關(guān)于職場的辯論題目
不論是小組面試還是辯論賽,要考察的目的都是考生作為一個職業(yè)經(jīng)理人的素質(zhì),而不是辯論的技巧。接下來我?guī)懔私庖幌隆?
職場的辯論題目第1部分
經(jīng)典辯論賽題目大全
1.正方：貿(mào)易保護主義可以抑制
反方：貿(mào)易保護主義不能抑制
1986年亞洲大專辯論會第2場辯題
2.正方：發(fā)展旅游業(yè)利多于弊
反方：發(fā)展旅游業(yè)弊多于利
1986年亞洲大專辯論會決賽辯題
3.正方：儒家思想可以抵御西方歪風
反方：儒家思想不可以抵御西方歪風
1988年亞洲大專辯論會決賽辯題
4.正方：溫飽是談道德的必要條件
反方：溫飽不是談道德的必要條件
’93國際大專辯論會初賽第4場辯題
5.正方：安樂死應該合法化
反方：安樂死不應該合法化
’93國際大專辯論會半決賽第1場辯題
6.正方：艾滋病是醫(yī)學問題，不是社會問題
反方：艾滋病是社會問題，不是醫(yī)學問題
’93國際大專辯論會半決賽第2場辯題
7.正方：人性本善
反方：人性本惡
’93國際大專辯論會決賽辯題
8.正方：女性比男性更需要關(guān)懷
反方：男性比女性更需要關(guān)懷
’95國際大專辯論會初賽第1場辯題
9.正方：治愚比治貧更重要
反方：治貧比治愚更重要
’95國際大專辯論會初賽第2場辯題
10.正方：愚公應該移山
反方：愚公應該搬家
’95國際大專辯論會初賽第3場辯題
11.正方：資訊高速公路對發(fā)展中國家有利
反方：資訊高速公路對發(fā)展中國家不利
’95國際大專辯論會初賽第4場辯題
12.正方：金錢追求與道德追求能統(tǒng)一
反方：金錢追求與道德追求不能統(tǒng)一
’95國際大專辯論會半決賽第1場辯題
13.正方：社會秩序的維系主要靠法律
反方：社會秩序的維系主要靠道德
’95國際大專辯論會半決賽第2場辯題
14.正方：知難行易
反方：知易行難
'95國際大專辯論會決賽辯題
15.正方：各國 *** 應該全面禁菸
反方：各國 *** 不應該全面禁菸
97國際大專辯論會初賽第1場辯題
16.正方：國際網(wǎng)路應該受管制
反方：國際網(wǎng)路不應該受管制
'97國際大專辯論會半決賽第1場辯題
17.正方：真理越辯越明
反方：真理不會越辯越明
'97國際大專辯論會決賽辯題
18.正方：網(wǎng)路使人更親近
反方：網(wǎng)路使人更疏遠
'99國際大專辯論會A組初賽第1場辯題
19.正方：成功的作品應該拍續(xù)集
反方：成功的作品不應該拍續(xù)集
'99國際大專辯論會A組初賽第2場辯題
20.正方：電腦必將取代書本
反方：電腦不會取代書本
'99國際大專辯論會A組初賽第3場辯題
21.正方：足球比賽引進電腦裁判利大于弊
反方：足球比賽引進電腦裁判弊大于利
'99國際大專辯論會A組初賽第4場辯題
22.正方：都市化有利于人類發(fā)展
反方：都市化不利于人類發(fā)展
'99 國際大專辯論會A組半決賽第1場辯題
23.正方：發(fā)展知識經(jīng)濟自然科學比社會科學更重要
反方：發(fā)展知識經(jīng)濟社會科學比自然科學更重要
'99國際大專辯論會A組半決賽第2場辯題
24.正方：美是客觀存在
反方：美是主觀感受
'99國際大專辯論會A組決賽辯題
25.正方：青春偶像崇拜利大于弊
反方：青春偶像崇拜弊大于利
'99國際大專辯論會B組初賽第1場辯題
26.正方：先成家后立業(yè)
反方：先立業(yè)后成家
'99國際大專辯論會B組初賽第2場辯題
27.正方：愛情是自私的
反方：愛情是無私的
'99國際大專辯論會B組決賽辯題
28.正方：夜晚對人類利大于弊
反方：夜晚對人類弊大于利
'99國際大專辯論會AB組冠軍對抗賽辯題
