寒暑假的成語(yǔ)寒暑假的成語(yǔ)是什么
寒暑假的成語(yǔ)有：暑去寒來(lái)，寒耕暑耘，暑來(lái)寒往。2：拼音是、hán shǔ jià。3：結(jié)構(gòu)是、寒(上下結(jié)構(gòu))暑(上下結(jié)構(gòu))假(左右結(jié)構(gòu))。4：注音是、ㄏㄢ_ㄕㄨˇㄐ一ㄚˇ。
寒暑假的具體解釋是什么呢，我們通過(guò)以下幾個(gè)方面為您介紹：
一、詞語(yǔ)解釋【點(diǎn)此查看計(jì)劃詳細(xì)內(nèi)容】
寒暑假hán-shǔjià。(1)寒假和暑假。
關(guān)于寒暑假的詞語(yǔ)
寒來(lái)暑往暑去寒來(lái)暑雨祁寒祁寒溽暑風(fēng)寒暑濕盛暑祁寒寒往暑來(lái)暑往寒來(lái)祁寒暑雨祁寒酷暑
關(guān)于寒暑假的造句
1、現(xiàn)在的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)已經(jīng)夠重了，還要在各個(gè)才藝班間疲于奔命，連寒暑假都沒(méi)辦法好好休息。
2、因?yàn)槭ジ竦膶W(xué)生除了寒暑假，還有一個(gè)月一次的四天假期中，不允許踏出圣格一步，輕則扣除學(xué)分，重則將按照違反校規(guī)開(kāi)除處理。
3、其中，小亮的老家在安徽六安，爸爸在南京打工，每到寒暑假，他就會(huì)跟著媽媽一塊來(lái)南京住在小堂弟王超明家。
4、鵬和五姐還有我是老鄉(xiāng)，我們這些呼盟來(lái)的學(xué)生一直很團(tuán)結(jié)，彼此相互照應(yīng)，每次寒暑假，都一起買(mǎi)火車(chē)票回家。
5、湖南衡陽(yáng)市教育部門(mén)日前嚴(yán)禁教師寒暑假進(jìn)行有償補(bǔ)課，違規(guī)教師將以商業(yè)賄賂論處，情節(jié)嚴(yán)重的，還將注銷(xiāo)教師資格。
點(diǎn)此查看更多關(guān)于寒暑假的詳細(xì)信息
描寫(xiě)暑假生活的成語(yǔ)有哪些?
描寫(xiě)暑假生活的成語(yǔ)有：一、無(wú)拘無(wú)束 [ wú jū wú shù ] 1. 【解釋】：拘、束：限制、約束。形容自由自在，沒(méi)有牽掛。2. 【出自】：明·吳承恩《西游記》第二回：“逐日家無(wú)拘無(wú)束，自在逍遙此一長(zhǎng)生之美。”3. 【示例】：他放開(kāi)韁繩，任由棗紅馬～和馳騁。二、自由自在 [ zì yóu ...
暑寒開(kāi)頭詞語(yǔ)有哪些
暑結(jié)尾的詞語(yǔ)：寒暑、九暑、避暑、溽暑、酷暑、炎暑、處暑、伏暑、秋暑、去暑。暑在中間的詞語(yǔ)：避暑山莊、寒來(lái)暑往、寒暑表、寒暑假、寒耕暑耘、辟暑犀、寒往暑來(lái)、逃暑飲、避暑飲、寒暑針。以寒字開(kāi)頭的成語(yǔ) ：寒風(fēng)刺骨、寒冬臘月、寒灰更然、寒毛卓豎、寒氣逼人、寒蟬僵鳥(niǎo)、寒木春華、寒酸...
關(guān)于暑假的成語(yǔ)有哪些?
無(wú)拘無(wú)束、自由自在、逍遙自在、歡天喜地、喜笑顏開(kāi) 一、無(wú)拘無(wú)束 [ wú jū wú shù ]【解釋】：拘、束：限制、約束。形容自由自在，沒(méi)有牽掛。【出自】：明·吳承恩《西游記》第二回：“逐日家無(wú)拘無(wú)束，自在逍遙此一長(zhǎng)生之美。”【譯文】：每天家里無(wú)拘無(wú)束，自在逍遙這一長(zhǎng)生命的美 二...
