學(xué)策略就應(yīng)該從:編寫循序漸進(jìn)...
文言文閱讀小短文
4. 一篇文言文小故事 管寧割席 管寧、華歆共園中鋤菜,見(jiàn)地有片金,管揮鋤與瓦石不異,華捉而擲去之。又嘗同席讀書,有乘軒冕過(guò)門者,寧讀如故,歆出看,寧割席分坐,曰:“子非吾友也!”——《世說(shuō)新語(yǔ)》 譯文:管寧和華歆在園子里一起刨地鋤菜。忽然,兩人看到地上有一塊金子。管寧揮動(dòng)鋤頭,對(duì)待金子和...
閱讀文言文的重要性
1. 學(xué)習(xí)文言文到底有什么意義 1、了解歷史，學(xué)習(xí)古代文化，欣賞古代文學(xué)，研究古代文明。2、學(xué)習(xí)文言文的作用還在于傳承中華文化，讓一種古老的文明傳承下去是每一位中國(guó)人的責(zé)任。3、學(xué)習(xí)文言文有助于提高人遣詞造句，煉字的能力和閱讀能力，提升文學(xué)修養(yǎng)。4、好的文言文可以愉悅?cè)说木瘢S富人的...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
大武口區(qū)常用： ______ 原文 昔⑦有愚人,適友人家,與主人共食,嫌淡而無(wú)味.主人既聞,乃益①鹽.食之,甚美②,遂自念曰:“所以美者,緣③有鹽故.”薄暮至家,母已具食.愚人曰:“有鹽乎?有鹽乎?”母出鹽而怪之,但見(jiàn)兒唯食鹽不食菜.母曰:“安可...
大武口區(qū)常用： ______[答案] 1 ①到 ② 停止 2 愚人發(fā)現(xiàn)菜因有鹽而美味后,回家后只吃鹽,不吃菜 3 凡事要有“度”,超出了這個(gè)“度”不僅沒(méi)有好處,還會(huì)受到傷害 1 諸葛亮借東風(fēng) 2 諸葛亮是個(gè)謹(jǐn)慎、嚴(yán)厲、守信不說(shuō)大話的人 3 草船借箭
大武口區(qū)常用： ______[答案] 答案:2.B; 解析: (1) (1)一起、共同 (2)拿 (3)原來(lái)一樣 (4)觀看 (3) (1)管寧(繼續(xù))鋤地,就當(dāng)它和瓦石沒(méi)什么不同. (2)你不是我的朋友. (4) 割席 B (5) 品質(zhì):愛(ài)讀書、好學(xué)習(xí)、不貪錢財(cái)、專心致志、堅(jiān)持原則、思想純正、交友...
大武口區(qū)常用： ______ 【《青菜》閱讀訓(xùn)練】:可愛(ài)的青菜,土地( )的女兒,請(qǐng)用你樸素的光輝照耀我.你感人的色彩是生命的象征.生動(dòng)與純粹,簡(jiǎn)潔與豐潤(rùn),這些高貴品質(zhì)的融匯,于人何等艱難,于你何等自然.我不知道哪一種綠色能像你一樣始終放射著家園...
大武口區(qū)常用： ______[答案] 《愚人食鹽》 原文:昔有愚者,適友人家,與主人共食.嫌淡而無(wú)味.主人既聞,乃益鹽.食之,甚美,遂自念曰:“所以美者,緣有鹽故.”薄暮至家,母已具食.愚人曰:“有鹽乎?有鹽乎?”母出鹽而怪之,但見(jiàn)兒唯食鹽不食菜.母曰:“安可如此?...
大武口區(qū)常用： ______ 作者:閱讀下面的文言文,完成9—12題.(19分)孔穎達(dá),字仲達(dá),冀州衡水人.八歲就學(xué),誦記日千余言,暗記《三禮義宗》.及長(zhǎng),明服氏《春秋傳》、鄭氏《尚書》...
大武口區(qū)常用： ______ 患”在文言文中大多有 憂慮 的意思,如 “然后知生于憂患而死于安樂(lè)也.',(《生于憂患,死于安樂(lè)》)中的“患”;但在這篇短文中的意思應(yīng)理解為 壞處 ,例如“惟事事,乃其有備,有備無(wú)患”(《書·說(shuō)命中》)中的“患”即為此意.. ...
大武口區(qū)常用： ______ 原文: 昔有愚人,至于他家,主人與食.嫌淡無(wú)味.主人聞之,更為益鹽.食之,甚美,遂自念曰:“所以美者,緣有鹽故.”薄暮至家,母已具食.曰:“有鹽乎?有鹽...
大武口區(qū)常用： ______ 管寧華歆一起在園子中鋤菜,看見(jiàn)地上有快金子,管寧揮舞著鋤頭不管不顧與看到石頭瓦片沒(méi)有兩樣 華歆則拿起來(lái)看看 有把它丟在一邊 又曾坐在一條席子上讀書 有坐豪華的馬車經(jīng)過(guò)門前,管寧依舊跟原來(lái)一樣讀書,華歆則丟下書出去看.管寧于是割席與他分開坐說(shuō)你不是我的朋友 宋國(guó)有戶有錢的人家,下雨天,墻被風(fēng)雨刮倒了,這位富人的兒子說(shuō):“要是不修,就一定會(huì)有人來(lái)偷東西”,他的鄰居也這么說(shuō).到了晚上,果然丟失了很多財(cái)物,那位富人夸贊自己的兒子聰明,卻懷疑偷東西的人是隔壁的鄰居. 一般人,我不告訴他....