29.正方：人類將毀于科技
反方：人類將不會毀于科技
2001年國際大專辯論會初賽第1場辯題
30.正方：經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護可以并行
反方：經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護不能并行
2001年國際大專辯論會初賽第2場辯題
31.正方：全球化有利于發(fā)展中國家
反方：全球化不利于發(fā)展中國家
2001年國際大專辯論會初賽第3場辯題
32.正方：資訊傳播發(fā)展會打擊本土文化
反方：資訊傳播發(fā)展不會打擊本土文化
2001年國際大專辯論會初賽第4場辯題
33.正方：以成敗論英雄是可取的
反方：以成敗論英雄是不可取的
2001年國際大專辯論會半決賽第1場辯題
34.正方：個人利益和群眾利益可以兩全
反方：個人利益和群眾利益不能兩全
2001年國際大專辯論會半決賽第2場辯題
35.正方：錢是萬惡之源
反方：錢不是萬惡之源
2001年國際大專辯論會半決賽辯題
36.正方：電腦給人類帶來福音
反方：電腦未必給人類帶來福音
1995年首屆中國名校大學生辯論邀請賽第1場辯題
37.正方：流動人口的增加有利于城市的發(fā)展
反方：流動人口的增加不利于城市的發(fā)展
1995年首屆中國名校大學生辯論邀請賽第2場辯題
38.正方：生態(tài)危機可能毀滅人類
反方：生態(tài)危機不可能毀滅人類
1995年首屆中國名校大學生辯論邀請賽第3場辯題
39.正方：離婚率上升是社會文明的表現(xiàn)
反方：離婚率上升不是社會文明的表現(xiàn)
1995年首屆中國名校大學生辯論邀請賽第4場辯題
40.正方：經(jīng)濟發(fā)展應該以教育發(fā)展為前提
反方：教育發(fā)展應該以經(jīng)濟發(fā)展為前提
1995年首屆中國名校大學生辯論邀請賽半決賽第1場辯 題
41.正方：醫(yī)學發(fā)展應有倫理界限
反方：醫(yī)學發(fā)展不應有倫理界限
1995年首屆中國名校大學生辯論邀請賽半決賽第2場辯 題
42.正方：外來文化對民族文化的發(fā)展利大于弊
反方：外來文化對民族文化的發(fā)展弊大于利
1995年首屆中國名校大學生辯論邀請賽決賽辯題
43.正方：學生就業(yè)壓力大有利于成才
反方：學生就業(yè)壓力大不利于成才
1996年第二屆中國名校大學生辯論邀請賽初賽第1場辯題
44.正方：中國足球走向世界關(guān)鍵在于商業(yè)化
反方：中國足球走向世界關(guān)鍵不在于商業(yè)化
1996年第二屆中國名校大學生辯論邀請賽初賽第2場辯題
45.正方：跳槽有利于人才發(fā)揮作用
反方：跳槽不利于人才發(fā)揮作用
1996年第二屆中國名校大學生辯論邀請賽初賽第3場辯題
46.正方：打假主要靠消費者
反方：打假主要靠執(zhí)法者
1996年第二屆中國名校大學生辯論邀請賽初賽第4場辯題
47.正方：現(xiàn)代社會男女競爭是平等的
反方：現(xiàn)代社會男女競爭是不平等的
1996年第二屆中國名校大學生辯論邀請賽半決賽第1場辯 題
48.正方：安樂死符合人道主義精神
反方：安樂死不符合人道主義精神
1996年第二屆中國名校大學生辯論邀請賽半決賽第2場辯 題
49.正方：思想道德應該適應市場經(jīng)濟
反方：思想道德應該超越市場經(jīng)濟
1996年第二屆中國名校大學生辯論邀請賽決賽辯題
50.正方：克隆技術(shù)的應用必將造福人類
反方：克隆技術(shù)的應用必將殃及人類
1997年第三屆中國名校大學生辯論邀請賽初賽第1場辯題
職場的辯論題目第2部分
51.正方：Internet能夠改變世界
反方：Internet不能改變世界