關(guān)于暑假的成語(yǔ)
關(guān)于暑假的成語(yǔ)：欣喜若狂 喜不自勝、喜不自禁、喜眉笑眼、喜氣洋洋、樂(lè)樂(lè)陶陶、喜笑顏開(kāi)、笑逐顏開(kāi)、心滿意足、心情舒暢、心醉神迷、心花怒放、其樂(lè)融融、樂(lè)以忘憂、樂(lè)不可支、心曠神怡、欣喜若狂、如釋重負(fù)
寫(xiě)4個(gè)關(guān)于夏天的成語(yǔ)和詩(shī)句
無(wú)邊落木蕭蕭下;春華秋實(shí) 梧桐葉落 玉露生寒 冰天雪地 寒氣襲人 寒冬臘月 天寒地凍 北風(fēng)呼嘯 滴水成冰 瑞雪紛飛 天寒地坼 透骨奇寒 雪窖冰天 雪虐風(fēng)饕 冬天的景色 冰封雪蓋 漫天飛雪 白雪皚皚 冰封大地 冰天雪地 鵝毛大雪 彌天大雪 風(fēng)雪交加 六出紛飛 寒風(fēng)侵肌 千里冰封 冰雪嚴(yán)寒 林寒澗肅 山寒水冷 ....
成語(yǔ)說(shuō)我的暑假: 放暑假前: 放暑假中: 放暑假后:
1、放暑假前：寸陰若歲、望眼欲穿。2、放暑假中：窮極無(wú)聊、樂(lè)不思蜀。3、放署假后：華不再揚(yáng)、追悔莫及。樂(lè)不思蜀具體解釋：【拼音】[ lè bù sī shǔ ]【解釋】《三國(guó)志·蜀書(shū)·后主傳》裴松之注引《漢晉春秋》記載，蜀亡后，后主劉禪被安置在晉都洛陽(yáng)。司馬昭問(wèn)他：“頗思蜀否？”...
形容暑假結(jié)束的四字成語(yǔ)
1. 描寫(xiě)暑假的四字詞語(yǔ) 四時(shí)八節(jié) 桃紅柳綠 有腳陽(yáng)春 燕語(yǔ)鶯啼 夏日可畏 赤日炎炎 綠樹(shù)成蔭 揮汗如雨 蟬聲陣陣 烈日當(dāng)空 電閃雷鳴 暑氣逼人 酷暑難耐 烈日炎炎 驕陽(yáng)似火 汗流浹背 蟬不知雪 簟紋如水 冬日夏云 冬溫夏清 浮瓜沉李 寒來(lái)暑往 火傘高張 肉山脯林 夏雨雨人 暑氣熏蒸 赤日炎炎 烈...
形容初夏的四字成語(yǔ)
暑假暑期 火熱 彩虹 彩霞 風(fēng)雨同舟 樹(shù)木搖 狂風(fēng)大做 聞風(fēng)而至 文風(fēng)不動(dòng)火炬 風(fēng)吹雨打 風(fēng)和日麗 風(fēng)光 風(fēng)平浪靜 風(fēng)起云涌 風(fēng)調(diào)雨順 風(fēng)雨交加 風(fēng)云變幻 風(fēng)云突變 風(fēng)行一時(shí) 風(fēng)雨無(wú)阻 初夏之際 春去夏來(lái) 春末夏初 時(shí)當(dāng)下令 時(shí)值盛夏 正值盛夏 夏天過(guò)去 正值炎夏 正值盛暑 盛夏時(shí)節(jié) 盛夏之季 盛夏之日 草...
假的成語(yǔ)
沒(méi)有包含第四聲“假”字的成語(yǔ)。包含第四聲“假”字的詞語(yǔ)有：批假、婚假、喪假、準(zhǔn)假、求假、冬假、節(jié)假、賚假、度假村、節(jié)假日、寒暑假。假 jiǎ jià 釋義 [ jiǎ ]1、虛偽的；不真實(shí)的；偽造的；人造的（跟“真”相對(duì)）：～話。～發(fā)。～山。～證件。～仁～義。2、假定：～設(shè)。
形容暑假的成語(yǔ)
烈日炎炎——形容夏天陽(yáng)光強(qiáng)烈.也可稱“赤日炎炎”.例：“烈日炎炎似火燒”.夏日炎炎——夏天陽(yáng)光強(qiáng)烈,十分炎熱.驕陽(yáng)如火——像火一樣的陽(yáng)光.形容天氣非常熱.亦作 驕陽(yáng)似火 皎陽(yáng)似火——皎：白而亮.太陽(yáng)像火一樣燃燒.多形容夏日的炎熱.赫赫炎炎——形容炎熱熾盛的樣子.炎炎夏日——非常炎熱的夏天...
