三年級(jí)下冊(cè)的第一課詩(shī)有哪幾首？
三年級(jí)下冊(cè)的第一課古詩(shī)三首是如下：唐·杜甫《絕句》、宋·蘇軾《惠崇春江晚景》和宋·曾幾《三衢道中》。
1、《絕句》唐·杜甫
遲日江山麗，春風(fēng)花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
江碧鳥逾白，山青花欲燃。
今春看又過，何日是歸年。
譯文：
江山沐浴著春光多么秀麗，春風(fēng)送來(lái)花草的芳香。
燕子銜著濕泥忙筑巢，鴛鴦睡在沙上。
江水碧綠使水鳥的白翎顯得更加潔白，山峰青翠映襯得花兒像燃燒的火一樣紅。
今年的春天眼看又過去了，不知什么時(shí)候才是我回家的日子。
2、《惠崇春江晚景》蘇軾·宋
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。
譯文：
竹林外邊兩三枝桃花初綻開放，春天江水變暖了，鴨子最先感覺到。
蔞蒿遍地生長(zhǎng)，蘆葦?shù)哪垩縿偼鲁觯『檬呛与鄬⒁∩纤娴臅r(shí)候。
3、《三衢道中》宋·曾幾
梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。
綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。
譯文：
梅子成熟的時(shí)候原本是多雨的季節(jié)，卻難得遇上了連續(xù)晴朗的日子，乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。
回來(lái)的時(shí)候，雖然走的是山路，但是一路綠樹濃蔭并不比來(lái)時(shí)看到得少，尤其是婉轉(zhuǎn)于綠蔭深處的黃鶯那悠揚(yáng)的叫聲，更令人游興未窮。
三首古詩(shī)《三衢道中》賞析
詩(shī)寫初夏時(shí)寧?kù)o的景色和詩(shī)人山行時(shí)輕松愉快的心情。此詩(shī)首句寫出行時(shí)間，次句寫出行路線，第三句寫綠陰那美好的景象仍然不減登山時(shí)的濃郁，第四句寫黃鶯聲，路邊綠林中又增添了幾聲悅耳的黃鶯的鳴叫聲，為三衢山的道中增添了無(wú)窮的生機(jī)和意趣。全詩(shī)明快自然，極富有生活韻味。
作者將一次平平常常的行程，寫得錯(cuò)落有致，平中見奇，不僅寫出了初夏的宜人風(fēng)光，而且詩(shī)人的愉悅情狀也栩栩如生，讓人領(lǐng)略到平的意趣。
詩(shī)還有個(gè)特點(diǎn)，就是通過對(duì)比融入感情。詩(shī)將往年陰雨連綿的黃梅天與眼下的晴朗對(duì)比；將來(lái)時(shí)的綠樹及山林的幽靜與眼前的綠樹與黃鶯叫聲對(duì)比，于是產(chǎn)生了起伏，引出了新意。全詩(shī)又全用景語(yǔ)，渾然天成，描繪了浙西山區(qū)初夏的秀麗景色；雖然沒有鋪寫自己的感情，卻在景物的描繪中鍥入了自己愉快歡悅的心情。
曾幾雖然是江西詩(shī)派的一員，但這首絕句寫得清新流暢，沒有江西詩(shī)派生吞活剝、拗折詰屈的弊病。他的學(xué)生陸游就專學(xué)這種，蔚成大家。
人教版第33年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元第一課時(shí)三首詩(shī)是什么
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本人教版第一課《古詩(shī)三首》如下文：1、絕句杜甫 〔唐代〕遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。譯文：沐浴在春光下的江山顯得格外秀麗，春風(fēng)送來(lái)花草的芳香。泥土隨著春天的來(lái)臨而融化變得松軟，燕子銜泥筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。2、惠崇春江晚景蘇軾 〔...