1997年第三屆中國名校大學生辯論邀請賽初賽第2場辯題
52.正方：汽車的發(fā)展取決于道路的發(fā)展
反方：道路的發(fā)展取決于汽車的發(fā)展
1997年第三屆中國名校大學生辯論邀請賽初賽第3場辯題
53.正方：人口問題是未來社會發(fā)展的成敗關(guān)鍵
反方：人口問題不是未來社會發(fā)展的成敗關(guān)鍵
1997年第三屆中國名校大學生辯論邀請賽初賽第4場辯題
54.正方：青少年素質(zhì)的提高主要靠家庭養(yǎng)成
反方：青少年素質(zhì)的提高主要靠學校教育
1997年第三屆中國名校大學生辯論邀請賽半決賽第1場辯 題
55.正方：人是大自然的保護者
反方：人是大自然的破壞者
1997年第三屆中國名校大學生辯論邀請賽半決賽第2場辯 題
56.正方：現(xiàn)代社會競爭比合作更重要
反方：現(xiàn)代社會合作比競爭更重要
1997年第三屆中國名校大學生辯論邀請賽決賽辯題
57.正方：世紀回眸喜大于憂
反方：世紀回眸憂大于喜
1999年第五屆中國名校大學生辯論邀請賽決賽辯題
58.正方：高中畢業(yè)生出國留學利大于弊
反方：高中畢業(yè)生出國留學弊大于利
2000年第二屆全國大專辯論會復賽第1場辯題
59.正方：發(fā)展經(jīng)濟應鼓勵超前消費
反方：發(fā)展經(jīng)濟不應鼓勵超前消費
2000年第二屆全國大專辯論會復賽第2場辯題
60.正方：網(wǎng)路經(jīng)濟是泡沫經(jīng)濟
反方：網(wǎng)路經(jīng)濟不是泡沫經(jīng)濟
2000年第二屆全國大專辯論會復賽第3場辯題
61.正方：現(xiàn)代社會男人更累
反方：現(xiàn)代社會女人更累
2000年第二屆全國大專辯論會復賽第4場辯題
62.正方：西部開發(fā)引知更重要
反方：西部開發(fā)引資更重要
2000年第二屆全國大專辯論會半決賽第2場辯題
63.正方：城市交通問題主要是設(shè)施問題
反方：城市交通問題主要是管理問題
2000年第二屆全國大專辯論會決賽辯題
64.正方：電視征婚利大于弊女隊
反方：電視征婚弊大于利男隊
2000年第二屆全國大專辯論會趣味賽辯題
65.正方：物價上漲的總趨勢是可以抑制的
反方：物價上漲的總趨勢是不可以抑制的
1987—1988年北京走向2000年電視辯論競賽預賽第1場辯 題
66.正方：進口高檔消費品利大于弊
反方：進口高檔消費品弊大于利
1987—1988年北京走向2000年電視辯論競賽預賽第2場辯 題
67.正方：北京市乘車難的原因是人多車少
反方：北京市乘車難的原因不是人多車少
1987—1988年北京走向2000年電視辯論競賽決賽辯題
68.正方：金錢的作用越來越大是一種進步
反方：金錢的作用越來越大不是一種進步
1993年BTV“萬家樂杯”大學生電視辯論大賽預賽辯題
69.正方：中國體育的發(fā)展應走競技體育之路
反方：中國體育的發(fā)展應走全民體育之路
1993年BTV“萬家樂杯”大學生電視辯論大賽預賽辯題
70.正方：就文化而言越是民族的就越是世界的
反方：就文化而言并非越是民族的就越是世界的
1993年BTV“萬家樂杯”大學生電視辯論大賽決賽辯題
71.正方：大學畢業(yè)生擇業(yè)的首要標準在于發(fā)揮個人專長
反方：大學畢業(yè)生擇業(yè)的首要標準不在于發(fā)揮個 人專長
’94長虹杯電視辯論大賽甲組第1場辯題
72.正方：人類社會應重義輕利
反方：人類社會應重利輕義
’94長虹杯電視辯論大賽甲組第2場辯題
73.正方：我國農(nóng)村剩余勞動力應在當?shù)匚{
反方：我國農(nóng)村剩余勞動力不應在當?shù)匚{
’94長虹杯電視辯論大賽甲組第3場辯題
