小明不太理解三字經(jīng)的意思我會(huì)用什么勸告他小紅學(xué)習(xí)越來越認(rèn)真, 小明不太能理解《三字經(jīng)》的意思，我會(huì)用什么勸告他。
可以用《三字經(jīng)》的這句話勸告她：玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義；幼不學(xué)，老何為。
這句話出自宋代王應(yīng)麟所作《三字經(jīng)》，這句話的意思是：玉不打磨雕刻，不會(huì)成為精美的器物；人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀，不能成才；倘若小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候既不懂做人的道理，又無知識(shí)，那么到老的時(shí)候都很難有所作為的。
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《三字經(jīng)》的鑒賞：
1、“人之初，性本善”到“人不學(xué)，不知義”，講述的是教育和學(xué)習(xí)對(duì)兒童成長(zhǎng)的重要性，后天教育及時(shí)，方法正確，可以使兒童成為有用之材。
2、“為人子，方少時(shí)”至“首孝悌，次見聞”強(qiáng)調(diào)兒童要懂禮儀要孝敬父母、尊敬兄長(zhǎng)，并舉了黃香和孔融的例子。
3、“知某數(shù)，識(shí)某文”到“此十義，人所同”介紹的是生活中的一些名物常識(shí)。
4、“凡訓(xùn)蒙，須講究”到“文中子，及老莊”介紹中國(guó)古代的重要典籍和兒童讀書的程序，這部分列舉的書籍有四書、六經(jīng)、三易、四詩、三傳、五子，基本包括了儒家的典籍和部分先秦諸子的著作。
5、“經(jīng)子通，讀諸史”到“通古今，若親目”講述的是從三皇至清代的朝代變革，一部中國(guó)史的基本面貌盡在其中。
6、“口而誦，心而維”至“戒之哉，宜勉力”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要勤奮刻苦、孜孜不倦，只有從小打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，長(zhǎng)大才能有所作為。
參考資料：百度百科-三字經(jīng) （中國(guó)傳統(tǒng)蒙學(xué)三大讀物之一）。
用“讀書百遍，而義自見”來勸告他。成績(jī)?cè)絹碓胶茫谩爸ヂ殚_花節(jié)節(jié)高”來夸獎(jiǎng)她。動(dòng)物天氣預(yù)報(bào)員“螞蟻搬家蛇過道，大雨不久要來到”
玉不琢，不成器
人不學(xué)，不知義
幼不學(xué)，老何為
三字經(jīng)作文600字
三字經(jīng)作文600字10篇 在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒?以下是我精心整理的三字經(jīng)作文600字10篇,希望能夠幫助到大家。 三...
三字經(jīng)中的___,告訴我們出門時(shí)應(yīng)和長(zhǎng)輩打招呼,
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知道小有建樹答主 回答量:111 采納率:0% 幫助的人:56.3萬 我也去答題訪問個(gè)人頁 關(guān)注 展開全部 當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,相信你心中會(huì)有不少感想,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是我整理的弟子規(guī)的讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。 弟子規(guī)的...
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