相關(guān)評(píng)說(shuō)：
青秀區(qū)縱向： ______ 加拿大大學(xué)有寒暑假嗎?什么時(shí)候,多長(zhǎng)時(shí)間?加拿大大學(xué)有寒暑假嗎?什么時(shí)候,多長(zhǎng)時(shí)間?寒假就是圣誕,新年那會(huì),放寒假12月中旬~1月中旬,一般一月19號(hào)左右會(huì)開(kāi)學(xué).然后1月中旬到4月底又是一個(gè)學(xué)期.暑假長(zhǎng),一般5月中旬就考完放假了,8月底9月初開(kāi)學(xué).暑假也有暑假課程可以選修的,但課不全的,暑假是4月底~9月初.9月~12月是一個(gè)學(xué)期.加拿大學(xué)期是1,5,9月,如果要放假,就是放四個(gè)月的長(zhǎng)假.除此以外,比較長(zhǎng)的假期就是圣誕節(jié)假期了,通常是10天-2周.這樣解釋大家理解嗎?
青秀區(qū)縱向： ______ 在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文.你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是我?guī)痛?..
青秀區(qū)縱向： ______ 放暑假前:寸陰若歲 表示等待放假的心情,一剎那象過(guò)一年. 放暑假中:窮極無(wú)聊 表示在放假期間沒(méi)什么事做. 放暑假中:眼笑眉飛或眼開(kāi)眉展 表示在放假期間無(wú)比的高興. 放署假后:華不再揚(yáng) 表示時(shí)間短暫,放假的時(shí)間一下就過(guò)去了.
青秀區(qū)縱向： ______[答案] 第三個(gè)熱脹冷縮
青秀區(qū)縱向： ______ 避暑山莊、 中暑、 暑假、 處暑、 暑期、 大暑、 酷暑、 小暑、 寒來(lái)暑往、 寒暑表、 溽暑、 暑雨祁寒、 避暑、 防暑、 寒暑假、 暑氣逼人、 寒暑、 夏陽(yáng)酷暑、 伏暑、 暑濕、 盛暑、 暑熱、 炎暑、 暑月、 暑氣、 解暑、 暑門(mén)、 去暑、 殘暑、 暑寒、 暑天、 寒耕暑耘、 暑伏、 暑夜、 寒暑針、 隆暑、 暑夏、 陽(yáng)暑、 暍暑、 辟暑
青秀區(qū)縱向： ______ 兒童不需要也不能勞動(dòng),而成人要?jiǎng)趧?dòng)和工作,如果寒暑假都不工作,那么這個(gè)社會(huì)的秩序?qū)?huì)混亂
青秀區(qū)縱向： ______ 上德不德 (shàng dé bù dé) 解釋:形容很有德行的人,不自夸其德. 出處:《老子》第三十八章:“上德不德,是以有德;下德不失德,是以無(wú)德.” 示例:可道非道,常道無(wú)名.~,至德無(wú)盈. ★《隋書(shū)·徐則傳》 以德報(bào)德 (yǐ dé bào yu) 解釋:德:恩惠.用恩惠報(bào)答恩惠. 出處:《論語(yǔ)·憲問(wèn)》:“或曰:'以德報(bào)怨何如?'子曰:'何以報(bào)德?以直報(bào)怨,以德報(bào)德.'” 示例:九公才說(shuō)恐女兒國(guó)將舅兄留下,日后倘有此事,我們就去救你出來(lái),也算“~”了. ★清·李汝珍《鏡花緣》第十九回
青秀區(qū)縱向： ______ 寒暑假的由來(lái),顧名思義很容易理解,冬天太冷,夏天太熱,都不利于學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),所以要放假,不過(guò)值得注意的是,南方的冬天其實(shí)并不冷,北方的夏天也并不算熱,為何也要放假?大概是為了保持與全國(guó)步調(diào)一致罷.放假不學(xué)習(xí)也好,休息嘛,是為了更好地學(xué)習(xí),勞逸結(jié)合,學(xué)一段,休息一段,然后再學(xué),對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)的過(guò)程被假期分成一段一段的片段,每個(gè)學(xué)期都有一個(gè)起點(diǎn)和一個(gè)終點(diǎn),倒更便于樹(shù)立目標(biāo),一步一步往前學(xué). 是誰(shuí)發(fā)明的,要真追究起來(lái)恐怕很難得到準(zhǔn)確的答案吧,反正是肯定是從有教學(xué)就開(kāi)始有暑假了,大概是孔老夫子發(fā)明的也不一定呢.
青秀區(qū)縱向： ______ 暑假一定比寒假長(zhǎng)? 熱脹冷縮
青秀區(qū)縱向： ______ 1.來(lái)日方長(zhǎng)2.根深蒂固3.放任自流