74.正方：應對女性就業(yè)實行保護
反方：不應對女性就業(yè)實行保護
’94長虹杯電視辯論大賽乙組第1場辯題
75.正方：法治能消除腐敗
反方：法治不能消除腐敗
’94長虹杯電視辯論大賽乙組第2場辯題
76.正方：菸草業(yè)對社會利大于弊
反方：菸草業(yè)對社會弊大于利
’94長虹杯電視辯論大賽乙組第3場辯題
77.正方：效率必然犧牲平等
反方：效率未必犧牲平等
’94長虹杯電視辯論大賽半決賽第1場辯題
78.正方：提倡購買國貨利于經(jīng)濟發(fā)展
反方：提倡購買國貨不利于經(jīng)濟發(fā)展
’94長虹杯電視辯論大賽半決賽第2場辯題
79.正方：不破不立
反方：不立不破
’94長虹杯電視辯論大賽決賽辯題
80.正方：未來社會，女性比男性壓力大
反方：未來社會，男性比女性壓力大
藍帶杯’98全國大專辯論會復賽第1場辯題
81.正方：網(wǎng)際網(wǎng)路絡(luò)，使人越來越親近
反方：網(wǎng)際網(wǎng)路絡(luò)，使人越來越疏遠
藍帶杯’98全國大專辯論會復賽第2場辯題
82.正方：事業(yè)成功，奮斗比機遇更重要
反方：事業(yè)成功，機遇比奮斗更重要
藍帶杯’98全國大專辯論會復賽第3場辯題
83.正方：拒絕毒品，教育比懲治更重要
反方：拒絕毒品，懲治比教育更重要
藍帶杯’98全國大專辯論會復賽第4場辯題
84.正方：不以成敗論英雄
反方：英雄自以成敗論應以成敗論英雄
藍帶杯’98全國大專辯論會半決賽第1場辯題
85.正方：法不容情
反方：法也容情
藍帶杯’98全國大專辯論會半決賽第2場辯題
86.正方：高薪能夠養(yǎng)廉
反方：高薪不能養(yǎng)廉
藍帶杯’98全國大專辯論會決賽辯題
87.正方：近墨者黑
反方：近墨者未必黑
88.正方：知足者常樂
反方：不知足者常樂
89.正方：強將手下無弱兵
反方：強將手下多弱兵
90.正方：名師出高徒
反方：名師未必出高徒
91.正方：不想當將軍的士兵不是好士兵
反方：總想當將軍的士兵不是好士兵
92.正方：好心總會有好報
反方：好心未必有好報
93.正方：響鼓無需重槌敲
反方：響鼓也需重槌敲
94.正方：清官難斷家務(wù)事
反方：清官好斷家務(wù)事
95.正方：事實勝于雄辯
反方：事實未必勝于雄辯
96.正方：少年識得愁滋味
反方：少年不識愁滋味
97.正方：身正不怕影子歪
反方：身正也怕影子歪
98.正方：有志者事競成
反方：有志者事未必成
99.正方：萬事開頭難
反方：萬事中間難
100.正方：旁觀者清
反方：旁觀者未必清
職場的辯論題目第3部分
101.正方：功夫不負有心人
反方：功夫也負有心人
102.正方：失敗是成功之母
反方：失敗未必是成功之母
103.正方：知識就是力量
反方：知識不等于力量
104.正方：五十步不可以笑百步
反方：五十步可以笑百步
105.正方：笨鳥應當先飛
反方：智鳥應也要先飛
106.正方：學海無涯苦作舟
反方：學海無涯巧作舟
107.正方：不知者不為過
反方：不知者也為過
108.正方：三個臭皮匠，抵個諸葛亮
反方：三個臭皮匠，不如諸葛亮
109.正方：酒好不怕巷子深
反方：酒好也怕巷子深
110.正方：存在的就是合理的
反方：存在的未必就是合理的
111.正方：不應學“王婆賣瓜”
反方：應當學“王婆賣瓜”
112.正方：“做一天和尚撞一天鐘”好
反方：“做一天和尚撞一天鐘”不好
113.正方：盡可“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”
反方：不可“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”
114.正方：不要“自掃門前雪”
反方：應當“自掃門前雪”
115.正方：不要“見風使舵”
