五年級(jí)說(shuō)明文怎么寫
五年級(jí)說(shuō)明文范文如下：
范文一：
我叫陳昊冉，我的外貌很奇特。一雙有神的大眼；烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)，被媽媽梳成了馬尾辮；高高的鼻子微微向上翹；一張小嘴可甜呢！我的臉黑得似外國(guó)人；我的.手很巧，什么家務(wù)都能做，所以小朋友都叫我“小巧手”。
我的業(yè)余愛(ài)好很多。芭蕾舞，羽毛球，英語(yǔ)，作文，奧數(shù)，粵語(yǔ)，游龍板，小發(fā)明，陶笛，口琴，踺子，讀書…….我遇到了一件很“甜”的事情。有一次，我在學(xué)校考上了奧數(shù)班，一回到家，我把書包丟在地上，大叫著：“媽媽！”
媽媽連腳上的鞋子都沒(méi)穿，急急忙忙跑到我房間，上氣不接下氣地問(wèn)“怎么了？”我高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“我考上了奧數(shù)班！”我激動(dòng)地跳到了媽媽懷里。我遇到了一件很“苦”的事情。
記得去年暑假前，就因一件小事，我把張翰之的鉛筆盒“碰碰碰”砸壞了，他似告法官一樣，告到了丁老師那兒，我被丁老師叫進(jìn)辦公室，挨了一頓臭罵后，委屈地走向教室。張翰之捂著他那口黑牙，“咯咯咯”地偷笑，我狠狠地盯著他，用眼神警告說(shuō)：“你再笑，小心我刷你耳光！”
他頓時(shí)屏住呼吸，停止了笑。我一想到丁老師讓我賠他鉛筆盒，心里就像“啞子吃黃連，有苦說(shuō)不出”。這就是一個(gè)活潑，可愛(ài)的，經(jīng)歷了“甜，苦”的我。
范文二：
今天，我到城里的表哥家玩。因?yàn)檫@是第一次上城，所以賴著表哥去街上玩。街上熱鬧極了！一排排整齊的商店，商店里的物品琳瑯滿目，看得我目不暇接！
突然，我看見(jiàn)在一個(gè)角落圍滿了人，我以為有什么好玩的，就想看一看，因?yàn)槲倚∏桑暂p松地?cái)D進(jìn)了人群中。一看，原來(lái)是一個(gè)中年人，我頓時(shí)喪了氣。
仔細(xì)一看他臉臟臟的，頭發(fā)非常亂，衣服也破破爛爛，從他身上散發(fā)出一股難聞的氣味，讓我捂住了鼻子情不自禁地后退了幾步。他前面還放著一個(gè)臟兮兮的破碗和一塊破爛木板，木板上寫著一些令人潸然淚下的話語(yǔ)。
看到這里，我不覺(jué)得他臟了，反而想拿手帕給他擦干凈臉上的臟東西。這時(shí)，表哥也擠進(jìn)來(lái)了，他抓住了我的手，生氣地說(shuō)：“進(jìn)來(lái)看什么！乞丐有什么好看！”說(shuō)著，把我拉出去。我竭力松開(kāi)了表哥的手，從口袋里掏出了我積蓄已久的零花錢，準(zhǔn)備給他。
表哥又拉住我，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“跟我來(lái)，你會(huì)明白的。”我沒(méi)有再松開(kāi)他的手，而是半信半疑地跟過(guò)去。我們躲在了一個(gè)隱蔽又能仔細(xì)觀察那個(gè)角落的地方，觀察了許久……。角落里的人漸漸散去，他的碗里裝滿了大大小小的鈔票，這讓我感到欣慰！
突然，他站起身來(lái)向一家名煙名酒專賣店走去。我心想：他要去干嗎呢？不一會(huì)兒，他出來(lái)，手里還端著一瓶“茅臺(tái)”出來(lái)，他又從口袋里掏出手機(jī)來(lái)，不知撥了誰(shuí)的電話，“喂！小張啊！我買到酒了！名牌的！在哪里吃飯啊？什么，明珠大酒店！好馬上來(lái)！”
說(shuō)便。隨手?jǐn)r下一輛的士，去明珠大酒店。此時(shí)，我手里的十元錢已被汗水浸濕了，我猜明天他又會(huì)用這種方式，來(lái)博得別人的同情，賺得今天的“工資”！這樣的事情，大家都見(jiàn)過(guò)吧！愛(ài)心有時(shí)能讓真正的無(wú)助者得到幫助；有時(shí)會(huì)讓那些有手有腳的健康人從中得利！
范文三：
時(shí)間一年一年地過(guò)去。時(shí)間是看不見(jiàn)的，卻在我這塊巖石的身上留下了僅屬于它的腳印。我本是一塊完整的巖石，笨重、穩(wěn)固，只是靜臥在藍(lán)天之下，望空中云卷云舒，見(jiàn)樹(shù)上花開(kāi)花落。
不要認(rèn)為我是堅(jiān)固不壞的，我存在的每分每秒，都在抵御著大自然的“攻擊”，風(fēng)吹雨打，寒侵日曬，皆會(huì)損傷我這看似堅(jiān)不可摧的身軀，久而久之，我被風(fēng)沙磨得奇形怪狀，失去了原本的穩(wěn)重，變得怪異起來(lái)。
水和空氣擠入我身體內(nèi)的空隙中，侵蝕著我，酸類進(jìn)入我的身體——我逐漸變得脆弱不堪了，破碎成了小塊石子，細(xì)碎砂礫。狂風(fēng)攜帶著我，將我卷入天空——曾經(jīng)笨重的我，如今可以翱翔在空中，這是時(shí)間的饋贈(zèng)，是大自然的饋贈(zèng)。
風(fēng)停了，我失去了風(fēng)的依托，墜入河中，融入了河床，千萬(wàn)的沙礫與我殊途同歸，它們和我有著一般的前世今生吧？我沉入了河底，墊高了河床。
說(shuō)明文怎么寫五年級(jí)300字左右
(2)引資料(引用)為了使說(shuō)明的內(nèi)容更充實(shí)具體，可以引用一些文獻(xiàn)資料、詩(shī)詞、俗語(yǔ)、名人名言等，可使說(shuō)明更具說(shuō)服力。好處：使文章更具說(shuō)服力。體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。引用古詩(shī)：使說(shuō)明文更具詩(shī)情畫意。舉例一：太陽(yáng)的自述 太陽(yáng)的自述 大家好,我是太陽(yáng)。今天,我來(lái)自我介紹一下 我離你們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),大約有...