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一課古詩(shī)三首意思
【內(nèi)容一】：群鳥高飛無(wú)影，孤云獨(dú)行不滯。相顧無(wú)言，唯有敬亭山。【釋義一】群鳥高飛，消失在天空盡頭，孤云也不愿留下，悠閑地向遠(yuǎn)方飄去。我們互相對(duì)望，無(wú)需言語(yǔ)，只有敬亭山作為我們之間的見證。誰(shuí)能理解我此刻的孤獨(dú)，唯有這靜默的敬亭山。【內(nèi)容二】：洞庭湖光與秋月相映成趣，平靜的湖面如未經(jīng)...
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一課三首古詩(shī)的詩(shī)意?
相看兩不厭，只有敬亭山：詩(shī)人只有靜靜地凝視著敬亭山，而敬亭山似乎也一動(dòng)不動(dòng)地看著詩(shī)人。好像相互在交流，彼此總看不夠。湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨：在月光皎潔的秋月，洞庭湖的波光和皎潔的月光，互相輝映，顯得多么和諧。湖面無(wú)風(fēng)無(wú)浪，...,0,四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一課三首古詩(shī)的詩(shī)意 《獨(dú)坐...
二年級(jí)下冊(cè)第一課是什么?
二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一課《古詩(shī)二首》，具體解釋如下：《村居》這首詩(shī)充滿了生活情趣，朗讀時(shí)語(yǔ)氣應(yīng)當(dāng)輕松愉快，語(yǔ)速較快，表達(dá)出對(duì)優(yōu)美的環(huán)境和快樂的兒童生活的贊美。“忙趁東風(fēng)放紙鳶”要讀得歡快活潑，突出兒童生活情趣，讀到“放紙鳶”時(shí)可加上動(dòng)作。《詠柳》這首詩(shī)詩(shī)人是借柳樹來(lái)贊美春天和大自然的...
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三年級(jí)下冊(cè)第一課古詩(shī)三首第二首的意思
3. 此時(shí)，河豚正準(zhǔn)備逆流而上，從大海回到江河之中，這是它們每年的定期遷徙。原文：1. 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。2. 蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。賞析：“竹外桃花三兩枝”這句詩(shī)，通過描述隔著稀疏的竹林，幾枝桃花在春風(fēng)中搖曳，營(yíng)造出一種紅綠交織的春日美景。這不僅僅是一句簡(jiǎn)單...
五下第一課《古詩(shī)三首》生字組詞
多音字：解：je解釋、jie押解、ie渾身解數(shù)。供：gong供品、gong提供。形近字：晝 (晝夜) 、盡 (盡頭)、(耕耘) 耕(耕地)。曉 (報(bào)曉) 、澆 (澆水)。五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一課精選了三首古詩(shī)：《四時(shí)田園雜興》、《稚子弄冰》、《村晚》。這三首古詩(shī)都是七言絕句：四行兩句，每行七個(gè)字；都是...
三年級(jí)下冊(cè)第一課古詩(shī)三首的意思是什么?
小溪泛盡卻山行。綠陰不減來(lái)時(shí)路， 添得黃鸝四五聲。譯文 梅子黃透了的時(shí)候，天天都是晴朗的好天氣，乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。山路上蒼翠的樹，與來(lái)的時(shí)候一樣濃密，深林叢中傳來(lái)幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來(lái)時(shí)更增添了些幽趣。希望采納，謝謝支持 ...
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一課《古詩(shī)三首》的意思是什么?
二、《稚子弄冰》：一個(gè)小孩子，早上起來(lái)，從結(jié)有堅(jiān)冰的銅盆里剜冰，用彩絲穿起來(lái)當(dāng)鉦來(lái)敲。敲出的聲音像玉磬一般穿越樹林，突然冰落在地上發(fā)出玻璃一樣的碎裂聲。三、《村晚》：綠草長(zhǎng)滿了池塘，池塘里的水呢，幾乎溢出了塘岸。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的青山，銜著彤紅的落日，一起把影子倒映在水中，閃動(dòng)著粼粼...
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