反方：應當“見風使舵”
116.正方：不可“得寸進尺”
反方：應當“得寸進尺”
117.正方：不應“吹毛求疵”
反方：應當“吹毛求疵”
118.正方：不可“異想天開”
反方：盡可“異想天開”
119.正方：不可“我行我素”
反方：盡可“我行我素”
120.正方：“一意孤行”，應當稱贊
反方：“一意孤行”，應當批判
121.正方：“難得糊涂”好
反方：“難得糊涂”不好
122.正方：“班門弄斧”不可取
反方：“班門弄斧”又何妨
123.正方：“嫉妒之心”不可有
反方：“嫉妒之心”不可無
124.正方：“狂妄之心”不可有
反方：“狂妄之心”不可無
125.正方：“杞人憂天”不該貶
反方：“杞人憂天”實該貶
126.正方：人心叵測
反方：人心可測
127.正方：文人相輕
反方：文人相親
128.正方：高枕無憂
反方：高枕有憂
129.正方：開卷有益
反方：開卷未必有益
130.正方：書讀百遍，其義自見
反方：書讀百遍，其義未必自見
131.正方：街亭失守，過在馬謖
反方：街亭失守，過在孔明
132.正方：應以理服人
反方：應以禮服人
133.正方：成事在天
反方：事在人為
134.正方：干一行，愛一行
反方：愛一行，干一行
135.正方：“做”比“說”重要
反方：“說”比“做”重要
136.正方：小事也應計較
反方：小事不應計較
137.正方：從小事做起
反方：從大事做起
138.正方：機遇出人才
反方：機遇未必出人才
139.正方：成功靠實力
反方：成功靠機遇
140.正方：逆境更能出人才
反方：順境更能出人才
141.正方：勤奮可以出人才
反方：勤奮未必出人才
142.正方：學習好靠勤奮
反方：學習好靠天資
143.正方：學習比實踐更重要
反方：實踐比學習更重要
144.正方：素質(zhì)教育應當廢除考試
反方：素質(zhì)教育不應廢除考試
145.正方：標準化試題弊大于利
反方：標準化試題利大于弊
146.正方：高費上學利大于弊
反方：高費上學弊大于利
147.正方：大學生應包分配
反方：大學生不應包分配
148.正方：高分高能
反方：高分未必高能
149.正方：文憑等于水平
反方：文憑不等于水平
150.正方：聽話的學生是好學生
反方：聽話的學生未必是好學生
辯論賽題目:人際關(guān)系比真才實學更重要
因此，良好的人際關(guān)系不僅能為個人開辟更多的機會，還能在關(guān)鍵時刻提供有力的支持。正如古話所說，“朋友多了路好走”，一個人如果能夠建立起廣泛而穩(wěn)固的人脈網(wǎng)絡(luò)，那么在職場和生活中都將受益匪淺。在人才選拔和使用上，通常會遵循一個原則：“有德有才，破格重用；有德無才，培訓再用；有才無德，謹慎...
征集適合大學生辯論的題目(要求原創(chuàng))
探討外來文化對民族文化發(fā)展的影響，是辯論中一個深刻而富爭議的話題。是利大于弊，還是弊大于利？這一問題促使人們思考文化融合與本土保護之間的平衡。現(xiàn)代社會中，男女平等競爭的問題也引發(fā)了廣泛討論。在職場、教育乃至社會生活中，性別差異是否已經(jīng)消除，還是仍然存在隱性或顯性歧視？這一辯題有助于揭示...
大學生畢業(yè)后先就業(yè)還是先創(chuàng)業(yè)辯論賽陳詞及辯論題目我方是正方-就是大...
其次，就業(yè)為畢業(yè)生提供了學習和積累經(jīng)驗的機會。對方辯友提到，創(chuàng)業(yè)可以積累經(jīng)驗和人脈，但就業(yè)同樣可以做到這一點，并且更為直接和穩(wěn)定。在職場中，畢業(yè)生可以逐步學習并掌握工作所需的技能，為未來的創(chuàng)業(yè)之路打下堅實的基礎(chǔ)。再者，就業(yè)市場對大學生的需求是多樣化的。盡管當前金融海嘯對就業(yè)市場造成了沖擊...