怎么寫說(shuō)明文五年級(jí)
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五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文說(shuō)明文怎么寫?
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文說(shuō)明文怎么寫?方法如下：五年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文作文說(shuō)明文可以從以下幾個(gè)方面來(lái)寫：1、確定說(shuō)明對(duì)象：首先需要確定要說(shuō)明的對(duì)象是什么。可以是一個(gè)物品、一個(gè)概念或者一個(gè)過(guò)程。2、搜集相關(guān)資料：在寫說(shuō)明文之前，需要先搜集關(guān)于說(shuō)明對(duì)象的相關(guān)資料。可以通過(guò)閱讀書籍、上網(wǎng)搜索等方式來(lái)獲取這些...
六年級(jí)上冊(cè)說(shuō)明文怎么寫
在六年級(jí)上冊(cè)說(shuō)明文寫作中，運(yùn)用舉例子、列數(shù)字、下定義、打比方等方法可以讓你的文章更加生動(dòng)有趣。舉例子能夠具體展示事物的特點(diǎn)，使讀者更容易理解和接受。例如，當(dāng)你在描述一個(gè)復(fù)雜機(jī)械時(shí)，通過(guò)列舉其中的幾個(gè)關(guān)鍵部件，可以更直觀地讓讀者了解其運(yùn)作原理。列數(shù)字則可以增加說(shuō)明的準(zhǔn)確性和說(shuō)服力。比如...
五年級(jí)說(shuō)明文作文怎么寫
五年級(jí)說(shuō)明文作文怎么寫如下：1、確定說(shuō)明對(duì)象：選擇一個(gè)你熟悉且了解的主題或事物，例如“如何制作蛋糕”或“手機(jī)的運(yùn)作原理”。2、收集信息：查找相關(guān)資料，了解你要說(shuō)明的事物的特點(diǎn)、功能和使用方法。3、組織信息：將收集到的信息整理成有條理的段落，每個(gè)段落可以圍繞一個(gè)主題或特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明。4、清晰...
五年級(jí)說(shuō)明文怎么寫
五年級(jí)說(shuō)明文寫法如下：1、抓住特征，把握中心。抓住事物特點(diǎn)，把握說(shuō)明中心，這是寫說(shuō)明文的一個(gè)重要要求，要做到這一點(diǎn)，寫作者必須在寫作前對(duì)被說(shuō)明的事物作深入細(xì)致的研究。必須懂得只有熟悉被說(shuō)明的事物，認(rèn)識(shí)并掌握被說(shuō)明事物本身的規(guī)律性，才能做到這一點(diǎn)。2、針對(duì)具體情況，選好寫作角度。寫說(shuō)明文選取...
五年級(jí)第五單元作文介紹一種事物說(shuō)明文怎么寫
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五年級(jí)上冊(cè)說(shuō)明文作文怎么寫如下：大家好，我們的名字叫貓咪，是人們愛(ài)養(yǎng)的寵物之一，相信大家隨處都可見(jiàn)到我們。品種約上百萬(wàn)種。種類都這么多，就更別說(shuō)數(shù)量了，直到現(xiàn)在也沒(méi)有具體數(shù)字。我們的種類按顏色分有全身呈灰白色的藍(lán)白、可愛(ài)是木偶的布偶、貍花等，安地區(qū)分有安哥拉貓，非洲貓。多的真是說(shuō)...
五年級(jí)說(shuō)明文怎么寫?
說(shuō)明文常見(jiàn)的說(shuō)明方法 1、列數(shù)字。為了讓說(shuō)明文更具有說(shuō)服力 ，采用列數(shù)字的方法數(shù)字在說(shuō)明文中一定要準(zhǔn)確。列數(shù)字這種說(shuō)明方法最明顯的特征是文字中夾雜著一些數(shù)據(jù)。2、打比方。也就是說(shuō)明文中使用了，比喻這種修辭方法。在說(shuō)明文中我們不能說(shuō)是比喻，而是把它稱為打比方。例句“太陽(yáng)是個(gè)火球”。就運(yùn)用...
五年級(jí)上冊(cè)說(shuō)明文怎么寫
以下是五年級(jí)上冊(cè)說(shuō)明文寫作: 1.選擇熟悉的事物作為說(shuō)明對(duì)象。 2.收集有關(guān)資料,了解說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)、功能等。 3.安排好文章結(jié)構(gòu),包括開(kāi)頭、主體和結(jié)尾。 4.使用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明的語(yǔ)言,用舉例子、列數(shù)字、作比較等方法增強(qiáng)說(shuō)明效果。 5.檢查文章,修改錯(cuò)誤,使表達(dá)更加準(zhǔn)確、流暢。 6.與他人分享和交流文章,聽(tīng)取意見(jiàn)和建...
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