辯論賽:跳槽不利于人才發(fā)展可以問什么問題……最好詳細一點……謝謝...
跳槽更多的表現(xiàn)出一種難以承受壓力和挑戰(zhàn)的軟弱或浮躁、耐性不足，這樣只能跳槽跳槽，越跳越糟，最終因為被社會淘汰。 “古今之成大事者，不惟有超世之才，以惟有堅韌不拔之志。” 職場專家建議：當你不再愿意為工作付出的時候，首先要考慮的不是換工作，而是調(diào)整自己的狀態(tài)。 3.在一個穩(wěn)定的企業(yè)...
辯題“大學生就業(yè)壓力大不利于成才”辯詞及論據(jù)
在“目前你最苦惱的事”一題回答中, 27% 的學生認為“不能被家長、老師、同學理解”; 20% 的學生認為“學業(yè)無成,也沒有什么特長”; 49% 的學生認為“學業(yè)壓力大,無法展示自己的特長,自己支配的時間太少”;還有 4% 的學生認為“家庭環(huán)境不好,沒有人關(guān)心”。 雖然大學生壓力來自多方面,但研究表明,每個時期...
時下爭議大的辯論話題
11、職場中對于不當行為的處理需要明確標準和程序。對于超市女工因內(nèi)急使用贈品手紙被罰款的事件，如何看待其合理性和公平性，這一問題在職場中引發(fā)了廣泛的討論。12、唐駿的“學歷門”事件暴露了對于個人學歷和職業(yè)誠信的重視。在這一事件中，公眾應該如何辨別信息真?zhèn)危S護誠信的社會環(huán)境，這一問題成為了...
辯論賽 我們是反方觀點是“大學生兼職弊大于利”求一環(huán)環(huán)相扣的無解問...
首先我先想提醒對方辯手,我們今天辯論的題目是“大學生做兼職的利與弊”你卻向我們闡釋兼職的概念,請問你用意何在?你這不是變相的偷換概念嗎?是不是你開始妥協(xié)了啊? 著名教育學家懷海特說過“中學階段,學生伏案學習,而在大學里,他應該站起來,四面嘹望。”兼職就是我們的嘹望塔。兼職作為大學生接觸社會,了解社會...
求 相貌在事業(yè)的道路上很重要 辯論材料 這是正方觀點
求 相貌在事業(yè)的道路上很重要 辯論材料 這是正方觀點 200 4個回答 #熱議# 網(wǎng)文質(zhì)量是不是下降了? 心形于役 2012-03-08 · 生命不息,學習不止。 心形于役 采納數(shù):2844 獲贊數(shù):140625 向TA提問 私信TA 關(guān)注 展開全部 外貌的重要 1.行業(yè):空姐,模特不僅要求五官美麗,還對身高有要求,相貌對人來...
辯論賽,企業(yè)靠待遇留人還是靠事業(yè)留人。
辯論賽,企業(yè)靠待遇留人還是靠事業(yè)留人。 是兩者都要兼顧的。若要看是以待遇還是事業(yè)留人,要看員工的需求。若員工的基本的溫飽問題已經(jīng)解決,企業(yè)的發(fā)展比較穩(wěn)定,那么事業(yè)留人給員工的激勵作用更大,若員工的工資都不足以支援家庭的日常開支,那么事業(yè)留人顯然是不合實際的。有時還要看員工自己的心態(tài),無野心的只想...
奇葩說辯題:20歲,有個一夜成名的機會,該不該要?
由于，我們過分在于失敗之后的恐懼，不管面對的是什么，都想選擇安于現(xiàn)狀。因為害怕，我們不敢嘗試；因為恐懼，我們時常找各種理由退縮。04 機會不是上天給的，是一次一次試出來的。題目中，“有個一夜成名的機會”，他沒有說一定會一夜成名，只是說有這么一個機會，沒有給出結(jié)果，這個機會你要不要。當...
相關(guān)評說：
井陘縣成對： ______ 多人常說:機會是留給有準備的人.這話說得沒錯,但我要補充一下:機遇是留給有準備有能力的人. 就我個人而言,我覺得是“三分能力,七分運氣”,運氣可能會更重要些.假使你是個很有能力的人,有一份很適合你的工作虛席以待,你卻...
井陘縣成對： ______ 還是要提倡平等的.因為有太多的不平等,人們才會提倡平等公平. 同樣的條件下女人的工資就比男人低,憑什么? 自然界是弱肉強食,但是我們是人類,欺軟怕硬、不公不正,就會受到,道德的譴責,輿論的壓力,或者可能會受法律的制裁. 作為人只要付出了同等的努力都應該享有公平的待遇,無關(guān)男女.
井陘縣成對： ______ 應該:1.Male and famale have lots of difference in many aspects, like the way of thinking, for example, male workers have more advantage in logic thingkings while famale do better in image thinking. So they should be treated diffferently when being...
井陘縣成對： ______ 圖片新聞 | 視頻二外 | 實事關(guān)注 | 校園評論 | 校園活動 | 教學科研 | 外事活動 | 媒體二外 | 二外人物 | 記者團隊 跳槽是否有利于人才發(fā)揮作用 正方:法政學院語翼辯論隊——跳槽有利于人才發(fā)揮作用 反方:北科大辯論團 ——跳槽不利于人才發(fā)揮作...
井陘縣成對： ______ 在受訪者中有超過半數(shù)的受訪者相信,上班時身穿更符合規(guī)定的職業(yè)裝或正裝,要比穿非正式工作服的人更具工作效率.而在24個國家中,更是有2/3的國家超過半數(shù)認可這一說法. 但何為符合職業(yè)規(guī)定,這顯然是一個模糊的概念. 在硅谷,...
井陘縣成對： ______ 反方,使之感到自卑,滋生妒忌心理,影響心理健康
井陘縣成對： ______ 現(xiàn)就業(yè),再擇業(yè),沒有過人的能力.沒有熟悉的業(yè)務(wù).何來的擇業(yè)?我個人認為,我方可能被抓的漏洞就是,在不熟悉以及不喜歡的崗位上做不好.(我會這么說,1.有誰一生下來就會做很多事情,還不是要一步一步來;2.至于不喜歡的崗位,這個更好說,從現(xiàn)在大學生的就業(yè)情況有80%的人不是從事自己喜歡的工作以及對口專業(yè);3.難道你就那么清楚的認識你自己,知道自己的所愛,從小到大,你想過當老師,當警察之類的,難道以后你的價值觀就不會變.所以,還是要先就業(yè),保證自己的基本生活保障,除非你說你是富二代,你樂意向家里伸手……)首先我想到的是、對方會說、大學生剛畢業(yè)、必然會有很多崗位供他選擇、不凡會有自己喜歡的工作、
井陘縣成對： ______ 職場有句名言:只有永遠的利益,沒有永遠的朋友.其實,這句話的適用又何止職場?為達到共同利益,誰都可以成為朋友;為不能分享共同利益,朋友也會成為仇人.當僅靠自己的能力無法實現(xiàn)利益時,選擇能幫助達到目的的人便最主要 為...
井陘縣成對： ______ 我認為,現(xiàn)在求職是平等的,你自己就認為不平等還怎么辯? 縱觀現(xiàn)代職場沒有平不平等,只有和不合適. 男人和女人存在著體力的差別,不可否認,在落后生產(chǎn)力下,男女求職是存在著不平等,而這貌似不平等下存在著平等,這就是物盡其...
井陘縣成對： ______ 論點首先,按照馬克思主義的觀點,社會存在決定社會意識,社會需求是客觀存在,不以人的意志為轉(zhuǎn)移,大學生擇業(yè)必須以社會需求為客觀前提,而不是別的. 1、社會需求決定人才需求,作為重要人力資源的大學生社會需求對其就業(yè)其決定因素; 2、社會需求決定專業(yè)需求,專業(yè)的設(shè)置直接影響學生知識主攻方向,專業(yè)技能,職業(yè)素質(zhì),從而直接影響學生的擇業(yè);例子,近年高校新專業(yè)層出不窮、新興專業(yè)較好就業(yè)證明社會需求對大學生擇業(yè)的重要作用. 3、社會需求決定企業(yè)事業(yè)單位對人才需求的變化,大學生從前就業(yè)和如今就業(yè)的觀念更多的社會因素,也是更重要的社會因素來自社會需求;
